有關(guān)寫(xiě)成語(yǔ)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)成語(yǔ)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)成語(yǔ)作文 篇1
人們常說(shuō)寡不敵眾，而我卻要說(shuō)“寡能敵眾”，這要從最近發(fā)生的一件小事說(shuō)起。
暑假里爸爸給我買(mǎi)了螞蟻工坊玩具，里面有二十只大螞蟻，按照說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的這些螞蟻不用喂食物，所以我一直也沒(méi)喂過(guò)�？墒俏浵亗兊膲勖鼌s很短，里面的二十只螞蟻現(xiàn)在只剩下3只活的了，看了之后我心里很心痛。國(guó)慶節(jié)期間出去玩時(shí)，看到山上的螞蟻個(gè)頭也很大，我就捉了一些給大螞蟻?zhàn)霭椋?/p>
一共捉了49只，小心地放在一只瓶子里，回到家馬上放進(jìn)了螞蟻工坊里。
放過(guò)之后，我心里還是有些擔(dān)心，因?yàn)槲蚁惹白鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我捉的幾只小螞蟻放進(jìn)螞蟻工坊里，都被大螞蟻咬死了，可是我轉(zhuǎn)念一想那次是大螞蟻多小螞蟻少，寡不敵眾，另外小螞蟻個(gè)頭也小，所以才被大螞蟻吃掉了，這次卻不同，我捉的螞蟻個(gè)頭也不小，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大螞蟻，絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生上次的“慘案”了。
周五放學(xué)后，我捧起我的螞蟻工坊觀看，誰(shuí)知?jiǎng)偰玫轿浵伖し�，差點(diǎn)兒把我暈死。
“ 悲劇”還是發(fā)生了，工坊里死尸遍地，臟亂不堪，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的災(zāi)難。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑選的螞蟻呀!可工坊里原來(lái)的3只大螞蟻卻跟沒(méi)事兒一樣，它們應(yīng)該比誰(shuí)都清楚這“慘案”就是它們干的，可是卻表現(xiàn)的那樣坦然。我終于知道了這些大螞蟻的威力，也使我想到了“寡能敵眾”詞語(yǔ)。
寫(xiě)成語(yǔ)作文 篇2
我玩過(guò)的游戲有很多。比如：一錘定音，搶板凳，吹氣球大賽�？墒�，今天我們玩了一個(gè)新游戲，那就是——成語(yǔ)擂臺(tái)賽。
上課了，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“成語(yǔ)擂臺(tái)賽分為3關(guān)，第一關(guān)開(kāi)始”第一關(guān)是根據(jù)插圖來(lái)猜成語(yǔ)的。第一幅圖和第二幅很簡(jiǎn)單，同學(xué)們一猜就猜出來(lái)了。最難的是鄭人買(mǎi)履和東施效顰了。當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)一個(gè)人在買(mǎi)鞋就激動(dòng)起來(lái)，可是就想不起來(lái)名字。同學(xué)們急得像熱鍋上的'螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后還是老師告訴了我們，是東施效顰。
則是一個(gè)同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，我脫口告訴他的。但是老師生氣地說(shuō)：“只有舉手才能回答。”第二關(guān)開(kāi)始了，第二關(guān)是根據(jù)圖畫(huà)來(lái)猜成語(yǔ)的。有一道都是難住我了。它是十個(gè)說(shuō)字圍城圓圈，我左想右想，腦洞大開(kāi)，可是還想不開(kāi)。老師看我們的樣子，驕傲地說(shuō)：“怎么樣？還簡(jiǎn)單嗎？”說(shuō)著，老師一邊給我們解釋它的意思一邊暗喜，可是最后還是沒(méi)猜出來(lái)，最后老師說(shuō)出了答案，原來(lái)是“自圓其說(shuō)”。第三關(guān)是根據(jù)數(shù)字來(lái)猜成語(yǔ)。它們都是橫著出來(lái)的，它們個(gè)個(gè)很難。我一個(gè)都沒(méi)猜出來(lái)。最令我印象深刻的是1256789，我對(duì)它百思不得其解。金思遠(yuǎn)說(shuō)：“缺三少四”可是老師說(shuō)沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ)。金思遠(yuǎn)的成語(yǔ)給了一個(gè)同學(xué)啟發(fā)。原來(lái)是丟三落四�。〕烧Z(yǔ)擂臺(tái)賽中午結(jié)束了。
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，決定成敗的不是金錢(qián)，也不是榮譽(yù)，更不是美貌。而是科學(xué)文化知識(shí)。這就是我從成語(yǔ)擂臺(tái)賽這個(gè)游戲中所得的啟發(fā)。
寫(xiě)成語(yǔ)作文 篇3
“失敗和懊惱都同時(shí)找上了我，今天難道是我的倒霉日嗎？”我疑惑的看馮老師給我的小紙片，上面有一個(gè)大大的“林”字，哎呀，不說(shuō)那么多了，趕快跟我進(jìn)入主題吧！
CCTV頻道1：30分正式開(kāi)始，請(qǐng)粉絲們都來(lái)看看這個(gè)古靈精怪的頻道吧！此頻道不賣(mài)商品，不打廣告，曝光課堂最主要！今天播報(bào)的是馮老師班級(jí)，去采訪采訪吧！
一進(jìn)門(mén)，一位小孩就躥到記者面前，飛快的瞟了記者一眼，就跑了，手上拿著一塊紙片。記者往前走了一步，被一個(gè)小女孩撞到了，小女孩瞄了他一眼，手上同樣拿著一個(gè)紙片跑了。其實(shí)我們這堂課啊，是在進(jìn)行一個(gè)游戲，那就是成語(yǔ)游戲。一聽(tīng)到成語(yǔ)，你們是不是會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊，甚至走人，因?yàn)橐皇浅烧Z(yǔ)接龍，就是猜成語(yǔ)了，如果是這樣，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們玩的是“拼拼拼”看著這個(gè)安靜的教室，就如菜市場(chǎng)一樣喧嘩，同學(xué)們鬧著，歡呼著，叫著，歡天喜地！游戲規(guī)則是：“老師寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)，并把字的順序打亂，再把字里的部首也打亂！看你怎么辦！”我的腦子里似乎出現(xiàn)了一百位數(shù)乘以一千位數(shù)，這不是明擺著大路有人擋_____只能走山谷？不過(guò)，我愿意嘗試一下！
游戲已經(jīng)開(kāi)始了，我看了好好好好好多多人的家，我還看見(jiàn)了一個(gè)面家，我心里突然有點(diǎn)饞了，因?yàn)槲沂浅载�，你信嗎？�?dāng)然，我也聽(tīng)到好好好好好多多的話話語(yǔ)：“太太太夸張了，我的伙伴，就像一粒沙子，燃燒了我的疑惑等等等話！”突然，我看見(jiàn)了冒佳怡，她的字組是“少”，我看看我的“林”，我和她似乎都想起了什么，異囗同聲說(shuō)：“少林寺”！“哈哈”。之后，我們就分散了，大約過(guò)了三十秒鐘后，我聽(tīng)到有人大聲喊道：“我們找到了，找到了！”他們一定找到組合了吧對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像鐵樹(shù)花開(kāi)了一樣高興，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那就鐵定是三個(gè)字“沒(méi)戲了”哎！“沒(méi)戲了”，外面雖然陽(yáng)光明媚，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像世界末日來(lái)臨，真是遺憾。
以后��！我可要好好積累成語(yǔ)啊，成語(yǔ)是中華歷史語(yǔ)言的明珠，成語(yǔ)就是作文的必備品，所以以后呢，我一定要好好學(xué)習(xí)成語(yǔ)，等待下一次這樣的比賽，我可一定要拿一個(gè)第一名給馮老看！
寫(xiě)成語(yǔ)作文 篇4
在這周的星期二與星期五，茅老師為我們準(zhǔn)備了“心有靈犀”成語(yǔ)秀，就是一個(gè)同學(xué)背對(duì)著多媒體的屏幕，下面的同學(xué)看到上面的成語(yǔ)做動(dòng)作，讓站著的同學(xué)來(lái)猜是什么成語(yǔ)。
首先一個(gè)成語(yǔ)是“張牙舞爪”，我們的大班長(zhǎng)潘杰斌第一個(gè)上臺(tái)來(lái)猜成語(yǔ)。下面的同學(xué)立即將手變成雞爪狀，揮舞起來(lái)。潘杰斌馬上就心領(lǐng)神會(huì)猜出是“張牙舞爪”。
我在座位上看著同學(xué)同學(xué)們，心里想著：如果第一個(gè)上去讓我猜的話，恐怕我就說(shuō)是“九陰白骨爪”，第二個(gè)肯定就是“群魔亂舞”，打死我也猜不出是“張牙舞爪”。這個(gè)成語(yǔ)。倒有可能會(huì)說(shuō)“鬼子來(lái)，群魔亂舞了，這不會(huì)是拍電影了吧！
“心如刀割”這個(gè)成語(yǔ)。仍舊是最恐怖的一幕。許多的同學(xué)紛紛手做刀狀，來(lái)割自己的“心臟”。臺(tái)上的人想了半天，也不明白。同學(xué)們改變方法，解開(kāi)紅領(lǐng)巾，揉成團(tuán)，握在手里，去割那“可憐”的心臟。恨不得剝?nèi)ヒ路�，挖開(kāi)皮膚。
周二與周五的表演風(fēng)格完全不同！
讓記憶猶新的便是“視死如歸”這個(gè)成語(yǔ)的表演。雖然看不到群魔亂舞發(fā)狂的樣子，但是同學(xué)們的表演實(shí)在熱是你給我不由的想到：這是什么視死如歸，分明就是起死回生嘛！手做刀狀，抹了脖子之后，又大義凌然的向臺(tái)上的那位同學(xué)走去，如果在脖子上再加一點(diǎn)蕃醬，這就像是一部鬼片了！
不知不覺(jué)中，屏幕上出現(xiàn)了“恍然大悟”這個(gè)成語(yǔ)，難度系數(shù)有點(diǎn)高，只見(jiàn)鄭誠(chéng)走上去，做沉思狀，忽然明白，什么意思呢？許多同學(xué)上去都是先沉思，再做明白的樣子，可是他還是不懂。又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，蹲在地上畫(huà)圈圈，也不知道是誰(shuí)喊了一聲“畫(huà)個(gè)圈圈，詛咒你”！我才發(fā)現(xiàn)真的很像，臺(tái)上的同學(xué)依舊迷惑……
這次成語(yǔ)秀可真是極品秀，有一些常用的成語(yǔ)很容易猜出，但像一些帶死的成語(yǔ)就難多了，再加上臺(tái)上同學(xué)的思考方式，讓表演者乘興而來(lái)，乘興而歸。
【有關(guān)寫(xiě)成語(yǔ)作文四篇】相關(guān)文章：
有關(guān)變化無(wú)窮的成語(yǔ)接龍_成語(yǔ)大全12-17
有趣的猜成語(yǔ)比賽_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-29
有關(guān)寫(xiě)勤奮的作文12-19