成語作文

時間：2021-05-02 14:25:54 成語大全我要投稿

【必備】成語作文錦集九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的成語作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】成語作文錦集九篇

成語作文篇1

　　《愚公移山》，雖然，愚公和磨鐵棒的老奶奶看上去好像不是那么“聰明”，

　　但正是因為他們這種堅持不懈的精神，才能搬走“王屋，太行”兩座大山，才會感動少年時的李白，讓歷史上多了一位偉大的愛國詩人，為悠久而燦爛的中國文學留下的光輝的一筆。

成語作文篇2

　　今天，老師帶我們玩兒了一個游戲，名字叫做“成語對對碰”。

　　游戲開始前，老師先把我們分成了兩組，分別是a組和b組。老師，從這兩組成員中間選出了一個人當裁判。游戲開始了，老師先說了一個詞。有的同學提出說：“這一輪能不能讓我們試驗一下？我們先看看怎么玩�！崩蠋熣f：“可以�！�

　　老師說了一個詞語之后，b組接著說，b組說完之后，我們組再說。比賽開始了，老師說了一個詞語——龍騰虎躍。b組的先答：“越飛越高�！备�？高能組什么樣的四字詞語呢？我想到了一個，就是“高高興興”�？墒沁€沒有等我們組回答。b組已經(jīng)有人已經(jīng)搶先說了。

　　接下來，該用“事”組詞了。我又想到了一個詞語“事想心成”。說錯了，應(yīng)該是“心想事成”。玩著玩著，我沒遇到一個難題。用“蛋”來找四字詞語。同學們都搞笑極了，有的說“雞蛋”，還有的說“蛋撻”�？砂盐覀冃牧耍l也沒有想出來，關(guān)于“蛋”開頭的四字詞語。

　　我們也要多讀書，多溫書。因為溫故而知新，可以為師矣。學過的東西也是要經(jīng)常復(fù)習的哦。

成語作文篇3

　　今天，我們學校舉行了一次別具一格的書法大賽，聚集了許多小學、中學的精英和大名鼎鼎的書法家來觀賞評價，在濃烈的氣氛中，開幕依式開始了。主持人上臺主持著大局，宣布出場上的嘉賓，連我們南頭人們所崇拜的鄧方先生也到臺上演講。一次次的掌聲過后，這寓意著比賽的開始。一滴滴的汗水表達出我內(nèi)心的緊張，千言萬語都無法形容出我的澎湃之情�！钡�9：30，主持人宣布了比賽規(guī)則后，上場的選手以迅雷不及掩耳之勢的速度來到座位上，準備好工具后，就折紙來了。大家都在研究著如何折紙，而我在折的過程中，不小心撕爛了一點點，如果停下來的話，就可能不夠時間。算了吧！折完后，我就拿起筆來，沾了些墨，開始寫第一筆，“手怎么在顫抖呢？”是因為我自己太緊張了嗎？我停下筆來，觀察每位選手，他們鎮(zhèn)定自如若從容不迫，表現(xiàn)出若無其事地樣子，他們可以這樣，我怎么不能呢？我再次拿起筆來寫，“月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜……夜鐘……”慘，寫錯了一個字，不管它了，先寫第二張先吧，我的手再次顫了起來，太慌亂了，根本無法發(fā)揮出水準呀！“奧運精神天下振，中華美德天下安，”這片我寫的非常快，只用5分鐘就寫完了，后面有一位書法家來看著我，他很熱情地幫我把紙放在后面，還親切地問：“你的名字還沒寫！”我欣慰地望著他，輕輕地說了聲：“謝謝您的關(guān)心！我等一下就謝啦！”眼看著選手們已寫完了一張多，我還挺在第一張的階段。選手們都比我寫的快。連我旁邊的入文已經(jīng)在蓋章了，完成了�？伤€在陪我，些多一張，我看了看自己的手表，10：10了，不管那么多。立刻這紙吧，這次不知道為什么呢？手不再顫抖啦，它好像在為我加油！終于，兩張都完成了，可當我樂陶陶地站起來的時候，選手們還在寫著，我感受到，他們比我付出的要多，即使他們沒有獲獎，在我心目中，他們已經(jīng)拿了第一了！周圍很熱鬧，不是有幾位叔叔阿姨做過來朝一眼，還記得有個書法家問入文：“你練過什么體？學了幾年？寫得很好！”這時，我突然感覺到自己很渺�。∵x手們還在專心地寫，眼眶里海流露著淚珠，這是為什么？我寫完就到處走走，我看到了表姐原來他折錯了紙，表哥伸出援助之手幫助她。望著她，我仿佛看到了一條大海，他們就是水，都有自己的目標，向著目標前進，無論什么艱難險阻，它們都能克服，最終取得勝利。表姐他不相信命運，他還堅毅地寫著，不管別人怎么說她。她也毫不介意。寫完之后，她還拉著我的手說：“我盡力了！”

　　比賽結(jié)束了，我腦海中依然浮現(xiàn)出千千萬萬個表姐，在改變著我、牽動著我。裁判們紛紛團在一起，討論著大家的作品。極為書法家還聚在一起交流書法，個人寫了一張作品，當時讓我們一開眼界，然我很驚訝！同伴意外地告訴我得了金獎，我當時忍不住，留下了幸福的眼淚，可表姐和表哥只的了銀獎和銅獎，無所謂啦，只要你曾為它努力過，灑下過汗水，即使你沒真正得到過它，它已經(jīng)在你心中了。

　　在領(lǐng)獎的時候，我的戲與全部表情露在臉上，我接過獎杯，把它高高舉過頭上。臨別時，想起還差了一件事沒做——與大書法家合照，我主動走到書法家面前，羞答答地請他與我們照相，走的時候，還說了聲：“謝謝�！�

　　能與大名鼎鼎的中國書法家握手，照相，我終生難忘。

成語作文篇4

　　出人頭地

　　蘇軾小時候，天資聰穎，由于書讀得多，字也認得多，再加上文章寫得好，因而受到人們的稱贊。在一片贊揚聲中，蘇軾不免有些飄飄然。

　　有一天，便在自己書房門上手書一聯(lián)，以顯示自己的才華，聯(lián)文是：讀盡人間書，識遍天下字。對聯(lián)貼出之后，有一位老者專程來到蘇家，向蘇軾“求教”，請?zhí)K軾認一認他帶來的書，書上全是寫著周朝時史籀創(chuàng)制的字。蘇軾開始滿不在乎，非常得意，可是接過書一看，書上的字一個也不認識，這對驕傲自滿的蘇軾是當頭一棒，他頓時面紅耳赤，只好向老者道歉。老者也沒說什么，便含笑而去。蘇軾這時才感到自己太驕傲了，于是將書房門前對聯(lián)的上下聯(lián)前各添了兩個字，使思想境界為之升華，一幅具有遠大抱負的對聯(lián)展現(xiàn)在人們的眼前：“立志讀盡天下書，發(fā)憤識遍天下字�！�

　　此后，蘇軾發(fā)奮讀書。二十歲的時候，已學得博古通今，便和弟弟蘇轍一起參加了京城的考試。當年的主考官是翰林學士歐陽修。歐陽修對當時文壇崇尚詭怪奇澀的文風很是反感，一律不加錄取。當他看到一篇《刑賞忠厚論》時，十分高興，便準備取為第一。由于試卷是密封的，歐陽修并不知道那文章是誰寫的。他想了想，覺得能寫出這樣的文章的人，除了他的弟子曾鞏之外，可能不會有別人了。為了避嫌，歐陽修就把蘇軾的卷子判為第二。等到發(fā)榜公布的時候，歐陽修才知道寫那篇好文章的人不是曾鞏，而是個叫蘇軾的年輕人，心里便有些過意不去。

成語作文篇5

　　今天，章老師在我們班舉行了一場別開生面的成語大賽。

　　章老師先為我們示范了一個成語，她先學馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然后左看看右看看，最后做出了一個花的手勢。我們班的一些同學想了一會兒，就知道了，把手舉得高高的。章老師叫了一個同學，那個同學大聲地喊出：“走馬觀花！”“對了，接下來就是你們表演了！”章老師說。

　　同學們興奮地討論著，不一會兒，就有好幾個同學舉手了。第一個表演的是謝一諾，他先做了一個青蛙的動作，然后，再往上看一看。一位同學舉手了，他猜“坐井觀天”，老師搖搖頭，說很接近，但是不對。又一位同學回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對的。最后一位同學說是“井底之蛙”，終于對了。

　　第二組同學全體出動，準備一同表演。其中，三位同學學母雞叫，一位同學則高高地站著�！斑@是什么呢？讓我想想�！拔易匝宰哉Z道�？墒�，正在我想答案時，一位同學大聲地說：“鶴立雞群�！笨磥�，我的腦子還得動快點。

　　最精彩的`要數(shù)這個成語了。兩個同學一個學狼叫，一個學虎叫。你能猜出這個是什么成語嗎？反正我猜不出來。忽然，一位同學說：“狼吞虎咽�！蔽蚁耄@回應(yīng)該對了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語，但都不對，只能讓做這個動作的同學公布了，原來是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!

　　今天的成語大賽真是太好玩了，可我只猜對了一個�？磥砦疫€得多學學成語了！

成語作文篇6

　　這個寒假里，我讀了好多書，如：美妙溫暖的《笑貓日記》；幽默細膩的《陽光姐姐小書房》；奇幻有趣的《魔法少女》；驚險神奇的《查理九世》但我最喜愛的還是《成語小學堂》。

　　《成語小學堂》中有兩個小故事讓我沉思。其中一個是盜賊的原則：講述了清朝有一個縣令叫章清，他才能出眾，將縣治理得井井有條，而鄰縣卻烏煙瘴氣，人心惶惶。于是，章清便調(diào)往鄰縣，很快盜賊便銷聲匿跡了。三年后，章清返回家鄉(xiāng)，可他的全部家當——十口大木箱無影無蹤了！第二天，章清卻發(fā)現(xiàn)十口大木箱回來了，而且箱子上放了一封信：盜賊們以為箱里全是珠寶，懷疑章清只是一個盜賊而已，可箱子里卻是書，所以將箱子完璧歸趙。讀了這個故事后，讓我明白了盜賊也有盜賊的原則和規(guī)矩，不會一昧地獲取。

　　另一個故事是勤儉不分家：從前有個老農(nóng)民，他勤儉持家，使生活平實美滿。老農(nóng)民臨終前將一塊寫著勤儉的匾額交給他的兒子，讓他們按照牌子上的做。幾年后，他的兒子都成家立業(yè)，就分了家。為了公平，他們有將勤儉也一分為二。老大拿到勤，老二拿到儉�？墒�，老大雖勤勞工作，但妻子和兒子卻揮霍無度，久而久之，家里變得十分拮據(jù)。老二雖省吃儉用，但疏于農(nóng)事，每年收獲的糧食少之又少，人不敷出。讓我明白了：只勤不儉，好比端個沒底碗，總也盛不滿；只儉不勤，坐吃山空，終究挨餓受凍。

　　《成語學堂》這本書讓我駛?cè)胫R的海洋，它使我受益匪淺，讓我終生難忘。

成語作文篇7

　　今天，作文班上，老師出人意料說：“今天，我們來舉行一次成語接龍比賽�！蓖瑢W們聽了都興奮不已。

　　首先老師宣布了比賽規(guī)則：“每組派一個同學到黑板上寫一個成語開頭，下一個同學要把開頭成語的最后一個字放在最前面寫一個成語，下面的同學接著寫下去，看哪一組的同學寫得又快又多，每寫一個就獎給這一組的同學一顆星星�！�

　　游戲開始了。我心想：我平時沒積累多少成語，這下可糟糕了。只見黃逸蕙大步流星地走上講臺，寫下了開頭的成語“喜氣洋洋”又寫了一個“洋洋得意”這下可把我們難倒了，我們有的抓耳撓腮，有的呆呆地看著黑板，而我飛快地翻開參考書，可是一時之間也找不出答案來，這時我才知道媽媽常說的那句話：書到用時方恨少。最后我們只寫了兩個成語，得到了兩顆星星，真是太可惜了，而第三組一個接著一個的寫下去，最后竟寫了六個成語，得到了第一名，第二名是第四組，第三名是第一組，我們只得到了第四名。

　　今天這個游戲令人回味無窮。不但趣味橫生，而且還考查了我們的課外知識，真是一舉兩得��！

成語作文篇8

　　成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含有一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個有趣的猜成語游戲。

　　游戲規(guī)則是由一個人做動作或者說這個成語的意思，另一個來猜，時間以兩分鐘為限，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵卡。

　　游戲開始了，老師把我們分成8個小組，輪到我們這組的時候，我的隊友在做“東張西望”這個動作的時候，左右兩邊快速地擺來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時，我的隊友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。

　　時間過得真快��！一節(jié)課的時間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學習了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。

成語作文篇9

　　星期六，我們在興趣班上發(fā)生了一件什么事。你猜是什么事？哈哈，我們進行了一場別開生面的成語PK賽。

　　游戲規(guī)則是：每小隊給自己隊取個名字，按照相應(yīng)的組答題，游戲分3個環(huán)節(jié)，第一是必答，第二是搶答，第三是默寫。

　　游戲開始了，葉老師出示了兩幅圖片，第一隊神虎隊眼疾手快的說出了第一個成語，但第二個成語他們就嘎然而止了，他們一個個抓耳撓腮，說不上來了，最后還是神龍隊幫助他們答出了題。其它成語都難不到各隊成員。開始第二輪比賽了是搶答題，隊員們個個神采飛揚，躍躍欲試。葉老師出示了一幅圖片，圖上是四個字：曲娶工工，我們一下子都被難住了，只見有的隊員低頭沉思；有的隊員閉著雙眼，拼命的想著答案；而有的則拍打著桌子……最后，老師只能公布答案是同工異曲。我們這時才恍然大悟，原來如此埃答題繼續(xù)中，葉老師出示了另一張圖片，許多說字圍成了一個圈，我們又面面相覷了，答案競?cè)皇亲詧A其說。唉，真是“書到用時方恨少��！”比賽繼續(xù)熱烈地進行著……有一次，葉老師出示的圖片是兩個能字，一個“能”是彎的，一個“能”是直的，我想了一會兒，脫口而出“能屈能伸”。老師和同學都向我投來了贊許的目光。最后一個關(guān)節(jié)是默寫比賽，兩分鐘之內(nèi)看誰默寫的多。計時開始，同學們快速落筆，身怕漏了寶貴的每分每鈔……“停！”葉老師一聲喊下，我們都戀戀不舍的放下了筆，葉老師記完分后結(jié)果出來了，我們隊和神龍隊并列第一。

　　這次的成語PK賽中，讓我懂得了我們平時要多學習、多積累成語，才能做到知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

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