【精華】成語作文400字十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的成語作文400字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成語作文400字 篇1
除夕之夜,我們家舉行了一場別開生面的“數(shù)字猜成語”迎新年活動。
活動開始了,媽媽在白板上寫出了一道“9寸+1寸=1尺”的等式!暗么邕M(jìn)尺!”我和爸爸異口同聲地說道。媽媽又寫出了“1%”!斑@不是百分之一嗎?”,可惜妹妹的答案被媽媽否認(rèn)了!1%也就是從100里拿出一個,那應(yīng)該是‘百里挑一’!”在一邊的姐姐淡定的說道。接著媽媽在白板上寫下一串?dāng)?shù)字:23456789。“缺一少十!”妹妹搶著說!罢垖懗鏊鼈!眿寢屢蟮。很快“缺一少十”四個字就在白板上呈現(xiàn)了。我們笑得前仰后翻。我一邊笑一邊說道:“這串?dāng)?shù)字中確實是缺一少十,但猜成語時應(yīng)該取‘一’和‘十’的諧音!辈⒃诎装迳蠈懴铝恕叭币律偈场。
決賽開始了,妹妹自然被淘汰了!3。5”出現(xiàn)在了白板上。“三五成群!”可憐的爸爸忽略了小數(shù)點,自然被淘汰了。“3。5既不是3也不是4,應(yīng)該是‘不三不四’嘛!”我和姐姐一起說道!敖K極PK賽最后一題!眿寢尲拥卣f著,并在白板上飛快地寫下了一串?dāng)?shù)字:333555!斑@才是三五成群!”,我還沒來得及思考,姐姐就搶著說,她獲得了最后的勝利。
“數(shù)字猜成語”這活動既考驗了我們的成語積累水平,也考驗了我們的數(shù)學(xué)分析能力,真的很有趣味性!希望明年春節(jié)我們還能再玩一次!
成語作文400字 篇2
今天不用上興趣班,我在家里無聊地弄著我的小玩具,突然,我雙眼一高,把老媽、老爸叫在一起,叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲,爸媽答應(yīng)了。
游戲規(guī)則是:一個人先說一個四字成語,另一個人接,接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了,我說:“勢不兩立!眿寢尵驼f:“立此存照!卑职窒肓讼,說:“照貓畫虎。”我立即回答:“虎背熊腰!眿寢屜氩黄饋砹,爸爸小聲地告訴媽媽:“腰纏萬貫!眿寢尵桶堰@個詞說出來。我就立即反對:“不可以給別人說!說了也要打一下!卑职譄o奈,只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了,爸爸說:“貫朽粟陳!蔽矣謶(yīng)聲答道:“陳詞濫調(diào)!边@下媽媽可高興了,她連忙說:“調(diào)嘴學(xué)舌!卑职志驼f:“舌劍唇槍!卑职值脑捯魟偮洌揖痛蠛埃骸皹屃謴椨!”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問:“你剛才說什么?”我說:“槍林彈雨呀!”媽媽就說:“那我就……雨過天晴!”爸爸說:“晴天霹靂。”到我了,可我答不出來,爸爸說:“快點,我等到花兒都謝了!”我急了,急得臉微微發(fā)燙,于是不好意思地說:“我不會!蔽业氖站桶ち艘粋巴掌。
雖然挨了一個巴掌,可我很快樂,因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了,所以我很快樂。
成語作文400字 篇3
今天,教奧語的麥老師教我們做了一個成語游戲。
游戲規(guī)則是這樣子的:一位同學(xué)寫多個成語出來,其他三個同學(xué)抽取紙條,用動作演示出來,另兩位同學(xué)看動作猜出詞語,先猜出來的同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)再抽取紙條,就這樣依次傳給下一位同學(xué)。
我們小組決定由我先表演,同學(xué)起哄要用手蒙住我的眼睛,然后讓我去取紙條,打開一看,我哭笑不得——“一毛不拔”。這個詞怎么演呢?嘿!有了!我伸出食指,表示“一”,然后做出要東西的動作,再擺擺手,示意“不”,同桌看我做了好幾次這些動作,激動地猜到:“噢!是‘一毛不拔’!”我興奮地尖叫道:“哦!對了!”
我高興極了,因為如果我演得不到位,別的同學(xué)就一定猜不出來;現(xiàn)在我演得到位,大家就猜得出了。后來同桌取到了一張“北風(fēng)呼嘯”,她一直發(fā)出“呼——呼——”的聲音,那聲音像極了在打呼嚕,我好奇地問她:“你在睡覺嗎?”大家都哈哈大笑起來……
這堂課,我上了一堂別開生面的語文課,我學(xué)到了一些平時學(xué)不到的知識,也增強(qiáng)了我的表演能力,活躍了我的思維,這游戲真好玩!
成語作文400字 篇4
成語,是中國古代人民智慧的結(jié)晶,每個成語都有個生動的故事,每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語,今天特地和我們一起玩了個“看動作,猜成語”的游戲。
這個游戲的規(guī)則很簡單,先讓一位同學(xué)上臺抽成語卡片,然后做出相應(yīng)的動作,臺下的同學(xué)猜成語。
游戲開始了,老師先點號數(shù)請同學(xué)上臺抽成語卡片:“3號!碧彀!這不就是我的座號嗎?我怎么這么“幸運”哪?我走上講臺,忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片,真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片,一看,啊,竟然是“呆若木雞”這個成語,這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上,盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學(xué)爭先恐后地猜:“屏息凝視”、“目不轉(zhuǎn)睛”。我急得直搖頭。最后,終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”,我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢,又指向她的腳,然后指了指天。我靈機(jī)一動,舉手猜:“四腳朝天”,明子朝我點了點頭,哈哈,我猜中了!
今天這節(jié)作文課我的收獲真不少,我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時,對成語的理解更加透徹,真是一舉多得!
成語作文400字 篇5
今天我們班下午第一節(jié)課舉行了一次別開生面的成語接龍比賽,朱老師上個星期就和我們布置了準(zhǔn)備成語接龍這個準(zhǔn)備工作,我也準(zhǔn)備了一份成語接龍。
下午,我剛到教室,激烈的成語接龍比賽就開始了,老師對我們說;“今天不按學(xué)號來,是自己主動到講臺上拿著話筒背。第一個上臺的是桃泓旭,他大大方方走向講臺,他的聲音很大,一下子背了48個成語接龍,第二個是尹靚同學(xué),她打破了紀(jì)錄,背了63個成語接龍,第三個是我,我鼓起勇氣,向講臺走去,我不好意思看老師和同學(xué)們,眼睛朝下看,拿起話筒,把我這幾天準(zhǔn)備的成語接龍全背了下來,一下子背了81個,可惜的是桃泓旭卻說我只背了78個,這也沒辦發(fā),誰叫我背得時候有聲音小有快,我剛上位,我的好朋友丁欣羽就上臺了,他竟然也背了81個成語接龍,陶泓旭卻說他是第一名
所有的人背完以后,朱老師拿了一個黑袋子,里面有五大包棒棒糖,有草莓味,香蕉味,橘子味,葡萄味等許多種口味,前3名3個棒棒糖,四至十名2個棒棒糖,其余參加的人1個棒棒糖,國慶節(jié)寫5篇日記的1個棒棒糖,我一共得到了4個棒棒糖。
老師叫我們要向棒棒糖一樣棒,一個字‘棒’‘兩個字‘很棒’三個字就是‘棒棒糖’我想老師一定要我們比棒棒糖的味道還要棒!在放學(xué)的的路隊上,同學(xué)們都津津有味的吃著自己得來的棒棒糖,我也不列外哦!
我喜歡這次成語接龍比賽,以后有這樣的活動,我還要參加!
成語作文400字 篇6
曾經(jīng)看到一個故事,說的是媽媽和一個5歲女兒的故事:媽媽辛辛苦苦上班了一天回到家,洗了一大一小兩個蘋果,問女兒:“寶貝,你要哪一個蘋果?”女兒回答說:“媽媽,兩個我都要咬上一口!眿寢屄犃藵M心不悅,正想批評女兒怎么可以這么自私。但轉(zhuǎn)念一想,孩子會不會還有什么別的想法,于是耐心地蹲下來,撫著女兒的小臉問道:“為什么你想在兩個蘋果上都咬上一口呢,寶貝?”5歲的女兒揚起小臉說:“媽媽,我想看看哪個蘋果更甜,我要把最甜的蘋果留給我最愛的媽媽吃”。媽媽頓時聽呆了,她慶幸自己剛才沒有嚴(yán)厲地批評女兒,假如不是轉(zhuǎn)念之間,她一定讓女兒純真的心受到了打擊。
轉(zhuǎn)念,讓可能發(fā)生的不快,變成了滿心的歡喜。
這是一個發(fā)生在媽媽與女兒之間的故事。因為轉(zhuǎn)念,媽媽沒有讓女兒純真的心靈受到傷害。但我想,如果這是發(fā)生在同事之間呢?你能有耐心地聽完對方的話嗎?你會不會聽了上半句話就怒火中燒,沒有給對方半點解釋的機(jī)會呢?你會不會因為對方做錯了事、說錯了話而懷恨在心呢?
人與人之間、錢權(quán)利益中,同樣需要轉(zhuǎn)念,將“不可為”的轉(zhuǎn)念成“可為”的,將“可能后悔”的轉(zhuǎn)念成“防范后悔”的,將“邪惡”的轉(zhuǎn)念成“正義”的,將“假、惡、丑”的轉(zhuǎn)念成“真、善、美”的,那么,人生就會多一分溫馨、多一分平安、多一分幸福。
……
成語作文400字 篇7
成語,是我國古典文化的精髓,也是我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要的文化瑰寶!“書是人類進(jìn)步的階梯!背烧Z也是一樣。
學(xué)校為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),開展了成語節(jié)的活動。這次活動中我學(xué)到了很多:“高山流水”,讓人進(jìn)入了優(yōu)美的境界;“望洋興嘆”,帶給我們一種悲傷的感覺;“畫龍點睛”,讓人明白做事要精益求精;“南轅北轍”,讓我們明白金錢不是萬能的,有些事遲早要做好;“亡羊補(bǔ)牢”,讓我們明白做錯事及時改正還是好孩子……
在成語節(jié)的活動中,我們不僅了解了許多成語的意思,學(xué)會運用這些成語,還學(xué)會了許多書本上找不到的道理:在畫成語這一環(huán)節(jié)比賽中我明白了重在參與的道理;在寫成語環(huán)節(jié)比賽中我明白了要精益求精;在成語大王環(huán)節(jié)比賽中我更明白了有付出才會有收獲。
成語節(jié)活動雖然結(jié)束了,但卻給我們留下了很大的啟示。對于就快上初中的我們來說,我國古典文化的知識應(yīng)該是了解的越多越好!在我們的成語大王比賽中,我們接觸到了許多的新成語,但是有些是以前學(xué)過的成語,可是卻因為沒有好好復(fù)習(xí),所以在最后的決賽中我們班沒有拿到“成語大王”的頭銜。因此我開始明白,即使是學(xué)過的知識也一定要好好溫習(xí),不然就算你當(dāng)初學(xué)得再好也沒有用的,因為不是每一個人都可以做到過目不忘的呀!
所以,溫故而知新是我參加這次“成語大王”比賽的最大收獲!
成語,給我無窮的啟示!
成語作文400字 篇8
今天,我們來到了童星作文樂園。在聽完老師對上次作文的講評后,我們開始了今天的.主題活動——成語大擂臺。
第一關(guān)開始了,老師把項目定為“你猜我演”,就是一個人表演動作,另一個人來猜成語,成語由同學(xué)進(jìn)行抽簽來決定,經(jīng)過這關(guān),每個小組都大敗而歸,都沒有取得好成績。
第二關(guān)寫成語比賽,我們小組只得了倒數(shù)第二名,總分排到了倒數(shù)第一,因為我們準(zhǔn)備并不充分。
第三關(guān)要開始了,老師把這關(guān)命名為“成語接龍”,就是在小組內(nèi)接龍。我們緊張不已,因為這關(guān)極為重要,如果錯失良機(jī),將有可能影響我們成績,所以,我們各自做好了準(zhǔn)備。
輪到我們了,老師起了一個頭:“六六大順”。這可難不倒我們的天才羅定馮,他順口說道:“順心如意”。由于老師剛才說過可以利用諧音,于是,蘇章偉順口答道:“異想天開”。輪到我了,我腦子一轉(zhuǎn),說道:“開天辟地!薄ぁぁぁぁぁそ(jīng)過一番接龍后,我們小組榮獲這關(guān)第一,使我們總分也在眾小組中由倒數(shù)第二升到了正數(shù)第二,令我們高興不已。
最后一關(guān)了,我們按照老師的要求,進(jìn)行抽簽以后,我們按照紙上的要求寫成語,這一關(guān),我們也榮獲第一?墒,由于前面累計了不佳的成績,讓我們的總分也只能排到了第二,但是,我們并沒有失望,因為,從倒數(shù)第一成為正數(shù)第二,是多么不容易的一件事!
這次活動讓我知道了許多不知道的成語,也讓我知道了團(tuán)隊的精神是多么可貴,真是受益匪淺啊!
成語作文400字 篇9
今天在課堂上,老師帶我們玩了一個游戲,它的名字叫:“看動作,猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里,一下子布滿了同學(xué)們的討論聲。我心想:“這個游戲?qū)ξ覀兊膶懽魑挠惺裁磶椭??/p>
突然,老師說了一聲:“游戲開始!蓖瑢W(xué)們紛紛把手舉起來,爭著要當(dāng)表演者,但不管我舉的多么標(biāo)準(zhǔn),卻還是沒有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩,他大方的走上講臺,老師給他看了一個成語,然后就做出了一個動作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著,在我們還沒有反應(yīng)過來的時候,班里的一個女同學(xué)立刻說道“老師,是昂首挺胸!崩蠋煱殉烧Z給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢?
下一個同學(xué)上來了,不過還不是我,不過他在臺上一動不動的,好像全身打了石膏一樣,一下都動不了了,沒辦法老師只好換了一個人,他總算是表演出來了,他在講臺上一會爬來爬去的,一會又在原地打滾,惹得同學(xué)們哈哈大笑,原來正確答案是連滾帶爬。
游戲結(jié)束了,這個游戲真好玩,而且我們還積累了很多成語。
成語作文400字 篇10
夏雨雨人
孟簡子相梁、魏,有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰:“吾子相梁、魏時,門下使者如何?”孟簡子曰:“門下使者約三千余人!惫苤僭唬骸敖衽c幾何人來?”對曰:“臣與三人俱。”管仲曰:“是何也?”對曰:“其一人父死無以葬,我為葬之;一人母死無以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來。”管仲曰:“嗟乎!我窮必矣!吾不能以春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”
[譯文]
孟簡子擔(dān)任梁國和衛(wèi)國的丞相,后來犯了事出走齊國。管仲來迎接他,問他:“你當(dāng)丞相時,你家里有多少門客?”孟簡子說:“有三千多人。”管仲說: “現(xiàn)在有幾個人跟來了?”回答說:“只有三個人!惫苤賳枺骸盀槭裁催@樣呢?”回答說:“其中一個人的父親死了沒錢葬,我給他葬了;一個人的母親死了沒錢葬,我也給葬了;一個人的哥哥吃了官司,我?guī)土怂醽砣吮环懦鰜砹。所以這三個人跟來了。”管仲上了車說:“唉!我一定會衰敗的,我不能像春天的風(fēng)一樣吹在人身上,我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人),我一定會衰敗的。”
【釋讀】雨:前一個“雨”,名詞,雨水;后一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及時給人幫助和教育。
【出處】漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!
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