成語作文

時間：2021-04-23 14:25:52 成語大全我要投稿

【推薦】成語作文錦集10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成語作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】成語作文錦集10篇

成語作文篇1

　　曾經(jīng)看到一個故事，說的是媽媽和一個5歲女兒的故事：媽媽辛辛苦苦上班了一天回到家，洗了一大一小兩個蘋果，問女兒：“寶貝，你要哪一個蘋果？”女兒回答說：“媽媽，兩個我都要咬上一口�！眿寢屄犃藵M心不悅，正想批評女兒怎么可以這么自私。但轉(zhuǎn)念一想，孩子會不會還有什么別的想法，于是耐心地蹲下來，撫著女兒的小臉問道：“為什么你想在兩個蘋果上都咬上一口呢，寶貝？”5歲的女兒揚(yáng)起小臉說：“媽媽，我想看看哪個蘋果更甜，我要把最甜的蘋果留給我最愛的媽媽吃”。媽媽頓時聽呆了，她慶幸自己剛才沒有嚴(yán)厲地批評女兒，假如不是轉(zhuǎn)念之間，她一定讓女兒純真的心受到了打擊。

　　轉(zhuǎn)念，讓可能發(fā)生的不快，變成了滿心的歡喜。

　　這是一個發(fā)生在媽媽與女兒之間的故事。因為轉(zhuǎn)念，媽媽沒有讓女兒純真的心靈受到傷害。但我想，如果這是發(fā)生在同事之間呢？你能有耐心地聽完對方的話嗎？你會不會聽了上半句話就怒火中燒，沒有給對方半點解釋的機(jī)會呢？你會不會因為對方做錯了事、說錯了話而懷恨在心呢？

　　人與人之間、錢權(quán)利益中，同樣需要轉(zhuǎn)念，將“不可為”的轉(zhuǎn)念成“可為”的，將“可能后悔”的轉(zhuǎn)念成“防范后悔”的，將“邪惡”的轉(zhuǎn)念成“正義”的，將“假、惡、丑”的轉(zhuǎn)念成“真、善、美”的，那么，人生就會多一分溫馨、多一分平安、多一分幸福。

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成語作文篇2

　　教室里傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩游戲�！皶鞘裁从螒蚰兀俊毙闹胁粩喟迪�。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進(jìn)教室看個究竟。

　　一走進(jìn)教室，我就看見黑板上的幾個大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什么游戲啊，老師怎么從來沒和我們玩過呢？”

　　終于等到上課了，老師神秘地說：“有哪兩位同學(xué)愿意上來參加這個游戲？”我心里默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸著的心才終于放下。這個“比劃動作猜成語”的游戲規(guī)則是哪組同學(xué)猜出的成語多，哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員，因為在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的，這樣我們有更多經(jīng)驗可以積累”。

　　不出所料，第一組的兩個同學(xué)，有一個順利猜出，而另一個則無奈失敗，一個也沒猜對。

　　這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學(xué)自信地走了上去。游戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都?xì)g呼吶喊。最后以三比一的成績戰(zhàn)勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學(xué)卻一點聲音也沒有。

　　最后老師在課上做總結(jié)，老師教導(dǎo)我們：勝利的同學(xué)不要驕傲，失敗的同學(xué)也不可泄氣。因為人生的道路還很漫長。

成語作文篇3

　　聽說成語王國的成語不會團(tuán)結(jié),雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒改。今天，我們也準(zhǔn)備到成語王國去教育他們一番，而且那邊的風(fēng)景也很美，既可以去教育他們，又可以去游覽風(fēng)景，豈不是兩全其美?

　　我們乘著語言王國的旅游車來到了風(fēng)景秀麗的成語王國。成語國王早就知道我們要來，已經(jīng)早有準(zhǔn)備，便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。

　　我們隨著人群走進(jìn)了舞廳，這兒的成語可真多呀!不一會兒，國王一聲令下，精彩的馬戲表演拉開了帷幕。首先上場的是數(shù)字成語。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美這些數(shù)字成語一個接著一個上來了，為觀眾們展示了他們的可愛之處�！耳L歌燕舞》讓人賞心悅目，《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三，響得好像要把屋頂掀翻。接著上場的是動物成語，看!他們從后臺走出來了，鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥語花香、膽小如鼠這些動物成語比數(shù)字成語還多，三步并兩步地跑上了舞臺。看完了動物成語表演的精彩節(jié)目后，國王又帶我們游覽了王國的綺麗風(fēng)景。突然，我們覺得眼前一亮，一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春風(fēng)明媚，春色無邊，啊!多么美麗的一幅景色呀!接著，夏天又映入我們的眼簾。這時，夏日炎炎，太陽光烤著我們，使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現(xiàn)在了我們的眼簾。眼前，楓葉如火、丹桂飄香、金風(fēng)送爽，這真是秋天最美的一幕呀!最后，冬天也到了，白雪皚皚，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像玉一樣潤，像風(fēng)一樣輕，也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風(fēng)景，一邊給我們講著：這兒風(fēng)和日麗，山清水秀，使人流連忘返;奇花異草，姹紫嫣紅，另人目不暇接;珍禽異獸，千姿百態(tài)，讓人耳目一新。

　　突然我們想到了我們還沒有教育成語們怎么團(tuán)結(jié)。正好，成語們又在吵架了，一打聽，才知道，他們?yōu)榱藸幷l的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過去;你們呀，各有各的好處，需要學(xué)會握手言和，比如說，我們在寫作文的時候，要用一些好詞好句，就可以用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z來表示，因此，少了一個都不行。

　　他們一聽，恍然大悟，終于學(xué)會了握手言和。

成語作文篇4

　　你有沒有思考過這樣一個問題：如果沒有成語會怎么樣？初遇這一問題，肯定會有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語啦！”對于大人來說，也不會有什么影響。對于古人來說，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個成語嘛，不要緊不要緊！

　　沒了成語，考試就不會再有“聯(lián)系上下文，解釋成語”這類的題了，也不會有厚厚的《成語詞典》。語文書上不會再出現(xiàn)成語的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語解析和各種關(guān)于成語的典故。

　　這對于學(xué)生而言，無疑是件喜事，少了那么多的作業(yè)，腦容量也頓時多出了許多空隙。

　　可這真的是一件喜事嗎？

　　沒了成語，表達(dá)會遇到各種難題。

　　想要表達(dá)極度寒冷，就無法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬里雪飄”來形容。想要描述一個家庭非常和諧，就無法用“幸福美滿”、“闔家歡樂”、“其樂融融”來闡述。

　　豈止是這些，還有很多可以用成語表達(dá)的事，沒了成語就會變得異常麻煩，取四個字而代之的是大段的文字。

　　成語不僅是四個字，它代表的是中華的文化底蘊(yùn)，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個沒上過學(xué)的中國人說成語，他也能說出幾個常見的。

　　所以說，成語的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。

成語作文篇5

　　成語是我國博大精深的。成語，蘊(yùn)含著很多很多的意思，成語也包含著古代多么高深的智慧。

　　今天爸爸下載了一個專門關(guān)于成語的游戲。在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。這是那一個軟件的標(biāo)語，我爸爸認(rèn)為那是對的人，應(yīng)該適當(dāng)放松也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)把握。我滿懷激動的打開這個軟件里面的有里面有去的字母一個一個彈跳了出來。動聽的音樂，環(huán)繞在我耳旁。父親很快就幫我創(chuàng)好了一個號。父親鼓勵著我去是去嘗試著玩它。我認(rèn)為成語，我學(xué)過很多玩一下也不會怎么樣。便開始了這一個成語的旅程。

　　起初在玩第一關(guān)的時候我不明白怎么弄，是隨便挑四個字組成一個成語嗎？我是了一下，可是上面顯示不對，她有三分鐘的時間給你思考一個成語，而且是看圖寫成語。我明白了，我在想三分鐘時間，也未必太長了吧，這不就是隨隨便便幾分鐘，一分鐘就夠了的吧。我迅速地填好第一關(guān)的.成語，果然不出我所料，真的勝利了。我高興地做了一個yeah的手勢父親說:"還有下一關(guān)呢？"我認(rèn)為第一關(guān)和第二關(guān)不會差距那么大吧，玩就玩嘛。我點了一下，第二關(guān)的圖標(biāo)，那里面立馬彈出了個小東西。原來第二關(guān)還分成三個關(guān)卡我才不怕他呢，我點了一個關(guān)卡進(jìn)去。開始做了，在三個關(guān)卡里面，我以為我花三分鐘就夠了，結(jié)果我還是大意了，有一道因為一時想不起來，結(jié)果還玩輸了呢，我重完了好幾盤才玩對呢。

　　父親意味深長的對我說:"你應(yīng)該知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步來才能好。"我若知若懂的點了點頭，又玩起了下一關(guān)�？墒俏疑笛哿说谌P(guān)，竟然有五個關(guān)卡。我定了一下心神，吞了一口水，又點了進(jìn)去。可是點了第一個關(guān)卡我就徹底蒙了，一個圓圈一個的，還有一個倒影這個是什么呀？我認(rèn)為這是不毛之地，結(jié)果我猜對了兩個字，我認(rèn)為這是虛實之機(jī)的。結(jié)果仍是如此，父親說:"你看那個圓圈像什么。"我若懂若知的說:"像彈珠。"我把彈珠子的點了進(jìn)去。結(jié)果還是錯的，我餓哦尚摸不著腦袋，不明白，父親說:"這是彈丸之地。"我照著打了進(jìn)去，結(jié)果竟然真對了。我蒙了，這是個什么成語，我怎么沒學(xué)過。父親樂呵呵地說:"你沒學(xué)過的還多著呢，中國成語博大精深，豈是你都能學(xué)會的�！逦尹c了點頭，表示認(rèn)可。

　　此后我更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因為只有好好學(xué)習(xí)才能胸有成竹的做對任何一道題，就算做不對，至少心里也有個底。

　　這一個成語，讓我明白了太多太多的道理。原來成語也可以這么有趣呀。

成語作文篇6

　　一個長方形，比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友，你知到時什么嗎？當(dāng)然是成語小詞典啦。面呈土黃，共有622頁。比新華字典的頁數(shù)少一點。查筆畫的地方，就有70頁，拼音區(qū)也有30多頁。它里面的成語應(yīng)有盡有，只需要查成語的第一個字就能找到你想要的成語了。語文課作業(yè)本又要寫成語的地方。，就能用到它了。還有玩成語接龍、寫作業(yè)……它的后面還有《我國歷代帝王》比如說秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國的部分歷史。

　　里面有成語解釋，和成語怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞，他要是和新華字典聯(lián)合起來，那可真是知識界的一個大寶庫呀。吃的是色、香、味俱全，它是拼音、成語、意思俱全了。

　　他可以隨身攜帶，方便你無時無刻都可以閱讀。

成語作文篇7

　　今天我們班舉行了一場別開生面的成語大賽，每個角落都被激動與興奮的氣氛充實的滿滿的。

　　比賽正式開始了，第一輪看圖猜成語，宣布規(guī)則了，同學(xué)們都專心致志的聆聽：舉手回答，回答正確者給本組加一分。不舉手就搶答的，自動取消資格，并給本組扣一分。這個簡單，同學(xué)們?nèi)挛宄木腿客P(guān)了。第二輪根據(jù)意思猜成語，哇！這個比剛才要難多了，我們絞盡腦汁地思考著問題，有的同學(xué)抓耳撓腮，好像覺得大腦已經(jīng)死機(jī)了，真是“書到用時方恨少”呀！有的同學(xué)胸有成竹，大腦飛速地轉(zhuǎn)動著，答案不斷地在大腦里呈現(xiàn)出來。還有的同學(xué)好像有天神幫助一樣輕松的就把題全完成了。時間像飛劍，成語大賽進(jìn)行到了最后一個環(huán)節(jié)成語接龍，同學(xué)們都都精神煥發(fā)的坐在位子上，安靜地等待著，一個接著一個把成語自信滿滿地說出來，輪到我們這一組了，我的心怦怦跳，心里又緊張又激動，心想：我要拼盡全力為我們組得分。我前面的兩個同學(xué)站起來都沒有回答出來，輪到我的時候，一站起來腦袋一片空白，心里像十五個吊桶打水—七上八下。同學(xué)們開始倒數(shù)5個數(shù)，我像走了魂似的，最終還是沒能回答上來。

　　通過這次成語大會，我本以為自己發(fā)揮得還不錯，唉，真是“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”��！

成語作文篇8

　　成語是中華文化的精髓。今天在作文課上，我們進(jìn)行了一場激烈的成語之爭。

　　開始成語之爭時，有一條規(guī)則就令我們大吃一驚�？梢酝舨煌�，但不準(zhǔn)用諧音。這可不行，我們平時玩的就靠用諧音才過關(guān)，況且我們積累的成語也不多，怎么辦呢？只能硬著頭皮作戰(zhàn)了。

　　剛開始，我們對答如流，一次又一次打回了對方的成語攻擊，可對頭的“女中豪杰”想出了一個成語“適可而止”，這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字，于是我方的“副參謀長”，李冠辰來了一個“紙上談兵”�？蓪Ψ降摹案眳⒅\長”立馬說了一個“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆，你們把我當(dāng)作“神馬”東東��！我來個“詐尸還魂”，呵呵，這個詞可是把他們難住了。于是，我勇往直前，再接再厲，接連著打破對方五輪攻擊。今天，大伙對我刮目相看。又輪到我方了，我一口說出了一個“雞犬升天”，不料對方“女中豪杰”一個“天高云淡”上來，我一下呆了�！暗�、淡、旦、蛋……”我不斷嘀咕著，可就是想不出。我們沒人會，對方也不會，沒辦法，游戲結(jié)束。

　　就在游戲剛結(jié)束時，我靈光閃現(xiàn)，高喊一聲：“彈丸之地！”

成語作文篇9

　　1) 在大多數(shù)男生的高中生涯里，誰不希望自己有一個青春飛揚(yáng)的女孩，為自己獨自綻放笑顏，而女生心目中，也在希望有個男孩鶴立雞群著向自己走來。

　　2) 梅好："你穿這身在你二哥那是鶴立雞群了吧？"老大："不是，我在那是雞立鶴群。"。

　　3) 一身得體的昂貴名牌未必能夠讓一個原本齷齪的人凸顯出鶴立雞群的超然氣質(zhì)，但絕對能夠讓原本有氣質(zhì)的人更有氣質(zhì)。

　　4) 另一方面，我個人認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該單純出于對蝸牛般的學(xué)習(xí)速度或鶴立雞群般的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的滿足而輕易錯失自己的天賦。

　　5) 在我們這群人中，他鶴立雞群，出類拔萃。

　　6) 為了利用這些機(jī)遇，你需要鶴立雞群。

　　7) 其實他擔(dān)任那一職務(wù)，才力綽綽有余，有如鶴立雞群。

　　8) 我也從未目睹有哪一個人，能夠在這些條件尚未完全的情形下，累積到什么財富，或是能自己鶴立雞群的。

　　9) 繁榮的中國將在亞洲各國中鶴立雞群。

　　10) 他衣冠楚楚，在俱樂部中如鶴立雞群。

　　11) 對于高端供應(yīng)商而言，想要鶴立雞群獨領(lǐng)風(fēng)騷的方法就是提供更有價值的服務(wù)。

　　12) 有什么方法可以使你鶴立雞群，脫穎而出？

　　13) 有些這樣的"洋人"就站在大眾之間，如同鶴立雞群，毫不掩飾自己的優(yōu)越感。

成語作文篇10

　　今天,李老師跟我們玩了一場游戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進(jìn)入這場游戲吧！

　　李老師神秘地對我們說：“今天，我這個作文老師改行了。”剛聽到這兒，我心里想：改行？不會是語文改成數(shù)學(xué)吧。我可很擅長數(shù)學(xué)呦。李老師接著說，“今天，咱們要上一堂數(shù)學(xué)課。”果真不出我所料。聽到這兒，有的同學(xué)像泄了氣的皮球，一下子就癱在那里；有的同學(xué)大聲叫：“好，好，我最喜歡數(shù)學(xué)了�！边€有的同學(xué)做出了“耶”的手勢。我在心里暗暗高興，又想：老師能講什么數(shù)學(xué)呢？還沒等我想完，老師開始講課了，“大家注意看�！崩蠋熅妥叩胶诎迕媲埃瑢懮狭恕埃ǎ┥饺f水÷（）花齊放×（）萬火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來這就是老師要講的數(shù)學(xué)課呀。邊想又邊說著：“千山萬水÷百花齊放×十萬火急＝百發(fā)百中”，我說出了答案。

　　李老師微笑著向我點了點頭，又說：“對，今天，每個人都要寫一個，最后，咱們評出一個‘?dāng)?shù)學(xué)小標(biāo)兵’。怎么個評法呢？就看誰寫得多�！崩蠋焺傉f完，我就迫不及待地打開本寫了起來，小菜一碟，不一會兒，我就寫完了，舉起手大聲說：“老師，我寫完了�！崩蠋熡窒蛭尹c點頭，說：“請寫在黑板上�！蔽夷闷鸱酃P，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來。我寫的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無主＋七嘴八舌＋八仙過海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經(jīng)－四海為家）÷五湖四海＝十萬火急�！币幌伦颖憬o他們來了個下馬威。這時，有的同學(xué)很驚訝，有的同學(xué)為我吶喊助威，還有的同學(xué)很不服氣。我暗想：這個數(shù)學(xué)小標(biāo)兵，我是拿定了。不一會兒，別的同學(xué)也都寫完了，分別到黑板上來寫。我又想：他們居然和我爭“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”，門都沒有。可是，這個念頭一閃就消失了，因為有一個同學(xué)竟然寫了15個成語，比我寫的多1 個成語，這下子完了，我肯定當(dāng)不上“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”了。不行不行，我怎么能讓給他呢。于是，我走到黑板又添了個“×萬水千山÷萬紫千紅”。于是，我又領(lǐng)先他一個成語。他也不服氣，一下子也加了兩個，正當(dāng)他寫結(jié)果的時候，竟寫不出來了！為什么呢？原來，他的結(jié)果不是個正整數(shù)，這下子他那17個成語白寫了！哈哈，我在心里高興極了！哼，跟我爭，吃虧的是你自己。除了這個同學(xué)，剩下的同學(xué)都沒有超過我的。就這樣，我以16個成語獲得了“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”稱號。

　　成語像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。我寫出的只不過是花園里的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語，好讓中華民族的漢語在世界發(fā)揚(yáng)光大！

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