【熱門(mén)】成語(yǔ)作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文 篇1
“胸有成竹”“竹報(bào)平安”“安安全全”“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲沖破云霄。
這是誰(shuí)的笑聲呢？原來(lái)是從幸運(yùn)星教室里發(fā)出來(lái)的呀！
今天下午，烈日炎炎，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，大地被曬得頭暈眼花。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，老師也大步流星地走了進(jìn)來(lái)，“今天我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍的游戲。”黃老師眉開(kāi)眼笑地說(shuō)。我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的同學(xué)拍桌子，有的同學(xué)叫了起來(lái)，甚至還有的同學(xué)跳了起來(lái)。頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋似的。
老師突然露出那嚴(yán)肅的臉，先講述了游戲規(guī)則：
1、過(guò)程中不得有人嘻皮笑臉。
2、所有人都積極參與。
3、接不上時(shí)要表演自己一些力所能及的節(jié)目……老師把規(guī)則講得有聲有色，我們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
游戲開(kāi)始，我們男生先下手為強(qiáng)�！盎⒒⑸ 蔽覀冞@排山倒海的陣式，讓女生們大吃一驚。但是她們也不甘勢(shì)弱，“威風(fēng)凜凜”“凜……凜……”這一下子竟讓我們無(wú)言以對(duì)，我不由得抓耳撓腮。
平時(shí)沒(méi)有多少積累，此刻，我們男生仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵一般。真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！我抬起頭來(lái)，看到女生們那不可一世的表情�！皠C凜生威”，沒(méi)有想到王浩銘居然答回去了。
“威風(fēng)凜凜�！庇钟型瑢W(xué)接著說(shuō)。這時(shí)老師說(shuō)：“不能有重復(fù)的成語(yǔ)！”
游戲繼續(xù)開(kāi)始，女生們一個(gè)個(gè)眉頭皺起，形成了一個(gè)“川”字，這可真讓她們冥思苦想呀！我們男生幸災(zāi)樂(lè)禍地看著女生，表現(xiàn)出一種不屑的表情。看熱鬧不嫌大事，我也湊了過(guò)去。
轉(zhuǎn)眼，比賽進(jìn)行到了白熱化的地步。此刻，女生們被我們的“命中注定”難倒。她們托著腮，竟一下無(wú)言以對(duì)。
“咳咳�！边@時(shí)，老師走了出來(lái)，幫女生補(bǔ)充，“定時(shí)炸彈�！蔽覀兌脊笮Α�
這次活動(dòng)，讓我知道了要想成為成語(yǔ)大王，需要多多地積累，多看一些課外書(shū)。
成語(yǔ)作文 篇2
“狐假虎威”！“威——風(fēng)，凜凜！”同學(xué)們都會(huì)說(shuō)成語(yǔ)，我給大家推薦一個(gè)游戲：成語(yǔ)接龍。不妨聽(tīng)聽(tīng)我們家的比賽？
“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始！”只聽(tīng)一聲令下，游戲開(kāi)始了�！翱紙�(chǎng)上”立刻有了嚴(yán)肅的氣氛，“考官”爸爸一本正經(jīng)地宣布游戲規(guī)則，說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)”考官”竟然激動(dòng)的要跳起來(lái)，真是個(gè)不合格的“考官”！
“游戲正式開(kāi)始”！“考官”說(shuō)著，“第一局：爭(zhēng)冠賽！”游戲一開(kāi)始，我就給媽媽來(lái)了個(gè)下馬威，讓她知道俺“老孫”的厲害�！巴渗P”！我的神色很得意，心想：我，就是“考官”說(shuō)的那個(gè)最后的勝利者！但我轉(zhuǎn)念一想：鳳的成語(yǔ)也有很多呀，媽媽會(huì)接什么呢？正想著，只見(jiàn)媽媽頭抬的高高的，不甘示弱地說(shuō)：“鳳毛麟角！”我一想：角，角！啊？這可怎么組呀？這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑就像晴天打雷，我吞吞吐吐地說(shuō)：“不，不會(huì)�！辈粫�(huì)？這下可樂(lè)壞了媽媽，高興地快要跳起來(lái)。
我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)激烈的比賽，真是難分難解啊！最后，通過(guò)平常積累了一些成語(yǔ)，我戰(zhàn)勝了媽媽！
俗話說(shuō)的好：勝不驕，敗不餒。以后我可要繼續(xù)努力！
成語(yǔ)作文 篇3
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)
西漢時(shí)期，有一個(gè)名將李廣。他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試。他往后退了幾步，張弓搭箭，可是，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去。有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對(duì)這件事情感到疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的�！�
成語(yǔ)作文 篇4
我是上小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始做起作家夢(mèng)的。
我認(rèn)為作家都應(yīng)該擁有無(wú)數(shù)華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書(shū)上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書(shū)，我都會(huì)大段大段把里面的優(yōu)美詞句用筆勾了下來(lái)，甚至還攢錢(qián)買了一個(gè)厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時(shí)時(shí)翻閱，不少段落還能背誦。
后來(lái)覺(jué)得這種辦法還是不夠用。
我又開(kāi)始通讀詞典，一本厚達(dá)一千五百多頁(yè)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，里面所有的成語(yǔ)詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。
這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)里，總是少不了“詞匯豐富”之類的表?yè)P(yáng)。
從小學(xué)到大學(xué)，我的作文一直都是全班最好的。
別人聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的生僻詞匯，我都能用得輕車熟路。
但是近年來(lái)，我卻開(kāi)始對(duì)自己的文字產(chǎn)生了懷疑。
每當(dāng)讀起自己的文字，總覺(jué)得缺少某種鮮活的個(gè)性，某種蓬勃的生命力。
原來(lái)是我用的成語(yǔ)太多！ 而成語(yǔ)是這樣一種東西，在你沒(méi)有足夠的詞匯量時(shí)，它可以迅速擴(kuò)大你的詞匯量，然而當(dāng)你的語(yǔ)言能力和人生體驗(yàn)積累到一定程度時(shí)，它又會(huì)反過(guò)來(lái)束縛你的思維、剝奪你的個(gè)性。
本來(lái)是我自己所看到、所經(jīng)歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，無(wú)形之中，我重復(fù)了別人，而對(duì)別人的重復(fù)，難道不是對(duì)我自己的取消嗎？ 由于掌握的成語(yǔ)太多，對(duì)成語(yǔ)的依賴性太強(qiáng)，離開(kāi)成語(yǔ)我就無(wú)法寫(xiě)出靈魂中的那種真實(shí)。
我不得不暫時(shí)把寫(xiě)作放一放，轉(zhuǎn)而去畫(huà)畫(huà)。
為了還原自己的審美能力，我經(jīng)�？串�(huà)冊(cè)、看畫(huà)展。
給我印象最強(qiáng)烈的不是大師作品，而是那些兒童畫(huà)。
就拿畫(huà)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)吧，大人畫(huà)的'太陽(yáng)太像太陽(yáng)，像是用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的。
可是在孩子們筆下，太陽(yáng)卻是千姿百態(tài)的，有的畫(huà)成橢圓形，有的畫(huà)成長(zhǎng)方形，有的畫(huà)成梯形，有的畫(huà)成正方形，有的畫(huà)成三角形，有的畫(huà)得像蘋(píng)果，有的畫(huà)得像桔子，有的畫(huà)得像雞蛋。
他們畫(huà)的太陽(yáng)長(zhǎng)鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長(zhǎng)著葉子，長(zhǎng)著翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來(lái)解釋，這些畫(huà)根本就不是畫(huà)，而只是信手涂鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的涂鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個(gè)成人和成語(yǔ)永遠(yuǎn)無(wú)法給我的世界。
我對(duì)“成”一直抱著警惕之心，因?yàn)橐弧俺伞本投ㄐ土�，無(wú)論成語(yǔ)還是成人，都離生命本質(zhì)越來(lái)越遠(yuǎn)，“成”不僅會(huì)慢慢變成自己的規(guī)范，束縛自己的未來(lái)，也可能會(huì)變成他人的規(guī)范，束縛他人的未來(lái)。
成語(yǔ)作文 篇5
連成語(yǔ)一個(gè)星期五的晚上，我向爸爸媽媽提議：“今晚咱們做個(gè)連成語(yǔ)的游戲�！蔽医又f(shuō)：“前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭字，時(shí)間是五分鐘。誰(shuí)要是連不上來(lái)，就要罰唱歌。好不好？”“太棒了！一定很有趣！”爸爸和媽媽歡呼起來(lái)。
爸爸說(shuō)：“我先打個(gè)當(dāng)頭炮——“初試蹄聲”。
好難連的成語(yǔ)，開(kāi)始就給媽媽來(lái)了個(gè)下威。可是出乎意料的是，媽媽順口接了個(gè)：“聲色狗馬”。該我了，我琢磨了片刻，連了個(gè)“馬到成功”，我想這回爸爸一定接不上來(lái)了，果然不出我所料，爸爸眉頭緊鎖，腳尖不住地點(diǎn)著地，地板發(fā)出咯吱咯吱的響聲。我看到這一情景，得意洋洋。可沒(méi)想到就在這時(shí)，媽媽偷偷地給接爸傳了個(gè)“小電話”——“功敗垂成”。我急忙大聲嚷：“還以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不成，不成，媽媽耍賴，應(yīng)該同時(shí)罰你們兩個(gè)�！薄昂�，虛心接受。不過(guò)這次就饒了你爸爸吧！”媽媽說(shuō)“這還差不多。那你就替爸爸連吧！”我這樣說(shuō)著。媽媽趕緊接了個(gè)“成千上萬(wàn)”，我馬上接了個(gè)“萬(wàn)無(wú)一失”，爸爸接了個(gè)“失道寡助”，接下去是“助人為樂(lè)”“樂(lè)極生悲”……這時(shí)又該爸爸接了。我的上一個(gè)成語(yǔ)是“發(fā)揚(yáng)光大”。爸爸突然冒出一聲：“大、小、多、少”，說(shuō)完不由地哈哈大笑起來(lái)。我和媽媽同時(shí)叫起來(lái)：“不行，不行！這不是成語(yǔ)，應(yīng)該罰唱歌，爸爸飽含深情的唱起了他童年最喜歡唱的歌：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”我和媽媽一同鼓起掌來(lái)，大聲叫道：“好。好……”。
成語(yǔ)作文 篇6
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲�！薄笆裁�？作文課上玩游戲!簡(jiǎn)直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥？
游戲開(kāi)始了，第一關(guān)是“成語(yǔ)大PK”規(guī)則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)出與要求相符的成語(yǔ)—有關(guān)人物動(dòng)作及神態(tài)的成語(yǔ)。只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立刻 揮筆速寫(xiě)。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著。只見(jiàn)同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著天花板；還有的無(wú)精打采地趴 在課桌上瞇著眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過(guò)去了,看別人都寫(xiě)出了許多個(gè),而我卻只寫(xiě)了八個(gè)。我這才明白了只有平時(shí)多看書(shū)才能多積累好詞,真是書(shū)到用 時(shí)方恨少呀!比賽結(jié)果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語(yǔ)大王”。
第二關(guān)是“成語(yǔ)接龍”。游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著“我、我、我、我……”生怕老師不請(qǐng)他。老師先請(qǐng)?zhí)m弘弈開(kāi)頭炮。 他歡呼著站了起來(lái)：“葉公好龍�！蓖瑢W(xué)們有時(shí)冥思苦想；有時(shí)哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語(yǔ)。當(dāng)接到“面面俱到”時(shí)把同學(xué)們都難住了，游戲只 好到此結(jié)束了。
第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來(lái)表演，又選了蔡雨欣來(lái)當(dāng)助手，蔡雨欣拿著寫(xiě)著成語(yǔ)的卡片讓他來(lái)表演。這時(shí)，只見(jiàn) 張鳴濤張著大嘴，一排白牙露了出來(lái)，雙手不停地?fù)]舞著，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會(huì)兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著， 張鳴濤又跳來(lái)跳去，手亂揮舞著，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�
第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛(ài)的游戲。由老師說(shuō)成語(yǔ)我們來(lái)表演。只聽(tīng)老師說(shuō)“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難 看，十分逼真。接著老師又說(shuō)“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒(méi)了，個(gè)個(gè)都咧著大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時(shí)整個(gè)教室都成了笑聲的世界，歡樂(lè)的海 洋！
最后是“精彩回放�！崩蠋熡孟鄼C(jī)將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來(lái)，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動(dòng)起來(lái)了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開(kāi)了座位蹦了起來(lái)，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著嘴大笑呢。
“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂(lè)之中。
【【熱門(mén)】成語(yǔ)作文合集六篇】相關(guān)文章：
猜成語(yǔ)作文【熱門(mén)】08-18
【熱門(mén)】猜成語(yǔ)作文08-18
【熱門(mén)】成語(yǔ)作文300字合集十篇11-13