精選成語作文七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的成語作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語作文 篇1
知道嗎?今天都是帶我們玩了一個游戲,叫“成語對抗賽”。我們 組贏了比賽,下面讓我來告訴你們比賽的全過程。
比賽規(guī)則很簡單,就是 組說一句,B組接著說一句。哦,忘了告訴你們, 組和B組是怎么回事了, 組B組各有 9人,我是在 組里,總共賽五輪。比賽開始了,第一輪是說帶有數(shù)字的成語, 組先說,一位同學站起來說:“一馬當先”。我在下面想:可真是一馬當先啊。B組也不甘落后,“九牛一毛”。不知B組哪一位同學說的:“三心二意”!八拿娉琛、“七上八下”……同學都不甘落后,后來B組的同學想不出來了,第一輪,我們贏了。
第二輪是說帶有動物的成語。B組同學想爭回這一輪,打個平手,雙方同學都把平時無意看到的成語和老師教的成語,說了出來,想贏得這一輪的比賽,最后,還是被B組贏去了。
第三輪,我們的斗志被激發(fā)了出來,而B組同學被勝利沖昏了頭腦,我們輕而易舉地拿下了第三輪。
第四輪是成語接龍,共有三個小輪,第一小輪的最后關(guān)頭,B組一個同學大聲說:“美不勝收”,這下我們可犯了難,我想:“收”開頭的有什么成語呢?可是時間不夠了,第一小輪我們輸了,第二、三小輪因為B組同學平時沒有多看書,積累妙記詞佳句,所以,第四輪我們二比一大勝了B組。總比分三比一,我們已經(jīng)贏了。
可老師說:“把最后一輪比了吧,給B組一面子分!蔽覀兙屯饬耍詈笠惠喪强幢硌莶鲁烧Z,還是我們贏了,因為B組同學沒有勇氣上臺表演,所以,我們四比一大勝B組。
這次比賽讓我懂得了更多的成語,我喜歡這個比賽。
成語作文 篇2
今天,我和爸爸媽媽舉行說成語比賽,我要分別和他們PK一下,看看誰知道的成語多。
比賽開始了,我裝模作樣地說:“唉,我才上五年級,你們兩個大人,我肯定沒有你們知道的成語多啊,看來我贏不了。 卑职窒肓讼胝f:“那這樣吧,你說一個算兩分,我們說一個算一分,這樣好吧?”我暗暗高興,連連點頭。
首先是看誰說的含有數(shù)字的成語多,我那是張口就來,“一事無成、二話不說、三心二意、四海為家、五湖四海、六神無主、七上八下、九九歸一、十全十美、百步穿楊、千軍萬馬!”哈哈,我旗開得勝,爸爸說:“說了12個,得24分吧!”然后爸爸說,可是他只說對了七個,這樣只能得7分,我勝利了。
媽媽上場了,爸爸繼續(xù)出題,爸爸說:“看誰說的含有動物名稱的成語多!”我迫不及待地說:“猴年馬月、九牛一毛、九牛二虎之力、千軍萬馬、快馬加鞭、雞飛蛋打、雞犬升天、殺雞儆猴、車水馬龍、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”媽媽打斷我說:“停停停,該我了,要不然都讓你給說光了!”我嘿嘿笑著讓媽媽說,媽媽說了好一會才說了13個,爸爸宣布:“張杭得了32分,媽媽只能得13分,張杭勝了!”我高興地又蹦又跳。
這成語大PK可真是太好玩了,我好好學習,爭取懂得的知識越來越多。
成語作文 篇3
今天下午,我和同學們在班級舉行了一場有趣的成語表演。
老師先讓同學們自薦上臺當演員,只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙,只見上面寫著許多含有動物名稱的成語,老師指著“狼吞虎咽”這個成語讓我們表演,然后讓下面的同學猜是什么成語。我和妙妙便討論一番:“我來當虎,你來當狼!笨墒遣恢Φ模覀z都表演成了虎了,下面的同學一開始誰也沒猜出。最后才被末末猜了出來。
接著,老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說:“這個不太好表演,乙乙,你來當龍,妙妙,你來當鳳,你要把兩臂伸展開,假裝在飛翔。”我們就按照老師的方法去做,過了好長時間,都沒人猜得著,此時,我和妙妙已經(jīng)“飛”得筋疲力盡了。這時,老師說道:“同學們,這是龍飛鳳舞呀!乙乙是龍,妙妙是鳳啊!”同學們一聽都恍然大悟,不一會兒,又哈哈大笑起來。
看了我倆的表演,雯雯和萱萱也有點想當小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個成語,然后,只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想:這個成語中一定有“鳥”,會不會是“笨鳥先飛”呀!我便大喊:“笨鳥先飛!”這時,兩位小演員笑了笑,異口同聲地說:“完全正確!”此時我心里比吃了蜜還甜。
這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語,真令人難忘呀!
成語作文 篇4
聽說成語王國的成語不會團結(jié),雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒改。今天,我們也準備到成語王國去教育他們一番,而且那邊的風景也很美,既可以去教育他們,又可以去游覽風景,豈不是兩全其美?
我們乘著語言王國的旅游車來到了風景秀麗的成語王國。成語國王早就知道我們要來,已經(jīng)早有準備,便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。
我們隨著人群走進了舞廳,這兒的成語可真多呀!不一會兒,國王一聲令下,精彩的馬戲表演拉開了帷幕。首先上場的是數(shù)字成語。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美這些數(shù)字成語一個接著一個上來了,為觀眾們展示了他們的可愛之處。《鶯歌燕舞》讓人賞心悅目,《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三,響得好像要把屋頂掀翻。接著上場的是動物成語,看!他們從后臺走出來了,鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥語花香、膽小如鼠這些動物成語比數(shù)字成語還多,三步并兩步地跑上了舞臺。看完了動物成語表演的精彩節(jié)目后,國王又帶我們游覽了王國的綺麗風景。突然,我們覺得眼前一亮,一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風浩蕩,春雨滂沱,春風明媚,春色無邊,啊!多么美麗的一幅景色呀!接著,夏天又映入我們的眼簾。這時,夏日炎炎,太陽光烤著我們,使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現(xiàn)在了我們的眼簾。眼前,楓葉如火、丹桂飄香、金風送爽,這真是秋天最美的一幕呀!最后,冬天也到了,白雪皚皚,雪花紛紛揚揚地下著,像玉一樣潤,像風一樣輕,也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風景,一邊給我們講著:這兒風和日麗,山清水秀,使人流連忘返;奇花異草,姹紫嫣紅,另人目不暇接;珍禽異獸,千姿百態(tài),讓人耳目一新。
突然我們想到了我們還沒有教育成語們怎么團結(jié)。正好,成語們又在吵架了,一打聽,才知道,他們?yōu)榱藸幷l的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過去;你們呀,各有各的好處,需要學會握手言和,比如說,我們在寫作文的時候,要用一些好詞好句,就可以用一個恰當?shù)某烧Z來表示,因此,少了一個都不行。
他們一聽,恍然大悟,終于學會了握手言和。
成語作文 篇5
成語大pk你看到這個題目一定覺得很奇怪吧!成語怎能大pk呢?讓我來告訴你吧!在一個驕陽似火的下午,童星樂園正在舉行一個激烈的成語比賽,看!選手們多踴躍呀,有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無名隊還有探索隊,我就是探索隊的一名隊員。
比賽馬上就要開始了,我心里想:作為一名探索隊的一名隊員,我一定要多為我們隊加分!老師先讓我們在一分鐘內(nèi)寫出成語,我們寫好后交給老師,然后讓我們從這些成語中,隨意的抽一個成語來表演,下里面的同學來猜。
第一個表演的同學上去啦!他先在地上,然后眼望天花板,這時我只有一個念頭;這個詞語一定是“井底之蛙”。
我趕緊舉手,當然,其它同學也不甘示弱,爭先恐后的舉手,章晶晶比我們搶先一步,所以他們喜悅隊加上了一分……最后我們探索隊以五顆星的領(lǐng)先成績優(yōu)勝。通過這一次比賽我知道了許多成語;如:百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團結(jié)。
成語作文 篇6
小升初語文考試中,寫作文時如何妙筆生花,怎么讓文章顯得神采奕奕呢?秘訣就是使用成語。當然千萬不可以詞不達意,生拉硬拽的往里面填成語哦。下面先介紹一些成語吧。
1、形容春天的成語:鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然
2、描寫夏天的成語:驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當空
3、形容秋天的成語:秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風送爽、秋風習習、碩果累累
4、形容冬天的成語:冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月
5、描寫山的成語:重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立
6、描寫水的成語:滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷
7、描寫山水的成語:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色
8、含有云的成語:騰云駕霧壯志凌云、云霧迷蒙風卷殘云彤云密布
9、描寫建筑物的成語:亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比
10、描寫花的成語:花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、萬紫千紅、、鳥語花香花紅柳綠
11、形容長江的成語:一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風急浪高
12、描寫顏色的成語:五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠翠色欲流古色古香
13、描寫雨大的成語:瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨
14、描寫雪景的成語:鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風饕
15、描寫天空景色的成語:萬里無云、碧空如洗、湛藍如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬里
16、描寫月亮的成語:明月清風春花秋月浩月千里風清月朗、皓月當空玉兔東升
17、描寫太陽的成語:夕陽如丹夕陽西下、艷陽高照、驕陽似火、烈日炎炎
18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏
19、形容人很多的成語:人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座
20、形容工作認真的成語:一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食
21、描寫人很有精神:神采奕奕、精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚、意氣風發(fā)、精神煥發(fā)、
22、描寫人物慌張的成語:心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃
23、運動場上的運動員們:針鋒相對、汗流浹背、爭先恐后、大汗淋漓生龍活虎、不甘落后
24、形容關(guān)心他人的:無微不至、體貼入微、問寒問暖、惜老憐貧、抑強扶弱、急公好義
25、描寫態(tài)度和藹的:平易近人、和藹可親、合聲細語、笑容可掬、笑容滿面
26、描寫人物品質(zhì)成語:平易近人、持之以恒、廢寢忘食、臨危不懼、鞠躬盡瘁、死而后已
27、表示誠信的成語:拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺
28、描寫人物神態(tài)的:神采奕奕眉飛色舞炯炯有神眉開眼笑、愁眉苦臉、垂頭喪氣沒精打采
29、形容刻苦學習的成語:廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光
30、描寫人物儀態(tài)、風貌的.成語:憨態(tài)可掬、文質(zhì)彬彬、風度翩翩、相貌堂堂、容光煥發(fā)、
31、描寫人物動作的成語:走馬觀花、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯后仰、跋山涉水
32、描寫友情成語:親密無間、推心置腹、肝膽相照、情同手足、忘年之交、友好相處、天涯比鄰、一見如故
33、源于神話故事的成語:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧補天、哪吒鬧海
34、來源于歷史故事的成語:四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負荊請罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴
35、來源于寓言故事的成語:拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補牢
36、形容知識豐富、學問深廣:學富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學貫中西、博學多才、博古通今
37、形容情況緊急的成語:迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩
38、形容考試的成語:冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會神、專心致志、左顧右盼
39、表示英勇行為的成語:前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死
40、表示能說會道的成語:妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕
成語作文 篇7
黑板上咋又那么多的成語,難道是要玩成語接龍?那慘了,俺的知識面太狹窄,啥?不是,是表演,那俺可高興了,俗話說得好,沒有金剛鉆,別攬那個瓷器活,吼吼,看俺擼擼袖子,大顯身手了。
“手舞足蹈。”俺知識面不高,所以念得有一些慢,嘿嘿。丁帥上去了,他很“爸”氣的說了一聲:“耶!比缓笫趾徒灰准叭矶枷裢勇菟频霓D(zhuǎn)了幾圈,然后,就如同喝醉酒的大漢一般,倒在了地上轉(zhuǎn)暈了……“切,就這點本事還敢上臺?”我像企鵝一樣,大搖大擺的走上高臺,準備上場,嘿嘿,大神來了!
我先是如同各路大腕明星一般,裝模做樣的走了一圈,一邊走,一邊還不停的打招呼,就好像明星見面會一樣。(怎么能用好像?為什么要用如同?哥就是明星,要知道,我可是數(shù)一數(shù)二的大神!)POSE擺夠了我立刻來了個標準的埃及女王版的鴕鳥舞,小手一揚一揚的,屁股一愣一愣的,小腿一彎一彎的,身子一抽一抽的,這標準的帥哥風濕性抽風癥!上天都嫉妒完美的沒有一點瑕疵的我,唉,天妒英才!我一臉神秘的拾起地上的塑料袋子,迅速地舞起的袖子開始跳起了正宗的東北二人轉(zhuǎn),一邊轉(zhuǎn),一邊吼:“俺家住在東北,松花江上……咿呀呀咿呀呀,伊呀呀呀呀呀呀……”聲音久久的回蕩在大廳內(nèi),此起彼伏,仿佛就是一場別開生面的野鴨大合唱。同學們則早已笑成了一團,有的女生笑倒在了男生的懷里,更是迎來了一場哄堂大笑,在表演時有人伸長了脖子,想當一回長頸鹿,我老想問一句了﹕“大哥,這樣脖子真的能變長嗎?”(那考試的時候,學習好的同學就有危險了。)還有的把眼睛瞪得如銅鈴般大,好像用手輕輕一碰,眼珠就能掉下來了似得。
張口結(jié)舌開始了:首先上場的女同學,臉紅的與紅燈不相上下,她一副想說又說不出來的樣子,低著頭,另一位同學也上場了,整的就跟一個沒事人的,想必那時她一定是胸悶,心跳加速,觀眾席中發(fā)出了噓聲,老師無可奈何,只好讓她們下臺。(嗯,的確是張口結(jié)舌)我們又表演了愁眉苦臉:陸寧緊鎖眉頭,臉上立即出現(xiàn)了幾道明顯的魚尾紋,兩手握拳,托腮,眼睛瞇成了一條縫,鼻子里可塌了下去,就像一個被捏在一起的白色大面包。“趙四”也來了,他用很結(jié)巴的聲音介紹自己:“俺俺俺,叫叫趙四,俺家住住在東北鐵嶺象牙山。”我們都笑的不行不行的我捂著心臟,怕它跳出來,有的笑得咧開了嘴,有的好像笑破了肚皮。
成語表演結(jié)束了,他使我們成了各種人,當然最值得讓我們記住的還是自己,因為我們每個人的個性從不相同,我們深深地感染了每一個人,只因我們成為了笑料。
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