有關(guān)成語(yǔ)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文9篇，歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文 篇1
連成語(yǔ)一個(gè)星期五的晚上，我向爸爸媽媽提議：“今晚咱們做個(gè)連成語(yǔ)的游戲。”我接著說(shuō)：“前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭字，時(shí)間是五分鐘。誰(shuí)要是連不上來(lái)，就要罰唱歌。好不好？”“太棒了！一定很有趣！”爸爸和媽媽歡呼起來(lái)。
爸爸說(shuō)：“我先打個(gè)當(dāng)頭炮——“初試蹄聲”。
好難連的成語(yǔ)，開(kāi)始就給媽媽來(lái)了個(gè)下威�？墒浅龊跻饬系氖牵瑡寢岉樋诮恿藗�(gè)：“聲色狗馬”。該我了，我琢磨了片刻，連了個(gè)“馬到成功”，我想這回爸爸一定接不上來(lái)了，果然不出我所料，爸爸眉頭緊鎖，腳尖不住地點(diǎn)著地，地板發(fā)出咯吱咯吱的響聲。我看到這一情景，得意洋洋�？蓻](méi)想到就在這時(shí)，媽媽偷偷地給接爸傳了個(gè)“小電話”——“功敗垂成”。我急忙大聲嚷：“還以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不成，不成，媽媽耍賴，應(yīng)該同時(shí)罰你們兩個(gè)。”“好，虛心接受。不過(guò)這次就饒了你爸爸吧！”媽媽說(shuō)“這還差不多。那你就替爸爸連吧！”我這樣說(shuō)著。媽媽趕緊接了個(gè)“成千上萬(wàn)”，我馬上接了個(gè)“萬(wàn)無(wú)一失”，爸爸接了個(gè)“失道寡助”，接下去是“助人為樂(lè)”“樂(lè)極生悲”……這時(shí)又該爸爸接了。我的上一個(gè)成語(yǔ)是“發(fā)揚(yáng)光大”。爸爸突然冒出一聲：“大、小、多、少”，說(shuō)完不由地哈哈大笑起來(lái)。我和媽媽同時(shí)叫起來(lái)：“不行，不行！這不是成語(yǔ)，應(yīng)該罰唱歌，爸爸飽含深情的唱起了他童年最喜歡唱的歌：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”我和媽媽一同鼓起掌來(lái)，大聲叫道：“好。好……”。
成語(yǔ)作文 篇2
我們家有三口人：首先我要介紹的是美麗善良的媽媽；接著是我?guī)洑庥袑W(xué)問(wèn)的爸爸；最后當(dāng)然是文靜可愛(ài)而又喜歡學(xué)習(xí)的我嘍！
有一天，我們一家吃完飯后，老爸說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)比賽吧�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)道：“好呀！”坐在比賽臺(tái)上，我想：爸爸這么有學(xué)問(wèn)，他肯定是冠軍�？纯窗职帜樕系谋砬�，得意洋洋的，像似冠軍非他莫屬；再看看媽媽，毫無(wú)表情。比賽開(kāi)始了，我因?yàn)閷冽�，所以首先說(shuō)了：“龍騰虎躍！”爸爸屬牛，所以接了：“老牛舐?tīng)�。”媽媽因�(yàn)橐矊冽�，她愣了半天沒(méi)接上，淘汰！我和爸爸繼續(xù)比賽，我又一個(gè)“藏龍臥虎！”，爸爸一個(gè)“牛角掛書”……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我一個(gè)“畫龍點(diǎn)睛”把爸爸難住了，爸爸絞盡腦汁，怎么也想不起來(lái)了，淘汰！這時(shí)我大聲喊道：“我第一，爸爸第二，媽媽第三�！蔽覞M面笑容地走進(jìn)書房，拍拍成語(yǔ)詞典說(shuō)：“這次多虧了你，我要和你交朋友，好嗎？”
成語(yǔ)作文 篇3
小時(shí)候，表姐經(jīng)常給講一些成語(yǔ)故事。而這些成語(yǔ)故事卻是讓我鬧出了不少的笑話！
有一次，表姐給我講了“鑿壁偷光”的故事。聽(tīng)之后，虛榮心強(qiáng)的我仔細(xì)斟酌了一番，打算重新演繹匡衡的做法，這樣我就能聽(tīng)到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)了。
心動(dòng)不如行動(dòng)，當(dāng)天晚上，我就……
我扛起錘子，戴上帽子，出發(fā)了！來(lái)到后院，我用我的“四只眼”仔細(xì)偵察了一番，驚喜地發(fā)現(xiàn)有一堵墻是連接鄰居家的。嘻嘻！我就要拿這堵墻開(kāi)刀了！皎潔的月亮高高地掛在天空，寂靜的夜晚多么詭異，只是偶爾能聽(tīng)到幾聲狗叫罷了。
我躡手躡腳地來(lái)到那堵墻旁邊，就像做賊似的。我吃力地舉起錘子向那墻砸去，震耳欲聾的響聲隨之而來(lái)，頓時(shí)響徹天空。我如驚弓之鳥，趕緊躲到隱蔽的地方。等了一會(huì)兒不見(jiàn)有人，我便繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)�！耙�，二，三！”我使出渾身的勁兒砸了下去。哈！功夫不負(fù)有心人，那墻終于被我砸出了一個(gè)碗大的洞。
“誰(shuí)��？”我聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜，便如老鼠似的聞風(fēng)喪膽，拔腿就跑。由于害怕，我不敢再干了，于是便識(shí)趣地偷偷把工具放好了。
等一切風(fēng)平浪靜之后，我拿了一本書，狂奔那個(gè)“碗大的洞”。借著里面的光，假惺惺地讀了起來(lái)。我雖目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，但一心只想著有人來(lái)表?yè)P(yáng)我，不知不覺(jué)，我就迷迷糊糊地睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)，我已經(jīng)躺在床上了。媽媽走了過(guò)來(lái)，兇神惡煞地質(zhì)問(wèn)我：“你昨天晚上在后院干什么？”
“我，我……”我神色緊張，但突然又想起了匡衡，于是大膽地說(shuō)了出來(lái)，“我學(xué)匡衡，鑿壁偷光呢！”
媽媽似乎有點(diǎn)出乎意料，眉頭稍放松了些。“我們家里有電燈，你為什么要鑿壁偷光啊？”她像審問(wèn)犯人似的沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。我怯生生地回答：“我想，得到你……你們的表?yè)P(yáng)，說(shuō)……說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書的好孩子！”媽媽聽(tīng)了，又好笑又好氣。最后，媽媽，還是懲罰了我，讓我在家待一個(gè)星期，不準(zhǔn)到外面去玩。
我真的好氣憤，為什么同樣都是鑿壁偷光，而我和匡衡的待遇卻截然不同呢？
討厭，都是成語(yǔ)惹的禍！
成語(yǔ)作文 篇4
一到暑假，每天的中午和晚上，我都在電腦上看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》。隨著比賽愈加激烈，我有一種漸入佳境的`感覺(jué)，興奮、充實(shí)、激動(dòng)，我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識(shí)實(shí)在讓我大開(kāi)眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡，她是我最喜歡的選手，在雙音節(jié)猜詞對(duì)抗賽中，“內(nèi)省”兩個(gè)字竟能讓她猜出“見(jiàn)賢思齊”。這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！北环Q為“活字典”的徐源，他的詞匯量極為豐富，對(duì)成語(yǔ)的解釋精準(zhǔn)到位，有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆，狀元邢正……他們飽讀詩(shī)書，許多典故說(shuō)出上一句，他們立馬能對(duì)出下一句。我對(duì)他們佩服地五體投地，他們才是我的偶像。
成語(yǔ)是中國(guó)文化的傳承之一，它是濃縮的智慧，沉淀的精華。時(shí)間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡(jiǎn)煉。
每輪比賽后都有專家對(duì)成語(yǔ)作更深入精確的點(diǎn)評(píng)。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是，前車之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語(yǔ)都是有出處的，其中有許多成語(yǔ)出自《史記》《詩(shī)經(jīng)》《世說(shuō)新語(yǔ)》、唐詩(shī)宋詞，開(kāi)誠(chéng)布公出自《三國(guó)志的》開(kāi)誠(chéng)心，布公道。好多成語(yǔ)我都是第一次見(jiàn)到，真的感到自己還有許多書要讀，我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷，許多成語(yǔ)現(xiàn)在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫字的筆法曲折多變，現(xiàn)在多指辦事不順。
經(jīng)過(guò)激烈地比賽，成語(yǔ)大會(huì)的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得，她說(shuō)：“成語(yǔ)玲瓏剔透，一字千金，聊聊數(shù)字，便是一段故事，一種人生，一段風(fēng)采，一種品格。”現(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)，但通過(guò)看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊(yùn)藏了中華文化的千年傳承!
成語(yǔ)作文 篇5
在王者峽谷里曾出現(xiàn)過(guò)多重危機(jī)：有生化危機(jī)、金融危機(jī)、白色污染危機(jī)……如今，新的危機(jī)——成語(yǔ)危機(jī)誕生了。
一天上午，嬴政在首都長(zhǎng)安城向全國(guó)百姓下令：因文官上大夫回鄉(xiāng)養(yǎng)老，所以請(qǐng)全國(guó)上下的文人墨客前來(lái)文試，競(jìng)選上大夫。
第二天午時(shí)，考場(chǎng)上已經(jīng)坐滿了人。
“時(shí)辰已到！”隨著一聲令下，考官狄仁杰分下試卷。
第一題是看圖寫成語(yǔ)。李白一看題目，一興奮舊病復(fù)發(fā)，傻笑不止，好不容易才平靜下來(lái)，認(rèn)真答題。“無(wú)與倫比、能屈能伸、四腳朝天……”不一會(huì)兒就做完了第一題。
第二題沒(méi)什么技術(shù)含量，他們就草草結(jié)束了。
第三題是寫出與狗有關(guān)的成語(yǔ)。達(dá)摩在考卷上寫：狗你太美、狗肉火鍋、狗肉火燒、瘋狗太郎……狄仁杰一看，贊嘆道：“唉~世界變化太快了，人才輩出。”劉備則像一般人那樣在考卷上寫下：狼心狗肺、豬狗不如……
第四題試寫出多字成語(yǔ)。韓信寫到：老子（韓信）點(diǎn)兵，多多益善。諸葛亮寫到：鞠躬盡瘁，死而后已。
經(jīng)過(guò)層層海選，嬴政封達(dá)摩為文官上大夫，原因是達(dá)摩有創(chuàng)造成語(yǔ)的能力了，能為國(guó)家文化獻(xiàn)出一份力。
成語(yǔ)作文 篇6
教室里傳來(lái)了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩游戲�！皶�(huì)是什么游戲呢？”心中不斷暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進(jìn)教室看個(gè)究竟。
一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)大字：比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)。我又想：“這是什么游戲啊，老師怎么從來(lái)沒(méi)和我們玩過(guò)呢？”
終于等到上課了，老師神秘地說(shuō)：“有哪兩位同學(xué)愿意上來(lái)參加這個(gè)游戲？”我心里默默地想：“我可不會(huì)玩，千萬(wàn)不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸著的心才終于放下。這個(gè)“比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲規(guī)則是哪組同學(xué)猜出的成語(yǔ)多，哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員，因?yàn)樵谇敖M比賽的過(guò)程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的，這樣我們有更多經(jīng)驗(yàn)可以積累”。
不出所料，第一組的兩個(gè)同學(xué)，有一個(gè)順利猜出，而另一個(gè)則無(wú)奈失敗，一個(gè)也沒(méi)猜對(duì)。
這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學(xué)自信地走了上去。游戲剛開(kāi)始我們就贏了一分，這絕對(duì)是個(gè)好兆頭。兩個(gè)人每贏一分我們都?xì)g呼吶喊。最后以三比一的成績(jī)戰(zhàn)勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學(xué)卻一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
最后老師在課上做總結(jié)，老師教導(dǎo)我們：勝利的同學(xué)不要驕傲，失敗的同學(xué)也不可泄氣。因?yàn)槿松牡缆愤�很漫長(zhǎng)。
成語(yǔ)作文 篇7
據(jù)說(shuō)伯樂(lè)著《相馬經(jīng)》時(shí)還沒(méi)有紙，只能把字和圖用刀刻在濕的竹片上，然后用火把竹片烤干，再用繩子串起來(lái)。但是，不是每次火候都能掌握的剛剛好，這就出現(xiàn)了有的地方烤糊了，有的地方還沒(méi)烤干的情況。
話說(shuō)孫陽(yáng)，也就是后來(lái)人們所說(shuō)的伯樂(lè)，把一匹駿馬圖刻好之后，就交給下人去火上烤。那人一不小心，把它掉到了火里，就急忙去撿，可是還是有點(diǎn)晚了，在馬背的位置糊了一塊。那個(gè)下人怕挨罵，就用刀子刻了刻，乍一看，還真看不出來(lái)。仔細(xì)一看，馬的背上似乎有兩個(gè)包。
伯樂(lè)有個(gè)兒子，叫孫蒙(書上無(wú)記載，姑且我這么叫。)，生的有些愚笨，就是現(xiàn)在說(shuō)的智商底，正常人智商大于80，而他也就是70多。你還甭說(shuō)，一般人還真看不出來(lái)。一日，仰慕者拿重金來(lái)求孫陽(yáng)尋千里馬，可偏偏孫陽(yáng)不在家。他兒子便自告奮勇的說(shuō)：交給我吧，叔叔，一月后你來(lái)取馬就是了!。那人千恩萬(wàn)謝的走了。
拿著父親的《相馬經(jīng)》，騎著一頭毛驢便出了門，心想，這千里馬肯定和平常馬不一樣，到哪里去找呢?鄰居的張大爺經(jīng)常說(shuō)好馬出在蒙古，當(dāng)然那時(shí)候可能不是這個(gè)地名。于是他就騎著驢往北走。那時(shí)候沒(méi)有指南針，他走著走著，突然風(fēng)起，一下子把毛驢的頭朝北吹成了頭朝西，去蒙古去的反到來(lái)到甘肅。
這里是戈壁灘，飛沙走石迷瞇的人睜不開(kāi)眼。帶的干糧已經(jīng)快吃完了，怎么辦?回去吧，在人家面前說(shuō)過(guò)大話，一個(gè)月后讓人家來(lái)取千里馬，人家給的錢已花去大半。不回去吧，到哪里去尋馬?這這這可如何是好?正在這時(shí)，一隊(duì)駱駝走來(lái)。孫蒙眼一亮，取出圖來(lái)一看，背上有包，不正常我要尋找的千里馬嗎?待駱駝隊(duì)走近了，他攔住人家要買一匹，怎奈人家說(shuō)胡語(yǔ)，他聽(tīng)不懂，那個(gè)人把手在他面前揮了揮，他就給了人家五兩銀子，高高興興地騎著駱駝回來(lái)了。
半月后，孫蒙回到家里。取馬的人早就等急了�？吹綄O蒙回來(lái)，沖上前去就問(wèn)他要馬。孫蒙把韁繩交給那個(gè)人道：諾，千里馬在此。那人鼻子都?xì)馔崃耍@哪里是馬，這分明是一頭瘦駱駝。那知孫蒙指著《相馬經(jīng)》說(shuō)：瞧，圖上便是如此。
自此，這便成了笑話，一傳十十傳百，后來(lái)人們就把這種做事拘泥教條，墨守成規(guī)辦事叫按圖索驥了!
成語(yǔ)作文 篇8
成語(yǔ)是中華文化的精髓。今天在作文課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的成語(yǔ)之爭(zhēng)。
開(kāi)始成語(yǔ)之爭(zhēng)時(shí)，有一條規(guī)則就令我們大吃一驚�？梢酝舨煌�，但不準(zhǔn)用諧音。這可不行，我們平時(shí)玩的就靠用諧音才過(guò)關(guān)，況且我們積累的成語(yǔ)也不多，怎么辦呢？只能硬著頭皮作戰(zhàn)了。
剛開(kāi)始，我們對(duì)答如流，一次又一次打回了對(duì)方的成語(yǔ)攻擊，可對(duì)頭的“女中豪杰”想出了一個(gè)成語(yǔ)“適可而止”，這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字，于是我方的“副參謀長(zhǎng)”，李冠辰來(lái)了一個(gè)“紙上談兵”�？蓪�(duì)方的“副參謀長(zhǎng)”立馬說(shuō)了一個(gè)“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆，你們把我當(dāng)作“神馬”東東�。∥襾�(lái)個(gè)“詐尸還魂”，呵呵，這個(gè)詞可是把他們難住了。于是，我勇往直前，再接再厲，接連著打破對(duì)方五輪攻擊。今天，大伙對(duì)我刮目相看。又輪到我方了，我一口說(shuō)出了一個(gè)“雞犬升天”，不料對(duì)方“女中豪杰”一個(gè)“天高云淡”上來(lái)，我一下呆了�！暗�、淡、旦、蛋……”我不斷嘀咕著，可就是想不出。我們沒(méi)人會(huì)，對(duì)方也不會(huì)，沒(méi)辦法，游戲結(jié)束。
就在游戲剛結(jié)束時(shí)，我靈光閃現(xiàn)，高喊一聲：“彈丸之地！”
成語(yǔ)作文 篇9
一上課，陳老師就說(shuō)：今天，我要給你么的腦袋裝本《成語(yǔ)詞典》。我們一聽(tīng)，嚇得趕緊抱住中間的腦袋，這這會(huì)不會(huì)手術(shù)？見(jiàn)我們的慘狀，陳老師哈哈大笑：開(kāi)個(gè)玩笑就把你們嚇成這樣其實(shí)吧，我是要帶你們搞個(gè)成語(yǔ)大戰(zhàn)游戲，讓你們的腦袋里積累多多的成語(yǔ)。為了我的腦袋不生銹，我也要參與，讓我們一起來(lái)一場(chǎng)師生成語(yǔ)PK賽。
陳老師交代規(guī)則了：在規(guī)定的時(shí)間里，師生同時(shí)寫成語(yǔ)，學(xué)生成語(yǔ)個(gè)數(shù)達(dá)到老師成語(yǔ)個(gè)數(shù)一半就算過(guò)關(guān)，不過(guò)關(guān)的受懲罰，學(xué)生成語(yǔ)個(gè)數(shù)超過(guò)老師成語(yǔ)個(gè)數(shù)，老師受懲罰，這次師生成語(yǔ)PK賽區(qū)既有挑戰(zhàn)性，又有公平性。
第一輪的游戲閃亮登場(chǎng)，居然是數(shù)字成語(yǔ)，這也太簡(jiǎn)單了吧﹗是難不到我這個(gè)智慧星的，陳老師下完命令，她抓起講桌上的紙和筆就開(kāi)戰(zhàn)了。我也開(kāi)始奮筆疾書，悄悄瞟一眼旁邊的同學(xué)，他們有的在抓耳撓腮，有的在發(fā)神，有的在冥思苦想，一分鐘不到，我就寫了好幾個(gè)成語(yǔ)，三言兩語(yǔ)、五湖四海、一年一度、七上八下、八仙過(guò)海、八面威風(fēng)、兩袖清風(fēng)時(shí)間一分一秒地流過(guò)，最后一分鐘了，我左思右想，哇，我果然是個(gè)名副其實(shí)的智慧星，又寫出了五馬分尸五花八門！時(shí)間到了，我們大家立刻放下手中的筆，開(kāi)始數(shù)數(shù)。陳老師說(shuō)：我寫了70個(gè)，你們必須寫到了35個(gè)才算過(guò)關(guān)，如果有人寫得比我還多，那我甘愿受懲罰。哇塞﹗我寫了42個(gè)，順利過(guò)關(guān)，陳老師又強(qiáng)調(diào)：愿賭服輸，沒(méi)過(guò)關(guān)的去運(yùn)動(dòng)吧！沒(méi)有人戰(zhàn)敗陳老師，陳老師那得意的表情似乎在嘲笑我們：跟我比，嫩了點(diǎn)看著沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)一上一下地做運(yùn)動(dòng)，臉都漲紅了，累得氣喘吁吁，我心里有一點(diǎn)點(diǎn)的小得意。
第二輪的游戲開(kāi)始了，這一次是寫帶反義詞的成語(yǔ)，聽(tīng)到這句話，我有點(diǎn)急躁了，心里七上八下的，說(shuō)實(shí)話，反義成語(yǔ)我積累得不多。大家又寫了起來(lái)，那時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，連一根針跳下去都聽(tīng)得見(jiàn)。幾分鐘過(guò)去了，我只寫了十個(gè)成語(yǔ)，花天酒地、出生入死、南轅北轍、左思右想寫得我筋疲力盡，可依然絞盡腦汁地想著，努力地寫著。時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間，十分鐘到了，陳老師說(shuō)：我寫了52個(gè)，你們應(yīng)該寫夠26個(gè)才算贏。我太幸運(yùn)了，這次寫了27個(gè)，剛剛過(guò)關(guān)！依然無(wú)人超越陳老師。旁邊的小姜又做起下蹲運(yùn)動(dòng)來(lái)，他們一個(gè)個(gè)做得氣喘吁吁，我又一次小得意起來(lái)。
有趣的師生成語(yǔ)PK賽結(jié)束，我的腦海中又多裝了一本《成語(yǔ)詞典》。在以后的的作文中，多積累成語(yǔ)，讓作文更生動(dòng)、具體、紅紅火火。
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