猜成語活動方案

時間：2020-10-28 10:12:53 成語大全我要投稿

猜成語活動方案推薦

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　　1、鞏固已學(xué)的成語，擴大詞匯積累，提高學(xué)生對成語的理解能力和運用能力

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　　2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結(jié)協(xié)作的精神。

　　活動過程：

　　一、主持人致詞，并導(dǎo)入。

　　二、開始比賽：

　　第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。每個成語對了2分，錯了不給分，分?jǐn)?shù)以組為單位。一組有四個同學(xué)，若一個成語，四名同學(xué)全部寫對，則累計得分八分，有一名同學(xué)寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。

　　第二站，成語數(shù)字園，共分兩場比賽。添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學(xué)在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務(wù)。一個題十分。

　　第二場為能者多勞。這道題需要發(fā)揮集體智慧，寫得越多分?jǐn)?shù)越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學(xué)生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。第三站，成語動物園，分兩場比賽。

　　第一場，動物巧進成語籠。如上，小組派代表上臺抽取題目，并

　　答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。

　　第二場，根據(jù)動物說成語，各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。

　　第四站，成語趣味園，有三場比賽。

　　第一場比賽，巧填人體部位。每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。

　　第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據(jù)意思填成語。這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內(nèi)回答，超時則算放棄，其他組繼續(xù)搶答。連續(xù)三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。

　　第三場比賽，反敗為勝，有兩個環(huán)節(jié)。寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環(huán)節(jié)則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。

　　三、比賽結(jié)束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發(fā)獎品。

　　四、計分人員；史愛梅老師趙麗峰老師李安茹老師李沁麗老師

　　注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)。

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　　宜賓學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展項目 ---千回百轉(zhuǎn)，相思成語

　　一、活動目的

　　為響應(yīng)我�！盀閷W(xué)生成功奠定基礎(chǔ)，為地方發(fā)展提供支撐”的“二為”辦學(xué)理念，踐行 “三心四能”培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合人才的目標(biāo)，展現(xiàn)教育科學(xué)學(xué)院師范專業(yè)特色，使同學(xué)對漢語以及普通話學(xué)習(xí)的重要性有更為深刻的認(rèn)識。

　　二、活動主題

　　千回百轉(zhuǎn)，相思成語三、主辦單位：宜賓學(xué)院校團委

　　承辦單位：教育科學(xué)學(xué)院團總支學(xué)生會四、活動對象

　　宜賓學(xué)院全院所有學(xué)生

　　五、活動報名

　　各二級學(xué)院填寫統(tǒng)一報名表，在規(guī)定時間內(nèi)（20xx年11月14日之前）交到教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生工作辦公室

　　六、活動流程

　　準(zhǔn)備階段：

　�。�1）宣傳動員：由二級學(xué)院宣傳委員動員各院系同學(xué)積極參加（2）板報宣傳（由院宣傳部負責(zé)）：各院系參賽人員以個人為單位報名參加。

　　七、競賽時間地點：

　　時間：初賽11月14日（周五）中午12:40 決賽20xx年11月21日（周五）晚19:00 地點：初賽決賽都在一教202

　　1、比賽規(guī)則一．初賽規(guī)則：筆試二．決賽規(guī)則：

　　1. 選手于比賽開始前抽取對應(yīng)號碼

　　2. 第1輪限定拼詞規(guī)則：每個選手會拿到一個限定詞（比如虎，馬等動物，或者數(shù)字），選手需要在三十秒的時間內(nèi)快速說出相關(guān)成語，每個成語兩分。注：顛倒無效，如千山萬水和萬水千山只能算一個

　　3. 第2輪關(guān)鍵詞猜詞規(guī)則：本輪每次對抗前需要通過抽簽決定兩名上場選手，選手需要背對屏幕，猜測同一個成語，由主持人對此進行描述，描述為一個詞語，描述最多五次，先猜出詞語者得五分。每次對抗共五題。

　　4. 第3輪你比我猜：按照選手序號，每位選手在剩余選手中選擇一名與自己搭檔，一個擔(dān)當(dāng)猜詞者，一個擔(dān)當(dāng)比劃者，在規(guī)定時間內(nèi)猜成語。猜對一個得五分。本輪結(jié)束后，將淘汰九名選手，

　　只有六名選手進入下一輪。 5. 觀眾互動環(huán)節(jié)

　　6. 第四輪極限競速：六名選手每人有一個搶答器，大屏幕會放出成語相關(guān)題型，可能是圖片題，可能是描述解釋，答對加十分，打錯不扣分，每題連續(xù)搶答三次無正確答案，則由主持人公布答案并進入下一題。

　　7. 本次比賽按照累計分?jǐn)?shù)排名。

　　八、獎項設(shè)置

　　一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎九名九、聯(lián)系方式

　　林昊：18005760577 李雪梅：18380807209

　　共青團宜賓學(xué)院委員會共青團教師教育學(xué)院總支部委員 20xx年10月21日

　　附：報名表

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　　一、指導(dǎo)思想：

　　成語，是我們漢語言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練，讓它魅力無限。為激發(fā)學(xué)生學(xué)用成語、積累成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實素質(zhì)教育，學(xué)校決定開展第三屆“成語文化節(jié)”系列活動。本屆成語節(jié)活動，旨在積極營造“讓每一個人都參與，讓每一個人都精彩”的氛圍，使我校的“成語文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動”進一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學(xué)層次和品位。

　　二、活動主題：品味成語經(jīng)典文化，體驗快樂成語游戲三、活動口號：成語天地，有你有我，人人參與，成就精彩四、活動時間：5月1日——6月1日五、成語節(jié)活動組委會：主任：楊獻坤

　　副主任：蘇永枝賈彤

　　委員：李淑貴、劉漢華、梁俊杰、李淑婷、劉建平、王瑞敏、胡國英、王華、李君

　　六、具體措施：

　　1.成語節(jié)氛圍布置：在教學(xué)樓、校門口懸掛成語標(biāo)語、條幅及成語節(jié)標(biāo)志。 2.開幕式：布置好成語節(jié)開幕式氛圍，主要包括條幅、成語節(jié)標(biāo)志。由兩名學(xué)生代表獻詞，一名老師代表發(fā)言，校長致辭。時間：20xx年5月6日下午3:30--5:00

　　3.閉幕式：與“六一”慶�；顒咏Y(jié)合起來，時間20xx年5月30日上午8：30—11：40 七、系列活動：

　　1．成語誦讀比賽暨成語節(jié)開幕式

　　誦成語是各項成語活動的基礎(chǔ)。全校統(tǒng)一在每天下午第一課前準(zhǔn)備時間進行成語誦讀。以《成語誦讀》為主要讀物，結(jié)合校編成語誦讀材料。各班由語文教師和班主任負責(zé)，給足學(xué)生誦讀時間，保證誦讀質(zhì)量。學(xué)校將于成語節(jié)開幕式時舉行班級整體成語誦讀比賽，評選出優(yōu)勝班級。

　　2．成語接龍擂臺賽

　　成語接龍是極具趣味性、智慧性的成語游戲。為考察學(xué)生積累成語的數(shù)量和機智應(yīng)變能力，學(xué)校組織成語接龍擂臺賽，同年級的兩個班比賽。以班級為單位，每班4名選手，

　　其余學(xué)生作為后援團。龍頭采用隨機抽取的方式，只要某一個團隊任何一個人在規(guī)定時間10秒之內(nèi)能接上就行，如果四個人都接不上，則宣布失敗。三局兩勝制。

　　3．我為成語墻添光彩

　　藍白相間的草坪圍欄上掛著世界之最成語，校院內(nèi)柳樹園的圍墻上畫著寓意成語，教學(xué)樓樓梯旁的墻壁上掛著千字文成語，每間教室的外墻上、橫梁上貼著分類成語及各色成語游戲，這樣充滿書香氣的成語墻，讓學(xué)生們感受到了成語的無窮魅力。如今，它們已蒙上了灰塵，因此，學(xué)校號召，班主任組織，以班級為單位，舉行“我為成語墻添光彩”的活動，通過學(xué)生的辛勤擦拭，讓成語墻光潔如新。

　　4．慶“六一”成語游園會暨成語節(jié)閉幕式

　　由專業(yè)組負責(zé)準(zhǔn)備游園會游戲項目，班主任組織學(xué)生有序游園。游戲項目主要有：成語猜謎、看圖猜成語、做動作猜成語、小成語接龍、成語口頭填空、成語迷宮等。詳見游園會具體方案。

　　八、面向教師的活動：

　　1．提升成語特色辦學(xué)理念研討會。

　　2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽。九、活動的組織與推進要求：

　　1．活動前由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂各單項活動評比實施方案，班主任和語文教師組織班級活動，推選選手或作品參加學(xué)校的評比活動。

　　2．單項活動均設(shè)置單項校級獎勵。全部活動完成以后，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎。

　　3．活動成果展示。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動進行錄像或拍照。

　　20xx年4月30日

　　活動具體安排運行表

　　第三屆“成語文化節(jié)”活動方案

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　　地震科學(xué)系

　　學(xué)習(xí)部“成語大會”

　　主辦單位：地震科學(xué)系團總支學(xué)生會

　　承辦單位：地震科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部策劃書

　　一、活動名稱

　　防災(zāi)科技學(xué)院地震科學(xué)系20xx年度第一屆成語大會

　　二、活動主題

　　非“成”勿擾

　　三、活動背景

　　隨著我國高等教育改革的推進，傳統(tǒng)的埋頭苦讀已經(jīng)不足以滿足大學(xué)生日益增長的文化需求，教育手段的現(xiàn)代化已經(jīng)成為大學(xué)生思想、文化素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢�！爸R就是力量！”的口號震耳發(fā)聵，我們國家的的歷史淵遠流長,文字也是其中的一種表現(xiàn),從結(jié)繩記事到甲骨文,一步一步的發(fā)展完善成我們今天用的漢字。不光是漢字特別有意思,像象形字,會意字等等。此次活動的重點呢就是一種詞語,它們大多有四個漢字構(gòu)成,那就是成語!成語短小,但寓意深刻,大部分成語還都有很有意思的來源和故事。用成語，傳承中華優(yōu)秀文化，傳播華夏歷史文明，提高表達能力與交際水平。

　　本著普及文化知識，展現(xiàn)防災(zāi)地科系大學(xué)生的思想風(fēng)采，地震科學(xué)系“成語大會”由此誕生。這是一次激情與智慧的碰撞，一顆顆靈動的心由此鮮紅，一個個精彩的故事由此展開。

　　四：活動目的

　　結(jié)合當(dāng)下時事熱點，綜合各方面基礎(chǔ)知識，迎合同學(xué)們興趣愛好，通過知識競賽的形式，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，使得同學(xué)們對于基礎(chǔ)常識有更加深刻的了解，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，拓展同學(xué)們的知識面，同時，比賽中融入的時事熱點與地科特色有關(guān)，也會使同學(xué)們對于當(dāng)下時事熱點和地科人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)有更深刻的了解，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，打造具有地科學(xué)習(xí)部特色的專屬品牌。

　　三、活動時間及地點:

　　時間:五月上旬

　　地點:實驗樓

　　四、組織單位：

　　主辦單位：地震科學(xué)系團總支學(xué)生會

　　承辦單位：地震科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　五、參賽對象及報名方式：

　　參賽對象：

　　地震科學(xué)系全體20xx級學(xué)生以班級為主單位分組參加比賽。

　　報名方式：

　　1:報名階段,學(xué)生會辦公室報名

　　2;通過晚自習(xí)宣傳,各班落實學(xué)委負責(zé)班名統(tǒng)計(報名為分組報名,每組2人)

　　六、比賽形式：

　　以成語知識競答為主，結(jié)合趣味百科(地科特色)：

　　1.預(yù)選賽：兩人一組，所有參賽組按順序進入統(tǒng)一預(yù)選場地,共

　　聽寫20個成語(具有防災(zāi)特色,難易

　　適中),選出前10組進入復(fù)賽。

　　2.復(fù)賽：

　�。ǎ保撼烧Z溯源

　　（２）：選手進行成語猜猜猜

　　3.復(fù)活：復(fù)賽中淘汰選手在場觀眾支持率最高的.一組復(fù)活晉級。

　　4.決賽：

　�。ǎ保┏烧Z風(fēng)采展示

　　（２）成語大接龍兩部分

　　最終得分由第一部分評委打分和第二部分成語接龍客觀得分決定，并按最終得分排名依次選出冠軍組、亞軍組、季軍組。

　　七、邀請嘉賓：

　　初賽、復(fù)賽、復(fù)活賽嘉賓由系學(xué)生會其他部部長擔(dān)任

　　決賽邀請主席團、老師

　　八、比賽流程:

　�。ㄒ唬┍荣惪偭鞒蹋�

　　（二）具體流程：

　　1.預(yù)選賽：兩人一組，所有參賽組按順序進入統(tǒng)一預(yù)選場地,共聽寫20個成語(具有防災(zāi)特色,難易適中),選出前10組進入復(fù)賽。

　　2.復(fù)賽：

　　（１）：成語溯源

　　本環(huán)節(jié)主持人準(zhǔn)備５個由深刻含義及歷史典故的成語，以搶答模式進行答題，答對一題加１０分，答錯不扣分并可由下一組繼續(xù)答題，答題方必須準(zhǔn)確說出該成語的歷史典故及準(zhǔn)確釋義才可得分，不完善者適當(dāng)扣分

　　（２）：成語猜猜猜

　　各組派出一名代表進行抽題,小組中一人站在屏幕旁邊僅

　　用肢體語言比劃成語，本環(huán)節(jié)每組限五分鐘，猜對每個5分。本環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持人與觀眾互動。

　　3：復(fù)活賽:

　　復(fù)賽結(jié)束后，通過在場觀眾投票在淘汰的隊伍中選取觀眾支持率最高的一組晉級總決賽

　　4、總決賽：

　�。�1）成語風(fēng)采展示:各組必須結(jié)合自身特點進行自我風(fēng)采展示（配ppt），兩人共同進行一段風(fēng)采演講（3分鐘以內(nèi)），按演講

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　　一、指導(dǎo)思想

　　為正確引導(dǎo)廣大小學(xué)生感悟祖國語言文字的深厚底蘊，熱愛并傳承中華漢字文化，培養(yǎng)小學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化生活，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。通過參與聽寫比賽活動，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)語言文字的收獲和快樂，感受中華語言文字的博大精深。

　　二、活動主題：感悟漢字魅力弘揚傳統(tǒng)文化

　　三、活動時間：20xx年11月日、日、日（下午第一節(jié)課）

　　四、參加對象：三——六年級每班4名學(xué)生五、比賽地點：學(xué)校會議室。六、工作人員安排

　　考場布置：李新榮（負責(zé)人）劉丹丹、趙敏宇、張才軍、楊娜（準(zhǔn)備16個小白板及20個記號筆）

　　主持人：李銀河張莉娜音響設(shè)備：歐宏義攝像：江穎歐宏義

　　解答釋疑人員：姚瑜馬錦萍馬海新牟雪菊計分人員：牟田峰陳靜陳正新張霞七、活動過程：

　　1.聽寫成語（寫對一個加10分）

　　規(guī)則:每個班級將參賽學(xué)生按照1-4進行編號，在小白板上依次按照每班的1號寫成語，每班的2號、3號、4號，進行兩輪。（一旦學(xué)生書寫成語出錯率較高時，出題教師要做一解釋。）

　　2.聽意思寫成語（10分）

　　規(guī)則:每個班級將參賽學(xué)生按照1-4進行編號，在小白板上依次按照每班的1號聽意思寫成語，每班的2號、3號、4號，進行兩輪。比賽時，由主持人播報成語，并作解釋（2次），參賽人員根據(jù)主持人提示寫出成語，（一旦學(xué)生書寫成語出錯率較高時，出題教師要做一解釋。）

　　3.看圖寫成語（10分）

　　規(guī)則：為搶答題，回答正確加10分，回答錯誤扣10分。 a.搶答題須在主持人說“搶答開始”4個字后方可進行派代表舉拍搶答。若出現(xiàn)提早搶答情況，本代表隊扣10分。（有工作人員監(jiān)視）。此題也將作為無效題，自動進入其他題目的搶答。

　　b.參賽隊在得到搶答機會后要立即作答，在主持人說“請某某隊回答”到開始回答問題時間不能超過8秒鐘。

　　c.各參賽隊回答每個問題時，只能一個學(xué)生代表回答，若此學(xué)生回答錯誤，代表隊中的其他隊員不能作更正。但舉手同學(xué)和回答者可以不是同一個學(xué)生。

　　4.表演猜成語（20分）

　　規(guī)則：每班派出兩名代表為一組，一人看屏幕進行表演或提示，一人背對說成語，每組表演5個成語,如有出現(xiàn)成語里任意一字或有其他成員及觀眾提醒答案無效。每猜對一個成語得20分。

　　七、比賽要求

　　1.工作人員統(tǒng)一穿學(xué)校制服，參賽學(xué)生統(tǒng)一穿校服，要求師生精神飽滿；

　　2.提前為每個參賽學(xué)生排號并在左胸前從教導(dǎo)處領(lǐng)取號碼佩戴。 3.每個年級的比賽除了參賽學(xué)生之外，每班各派出10人為場外觀眾，且所在班級的語文老師也要作為場外觀眾陪同學(xué)生。

　　4.參賽的學(xué)生以及場外觀眾由語文老師有序帶領(lǐng)學(xué)生到參賽地點（會議室）。

　　八、評獎方式：每個年級一等獎1名；二等獎：2名，三等獎3名。每個年級團體獎各一名；并按得分排出名次。

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