猜成語作文集合15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的猜成語作文，希望能夠幫助到大家。
猜成語作文1
隊(duì)會(huì)課時(shí)，劉老師說：“今天我們來玩猜成語游戲�！蔽覀儺惪谕暎骸耙！�
游戲開始前，老師講完規(guī)則后，說：“于笑凡和陳志朋先來�！彼麄z不好意思地走上講臺(tái)，老師問道：“你們倆誰做動(dòng)作，誰來猜？”他倆商量了一會(huì)，陳志朋答道：“我來猜，于笑凡做動(dòng)作。”全班同學(xué)高興地跳了起來，因?yàn)�，于笑凡是全班最搞笑的一個(gè)。
游戲開始了，大家都面帶微笑等待著，陳志朋背對(duì)黑板，面對(duì)大家，于笑凡面對(duì)黑板，背對(duì)大家。他們做好準(zhǔn)備后，老師在黑板上寫下“銅筋鐵骨”四個(gè)大字。于笑凡看完后點(diǎn)點(diǎn)頭，然后做出了大力水手的樣子，用手亂打自己，擺出似乎很結(jié)實(shí)的`姿勢(shì)。
我們看了哄堂大笑，盡管于笑凡做得那么逼真，可陳志朋還是不知道，對(duì)著于笑凡直皺眉頭，顯得一臉茫然。于笑凡只好又做了一遍，這次做得更搞笑，他叫陳志朋使勁打他，他卻絲毫不動(dòng)，把我們逗得都喘不過氣來了，老師也忍不住笑了起來。看看陳志朋實(shí)在猜不出來，老師就問：“這個(gè)成語是什么阿？”我們異口同聲地說：“銅筋鐵骨”。陳志朋這才恍然大悟。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，“哈哈哈……”笑聲在校園上空回蕩。
猜成語作文2
教室內(nèi)鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán)，其實(shí)是我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因?yàn)槊看涡芾蠋煄淼挠螒驅(qū)嵲谑翘腥ち恕?/p>
這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次，問三個(gè)問題。男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開始了，在游戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來揮去，并在講臺(tái)上走來走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不過，最趣的還是XX表演的“天長(zhǎng)地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長(zhǎng)度的'動(dòng)作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒有猜出來，最后他才說是“天長(zhǎng)地久”，原來是他把“天長(zhǎng)地久”演成了“天長(zhǎng)地酒”。
今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開動(dòng)腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
猜成語作文3
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的'入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說：“不知道�！边@句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說出了答案：張牙舞爪。看著我們滑稽的動(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
猜成語作文4
某天下午，我和幾個(gè)小伙伴一同去小桔燈學(xué)作文。課上，我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語比賽，十分有趣!
游戲規(guī)則：按順序排列抽簽，一人寫成語，一人抽成語，兩人猜成語，（可多加人數(shù)），猜對(duì)的和表演的同學(xué)各獎(jiǎng)一個(gè)小桔為燈幣。
游戲開始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的.一下鉆出來的，只見他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之后，可能仍沒有任 何頭緒，只見他的手不停地?fù)现约旱念^。忽然他靈機(jī)一動(dòng)，笑容馬上出現(xiàn)在他臉上。只見他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說：“虎！虎！”他心情一激 動(dòng)，扭動(dòng)腰肢跳起了桑巴舞。他又說：“死的反義詞是什么？”大家異口同聲地說：“是生字�！比缓蟠鬆斘异`機(jī)一動(dòng)，答道：“是虎虎生威，對(duì)吧?”對(duì)了對(duì)了。 我們不禁都松了口氣，高興地拿了一個(gè)幣回座位。
這次游戲，我們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，而且還積累了很多成語，我以后要多玩這種有意思的游戲。
猜成語作文5
吃過午飯，媽媽提議說：“我們做個(gè)猜成語的游戲吧!游戲規(guī)則是：一個(gè)人用動(dòng)作來表示成語的意思，其他人猜�！蔽液桶职炙斓卮饝�(yīng)了。
媽媽自告奮勇地說：“我先來�！彼D(zhuǎn)身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想：這個(gè)成語好熟悉呀，是一葉遮天嗎?我問媽媽，媽媽搖搖頭說：“不對(duì)�！卑职众s緊搶答：“一葉障目!”媽媽說：“對(duì)了�！�
“看我的�！闭f著，我從書房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭，媽媽托著下巴想。過了好久，媽媽一拍大腿，說：“一字千金�！蔽艺f：“對(duì)了�！眿寢屌d奮地為自己鼓掌。
該爸爸了，他踮起了腳尖跳起來天鵝舞，可這哪里是天鵝，分明就是一只大狗熊，我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”，我猜的.是“手舞足蹈”。爸爸說：“甜甜猜對(duì)了�！�
我們各猜對(duì)了一個(gè)成語，媽媽給我們頒發(fā)獎(jiǎng)品——一個(gè)又大又紅的石榴。我們?nèi)胰艘黄痖_心地吃了起來。
猜成語作文6
上課了，劉老師拿著一根粉筆在黑板上寫了“猜成語’’三個(gè)字，接著他又說：“你們?cè)谧约旱淖魑牟旧蠈懸粋�(gè)成語，再上臺(tái)表演讓大家來猜。”劉老師話音剛落，大家和我就都爭(zhēng)先恐后的把自己心里想到的成語寫下來，可是只有我、吳柳丹和戴煜楓被選了上去。
猜成語開始了，我“哞……哞”直叫，再用手?jǐn)[出一種彈琴的姿勢(shì)，可是我的姿勢(shì)才剛剛擺出來，大家就異口同聲的說：“對(duì)牛彈琴”看來他們對(duì)這個(gè)成語很熟悉�。�
接著就到吳柳丹上場(chǎng)了，她一下子爬上桌子，在往上一跳，跳的時(shí)候還發(fā)出了“喔喔”的叫聲，但跳下來后又發(fā)出了“汪汪”的'叫聲，這次同學(xué)們又異口同聲的說：“雞飛狗跳”。
最后，就剩戴煜楓沒有表演了，他一下子沖向前面，一只腳站著，另一只腳翹起來，再大聲的鳴叫起來，大家大聲說：“金雞獨(dú)立！”
通過這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到我們以后一定要多積累一些成語，用在作文上，讓作文變得更加生動(dòng)。
猜成語作文7
“不知道今天作文課要寫什么內(nèi)容？好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語�！斑@可新鮮，但我還沒準(zhǔn)備好，怎么辦？”
首先王濤和培榮站在臺(tái)上嘰里呱啦的吵起來吵地面紅耳赤，讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來指去不時(shí)還來一拳真是君子動(dòng)口又動(dòng)手啊！過了好一會(huì)兒，我還是想不起來這是什么成語，這，一會(huì)兒動(dòng)口一會(huì)兒動(dòng)手，還真有點(diǎn)難猜。他們還真會(huì)變臉，剛才還在吵地不可開交，現(xiàn)在又笑容滿面地握手一邊又說你好，你好。思考了不一會(huì)兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點(diǎn)想，一會(huì)是敵人一會(huì)又是朋友。應(yīng)該還有另一個(gè)成語，我又陷入了思考當(dāng)中。怎么有點(diǎn)像“不打不相識(shí)”這個(gè)成語，說出來碰碰運(yùn)氣吧�！安淮虿幌嘧R(shí)”我說了出來。我的`運(yùn)氣真好，還真才對(duì)了哈哈！
我們還猜了好幾個(gè)成語多猜對(duì)了，老師夸我們真厲害，成語積累這么多。
猜成語作文8
燦爛的陽光透過教室的窗戶停留在同學(xué)們歡快的`微笑間。書桌旁的同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試爭(zhēng)著要上臺(tái)一邊還高興地思考著成語答案呢。
原來這節(jié)語文課老師讓大家玩猜成語游戲就是請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用動(dòng)作或語言表演成語內(nèi)容讓同學(xué)觀察并猜出成語。你瞧小明同學(xué)上臺(tái)了。他直接在前面跑了一陣還做出摔門的動(dòng)作嘴上叫道：“哎喲!”假裝摔個(gè)四腳朝天了。引得大家哈哈大笑同學(xué)紛紛討論了起來最后答對(duì)了成語：“奪門而逃�！�
接著小林同學(xué)應(yīng)邀上臺(tái)了只見他在黑板上畫了一棵大樹便學(xué)著小動(dòng)物樣子慢慢靠近那大樹邊然后又學(xué)著一個(gè)大人樣坐在樹底下好似在等什么。同學(xué)們苦思冥想猜了幾個(gè)成語都對(duì)不上號(hào)。小林有些急用手抓著耳朵做出一個(gè)長(zhǎng)耳朵的樣子來：“我是小兔子�！比堑么蠹矣质呛逄么笮τ械倪�笑趴桌上了。這時(shí)有同學(xué)忍著笑說：“與兔子有關(guān)呀�！蔽蚁肓讼虢谐鰜恚骸笆刂甏�!”
隨后我也上臺(tái)表演了成語“頂天立地”只一會(huì)兒就被同桌猜出來了。同學(xué)們?cè)讲略接袆庞忠豢跉獠轮辛恕拔寤ò碎T”、“慌手慌腳”、“迫不急待”……
時(shí)間在慢慢奔走一節(jié)課時(shí)間很短不知不覺中要下課了同學(xué)意猶未盡卻學(xué)到了許多成語知識(shí)。這節(jié)課讓人難忘這個(gè)猜成語游戲太有趣了。
猜成語作文9
今天的作文課，張老師說我們玩一個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們一聽說要做游戲，個(gè)個(gè)都開心不得了。
游戲規(guī)則是每?jī)扇艘唤M來猜成語，由一個(gè)同學(xué)看了成語以后用文字和肢體語言來表達(dá)，但是不可說出來，另一個(gè)同學(xué)猜出成語，并規(guī)定在五分鐘之內(nèi)猜出答案。
游戲正式開始了，第一組是由宋明昊來猜，李傲楓來表演。李傲楓先學(xué)了雞叫，然后單腳站立，宋明昊說：“是金雞獨(dú)立�！崩畎翖髡f：“答對(duì)了�！蓖瑢W(xué)們都一陣歡呼，李傲楓同學(xué)表演的'太棒了，讓我們都好生期待，希望能快一點(diǎn)輪到自己上臺(tái)表演。
第二組是我和汪宣宇，我來猜，汪宣宇表演。汪宣宇說：“右的反義詞是什么？”我說：“左�！蓖粜钣终f：“左的反義詞是什么？”我說：“右�！彼f：“進(jìn)到門里去要怎么做？”我思考了一下說：“開。”馬上又說：“是左右開弓�！彼Q起大拇指說：“答對(duì)了�！蔽覀儌z開心得抱在一起，歡蹦亂跳。
這節(jié)課過得真快呀！這個(gè)游戲既鍛煉了我們的表演能力，又使我們積累了成語，增長(zhǎng)了知識(shí)。我很期待每個(gè)周末的作文課！
猜成語作文10
“快看看同學(xué)的抽屜里有沒有？”
“成語會(huì)不會(huì)被熊老師夾在書里了呢？”
“會(huì)不會(huì)在畫下面呢？”
“會(huì)不會(huì)在黑板的縫隙里呢？”
“誰找到了成語，我就給他20萬英鎊的金條！”
“……”
“��！我找到了！我找到了！”成語終于被馮雷棟找到了。同學(xué)們?yōu)榱苏页烧Z，把教室翻了個(gè)底朝天呢！后面圖書角的書，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！
成語找到了！終于找到了！一下課，同學(xué)們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什么成語？站在后面的同學(xué)，踮起腳尖，甚至看到有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙就擠進(jìn)去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學(xué)在黑板前苦思冥想，有的`同學(xué)在黑板前自創(chuàng)成語，比如：如意表里、時(shí)光如意、目里不堪……呀！真是瘋狂得不得了！
很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進(jìn)不去辦公室了。有時(shí)熊老師不在，大家就會(huì)一直在她的辦公室門外等她，生怕錯(cuò)過了前5名，得不到獎(jiǎng)票了！
��！這真是無比的瘋狂猜成語！
猜成語作文11
今天，我和妹妹還有表姐在家里玩了一場(chǎng)有趣的游戲——看動(dòng)作猜詞語。
我先找來一根小木棒，然后兩只手拿住木棒的'兩端，再用力一劈，說：“這是什么成語呀？”還是表姐厲害，馬上說：“一刀兩斷�！钡诙䝼�(gè)上場(chǎng)的是表姐，她從廚房里拿了一個(gè)蘋果，洗干凈后，大口大口地吃起來，妹妹說：“表姐好賴皮哦！”“她是在表演啊！”“哦——我知道這個(gè)成語，是狼吞虎咽�！薄皩�(duì)了。”正在大口大吃的表姐突然停了下來。該論到妹妹了，只見她先“哎哎哎”地嘆氣，然后盯著墻上畫著的楊梅看。“目瞪口呆？”表姐說道�！安粚�(duì)，應(yīng)該是望梅止渴�！薄敖憬銓�(duì)了�！薄�
就這樣，我們一個(gè)一個(gè)表演，一個(gè)一個(gè)猜，玩得可真高興呀！今天是我最高興的一天。
猜成語作文12
今天課，老師讓我們猜成語。一個(gè)人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫著成語。老師讓第一個(gè)同學(xué)表演。那個(gè)同學(xué)擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來！下面的同學(xué)們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺得難，過了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人猜對(duì)了，原來是“怒目而視”。
接著，表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的`聲音，還做了像武士練武的動(dòng)作，這時(shí)有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨(dú)立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個(gè)同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調(diào)皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競(jìng)猜和歡笑中，一節(jié)課很快過去了。那個(gè)同學(xué)的表演非常精彩，猜成語游戲多么有趣啊！
猜成語作文13
“哈哈哈”，教室里時(shí)不時(shí)傳來一陣笑聲，原本平靜的班級(jí)一下子沸騰起來。奇怪，為什么今天我們幸運(yùn)星小記者班里這么熱鬧呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谕娌抡Z游戲呀！老師把大家分成3組，每組2人，看哪組猜對(duì)的成語最多，哪組就是優(yōu)勝冠軍。
第一場(chǎng)，我和胡凱瑞首先上場(chǎng)。由于我是第一次玩這個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，老師一亮出題目，我就很著急。開始動(dòng)手動(dòng)腳起來，只是不說話，有些笨拙的動(dòng)作還惹得周圍的.同學(xué)直發(fā)笑。
胡凱瑞也看著我無可奈何地笑了。后來我的動(dòng)作總算流暢了一些，也開始用語言提示對(duì)方，可時(shí)間到了，只答對(duì)了三個(gè)，胡凱瑞直嘆氣，還說我是“豬隊(duì)友”。
第二場(chǎng)，是胡梓涵和方立可，在猜“聞雞起舞”這個(gè)成語時(shí)，方立可假裝是只雞，賣力地表演著，這時(shí)胡凱瑞突然在一旁說：“聞雞流口水”，頓時(shí)我們的笑聲快把屋頂給掀翻了。
這節(jié)課很快就過去了，這場(chǎng)游戲不僅鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了許多成語，我還知道了很多成語的意思。真是一次有趣的活動(dòng)！
我心里暗下決定，要認(rèn)真積累成語，同時(shí)提升一下自己的表演能力，好參與到下一次的比賽中去。
猜成語作文14
晚上，我閑來無事，隨意翻看成語書，突然，我想到了一個(gè)游戲，猜成語。我向媽媽提議，媽媽同意了，“剪刀、石頭、布”過后，我贏了，我來表演媽媽猜。
首先，我找來一杯水，圍著水杯又蹦又跳，學(xué)小魚擺尾巴，看看媽媽能不能猜出“如魚得水”這個(gè)成語。媽媽似乎看不懂，不知道我在干什么，媽媽猜了一個(gè)“興高采烈”忽略了水，這局媽媽敗下陣來。我又表演了一個(gè)“手舞足蹈”在地上又唱又跳，媽媽還是一頭霧水看不明白，又猜錯(cuò)了，我哈哈大笑。我表演的最后一個(gè)是“畫餅充饑”，我在紙上畫了個(gè)圓圈，點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)，看樣子像個(gè)燒餅，我拿著畫，嘴巴張的'大大的，眼睛直勾勾地盯著燒餅，仿佛饑餓了很久，這回媽媽總算猜對(duì)了，媽媽說我前兩個(gè)表演得像個(gè)抽筋娃娃，再聰明的人也不一定能猜出來，太搞笑了。
此時(shí)，我和媽媽已經(jīng)笑得前仰后合了，我感覺這個(gè)游戲真有趣，我還要和媽媽多玩幾回，讓歡樂的笑聲永遠(yuǎn)在我的家中蕩漾，讓我生活在笑聲中，一天一天長(zhǎng)大成人。
猜成語作文15
上周星期五，第三節(jié)課是語文課，老師手里拿著語文書，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說：“今天我們的來做看圖猜成語的游戲，好嗎?”老師的話音剛落，教室里立刻歡呼起來。
游戲開始了，老師打開電腦，屏幕上立刻出現(xiàn)了許許多多的成語圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經(jīng)字。我思索了一會(huì)兒，原來是一本正經(jīng)啊。我正準(zhǔn)備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語圖案。同學(xué)們?cè)诓碌臅r(shí)候，有的仔細(xì)看圖思索;有的查找自己的成語小冊(cè)子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛心中間有一個(gè)“數(shù)”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數(shù)。”這下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的`時(shí)候，老師卻說：“不是心里有數(shù)，而是心中有數(shù)�！边@時(shí)，心里真是一種說出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結(jié)束了。老師宣布了我們的成績(jī)：“四組為第一名�！币�.....”我們高興地叫了起來。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
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