【熱門】猜成語作文集錦五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的猜成語作文5篇,希望對大家有所幫助。
猜成語作文 篇1
“笨鳥先飛!不!插翅難飛!”教室里一陣吵鬧聲,這是在干什么呀?哦,原來大家正在玩比手劃腳猜成語的游戲呀!
游戲規(guī)則是:一位同學(xué)先上臺,然后抽簽,抽到什么成語,就要用動作來告訴臺下的同學(xué)。不能說話,也不能用口型來告訴臺下同學(xué)。如果猜對了,表演的同學(xué)和第一個(gè)猜對的同學(xué)都有獎勵(lì)哦!如果猜錯(cuò)了或沒猜出來,說明表演的同學(xué)不夠到位啦!
游戲開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,都爭先恐后的舉起了手。結(jié)果,許多同學(xué)都推薦吳欣倍,我也不例外哦!于是,江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽,給江老師。江老師小心翼翼地打開紙片,和吳欣倍一起看了一眼。只見吳欣倍大叫了一聲:“這是成語嗎?這好像是歇后語吧!”大家非常奇怪,都聽得一頭霧水。隨后,吳欣倍做了一個(gè)阿彌陀佛的動作,然后摸摸腦袋。我心想:哎?這不是阿彌陀佛的動作嗎?阿彌陀佛這個(gè)詞我可聽得多嘍!活佛濟(jì)公我不是天天看嘛!這是和尚的意思,可為什么還摸腦袋呢?我納悶極了!芭!我知道了!”我自言自語道,終于恍然大悟。教室里鴉雀無聲,大家都在想答案。我心想:應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧!哈哈,吳欣倍做錯(cuò)了,怎么變成摸得著頭腦啦?根本就沒有摸得著頭腦的!我想好了,所以高高舉起了手。我被叫起來回答了,于是我把我想的答案說了出來。居然對了,吳欣倍像在沙漠中見到了綠洲一樣。隨后,吳欣倍做了個(gè)伊利QQ星的經(jīng)典動作。
給我印象最深的,就是徐曜淇了。只見他看了紙片后,便做了一個(gè)雙手插腰的動作和兩只手臂上下舞動的動作。我心想:肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手,有的說是笨鳥先飛,有的說是插翅難飛,但是都錯(cuò)了。那到底是什么呢?大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見我們都猜不出來,只能改變動作。他先做了個(gè)小雞的動作,另外一個(gè)動作并沒有改變!靶‰u啄米!”有同學(xué)大叫道?轮竞圃谧簧险f出了正確答案:聞雞起舞。哦,原來是聞雞起舞哪!大家心中的疑問終于解開了。
接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個(gè)揮胳膊的動作。沒人回答,于是她又加了個(gè)動作——轉(zhuǎn)圈!棒骠嫫鹞瑁 边@個(gè)答案很快就被猜出來了。
游戲結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn):只要我們平時(shí)多積累成語,玩游戲也可以用得著成語的!
猜成語作文 篇2
爸爸是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,二年級下學(xué)期的暑假,為了讓我學(xué)習(xí)打籃球,爸爸特意帶我在外地住了兩個(gè)月,上籃球課的空余時(shí)間,爸爸每天還教我成語,一個(gè)暑假下來,居然掌握了不少成語呢!剛巧,上個(gè)禮拜接到班級里老師的通知,說學(xué)校有親子猜成語比賽,媽媽就鼓勵(lì)我和爸爸報(bào)名參加了比賽。我心里暗暗自喜,我辛辛苦苦積累的那么多成語,終于能派上用場了!
很快,到了比賽的日期,參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動,我抽到了第四組,這個(gè)數(shù)字不錯(cuò),足以用“承上啟下”這個(gè)詞來形容,因?yàn)榧瓤梢杂^看前幾組同學(xué)的表現(xiàn),又可以讓我有安心、輕松觀看比賽的時(shí)間。
很快就輪到我和爸爸上場,我的心忽的緊張起來,生怕上臺后會出錯(cuò)。隨著主持人一聲“開始”,爸爸盯著大屏幕,用自己能想到的動作、語言來進(jìn)行比劃。“垂頭喪氣”爸爸低下頭,一臉的苦悶,嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個(gè)詞,脫口而出,竟然猜對了!但有更多的詞,爸爸想盡辦法,我的腦袋空空如也!按蟮坨R”,“第一個(gè)字是小的反義詞,后面兩個(gè)字是你現(xiàn)在戴的一個(gè)東西”,呵呵,我想到是眼鏡,但是大什么眼鏡,我不會這個(gè)成語。還有就是爸爸看到這個(gè)成語,但想不出來怎么用動作或者語言表達(dá),如“一石二鳥”。有時(shí)看到爸爸的動作,我能想到很多成語,但又覺得不對,用了很多時(shí)間來思考,這樣耽誤了時(shí)間。最后,三分鐘的時(shí)間內(nèi),我和爸爸只猜對了五個(gè)成語,獲得了三等獎。
比賽結(jié)束后,我和爸爸總結(jié)了我們比賽結(jié)果不太好的原因:一個(gè)是我比賽時(shí)太緊張,想到的怕說錯(cuò)不敢說,耽誤了時(shí)間;爸爸說他語言表達(dá)能力不強(qiáng),有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團(tuán)隊(duì),雖然這一“仗”打得不是很圓滿,但是畢竟是我們第一次合作,俗話說:“失敗乃成功之母!”相信我們下一次一定可以取得更好的戰(zhàn)績。
猜成語作文 篇3
“五、四、三、二、一,開始!”這是在干什么?哦!原來是我們班正在舉行猜謎語比賽。
比賽開始了,同學(xué)們真是八仙過!黠@神通!先看第一組,比劃手勢的同學(xué)連連“放箭”,說“古代有一個(gè)人,他一開弓就射中了兩只鳥!辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想,邊想邊笑,猜了半天也沒猜出來答案。我真是又好氣又好笑,替他著急!他倆僵持了半天才說出來答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語很簡單,是“狼吞虎咽。”比劃的人做了一個(gè)狂吃的動作,恨不得連盤子也吞下去了,猜的人馬上就說出來了,不過他們這一組才猜對了兩個(gè)詞,也太令人失望了吧!
第二組是我們女生,我負(fù)責(zé)比劃,另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕,呦!“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著,說:“我很餓,我要吃我畫的.這個(gè)東西。”她皺著眉頭,直往天花板上看,好像天花板上有答案似的,我覺得我比劃得挺形象的,她為什么猜不出來呢?可把我急壞了!
第二輪由我來猜,比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢,問:“這是幾?”這也太好猜啦!我不加思索地說:“一!”她又說:“我一步一個(gè)什么?”我說:“坑?”頓時(shí),全班人都笑了。我又說:“一步一個(gè)腳印。”下一詞語,他說:“一個(gè)人,他白天睡覺……”“白日夢!”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句!薄芭e頭望明月!蔽覀兙鸵赃@樣的神速,把剩下的字謎都回答完了,真是太厲害啦!
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利,都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多,積累的成語多,讀書令我受益匪淺!
猜成語作文 篇4
嗨,大家好,還記得我的學(xué)習(xí)機(jī)嗎?這一次,我的學(xué)習(xí)機(jī)可是已經(jīng)有了好多東西了!今天我就介紹一個(gè)應(yīng)用:瘋狂猜成語3。
相信大家都聽說過瘋狂猜成語,可是瘋狂猜成語3大家聽說過嗎?首先先說一下,瘋狂猜成語3的背景音樂非常不錯(cuò),而且是一關(guān)一關(guān)的過,還可以換書童,系統(tǒng)給你的初始書童是朵朵,特技是簽到(額),我現(xiàn)在只有朵朵和西小施(額),西小施的特技是傾國,這個(gè)特技很爛,十天有五十分之一的概率給你一個(gè)紅包,里面的東西還很爛。所以千萬別用西小施。
它還有四種東西,全都是擺在桌子上的:第一個(gè)是一盆花,名字叫朝花夕拾,是支線;第二個(gè)是一卷畫,名字叫開卷有益,是主線:第三個(gè)是一摞書,名字叫步步高升,是支線;第四個(gè)的樣子是一個(gè)放筆的架子,我沒解鎖,不過我肯定那個(gè)也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關(guān)都有一段劇情,打過去了就沒有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣,到后來就正常了。哦對了,朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示,步步高升是一層一層的顯示,過了就不能打以前的了(步步高升每十層換一個(gè)人,我在后面再說)。
步步高升每十層換一個(gè)人,1-10層是沈萬四,11-20層是諸葛亮亮(我沒打錯(cuò)字,就是諸葛亮亮,兩個(gè)亮)21-30層是張小飛(好像張飛)31-40層是孔小丘(我不知道你們怎么想的,我感覺是孔子)41-50層是西小施(連西施都用上了)
總之,瘋狂猜成語三的介紹到現(xiàn)在就完了,如果大家感興趣的話,可以在下面回復(fù)哦!好就回“一”,不好就回“二”,一般就回“三”。好。
猜成語作文 篇5
——石浦小學(xué)502梅可楠
“比手畫腳猜成語游戲現(xiàn)在開始!誰來當(dāng)表演者呢?”“我!”“我!”“我!”……
比手畫腳猜成語!游戲規(guī)則是:首先,表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語的紙片,然后,表演者根據(jù)紙上的成語用動作來表演這個(gè)成語,讓臺下的同學(xué)猜,表演時(shí)不能用這個(gè)成語的口型來提示大家,更不能說話,若臺下的同學(xué)猜對了,那么表演者和回答者就都有獎品。
開始!!
第一個(gè)來表演的是假小子吳欣倍,當(dāng)她看到自己抽到的簽時(shí),嘴巴張成了O型,但她又很快鎮(zhèn)靜下來,開始做動作。首先,她學(xué)著和尚念經(jīng),把手立成刀型放到嘴巴前,嘴里還念念有詞,接著還摸了摸腦袋。
“什么呀?”
“這到底是什么成語呀?”
“在干嗎。俊
……
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí),一旁沉思的勵(lì)雨琲舉手說道:“是丈二和尚摸不著頭腦!”
“對對對!就是丈二和尚摸不著頭腦!耶!”吳欣倍笑著跳著叫著和勵(lì)雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開始了,我立馬又把手舉得高高的,期待江老師會叫到我。果真,江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺,隨便抽了一張簽,因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的,我還以為是“南轅北轍”呢,便心想:這動作可不好做啊!同學(xué)們猜也不好猜呀!但當(dāng)這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí),又大松一口氣,原來,這個(gè)成語是“掩耳盜鈴”喲!這還不簡單!我立刻做起了動作,我先用左手捂住耳朵,表示“掩耳”,右手假裝拎著一個(gè)鈴鐺,表示“盜鈴”。我做完了動作,微笑著看著面前這么多只手,那么多期待的目光希望我去叫他回答,心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽(yù)感……簡直就是百感交集,當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里,差點(diǎn)做上了白日夢,還好江老師對我溫柔地說:“梅可楠,你要叫那個(gè)同學(xué)?”“嗯、哦…陳梓璐!”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答:“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然,我們也得到了獎品。
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