實(shí)用的猜成語作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的猜成語作文6篇，希望能夠幫助到大家。
猜成語作文 篇1
成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含有一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語游戲。
游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說這個(gè)成語的意思，另一個(gè)來猜，時(shí)間以兩分鐘為限，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵(lì)卡。
游戲開始了，老師把我們分成8個(gè)小組，輪到我們這組的時(shí)候，我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，左右兩邊快速地?cái)[來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時(shí)，我的隊(duì)友閉上眼睛，假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過得真快�。∫还�(jié)課的時(shí)間就這樣過去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵(lì)卡，我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。
猜成語作文 篇2
今天，作文課上，老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)小游戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個(gè)，獎(jiǎng)一朵紅花�！�
這時(shí)，我嚇了一跳，心想：我平時(shí)沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個(gè)笑字，不過笑字有點(diǎn)怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“是‘笑里藏刀’�！崩蠋熉犃�，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，獎(jiǎng)了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經(jīng)結(jié)束了。緊接著，開始進(jìn)行第三輪比賽：比動(dòng)作猜成語環(huán)節(jié)。老師讓楊嘉偉同學(xué)上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉(zhuǎn)得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎(jiǎng)給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分?jǐn)?shù)是一樣的。又進(jìn)入了關(guān)鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍�！皻庀笕f千”老師話音剛落，第三組有一個(gè)同學(xué)大叫起來說：“千呼萬喚。”第三組又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
猜成語作文 篇3
星期六這天，太陽終于從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強(qiáng)，還有一陣陣的涼風(fēng)吹過，但是陽光還是把秋風(fēng)趕走了。
我無精打采地回到家，心中有點(diǎn)難受。這時(shí)，媽媽看見了我不開心的樣子，神秘地對我說：“兒子呀！我在手機(jī)上下載了一個(gè)軟件，是可以解決憂傷的�！薄笆裁囱�？”我的好奇心被鉤了起來，可媽媽一直在釣我的胃口，故意不告訴我，一時(shí)間，我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說道：“這就是：瘋狂猜成語，里面的全民pk猜成語，可以解憂傷�！薄罢娴膯�？”我半信半疑，可還是不由自主地走了過去。
我開始和“小木子”pk了，結(jié)果我以36：108慘敗。我的內(nèi)心充滿了憤怒：“什么可以解憂傷！我看只能讓我更煩悶�！蔽疑鷼獾睾暗溃咽謾C(jī)扔給了媽媽。可媽媽卻大聲說：“楊光回來！你輸了是你的成語掌握不好，缺乏耐心，如果你想能pk中勝利，就來認(rèn)真玩吧！”我聽到這些，就向媽媽走去，開始了認(rèn)識(shí)成語之旅。
前幾個(gè)都很簡單，我都會(huì)，不過當(dāng)屏幕又跳出一個(gè)畫面，我一看傻眼了，里面有一封信，外面有三個(gè)生，我不會(huì)，就忍不住問媽媽。媽媽說：“這外面有三個(gè)生，這里面有一封信，就是三生有幸啊！”我恍然大悟，按下了這四個(gè)字，屏幕馬上跳出來，恭喜你答對了的字樣，我看了心里高興極了！
“瘋狂猜成語”，不僅可以培養(yǎng)認(rèn)識(shí)成語的興趣，而且還真的能趕走憂愁，真是一舉兩得��！
猜成語作文 篇4
我玩過許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語，如果你不知道的話，那就來和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說帶我們?nèi)V場參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來了。到了廣場，老師向我們說明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過看別人身后的字來猜出自己身后的字，如“萬馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺得很有趣，便玩了起來。
我覺得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路?帽子大而蓋住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢，只見她用手捂著帽子滿廣場跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見郭彤偷偷掀開她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場跑。
經(jīng)過幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒有看到，便立刻跑到她后面，掀開了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
猜成語作文 篇5
成語是我國歷史寶庫中一顆璀璨的明珠，每一個(gè)成語背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事還隱藏著一個(gè)深刻的道理，成語是我國人民智慧的結(jié)晶，為了讓我們活學(xué)活用成語，周六老師特地為我們上了一節(jié)猜成語的作文課！
活動(dòng)開始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺(tái)以后就說："小白長得很像大白，打一個(gè)成語！"剛說完石嘉惠就說："是真相大白！"趙雨欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！
接著老師又叫了我，我上臺(tái)以后就把兩只手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然后就兩只腳并在一起，一會(huì)兒向左跳，一會(huì)兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然后我又站了起來，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時(shí)發(fā)出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜，有的人說："殺雞嚇猴"，有的人說："守株待兔"，還有的人說："殺雞給猴看"，我說："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒人答對，我最后說出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來。
最后老師請了劉洋，劉洋可能是一時(shí)緊張，上臺(tái)沒動(dòng)，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強(qiáng)了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，我可真高興呀！
猜成語作文 篇6
比賽開始前，大家都自信滿滿，各自都覺得很簡單。終于開始比賽了。屏幕上出現(xiàn)了了一條蛇，一只老鼠，一個(gè)＂1＂字，一個(gè)窩窩頭。大家立馬陷入沉思，我心想這道題肯定不簡單，可又太難了，不知老師葫蘆里賣的什么藥？1分鐘過去了，仍然沒有人搶答。老師開口說：“是蛇鼠一窩”大家大吃一驚，你看看我，我看看你，感覺自己都好傻。
第二輪開始了，同樣，大家還是自信得很。屏幕上出現(xiàn)了一雙手、一個(gè)豬鼻子、一個(gè)袋子、一只兔子。這次我心里想來想去，還是摸索不出來，突然一位同學(xué)舉起了手。接著又是一大片，我急了，趕緊想，老師點(diǎn)了那位舉手最快的同學(xué)。她說：“守株待兔！”所有人看著她說：“什么？”她立馬坐下，很害羞地低著頭，老師說：“沒錯(cuò)！是守株待兔，你們別嚇?biāo)�。”除了那位同學(xué)，大家又吃了一驚，誰也沒想到正確答案。這次比賽她贏了。經(jīng)過這次比拼，我知道了自己的成語知識(shí)太少了，下次得再多讀點(diǎn)成語故事，爭取下一次的冠軍。
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