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關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡議書
倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信，下面是一篇關(guān)于 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡議書的范本，供大家參考。
親愛的同學(xué)們：
“求索求真，學(xué)而不厭”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我校悠久辦學(xué)歷史的積淀，是我校優(yōu)良傳統(tǒng)的凝練，激勵(lì)著一代又一代師大學(xué)子努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，成為廣大學(xué)子砥礪前行、成長成才的精神動(dòng)力。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。我們健康快樂成長的背后是老師們的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和感恩的人。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真上好每堂課。
努力營造尊重知識(shí)、尊重課堂、尊重老師勞動(dòng)、積極融入課堂教學(xué)的濃厚氛圍，按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不曠課，上課不隨便出入，上課期間關(guān)手機(jī)，專心聽講、積極思考。
二、尊重老師，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)真情。
尊師重教不是口號(hào)、不是形式，而應(yīng)是發(fā)自于內(nèi)心的敬重。從一聲親切問候、為老師提一壺?zé)崴�、擦一次黑板等點(diǎn)滴小事做起，為老師們送去學(xué)生的一份關(guān)愛，把對(duì)老師的感恩貫穿于日常的行動(dòng)和細(xì)節(jié)中。
三、勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率效果。
及時(shí)做好課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平衡學(xué)習(xí)與休閑娛樂時(shí)間，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，追求健康的生活方式;善于利用學(xué)校圖書館豐富的圖書資源，通過讀書喚醒頭腦，豐富自我內(nèi)涵，博聞強(qiáng)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。
四、厲行節(jié)約，珍惜時(shí)間和資源。
樹立節(jié)能意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約文明，珍惜大學(xué)時(shí)光，合理安排時(shí)間。在教室、宿舍等公共場所，根據(jù)天氣情況選擇是否開燈，原則上白天非必須不開燈，開燈必須做到人走燈滅，杜絕長明燈現(xiàn)象，踐行低碳環(huán)保健康生活理念。
五、防微杜漸，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面作用。
合理使用網(wǎng)絡(luò)，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)成癮，杜絕因網(wǎng)絡(luò)過度使用影響身心發(fā)展，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富的巨大優(yōu)勢，拓展資料查詢和知識(shí)獲取渠道，適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)放松身心、舒緩壓力。
六、樹立榜樣，發(fā)揮學(xué)生骨干模范帶頭作用。
學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部都應(yīng)做尊師重教、弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率，帶頭遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，帶頭保持教室衛(wèi)生，與廣大同學(xué)共同創(chuàng)設(shè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
親愛的同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們行動(dòng)起來吧!從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓我們的師大校園因濃濃的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和深厚的師生情誼而更加溫暖、更加和諧美麗!
黨委學(xué)生工作部 黨委研究生工作部 團(tuán)委
校學(xué)生會(huì) 校研究生會(huì)
2014年12月16日
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