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2015雛鷹爭章倡議書
范文一
親愛的少先隊員們：
新世紀的少年兒童是多么的幸運啊!我們伴隨著共和國騰飛的翅膀即將融入偉大祖國的復興事業(yè)，二十一世紀的世界，將是競爭更加激烈的時代，我們將接過前人的旗幟，去建設祖國美好的未來。
“自學、自理、自護、自強、自律”是講澤民總書記對廣大少年兒童提出的殷切希望，學會生存、學會認知、學會做事、學會服務、學會創(chuàng)造是時代賦予我們的基本要求。
隊員們，“雛鷹獎章活動”是我們自主參與、自主創(chuàng)造、喜聞樂見的好活動。讓我們積極響應號召，立即行動起來吧，根據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由地確定爭章項目，制定爭章計劃，努力訓練，實現(xiàn)目標。讓我們?nèi)巳硕加邢蛏系淖非�，隊隊都有攀登的行動，年年都有奮斗的目標，月月都有成功的喜悅。
少先隊員們，行動起來吧，我們一定會在實踐中獲得體驗，在體驗中快樂成長!
江海第三小學
2015月14日
范文二
偉人故里，名城中山，在這享譽世界的博愛名城，有一朵靜靜綻放的木棉花，她燦若火焰，敢為人先，她就是中山市石岐中心小學。
基本情況：
中山市石岐中心小學創(chuàng)辦于1941年9月，是廣東省首批一級學校，先后被評為全國示范家長學校、廣東省紅領巾示范校、廣東省中小學心理健康教育示范學校、廣東省綠色學校、廣東省安全文明校園、中山市德育示范校。少先隊大隊曾獲得全國紅旗大隊、廣東省少先隊紅旗大隊、中山市少先隊工作先進集體等稱號。學�，F(xiàn)有6個年級大隊，36個中隊，少先隊員1700人，其中，總隊委15人，年級大隊委90人，中隊委540人，共645名隊干，在編輔導員老師103人。
案例背景：
中山市石岐中心小學少先隊工作充分以隊活動為載體，注重體驗，將少先隊工作與豐富多彩的少先隊活動相結(jié)合，全面提升隊員的素養(yǎng)，同時，我校大隊部積極響應上級部門的號召，結(jié)合時事，先后積極開展了“共筑中國夢，紅棉少年勇?lián)?rdquo;、“紅領巾心向黨系列活動之少年英雄角色扮演小劇場活動”等一系列重大主題教育活動，組織隊員們關心時事，參與時事，使他們從時事中受到教育，受到啟發(fā);常規(guī)愛國主義教育活動;另外，為提升隊員們的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和自我保護意識，我校少工委積極開展了一系列相關的活動，以及與校內(nèi)外單位開展的手拉手互助活動，全面促進少先隊員綜合素質(zhì)的提高。
案例內(nèi)容和過程：
1、“共筑中國夢，紅棉少年勇?lián)?rdquo;系列活動。
共筑中國夢，關鍵在行動、在實干!緊跟著中山人民“筑夢”的步伐，石岐中心小學也掀起了中國夢——紅棉夢的高潮，開展了一系列實踐活動。如：“童夢飛翔--小手撕出大世界”撕紙作品展覽、“中國夢-- 科技夢”百人繪畫活動以及“中國夢”主題宣講活動，同時各班隊也開展了以“共筑中國夢，紅棉少年勇?lián)?rdquo;為主題的班隊主題會。
2、開展“紅領巾心向黨”系列活動之少年英雄角色扮演小劇場活動。
(1)開展“英雄人物我來講”活動
以小隊為單位，學習中國少年先鋒隊發(fā)展歷程及少年英雄人物故事。廣泛搜集少年英雄人物的成長故事、學習經(jīng)歷、英雄事跡等，學英雄精神，講英雄故事。
(2)開展“英雄故事我來演”活動。
以中隊為單位，開展“學英雄人物，做四好少年”少先隊主題隊日活動�；顒右陨倌暧⑿廴宋锝巧缪菪鲂问介_展，各小隊自主選定一位建團90周年以來的少年英雄人物，根據(jù)搜集的資料，由小隊成員共同排演一場少年英雄故事小短劇，在中隊主題隊會上表演。
(3)開展“英雄精神我來學”活動。
以中隊為單位，舉辦角色扮演交流分享會，談談自己在學習和排演少年英雄故事過程的體會、收獲，引導少先隊員學習傳承少年英雄精神并踐行到自己的學習和生活中。
3、以環(huán)保教育為契機，深入開展“回收廢舊電池”活動
環(huán)境保護，教育為本，正是基于這樣的認識，石岐中心小學十分注重對隊員的環(huán)保教育，繼2003年被評為廣東省綠色學校后，2010年11月，學校在全市中小學中率先加入國際生態(tài)學校項目并于2011年9月成為全球首批國際生態(tài)學校減排垃圾減量項目試點學校之一。根據(jù)國際生態(tài)學校的相關要求，該校建立了生態(tài)學校委員會，開展環(huán)境評審，發(fā)現(xiàn)有毒有害垃圾如廢舊電池進行回收。
為了將這一公益環(huán)�；顒佑杏媱濋L期開展下去，學校制定了《校園回收廢舊電池活動方案》、《社區(qū)回收廢舊電池活動方案》、開展“低碳生活從我做起”的低碳環(huán)保講座、開展環(huán)保親子活動、國際生態(tài)學校箭牌垃圾減量項目之“環(huán)保專家進校園”以及與中山公用水務公司共同開展世界水日宣傳活動，通過發(fā)《倡議書》征集親子義工隊家庭，親子義工隊周末在自己家居住的小區(qū)進行宣傳和收集住戶的廢舊電池。學校生態(tài)委員會還專門設計制作了《回收廢舊電池倡議書》宣傳彩頁2萬張，供師生宣傳使用。并于2013年4月25日舉行了簡單而隆重的“我的中國夢—綠色環(huán)保家園”少先隊大隊主題會，中山市教育局德體藝科、市科技局、市環(huán)保局、市住建局環(huán)衛(wèi)處、團市委、市青少年活動中心等相關領導出席了本次主題隊會，并對活動給予了高度的評價。
活動現(xiàn)場，在婦聯(lián)工作的四(6)中隊家長代表簡鳳媛的講話中，大家了解到當她得知學�；厥諒U舊電池的活動后，立即組織了4000多名婦女開展回收廢舊電池活動，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，正是這些熱心人士的積極參與和大力支持，學校的回收廢舊電池活動才得以順利進行，活動開展以來，學校共收集廢舊電池55727顆，可以說，這些廢舊電池來自全球各地。
怎樣處理這些“堆積如山”的廢舊電池?這是廣大環(huán)保人士共同關心的話題，在大隊主題會上，來自中山市住建局環(huán)衛(wèi)處的馮主任就這個問題進行了闡釋，馮主任言簡意賅地介紹了對廢舊電池的處理過程，并通過一個視頻短片，向大家展示了如何讓廢舊電池“變廢為寶”的神奇過程：在專業(yè)人士的操作下，廢舊電池通過一個個工序的處理，最終變成了可回收利用的金屬顆粒及化學溶劑，除去了“危害一方”的恐怖外衣，廢舊電池再次煥發(fā)了新的活力，成為造福人類的產(chǎn)品。最后，將回收的55727顆廢舊電池轉(zhuǎn)交給了市環(huán)衛(wèi)處作無害化處理，同時我校李筠瑞校長從市環(huán)保局李科長手中接過來的綠旗，代表了學校在2012年獲國際生態(tài)學校獎的最高榮譽。這次活動在《中山日報》、《中山商報》、《南方日報》、《中國日報網(wǎng)》、《網(wǎng)易》、《新浪》、《鳳凰網(wǎng)》等知名媒體網(wǎng)絡上都進行了報道，產(chǎn)生了非常積極的社會效應和影響。
4、積極開展爭當“四好少年”活動。
為有效地引導我校少先隊員積極爭當四好少年，我們開展了“銘記殷切期望，爭當四好少年”、“‘爭當四好少年’我能行”主題隊日競賽、“四好少年”征文、繪畫比賽等一系列活動，并鼓勵隊員積極參與了“迎亞運展風采，爭當‘四好’少年”—“農(nóng)信杯”中山市第五屆少先隊鼓號儀仗隊花樣操大檢閱活動。并通過紅領巾電視臺、宣傳欄、黑板報等校園文化載體和活動陣地加大宣傳力度，營造爭當“四好少年”的熱烈氛圍，激發(fā)隊員們積極爭當四好少年的熱情。
5、積極開展校內(nèi)外“手拉手”活動，建立長效幫扶機制。
我校每學期都會由學校少工委制定計劃，開展校內(nèi)外各種“手拉手”活動。先后與清遠市連南瑤族自治縣三排鎮(zhèn)油嶺小學、清遠市清新縣石潭鎮(zhèn)中所小學、民眾鎮(zhèn)三民學校、神灣鎮(zhèn)神灣中心小學開展了一系列手拉手活動。
另外，我校還以“千校扶千校”活動為契機，與對口援建的高州市沙田鎮(zhèn)中心小學開展了“手拉手”互助活動，通過制訂幫扶活動方案，在全校范圍內(nèi)開展“同在藍天下，共讀一本書”的活動，為該�；I得7000多冊圖書，此外全體教師捐款9000多元，用于幫助該校20名特困生，同時還向其捐贈了價值20萬元的教學平臺及辦公設備，并先后指派20余名骨干教師到該校開展送教幫扶活動。
與四川汶川縣漩口小學結(jié)成“手拉手互助學校”，并建立長期對口幫扶機制，同時石岐中心小學將利用募捐的善款為漩口小學援建圖書館，以及兩校互派老師進行跟崗學習和兩校學生開展行手拉手結(jié)對子活動等等。
實施效果：
通過開展“紅領巾相約中國夢”這一系列活動，全面促進了隊員的自主管理和自我服務，同時，通過開展豐富多彩的實踐活動，也極大地提高隊員的綜合素質(zhì)，給隊員們一個精彩絢麗的舞臺，使隊員的主體性更能充分的發(fā)揮，從而達到自我教育的目的，使教育少先隊活動成為孩子們童年最美的回憶，從而營造和諧、文明、積極向上的校園氛圍，達到了培養(yǎng)“正直向上，勇于擔當”的紅棉少年的目的。
均衡與特色共舞，傳承與創(chuàng)新齊飛，中山市石岐中心小學全體師生懷揣偉大的中國夢，定將以飽滿的精力，昂首闊步邁上新的輝煌。
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