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關(guān)愛(ài)留守學(xué)生倡議書(shū)
關(guān)愛(ài)留守學(xué)生倡議書(shū)
全市社會(huì)各界愛(ài)心人士：
在南江縣黑潭鄉(xiāng)元頂村小學(xué)有一位小朋友叫張小霞，她的父母為了全家的生計(jì)，不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，他們無(wú)法時(shí)刻關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。像張小霞這樣的孩子在我們巴中市就有35萬(wàn)之眾，有的農(nóng)村學(xué)校留守學(xué)生比率高達(dá)60%至80%。這些留守孩子由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)生活困難和心理壓力。留守學(xué)生的父母也是社會(huì)主義祖國(guó)的建設(shè)者，也為祖國(guó)的繁榮昌盛作出了重要的貢獻(xiàn)。他們的孩子僅靠學(xué)校和老師的關(guān)心是不夠的，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像張小霞這樣的留守學(xué)生更期盼全社會(huì)的愛(ài)心人士來(lái)關(guān)愛(ài)他們、開(kāi)導(dǎo)他們、幫助他們，撫慰他們寂寞的心靈。關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，期盼您的參與!
為了讓留守學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們向全社會(huì)愛(ài)心人士倡議：有錢(qián)出錢(qián)、有力出力!一方面，您可以擔(dān)任“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生志愿者”，月行一善、月捐一元、月詢(xún)一次、月讀一文，參加節(jié)假日關(guān)愛(ài)留守學(xué)生集體活動(dòng);您也可以一對(duì)一與留守學(xué)生結(jié)成親子關(guān)系，做“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”，每月給孩子打一次親情電話(huà)，陪孩子讀一篇好文章，也可以陪孩子參加一次親子活動(dòng)。為此，我們期盼更多的有識(shí)之士積極投身到“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”公益活動(dòng)中來(lái)!有一份熱發(fā)一份光，捐1元錢(qián)跟捐100萬(wàn)的意義是一樣的，只要您有一份愛(ài)心，就請(qǐng)加入到我們“志愿者”隊(duì)伍中來(lái)吧。送人玫瑰手有余香，給孩子們一份關(guān)愛(ài)，您將從中得到快樂(lè)。
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全，我區(qū)部分農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們?cè)谟们趧诤椭腔蹫榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的同時(shí)，子女卻成了“留守兒童”。這些和其他同齡人一樣在日常生活中渴望父母呵護(hù)的兒童，由于父母不在身邊而缺少父愛(ài)和母愛(ài)。如何使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，已成為一個(gè)引起社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此，區(qū)婦聯(lián)進(jìn)行了積極的探索。2007年5月至今，在深入調(diào)研切實(shí)掌握我區(qū)留守兒童生存現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，向社會(huì)廣泛招募“愛(ài)心媽媽”，成立了“愛(ài)心媽媽”志愿者隊(duì)伍。同時(shí)積極指導(dǎo)基層設(shè)立村級(jí)留守兒童之家，為切實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作創(chuàng)建陣地。
7月30日，我們舉辦“真情暖人間愛(ài)心促成長(zhǎng)”——金山區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全區(qū)倡議，關(guān)注、關(guān)愛(ài)“留守兒童”，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。
一要幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)父母與子女加強(qiáng)溝通。大力宣傳《未成年人保護(hù)法》，教育家長(zhǎng)積極履行監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，引導(dǎo)父母正確對(duì)待打工掙錢(qián)和養(yǎng)育子女的關(guān)系。提倡有學(xué)齡兒童的家庭，父母最好留有一人在家照顧孩子。父母同時(shí)外出務(wù)工的，要妥善安排好子女的學(xué)習(xí)和生活，落實(shí)好代理監(jiān)護(hù)人，特別要加強(qiáng)與子女的思想溝通和情感交流。
二要加強(qiáng)對(duì)留守兒童家庭教育的指導(dǎo)。要依托各級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心，開(kāi)展現(xiàn)代家庭教育知識(shí)宣傳普及活動(dòng)，進(jìn)一步提高留守兒童家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)，增強(qiáng)他們?cè)趦和赖麓_立、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康等方面的教育能力。
三要加強(qiáng)學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)心、教育工作。建議有留守兒童的學(xué)校要建立留守兒童檔案，指定專(zhuān)門(mén)的“幫扶老師”關(guān)心指導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)和生活;加強(qiáng)學(xué)校與留守兒童家長(zhǎng)及代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。
四要?jiǎng)訂T社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注留守兒童。通過(guò)“雙互”、“雙訪”、“兩聯(lián)”等活動(dòng)，幫助解決由于親情缺位引發(fā)的家庭教育與兒童心理健康問(wèn)題。積極組織開(kāi)展“留守兒童親子系列活動(dòng)”，努力組建擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍，倡導(dǎo)對(duì)留守兒童的關(guān)懷從單純的經(jīng)濟(jì)資助向兒童的心理情感需求滲透。
留守兒童關(guān)愛(ài)教育工作任重道遠(yuǎn)。為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們共同攜手，努力為留守兒童營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，為托起金山的未來(lái)做出不懈的努力。
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)
當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí)，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：留守兒童。
由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢(qián)，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問(wèn)題。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛(ài)留守少年，是我們教師的重要工作之一。
為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位問(wèn)題，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們向全體老師發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：
一、請(qǐng)伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,先進(jìn)的家教知識(shí)和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)，增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng);抽出一點(diǎn)時(shí)間，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話(huà)、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物，讓他們快樂(lè)時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到你的撫慰;經(jīng)常與留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格;堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫。
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