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教育工作者倡議書
現(xiàn)如今,倡議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,在寫作上,倡議書有一定的書寫規(guī)范。倡議書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的教育工作者倡議書,希望對大家有所幫助。
教育工作者倡議書1
當代教育工作者們:
大家好!
在二十一世紀高呼素質(zhì)教育的今天,深化教育改革勢在必行。不論學校大小,不論教職員工的多少,也不論資歷的深淺,只要你說的有好處,對多數(shù)學生、學校有利,我們總會對你的素質(zhì)教育方法加以系統(tǒng)的研究和推廣。
什么是素質(zhì)教育呢?表面上看來,學生卸掉背負書包的沉重,輕松、愉悅上學,屬于自己的時間絕對沒有其他人來干預自己的正常的活動過程;實質(zhì)上,學生在教師的教育教學中,在有限的時間內(nèi)能夠很好的領(lǐng)會所學的知識的活動過程。簡單的說,學得輕松,教得愉快,師生在快樂中同進步的活動過程就是素質(zhì)教育。
探求素質(zhì)教育的道路可謂“前無古人”。正是這樣,我們當代教育工作者的.任務(wù)既艱巨又茫然。好在舉國上下教育工作者百花齊放,使得在這一個寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務(wù)之所以艱巨,是因為教育是涉及非常廣泛的事業(yè)?v古至今,生產(chǎn)勞動的實踐隨著人的思想不斷進步而凝成科學技術(shù)知識,科學技術(shù)知識的不斷豐富又促使社會生產(chǎn)勞動技能不斷得到發(fā)展。在科學技術(shù)與社會生產(chǎn)技能相互促進下,一個國家才能走向百業(yè)俱興、繁榮昌盛的大好形勢。
我們當代教育工作者的任務(wù)出現(xiàn)茫然是必然的。作為教育工作者應(yīng)該清楚的認識到科學技術(shù)可以是突飛猛進的過程,但教育卻是一個需要漸進的過程。茫然不可怕,可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說的“星星之火可以燎原”一樣,我們當代教育工作者借助各種現(xiàn)代化通訊工具溝通素質(zhì)教育方法,素質(zhì)教育是可以較早更快實現(xiàn)的。
我代表所有探尋素質(zhì)教育方法的在教育前線的工作者號召大家:為了振興教育,強國富民,愿天下熱愛教育事業(yè)的人士奉獻出你的素質(zhì)教育方法吧!
倡議者:xxx
20xx年xx月xx日
教育工作者倡議書2
全鎮(zhèn)中小學教師:
歲月如歌,唱響教師的事業(yè)理想;春華秋實,二十一年鑄就教育輝煌。在祖國日新月異、繁榮富強的和平盛世,在科教興鎮(zhèn)、全面建設(shè)小康社會時期,在顏單教育踏上快速、健康、可持續(xù)發(fā)展的征程上,我們——光榮的人民教師,深知自己肩負著重大歷史責任。國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)系未來。為了人民的重托、社會的期望、祖國的未來,我們向全鎮(zhèn)教師發(fā)出倡議:
我們倡議,堅定教育理想,追尋教育之夢,永做一名人民滿意的教師。我們要用滿腔的赤誠和全部的潛能,擔負起傳承文明、教書育人的重要歷史使命。我們要以德修身、以德治教、以德育人,讓每一名學生都有才能特長,讓每一名學生都身心健康,讓每一名學生都獲得成功,讓每一名學生都擁有理想,讓每一名學生都茁壯成長。
我們倡議,奉獻全部愛心,沸騰所有生命,真誠面對每一名學生。我們要用“愛滿人間”的.情懷賞識每一名學生,關(guān)愛每一名學生,尊重每一名學生,從心底里深信每一名學生的無限潛能,用師愛之甘泉滋潤每一顆心靈。讓師生乘一艘用愛作帆、用奉獻作舷、用勤奮作槳的希望之船一路同行。
我們倡議,善于學習,持之以恒,不斷提高教育教學水平。我們要思維敏銳,更新觀念,使自己擁有精深的專業(yè)知識;我們要博覽群書,豐富自我,使自己擁有開闊的人文視野;我們要刻苦鉆研,勤于積累,使自己擁有深厚的教育理論功底;我們要敢于創(chuàng)新,勇于實踐,做一個教育教學的研究者。讓我們以敢于爭先的銳氣、自我加壓的勇氣和負重奮進的志氣,做教育教學改革的排頭兵。
老師們,教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新;教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身。讓我們繼續(xù)發(fā)揚“ 只講奉獻,不求索。坏蚋,莫問酬答!钡念亞螆@丁精神,恪守教師職業(yè)道德,在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導下,乘教育改革的東風,振奮精神,努力拼搏,全身心投入教育工作,用愛心去喚醒愛心,用真情去培養(yǎng)真情,用靈魂去塑造靈魂,用人格去培養(yǎng)人格。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而不懈奮斗,共同鑄就顏單教育改革與發(fā)展的輝煌篇章!
顏單小學全體教師
二○xx年九月十日
教育工作者倡議書3
“師德興則教育興,教育興則民族興”,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者,我們每個人的身上都肩負著民族振興的歷史重任。因此加強教師職業(yè)道德建設(shè),改善教育行業(yè)風氣,規(guī)范教師教育行為,樹立現(xiàn)代師表的良好形象,是每一位教師的己任。在第二十一個教師節(jié)來臨之際,我謹向全區(qū)廣大教師及教育工作者發(fā)出以下倡議:
一、師風感人,做崇高師德的實踐者。
高尚的思想道德情操是教師整體素質(zhì)的核心內(nèi)容。我們要嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,要有熱愛教師職業(yè)、獻身教育的崇高理想;要有熱愛學生、誨人不倦的偉大情感;要有兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的工作態(tài)度;要有團結(jié)協(xié)作、平等互助的和諧關(guān)系;要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質(zhì);要有嚴于律己,為人師表的道德形象。
二、師才育人,做素質(zhì)教育的力行者。
一個真正具有師德魅力的教師,必然是知識淵博、教風嚴謹、具有嚴肅科學精神。我們不但要繼續(xù)發(fā)揚嚴謹治學,求真務(wù)實的優(yōu)良作風,更要更新教育理念,不斷學習新知識,充實提高自身素質(zhì);我們不但要教會學生知識,更要教會學生發(fā)現(xiàn)、獲取和運用知識;我們不但要提高課堂教學效率,更要向科研要質(zhì)量,向創(chuàng)新要效益,用一流的意識爭創(chuàng)一流的業(yè)績。
三、師表樹人,做學生成長的引領(lǐng)者。
“學高為師,身正為范!备呱械膸煹率且徊旷r活的`教科書,能使學生在耳濡目染、潛移默化中受益。因此在教育教學工作中,我們要牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想,自覺加強師德修養(yǎng),嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范;我們要用高尚的師德引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,引領(lǐng)學生的健康成長,努力為祖國培養(yǎng)既有知識又有修養(yǎng),既有理想又有信仰的新時期人才。
“才高學富誠可貴,德才兼?zhèn)淙烁w。三尺講壇芳名揚,我以我德樹典范。”我們要把真善美的種子播撒到學生的心田,用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎(chǔ),用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌!讓我們會永守心中這盞希望之燈,共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
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