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六年級學寫倡議書

時間:2024-06-04 18:07:29 倡議書 我要投稿

六年級學寫倡議書

  在不斷進步的時代,我們都跟倡議書有著直接或間接的聯(lián)系,倡議書具有響應者不確定性的特征。還是對倡議書一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的六年級學寫倡議書,歡迎閱讀與收藏。

六年級學寫倡議書

六年級學寫倡議書1

全市少先隊員們:

  我們中國上下五千年的歷史,人們也逐漸向文明邁出了腳步。我們少先隊員要積極響應“文明中國”的號召,在我們的世界里,要與文明拉近距離。為此,我們提出如下倡議:

  1、積極宣傳講文明的益處,如果每個人都不講臟話,不隨地亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰,養(yǎng)成這些文明衛(wèi)生的'習慣,那我們的城市不就會更美麗一些嗎?

  2、社會上的每一個人,都要講文明、愛文明,都來參加“文明中國,人人有責”的行動中。

  3、我建議學校選幾位少先隊員做文明監(jiān)督員,監(jiān)督每個人、每個班、甚至全校的文明習慣、作風。

  文明的城市要我們齊心協(xié)力才能創(chuàng)建好,少先隊員在文明城市中也應該做出自己的貢獻。

  倡議人:

  20xx年xx月xx日

六年級學寫倡議書2

敬愛的市長:

  您好!

  今天寫這封倡議書給您,是想給您提幾個小建議,希望能讓城市變得更加美麗,望予聽取!

  還記得這周六上午我去小溪邊散步,看著兩岸翠色欲流的楊柳,偶爾間清風拂面,讓我如沐云端,好不舒服!可當我低頭朝小溪一望時,發(fā)現(xiàn)了小溪中隱約漂浮著塑料袋、塑料瓶。這一現(xiàn)象讓我緊皺眉頭,我真心希望人們能不要亂扔垃圾!再向前走,我還發(fā)現(xiàn)了原本清如明鏡的溪水居然變了!顏色變得青紫,面目變得猙獰!再仔細一看,上面還浮有幾條魚兒的尸體!還有些地方存在類似現(xiàn)象吧!我希望人們能別污染水源,他可是萬物生命之源啊!

  您想想,如果因為人們?yōu)榱藞D一時方便而向水中投了一瓶未喝完的可樂,從而使水母親受到了生命威脅,那不是很痛心嗎?而且這類事情還發(fā)生過不少呢!那到底有多少水會被污染呢?我為此憂心忡忡。

  為了讓水不再被污染,我提出了一些小小的建議,望您考慮采納行嗎?不勝感激!

  1、出行時,把垃圾扔入垃圾桶。

  2、讓公民制制作“保護水母親”的標簽并張貼

  3、當看見污染水源的'人,應下令及時制止。

  4、在空閑時間,倡導人們清理水中垃圾,最好每月一次。

  5、定時向水中排入干凈的水,保持水干凈清澈。

  “只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然!”我希望您能采納我的小建議,因為我想為城市做點好事,身為公民,我義不容辭!我在此祝福城市,望城市越來越好,也在此向您道謝!謝謝您!敬愛的市長!

  市xx

  11月15日

六年級學寫倡議書3

尊敬的同學們家長們:

  你們好!在生活中有許多“謾罵”、“侮辱”、“辱罵”等情況,會造成一些人的'心理陰影、自閉和沖動等。

  但有些人不聽,偏要謾罵他人,而造成一些不必要的矛盾。

  那么今天的話題就是“文明語言”。

  我們不僅在生活中有這種情況,還有在學習中也會有,比如當你學習壓力非常大時,就可以在一個沒有人的地方大聲傾述。

  所以我要向同學們倡議以下幾點:

  1。當某人做錯了什么,你們不能嘲笑諷刺他。

  2。不能無緣無故調戲或侮辱某人。

  3。當有人侮辱你時,不要理他,實在不能忍受時,你只需警告一下他;不會處理問題,就及時向老師匯報情況。

  4。當他人侮辱你時,你要回想或思考一下,為什么他人會侮辱你、諷刺你。

  同學們,我希望你們能“文明用語”,畢竟中華人民文明是我們的傳統(tǒng)美德。

  xxx

  20xx年7月20日

六年級學寫倡議書4

親愛的老師、同學們:

  地球,是我們共同的母親,是我們賴以生存的家園。她無私地養(yǎng)育著我們,給予了我們一切。可我們不但沒有好好珍惜,還肆意妄為地對自然環(huán)境造成了破壞,還把和藹可親的地球弄得遍體鱗傷。今天,在這里,為了讓大家避免將錯誤繼續(xù)犯下去,為了拯救我們的家園,我們特意向大家提出以下幾點要求:

  1、要節(jié)約水資源。大家都知道,我國是一個淡水資源緊缺的國家。在生活中,我們應當學會節(jié)約用水,如用淘米水澆花,用洗臉水沖廁所等,都是很有效的方法。

  2、不亂砍、亂伐、破壞樹木。樹木可以降低噪音,存儲水分,綠化環(huán)境,凈化空氣,防止水土流失……我們應該減少對樹木的砍伐,多植樹造林,便可有效地避免泥石流、沙塵暴等自然災害。

  3、不亂丟垃圾,不隨地吐痰。生活中產(chǎn)生出的垃圾,都應該將它們放入自己的“家”。扔垃圾時,還要注意垃圾分類。而隨地吐痰則是一種不好的習慣。痰中的細菌會隨著空氣的流動而傳播進人體,造成各種疾病。

  4、不燃放煙花爆竹。煙花爆竹雖然漂亮,但它們燃放后所散發(fā)出的煙氣,含有大量毒素,會對人體造成極大的傷害。減少煙花爆竹的燃放,對于保護環(huán)境也是很有效的。

  5、低碳環(huán)保,綠色出行。汽車排放出的.尾氣會對我們的身體和自然環(huán)境造成極大的傷害。因此,出行時應采用自行車,它可以有效地避免空氣、環(huán)境的污染。

  “地球只有一個,家園不能克隆!毕M蠹夜餐,讓地球母親早日恢復健康,早日散發(fā)出昔日的光彩!

  xx

  xx年3月27日

六年級學寫倡議書5

同學們:

  我們都有好朋友,而且好朋友大家都會守護他。那么,我們對人類的朋友——動物,是不是也該這樣呢?電視上說過,每過幾十年一種珍稀動物就會滅絕,這是多么可怕而又恐怖的信息!街上的小狗小貓,又有多少被那些沒有良心的商家抓去賣掉呢?同學們,保護動物吧!如果這個世界沒有動物,我們不僅活得毫無生機,而且生態(tài)環(huán)境將失去平衡。為此,我提出以下幾點倡議要求:

  1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。

  2、看見有人抓小動物時要及時制止。

  3、背過國家發(fā)布的一些關于保護動物的規(guī)則。

  4、不捕殺珍稀動物,沒有買賣就沒有殺害。

  5、不虐待動物,更不要在網(wǎng)上發(fā)布動物被故意打傷后的照片。

  6、看見賣動物的'黑心商販要舉報,不讓更多小動物受傷害。

  7、不捕捉昆蟲之類的小動物,不把它們的翅膀、腿拔下來。

  同學們,保護動物,人人有責,動物是我們的朋友,我們一定要保護好它們,不讓它們受到傷害。我們可以做到,也有能力做到,加油吧!

  柴楷睿

  11月22日

六年級學寫倡議書6

保利紅珊瑚的居民們:

  大家好!我們小區(qū)最近出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象:有人亂扔垃圾,把垃圾丟在樓道里;有人亂停車位;有人隨意踐踏草坪……這些都是缺乏公德意識的不良現(xiàn)象。為了美化小區(qū)和愛護小區(qū)的.環(huán)境,我們物業(yè)管理處提出以下倡議:

  1。垃圾不亂丟,物業(yè)不用糾。

  2。不踐踏一花一草,讓人民生活美好。

  3。不要高空拋物。

  4。請及時清理寵物的糞便。

  5。每個人都要做好垃圾分類,創(chuàng)造美好生活。

  考慮到有些人還不會進行垃圾分類,我們特意制作垃圾分類歌:

  垃圾多,危害大,分類擺放人人夸;

  塑料瓶,易拉罐,可回收垃圾放藍桶;

  碎玻璃,濕紙巾,其他垃圾放黑桶;

  魚骨頭,剩菜渣,廚余垃圾放綠桶;

  醫(yī)用品,干燥劑,有害垃圾放紅桶;

  垃圾分類須分清,綠色生活我能行。

  我相信只要我們努力付出,就能建造一個美好和諧的家園!

  倡議人:

  20xx年7月13日

六年級學寫倡議書7

同學們:

  下課是我們的自由活動時間,我們可以自由做自己喜歡的事情,可這個自由時間卻給我們帶來了個壞習慣——追跑。

  下課后,有的同學像瘋子一般跑來跑去,有不少學生被無緣無故撞傷。

  為了避免這個問題,讓課間活動回歸文明。我倡議:

  1.喜歡玩游戲的同學,下課時間盡量不要玩和追跑有關的游戲,如老鼠偷油,老鷹抓小雞等,在不是很寬的過道上盡量別玩追跑的游戲。

  2.過道上下樓梯時,靠右行,來空出過道,給一些準備去上體育課或去洗手間的同學們通過。這樣就可以避免過道擁擠的問題,從而減少發(fā)生踩踏,追跑等事件。

  3.常稱人有三急,比如上課忍了很久的尿急,下課就立刻奔去廁所的同學,要注意不要快步跑,有時候地面滑而不小心摔倒了,摔傷了就是悲劇了。有急事盡量做到快步走,起碼可以保證安全。

  4.被人撞到怎么辦?有些人是做到了不追跑了,但不代表別人不撞到你,有些人就是被誤傷了。要注意在走路時給自己留個心眼兒,一看到向你跑來的同學將要撞到你時,你可以有充足的'時間變道,讓他撞不到你,然后及時告訴相關老師,死死的管理他們。

  5.每個班派幾名同學來巡查,一發(fā)現(xiàn)有人跑,可以讓他們來幫忙管理。

  6.要是沒什么急事,自己盡量呆在教室看書,休息學習,在教室里面自由活動,真的很好。

  以上就是我的意見,誰說追跑好玩?有時被人撞傷還要去看醫(yī)生,跑的人還會被老師教育。我只希望同學們能夠在下課時學習休息,做這些活動才是下課的正確打開方式。你不覺得嗎?這種活動才真的很酷。

  ××

  20××年11月17日

六年級學寫倡議書8

同學們:

  最近,我看了一部動畫片,名叫《里約大冒險》。在里約,人們鼻子里沒有灰塵,鞋子上沒有土,喉嚨里面沒有痰,空氣中彌漫著大自然的氣息。這樣舒適的環(huán)境,真讓人羨慕啊!里約能有這樣秀美的風景,這都源于里約人的`愛護,在里約,綠色環(huán)保,已經(jīng)深入每個人心里。

  近年來,隨著我國工業(yè)化技術的發(fā)展,綠色植被減少,私家車逐漸增多,工業(yè)生產(chǎn)使二氧化碳排放量也逐漸增大。造成了嚴重的空氣污染,F(xiàn)在天空變得不再那么藍,水不再那么綠,云不再那么白。對很多人來說,能享受到綠水青山的美景,成了一種奢侈。我倡議大家向里約人學習保護環(huán)境的行為:

  1、勸導爸爸媽媽走親訪友、上班下班時,盡量能不開車就不開車,稍微遠一點可以坐公交車,騎自行車;近處的跑步或走路,還能鍛煉身體。

  2、將垃圾分類,回收并有效利用,一方面可以變廢為寶,另一方面還節(jié)約了處理的成本。

  3、出門前檢查一下燈是否關閉,如果沒關就把它關上。

  4、水龍頭及時關閉,淘米水、洗菜水可以倒進馬桶里沖廁所或澆花,既節(jié)約用水,又廢水再利用了。

  5、家里來客人了,不使用一次性餐具,用自己家碗筷,客人用完后再用高壓鍋將餐具消毒,就可以再次利用。

  6、節(jié)約用紙,用過的紙可以用來打草稿,一紙多用。周圍同學亂丟紙、撕紙,要及時勸阻。

  7、去菜市場、超市買東西,自己帶布袋子,不用塑料袋造成不必要白色垃圾,污染環(huán)境。

  同學們讓我們行動起來吧,一起低碳環(huán)保,讓我們的家園變得更加美好。

  xx

  20xx年10月29日

六年級學寫倡議書9

同學們:

  書籍是人類進步的階梯,閱讀豐富著我們的生活。讀書可以改變一個人的言行舉止,甚至未來也會因為讀書而變得美好。然而,很多人卻極少閱讀,甚至一天中沒有閱讀的時間。因此,我向大家提出倡議,希望大家愛上閱讀:

  1、每天至少閱讀30分鐘。比如晚上睡覺前,可以看一會兒書。長期堅持,閱讀就會變得像呼吸一樣自然。

  2、隨時隨地閱讀。出行時隨身攜帶一本書,等候的時間可以用讀書來打發(fā),在你學習的時候,或許也感化了他人,如果人人都能擁有這樣的習慣,我們的城市一定會書香滿滿,讀書也會成為一道亮麗的風景線!

  3、在校內,可以做一回“推薦官”,和同學分享自己喜歡的書籍,交換著看。這樣,閱讀量就變大了,做一個上知天文,下知地理的.人,豈不妙哉?

  4、每當讀完一本書,用一張便利貼,寫上喜歡程度和書的簡介,貼在書上。如此一來,想找喜歡的書就方便多了。

  “讀書好,好讀書,讀好書!弊屛覀兣跗饡,一起做“書香少年”吧!

  xxx

  11月25日

六年級學寫倡議書10

同學們:

  地球只有一個,保護我們賴以生存的環(huán)境是我們的職責及義務。地球是渺小的',而且它的資源是有限度的。如果地球被破壞,我們別無去處;如果地球資源枯竭,我們很難從別的地方得到補充,因此。請大家做到以下幾點:

  1、不要浪費每一滴水,在地球上,每天有100多噸水資源在流失。

  2、不要讓水資源被污染。

  3、不能亂砍濫伐,保護森林,人人有責,樹可以吸收噪音,更可以凈化空氣。樹木擁有綠色,地球才有脈搏。

  4、要有節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源,她球是無私的,它向人類慷慢地提供礦產(chǎn)資源,但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

  5、不能濫用化學品,不隨意丟棄廢電池。

  6、保護環(huán)境。

  7、不讓大氣被污染。

  8、不過度捕撈海洋資源。

  同一個地球,同一片藍天,保護生態(tài)平衡。我們要精心保護地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

  藏雪

  11月22日

六年級學寫倡議書11

同學們:

  你們知道生命最離不開的是什么嗎?是水!盡管地球上約70%的部分都被水所覆蓋,但真正能飲用的淡水卻是少之又少。水是生命之源,是人類社會發(fā)展的基本物質條件。有了水,我們的星球才有了蔚藍;有了水,世界才有了盎然的生機。水在國家經(jīng)濟、社會發(fā)展和人民生活中起著不可替代的作用。聯(lián)合國政府也意識到了這一點,同時,也采取了宣傳措施。我校非常贊同這種做法,縱使我們不缺水資源,但山區(qū)的人們,缺水國家的人們,還有我們的后代,可就未必了。因此我們提出以下三條建議:

  1、一水多用。如刷牙的水可以用來澆花,洗臉的水可以用來擦地,用過的水不要直接倒掉,看看能不能二次利用,如果可以,那么無形之中便節(jié)約了水。

  2、控制用水量。我們可以制定一個用水計劃,每次用水之前都先想好要用多少水,能否少用一點水,所謂“聚沙成塔”,今天一點,明天一點,節(jié)約的'水越多,堅持得越久,水資源節(jié)省下的也就越多。

  3、避免水資源浪費。假設一個水龍頭因為沒有擰緊而漏水,按照1秒兩滴計算,一天大約漏了30升左右,也就是3千克左右。每天類似的浪費就發(fā)生在我們身邊,如果我們能避免這些水資源的浪費,一定可以緩解當今的缺水情形。

  4、出門在外,為“節(jié)約用每一滴水”做宣傳,讓大家跟我們一起做,每一戶人家每天節(jié)約用一桶水,一個城市就節(jié)約了幾十噸水。那樣,我們?yōu)樽鎳鞒隽硕啻蟮呢暙I啊!

  如今水資源不斷減少,全世界都已進入水資源緊缺狀態(tài)。請同學們從我做起,改掉浪費水資源的壞習慣,不要讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚。

  xx

  20xx年10月29日

六年級學寫倡議書12

同學們:

  我國是世界上浪費糧食較多的國家。我國一年所浪費的糧食,可以供三個國家吃一年。全世界一年總共浪費的糧食,可供兩億人口吃一年。這是多么大的數(shù)字呀!

  本來如果我們仍然珍惜糧食,不浪費糧食,那么就不會有這么大的數(shù)據(jù)。但是人們顯然沒有注意,他們依舊吃不了,浪費,吃不了,浪費!耙恢嘁伙,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!毕容厒儌飨聛淼脑,難道都忘了嗎?你們甘心讓農(nóng)民伯伯辛苦種出的飯菜就這樣被浪費,被丟進垃圾桶里嗎?或許很多人會說:“我不會浪費了!钡沁@些人真的做到了嗎?光說不做的人更可恥。

  為什么會變成這樣呢?新一代的年輕人,包括我們,沒有經(jīng)歷過新中國剛成立之際的艱難,沒嘗過那段艱苦歲月的心酸,沒有想過要學習那一代人的'簡樸,而如今隨著時代變化科技發(fā)達,吃的穿的哪樣會少?現(xiàn)在的美好歲月使我們的內心也發(fā)生了變化——變得奢華了。

  因為這些原因,造成的后果才會如前面所說,如此嚴重!很多人也沒有想過可能萬里之遙,可能幾里之差的地方,還有許多人吃不飽穿不暖,他們有多么渴望吃上一頓有飯有菜的佳肴呀!

  所以,我向全校同學發(fā)出號召,讓我們努力做到以下幾點:

  1、飯菜要打到自己剛好能吃飽的量,這樣不會浪費。

  2、制作珍惜糧食的標簽并張貼。

  3、看到有人浪費,必須加以阻止。

  “君不知,白花稻米勤勞種,滴滴汗水禾下土!奔Z中有良,食中有良,皆有良,人必用良食糧。讓我們珍惜糧食,共同努力——行動起來吧!

  xx

  20xx年11月2日

六年級學寫倡議書13

  1.寫作目的

 。1)能用倡議書的形式使自己的想法得到大家的支持。

 。2)掌握倡議書的書寫格式。

  2.寫作內容

 。1)倡議的具體事情。

 。2)倡議的理由。

 。3)要大家做什么。

  (4)提出解決問題的具體辦法。

  3、寫作形式

  仿照課本的例子,用正確的格式學寫倡議書。

  1、網(wǎng)上搜索社會熱點問題,可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護等方面的資料。

  2、多媒體課件

  教學課時

  2課時。

  第1課時

  課時目標

  1、認識倡議書,選擇關心的問題寫一份倡議書。

  2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。

  3、掌握倡議書的書寫格式。

  4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書。

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

  1、出示熱點話題。

  20xx年4月,有一則熱門話題:杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺中會產(chǎn)生1、2公斤的垃圾,現(xiàn)在杭州市每天的垃圾產(chǎn)生量是1、2萬噸,也就是說,三到四年產(chǎn)生的垃圾就可以把一個西湖給完全填滿了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前,杭州填埋場里面的垃圾厚度有100多米,正在嚴重超負荷運轉……

  為了保護環(huán)境,造福人類,我們要減少制造垃圾,做好垃圾的回收利用。

  2、關于上文這一熱點話題,你有什么看法?我們能做些什么?

  請同學們寫一份倡議書,號召各社區(qū)居民對垃圾進行分類處理。

  [設計意圖]

  作文教學時創(chuàng)設一定的情境,習作便有了對象,有利于培養(yǎng)學生的讀者意識,使寫作內容擁有特定的意義,也更能激發(fā)學生習作的欲望。

  二、仿照例子,學寫倡議書

  1、出示文中的例子。

  課件出示:

  “節(jié)約用水”倡議書

 。ㄒ娊滩腜94頁)

  2、自由讀例文中的倡議書,思考:這是關于什么問題的倡議書?倡議書應包括哪些內容?

  3、全班交流。

  課件出示:

  1、標題。標題要鮮明。

  2、稱呼。依據(jù)倡議的對象寫稱呼。

  3、正文。寫清楚倡議的內容,可以分點說明。

  4、落款。署名并寫上日期。

  4、倡議的內容如何表達才能更有號召力?

 。1)“節(jié)約用水”的意義,號召“節(jié)約用水”的原因。(為什么倡議)

  (2)應該怎么做。(倡議什么)

  (3)號召行動。

  課件出示構思單:

  課件出示:

  5、結合情境,梳理倡議。

 。1)回顧情境,提取原因,思考倡議的內容。

 。2)小組討論,按照倡議書構思,說說倡議的內容。

  (3)動手書寫倡議書。

 。4)小組推選作品展示,師生評議。

  6、根據(jù)倡議的對象,你認為這份倡議書在哪些地方發(fā)布更合適?

  [設計意圖]

  在學習倡議書格式及內容的過程中,引導學生自主發(fā)現(xiàn)和總結,并通過寫倡議書構思單幫助梳理,能更好地提升學習效果。

  三、拓展內容,寫倡議

  1、生活中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些在環(huán)保方面值得倡議的問題?或者你所關心的其他方面的問題有哪些是值得倡議的?

  2、根據(jù)構思單寫一份倡議書。

  [設計意圖]

  習作拓展,不限制主題和內容,有利于開拓學生的思維和視野,給了學生自由發(fā)揮的空間。

  第2課時

  課時目標

  1、學會欣賞、評議佳作片段,并修改需要改進的片段。

  2、在合適的地方發(fā)布倡議書。

  一、小結習作情況

  運用激勵語言,從倡議的內容選題出發(fā)進行小結,表揚關心社會問題的同學。

  二、欣賞佳作,師生互動

  1、欣賞學生佳作片段及需要改進的習作片段,共同評議。

 。ㄕf說值得學習的地方,指出不足之處。)

  2、評析學生習作。

  (1)從倡議書格式方面進行評析。

 。2)從倡議的理由是否充足,是否有號召力方面進行評析。

  (3)從倡議內容是否清楚、有條理等方面進行評析。

  三、同桌交流,互評互改

  1、同桌互讀習作,互相評議。

  2、自己修改倡議書,完善習作。

  四、發(fā)布張貼

  1、倡議書應該在哪里發(fā)布?

  2、什么時候發(fā)布?

  五、布置作業(yè)

  把倡議書發(fā)布在合適的地方。

  本次習作主題是“學寫倡議書”,要求用正確的格式,就自己關心的問題寫一份倡議書,并在合適的地方發(fā)布。

  1、創(chuàng)設情境,激發(fā)習作欲望。通過對“杭州市三年的`垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點問題的討論,讓學生意識到垃圾處理的嚴峻性,認識到垃圾分類的迫切性及必要性。這一情境設計充分激發(fā)大家立刻行動起來開展垃圾分類的愿望,有效地激發(fā)了學生的習作欲望和興趣。

  2、利用例文,掌握習作技巧。通過學習例文,引導學生發(fā)現(xiàn)和總結倡議書的格式和寫法。學生初步了解倡議書的習作技巧后,學以致用,把寫倡議書的方法運用到提供的情境問題的倡議中,在課堂上便能扎實掌握倡議書的習作方法和技巧。

  3、互評互改,學會賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來的。通過互評互議、互相修改、自評自改,可以不斷提升學生欣賞習作的能力,培養(yǎng)修改作文的能力和習慣。

六年級學寫倡議書14

廣大居民朋友們:

  近年來,隨著生活水平的不斷提升,飼養(yǎng)犬只已成為普遍現(xiàn)象,這些忠誠可愛的小動物給我們的生活增添了許多樂趣。但少數(shù)養(yǎng)犬市民朋友文明公共意識不強,隨意遛犬、犬吠擾民、犬只傷人、隨地大小便的問題仍然比較突出,給他人生活造成困擾,既妨礙公共安全,影響他人休息,又破壞環(huán)境,損害城市的文明形象。為了保障人民群眾的生命健康安全,打造優(yōu)美、和諧、宜居、文明的人居環(huán)境,我們倡議:

  一、請在溜犬時由成年人采用牽引帶牽引等方式約束犬只,隨身攜帶小鏟、塑料袋、衛(wèi)生紙、清潔用水等,及時清理所攜犬只的糞便

  二、不得攜帶除軍警犬、引導犬之外的犬只出入托兒所、幼兒園、中小學校以及醫(yī)院、商場、賓館、飯店等人員密集場所的室內區(qū)域和乘坐公共交通工具。

  三、日常養(yǎng)犬生活中,請約束好犬只,耐心馴養(yǎng),養(yǎng)成犬只良好的生活習慣,避免影響他人。因犬只引發(fā)糾紛時,養(yǎng)犬人應以積極主動的'態(tài)度及時處理問題,承擔相應責任;犬吠影響他人時,應采取措施及時制止;犬只意外傷人后,應立即將傷者送到醫(yī)療機構診治;犬只發(fā)生疾病或受到損傷,請及時為其診療,不隨意丟棄犬只。

  四、定期攜犬只到畜牧獸醫(yī)部門認定的具備資質的動物診療機構接種獸用狂犬病疫苗,并領取《犬只免疫證》,未辦理犬只登記的,到所在村(社區(qū))辦理犬只登記并領取、佩戴犬牌。

xxx

20xx年xx月xx日

六年級學寫倡議書15

同學們:

  “人以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失”。歷史是一面明鏡,向人們照射出全貌,但等待人們的是自己去借鑒、去思考,去用前世人們留下的感情深化今天的世界。而古詩文,就是這面明鏡的影子,等著我們從它的側面切入,去更好的挖掘

  古人給我們留下的寶藏。

  一個人最重要的,不僅是有一個良好的品質,更重要的是在此基礎上還要有看透市井百態(tài)的眼睛,學會在社會成功“活下去”的頭腦。在各種不同的詩詞影響下,我也將變得堅強、睿智,有了辨別是非的能力。

  在《蜀道難》中,我明白了李白心中的報國無門,遇重重關卡,厭惡歌舞升平的世界,迂回卻已無出去時的悲憤;在《長恨歌》中,被白居易的.文筆所折服,被他描寫的唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇所感嘆,又被他亦真亦幻的想象所敬佩!盎仨恍Π倜纳鶎m粉黛無顏色”。!我仿佛真的看到四大美女的“沉魚落雁之貌,閉月羞花之容”;在《行路難》中,我與李白共享他的人生感嘆、憤懣、無奈。又把“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!碑斪鰧W習動力;在《將進酒》中,學會將一切痛苦化為口中一杯烈酒;在《江城子·密州出獵》中體驗蘇軾的豪放,一句“老夫聊發(fā)少年狂”令我瘋狂;在《青玉案·元夕》中,感受辛棄疾的婉約,“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”的別樣表達方式;在《聲聲慢》中,了解李清照的獨特風韻,別是一家。

  大家一定有聽不懂的地方,我們愈學習,愈發(fā)覺自己無知。知識是無盡的,我們不能被“六年級”這個名所束縛,去走開,去真正做一個中國少年。我們學習,并不是為了獲得榮譽,而是獲得知識后的快樂,我只是倡議大家來學習文學,而不是倡議方法,我們每個人都不一樣,都要適應自己的方法,我只希望,大家不要放棄,因為“乍

  暖還寒時候,最難將息”!

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