捐書倡議書精選15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用倡議書的人越來(lái)越多，倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家收集的捐書倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捐書倡議書1

　　為進(jìn)一步豐富我校圖書館藏，激發(fā)全體師生的讀書熱情，開闊師生眼界，提高師生素質(zhì)，共建"書香南職"，熱情歡迎并誠(chéng)摯倡議廣大教職員工友情捐贈(zèng)各類圖書!

　　我們倡議：全校在職教師員工、離退休老同志積極行動(dòng)起來(lái)，捐一份書香，樹百年功績(jī)!

　　我們承諾：校圖書館真心用好您的.每一本贈(zèng)書!

　　為了方便您的捐贈(zèng)，校圖書館對(duì)捐贈(zèng)事宜說(shuō)明如下：

　　一、捐贈(zèng)圖書應(yīng)保持外觀基本完好，內(nèi)容適合我校所開設(shè)專業(yè)的學(xué)生和教

　　師閱讀。

　　二、所贈(zèng)圖書將被加蓋印章注明捐贈(zèng)來(lái)源。圖書館將遵循"物盡其用"的

　　原則，依據(jù)圖書內(nèi)容分類入藏受贈(zèng)圖書供讀者使用，入藏圖書信息可在圖書館"館藏書刊目錄"中查詢。

　　三、贈(zèng)圖書歸校圖書館所有，圖書有權(quán)不知會(huì)捐贈(zèng)者即對(duì)不予收藏的圖書

　　進(jìn)行處理和今后對(duì)已入藏的捐贈(zèng)圖書進(jìn)行剔除。

　　四、所贈(zèng)圖書一經(jīng)接收，我館將當(dāng)面、電話、信件或者郵件形式及時(shí)向捐

　　贈(zèng)者出具感謝函或捐贈(zèng)證書以示鼓勵(lì)和感謝。郵寄捐贈(zèng)者請(qǐng)留下姓名、地址、郵編等聯(lián)系方式，方便我館寄發(fā)感謝信或捐贈(zèng)證書。

　　五、捐贈(zèng)明細(xì)將在辦公網(wǎng)和圖書館網(wǎng)站上公布。對(duì)于數(shù)量巨大、特別貴重

　　捐贈(zèng)，圖書館將根據(jù)需要組織專門的捐贈(zèng)儀式及其它宣傳活動(dòng)。

　　六、捐贈(zèng)方式：

　　(1)到館捐贈(zèng)：捐贈(zèng)圖書請(qǐng)送至圖書館一樓大廳總服務(wù)臺(tái)。

　　(2)郵寄捐贈(zèng)：廣西南寧市南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，郵編：

　　530008 。

　　(3)大批捐贈(zèng)：請(qǐng)聯(lián)系圖書館，由圖書館員前往提取。

　　各位老師如有疑問(wèn)，敬請(qǐng)聯(lián)系我們!

　　聯(lián)系電話：xxxxxx

聯(lián)系人：周x老師

　　校圖書館

　　20xx年3月24日

捐書倡議書2

親愛的各位同事：

　　為培養(yǎng)廣大員工良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，公司建立了活動(dòng)室，內(nèi)設(shè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)區(qū)。為了豐富學(xué)習(xí)區(qū)書籍資源，現(xiàn)向全體員工倡議"閱讀文化經(jīng)典，共建書香企業(yè)"捐書活動(dòng)。

　　閱讀是我們掌握知識(shí)的法寶，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：讀書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。這段話精辟的說(shuō)出了閱讀對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)的益處。

　　各位同事，在你們閑暇休息的時(shí)候，是否發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)啟迪你們智慧的書籍已經(jīng)靜靜的躺了很久，它們?cè)��?jīng)伴你成長(zhǎng)，帶來(lái)智慧和感動(dòng)。書籍承載智慧，知識(shí)傳遞力量，現(xiàn)在公司發(fā)起內(nèi)部捐書活動(dòng)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，可以讓您手中的一本書發(fā)揮更大的價(jià)值，同時(shí)也為豐富休閑活動(dòng)室的文獻(xiàn)資源做出自己的貢獻(xiàn)。您的踴躍參與和支持，定可匯成一片知識(shí)的'海洋。

　　一、捐書要求

　�。ㄒ唬└鲿r(shí)間段、各類別、各出版社出版的健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的圖書（不含少兒類讀物、中（�。�學(xué)生教材、報(bào)紙）。

　　（二）捐贈(zèng)圖書頁(yè)碼完整、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污損涂畫。

　�。ㄈ�）不得捐贈(zèng)反動(dòng)、暴力、封建迷信的不健康書籍。

　　二、公司工會(huì)將對(duì)捐贈(zèng)者姓名、部門、捐贈(zèng)圖書進(jìn)行登記，進(jìn)行檔案保存。

　　捐書時(shí)間：即日起，長(zhǎng)期接受捐贈(zèng)。

　　捐書地點(diǎn)：1011活動(dòng)室，內(nèi)有捐贈(zèng)登記簿，請(qǐng)將書籍信息登記在上面。同時(shí)贈(zèng)書者可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫上贈(zèng)言和自己的姓名。

　　期待您的參與，感謝您的支持！

　　中汽工程北京分公司工會(huì)

　　20xx.6.14

捐書倡議書3

　　各位朋友，也許你手中正好有一本已經(jīng)看過(guò)的好書，也許你有一本封存已久幾乎被忘記的好書，也許您的孩子的教輔書籍已經(jīng)存箱多日，也許你有成堆的書籍需要處理……

　　當(dāng)我們和我們的子女暢游在知識(shí)的海洋里，是否也曾想到那些飽含對(duì)知識(shí)渴求的眼睛也在默默注視著我們?是否想到哪些被遺忘在角落里的書籍也正充滿著“站好最后一班崗”的渴望與熱忱?再當(dāng)我們默然的將一本一本尚新的書本當(dāng)著廢舊報(bào)紙按斤論兩賣出的時(shí)候，也許，這些書籍對(duì)你來(lái)說(shuō)微不足道，但是對(duì)于哪些留守兒童來(lái)講是迫切需要的。雪中送炭是最珍貴的情誼，所有受益者都會(huì)牢記這無(wú)私的人間真情！

　　知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松�。兩年�?lái)在艾歐史密斯員工的關(guān)注下，英語(yǔ)支教、科技夏令營(yíng)、電腦輔導(dǎo)下鄉(xiāng)以及XX年捐書活動(dòng)的開展，548名博愛小學(xué)的`鄉(xiāng)村留守兒童的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，在XX年的六一兒童節(jié)來(lái)臨之前，我們將開展向“艾歐史密斯高淳博愛小學(xué)”贈(zèng)書活動(dòng)，我們向全體員工發(fā)出這樣的倡議：如果你有這樣的書本，無(wú)論是文學(xué)、小學(xué)生課外教輔材料、兒童文學(xué)或文學(xué)讀本，只要有益于孩子的知識(shí)拓展、道德教育，請(qǐng)捐助到公司人力資源部。

　　造福他人勿以小義而不為，一本書不算少，百冊(cè)書不算多。

捐書倡議書4

廣大職工志愿者朋友：

　　送出一本好書，打開一扇亮窗。

　　把手中閑置的書籍，捐贈(zèng)給農(nóng)村薄弱學(xué)校的孩子們，為他們的夢(mèng)想插上知識(shí)的翅膀。

　　一本書，就是一個(gè)世界。

　　一本書，就是一個(gè)窗口。

　　當(dāng)山區(qū)孩子們連溫飽問(wèn)題都解決不了的時(shí)候，他們哪有錢買書?當(dāng)孩子連上學(xué)都要跋涉數(shù)十里山路的時(shí)候，他們哪有機(jī)會(huì)買書?物質(zhì)上的艱苦阻擋不了孩子對(duì)知識(shí)的渴求，他們渴望通過(guò)與書的對(duì)話豐富精神世界，渴望掌握更多的知識(shí)來(lái)改變窘迫的生活狀態(tài)，改變自己的命運(yùn)!為了向這些貧困地區(qū)的`少年兒童獻(xiàn)上一顆愛心，幫助他們圓一個(gè)美麗的讀書夢(mèng).也許你的書架上就有一些現(xiàn)在已不需要而對(duì)于他們卻視若珍寶的閑置書。

　　快快行動(dòng)吧!請(qǐng)獻(xiàn)出您的愛心，加入為鄉(xiāng)村孩子捐書活動(dòng)，讓我們共同筑起愛的長(zhǎng)城!

　　授人玫瑰，手留余香。

　　您的捐贈(zèng)也許有限，但涓涓細(xì)流，可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動(dòng)一生。

　　我們相信，捐出你的書，將為農(nóng)村、山區(qū)孩子鋪就一條成長(zhǎng)的道路!

　　我們期盼，握住你的手，同為農(nóng)村、山區(qū)孩子撐起一片知識(shí)的藍(lán)天!

　　捐書:少兒讀物(名著,童話故事,科普知識(shí)類,漫畫書，學(xué)習(xí)資料等)

　　捐書時(shí)間:20xx年8月13——8月21日

　　志愿者服務(wù)隊(duì)

捐書倡議書5

親愛的同學(xué)們：

　　xx小學(xué)是施秉縣馬號(hào)鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個(gè)典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來(lái)源于七個(gè)苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生179人，老師7人。

　　由于地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，教學(xué)設(shè)施與國(guó)家初等教育要求相差甚遠(yuǎn)，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識(shí)僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒有半點(diǎn)信息來(lái)源。

　　在一個(gè)不通公路，沒有信息的大山深處，人們能通過(guò)一個(gè)圖書室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲!于是，在助學(xué)促進(jìn)會(huì)理事鄧?guó)P英的'提議下，扶貧助學(xué)促進(jìn)會(huì)決定向社會(huì)發(fā)起“援建xx小學(xué)圖書室”倡議。

　　義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識(shí)的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解更多的信息，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)“走得出去，富能回來(lái)，來(lái)能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們?cè)诖肃嵵睾粲酰荷斐瞿�的手，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　倡議人：xxx

　　時(shí)間：x年xx月xx日

捐書倡議書6

親愛的朋友們：

　　為構(gòu)建和諧園區(qū)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保，提高圖書使用效率，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心支持園區(qū)教育事業(yè)，園區(qū)教育局發(fā)起“愛心捐書，成就未來(lái)”暖冬捐書進(jìn)校園活動(dòng)，向各界朋友發(fā)出為孩子捐贈(zèng)圖書的倡議。

　　朋友們，也許你手中正有幾本看過(guò)不用的好書，也許您家里還有一些封存已久束之高閣的好書，也許您恰好有成堆成捆的書籍需要處理，正準(zhǔn)備將它當(dāng)作廢舊報(bào)紙按斤論兩賣出，卻又心存可惜……那么，行動(dòng)起來(lái)吧！

　　捐出一本舊書，就是一片赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)，用我們的捐書之舉，把書送近、送入每個(gè)人的生活，莘莘學(xué)子精神成長(zhǎng)的道路上，會(huì)因你的一點(diǎn)關(guān)愛而一路芬芳！

　　捐出一本舊書，就是一份赤誠(chéng)的關(guān)愛，用我們的捐書之舉，表述我們環(huán)保和生態(tài)的心聲，多愛護(hù)一棵小樹，多收獲一片綠蔭，用我們的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)綠色的關(guān)愛、對(duì)自然的呵護(hù)！

　　朋友們，讓您的捐書行動(dòng)，成為促進(jìn)園區(qū)文化進(jìn)步社會(huì)和諧的風(fēng)雅之舉；讓您的捐書行動(dòng)，成為彰顯園區(qū)棄物大用綠色環(huán)保的文明之舉；讓您的捐書行動(dòng)，成為推動(dòng)園區(qū)支持教育關(guān)心未來(lái)的功德之舉；讓您的捐書行動(dòng)，成為體現(xiàn)園區(qū)人文優(yōu)勢(shì)，利用區(qū)內(nèi)社會(huì)讀書資源，充分發(fā)揮書籍流通的社會(huì)價(jià)值的'明智之舉！

　　在此，我們真誠(chéng)地倡議：“讓智慧漂流，使愛意遠(yuǎn)揚(yáng)”。全社會(huì)熱愛文化關(guān)心教育的各界愛心人士，請(qǐng)將您多余的圖書捐贈(zèng)給廣大的青少年學(xué)子，讓圖書承載的文化傳播弘揚(yáng)，讓人類智慧的結(jié)晶傳遞漂流吧！

　　活動(dòng)主題：愛心捐書，成就未來(lái)

　　活動(dòng)口號(hào)：一本書，一份愛，一顆環(huán)保心

　　參與對(duì)象：園區(qū)所有機(jī)關(guān)事業(yè)單位、廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)居民、學(xué)校、幼兒園教師及全社會(huì)一切熱愛文化關(guān)心教育的愛心人士。

　　捐書流向：園區(qū)教育局接受捐贈(zèng)圖書后，統(tǒng)一整理分類，打包分發(fā)給園區(qū)所屬各學(xué)校，供學(xué)生們閱讀。

　　捐書類型：正式出版、內(nèi)容健康、保存較完好的書籍（不包括單本雜志、散頁(yè)報(bào)紙）。

　　捐書方式：活動(dòng)共設(shè)六個(gè)捐書點(diǎn)：（1）湖西新城鄰里中心、湖東鄰里中心二個(gè)捐書點(diǎn)，捐書時(shí)間為：20xx年12月18日—20日，每天9：00—17：00。（2）園區(qū)婁葑鎮(zhèn)政府、唯亭鎮(zhèn)政府、勝浦鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府、管委會(huì)現(xiàn)代大廈三樓餐廳四個(gè)捐書點(diǎn)，捐書時(shí)間為：20xx年12月17日—19日，每天9：00—17：00。

　　活動(dòng)聯(lián)系人：

　　聯(lián)系電話：

　　蘇州工業(yè)園區(qū)教育局

　　20xx年11月20日

捐書倡議書7

　　親愛的師生員工們：

　　大家好！

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是獲取知識(shí)的源泉，是開啟心智的鑰匙。一本好書，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。

　　近年來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而部分農(nóng)村的發(fā)展依然滯后，那里的孩子對(duì)科技文化知識(shí)充滿渴求，由于經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展水平較低，學(xué)習(xí)條件非常艱苦，孩子們的愿望一直無(wú)法得到滿足，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問(wèn)題已成為阻礙他們健康成長(zhǎng)的瓶頸。

　　為此，以中央電大舉20xx年全民閱讀活動(dòng)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”為契機(jī)，我們向全市電大系統(tǒng)教職工、全校學(xué)生發(fā)出倡議，希望大家能奉獻(xiàn)出健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的書籍，幫助農(nóng)村中小學(xué)建立“農(nóng)村電大愛心書屋”，使他們的同學(xué)們能夠與更多喜愛的書籍相伴，能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。

　　此次捐書活動(dòng)將提供給他們更多的與書本接觸的.機(jī)會(huì)，或許這也將會(huì)成為改變他們命運(yùn)的契機(jī)……相信您的每一點(diǎn)付出、每一絲光芒都將是對(duì)他們的莫大幫助！衷心感謝您的參與！

　　希望各位師生員工踴躍獻(xiàn)出自己的愛心，再次對(duì)您的愛心舉動(dòng)表示衷心的感謝！

　　此致

　　敬禮

　　倡議人：

　　xx年x月x日

捐書倡議書8

親愛的同學(xué)們：

　　古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書籍是全世界共同的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒有了書籍，就好沒有了陽(yáng)光；而智慧里沒有了書籍，便像是鳥兒沒有了翅膀。

　　在我們所走過(guò)的人生歲月中，一本本好書一直在伴隨著我們成長(zhǎng)：《安徒生童話》帶我們走進(jìn)奇妙、充滿陽(yáng)光的童話世界；亞米契斯的《愛的教育》帶給我們心靈的震撼，告訴我們愛的力量，教會(huì)我們愛的真諦；法布爾的《昆蟲記》帶我們走進(jìn)昆蟲的世界，讓我們了解昆蟲的喜樂哀怒；海明威的《老人與�！穭t讓我們感受到了人類不甘失敗的頑強(qiáng)精神正是在書的滋潤(rùn)下，我們才由無(wú)知的孩童一步步成長(zhǎng)為明理的少年；正是在書的引領(lǐng)下，我們才認(rèn)識(shí)了真、善、美、假、惡、丑；正是在書的熏陶下，我們才情感豐富、妙筆生花

　　為了讓同學(xué)們可以充分利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，為了讓同學(xué)們能夠更方便地彼此交換讀書心得，為了讓濃濃的書香溢滿我們美麗的校園，學(xué)校大隊(duì)部特在架空層建立了“圖書角”，近期即將對(duì)全校同學(xué)開放。這是我們學(xué)校開展書香校園活動(dòng)的又一大盛事！

　　記得大文豪蕭伯納所說(shuō)：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就有了兩種思想。那書呢？如果你有一本書，我有一本書，他有一本書，若是我們每個(gè)人拿出一本書來(lái)，與大家共同分享，我們每個(gè)人不就可以讀到幾十本、幾百本、上千本書嗎？

　　為此，學(xué)校大隊(duì)部特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：倡議我們每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書捐贈(zèng)給學(xué)校的“圖書角”，由大隊(duì)部統(tǒng)一管理、借閱。一本書也許微不足道，但是 “涓涓細(xì)流匯成知識(shí)的`海洋”，你的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓包括你自己在內(nèi)的全校同學(xué)受益匪淺，同時(shí)也使書籍的價(jià)值得到提升。

　　一本書不嫌少，十本、百本書不嫌多，每一本書代表的都是一顆懂得分享的愛心！同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起把學(xué)校的“圖書角”充實(shí)起來(lái)，為營(yíng)造書香校園貢獻(xiàn)出我們的一份力量吧！

　　華工附小大隊(duì)部

　　XX月XX日

捐書倡議書9

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

　　近些年來(lái)，大批外地民工踏足鎮(zhèn)海，為鎮(zhèn)海各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，鎮(zhèn)海的騰飛凝聚著這一群體的汗水和智慧。民工子女就學(xué)、教育問(wèn)題理應(yīng)得到我們的關(guān)注與支持。我們鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校將關(guān)心幫扶民工子弟學(xué)校作為自己義不容辭的責(zé)任，先后開展了送教、捐物及“手拉手”體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，民工子弟學(xué)校的同學(xué)們學(xué)習(xí)條件還非常艱苦，尤其是課外閱讀書籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問(wèn)題已成為阻礙他們健康成長(zhǎng)的瓶頸。

　　書籍是人類進(jìn)步的`階梯，書籍是獲取知識(shí)的源泉。民工子弟學(xué)校的同學(xué)們同樣渴望暢游于知識(shí)的海洋，與好書為友，從書中獲益。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議，希望大家能奉獻(xiàn)出健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的書籍，幫助民工子弟學(xué)校建立“愛心圖書庫(kù)”，使民工子弟學(xué)校的同學(xué)們能夠與更多喜愛的書籍相伴，能夠與我們同享多讀書、讀好書的快樂。

　　請(qǐng)整理家中多余的書籍，作為“六一節(jié)”一份珍貴的禮物送給外地民工子女。捐一本圖書，獻(xiàn)一份愛心，相信我們的一片愛心一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!我們期待著你的友誼，期待著你的愛心!讓我們用愛的力量為他們撐起一片學(xué)習(xí)的天空，讓我們一起用愛心關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)!

倡議人

　　XX月XX日

捐書倡議書10

親愛的朋友們：

　　你們好！自孩提時(shí)代起，相信，你的爸爸媽媽一定都給你們購(gòu)買了許多的課外讀物，或許你已經(jīng)記不清有多少本了。或許在你的書架上，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過(guò)，這些閑置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財(cái)富。

　　在大山里，有一群孩子，他們克服種種困難來(lái)到學(xué)校求學(xué)后，除了教科書，他們沒有其它的讀物。他們不知道《白雪公主和七個(gè)小矮人》，他們也不知道《十萬(wàn)個(gè)為什么》里能解答他們的種種疑問(wèn)。但是，他們同樣擁有著追求進(jìn)步的.上進(jìn)心，他們同樣憧憬著五彩斑斕的夢(mèng)，只是大山給予他們的實(shí)在太少太少，親愛的朋友們，你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落里，等著你再次去喚醒曾經(jīng)的記憶，把這份美好的記憶也帶給山區(qū)的孩子們吧�；�點(diǎn)時(shí)間把存放在記憶里的書找出來(lái)讓它們?cè)俣然钴S起來(lái)吧，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛需要它們。

　　為此，開展愛心捐書活動(dòng)，并發(fā)出倡議，讓你的愛心為山區(qū)的孩子們帶去另一片天空吧！大家伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出你手中的藏書，加入到我們捐書獻(xiàn)愛心活動(dòng)中來(lái)吧。衷心期待你的參與！

　　捐書活動(dòng)要求如下：

　　捐書范圍：課本、故事類、科普類、文藝類、工具書等等健康向上、知識(shí)性強(qiáng)，適合中小學(xué)生閱讀的圖書，新書舊書皆可（教科書、雜志除外），圖書應(yīng)為1998年以后出版的，書頁(yè)未有缺少、污損和較嚴(yán)重的涂畫等。

捐書倡議書11

　　尊敬的一(x)班家長(zhǎng)，您好!

　　大家都知道書是人類進(jìn)步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達(dá)理氣自華;與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結(jié)交到真正的好友，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風(fēng)趣的優(yōu)秀學(xué)生。那么請(qǐng)讓我們用自己綿薄之力為我們的.孩子在班級(jí)中營(yíng)造一方書香天地吧!

　　為此，經(jīng)家委會(huì)和班主任共同協(xié)商，在班級(jí)中創(chuàng)立一個(gè)“班級(jí)圖書角”，創(chuàng)設(shè)“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)想得到了所有家長(zhǎng)的肯定，許多家長(zhǎng)都積極響應(yīng)，樂于分享自己的藏書。為了讓這項(xiàng)工作順利高效地開展，我們向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

　　1、開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)的圖書角出一份力。家長(zhǎng)可將自己藏書中符合推薦書目的書讓孩子帶到學(xué)校，與其他學(xué)生共同分享，數(shù)量不限(多多益善)!同時(shí)，為了讓書本不易破損，建議家長(zhǎng)給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。

　　2、明確保護(hù)意識(shí)，教育孩子要愛護(hù)書籍。但是孩子尚小，難免會(huì)有破損。在借閱的過(guò)程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長(zhǎng)，也盡可能的修復(fù);如有丟失，希望借書的家長(zhǎng)同書補(bǔ)還。

　　3、建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)的捐書后，對(duì)照推薦書目，缺少的圖書，由家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買，當(dāng)然最后的購(gòu)書金額會(huì)在群里公布，愿意湊份子的到時(shí)統(tǒng)計(jì)。不過(guò)這個(gè)書不再攤派到哪個(gè)學(xué)生名下，最后或捐或獎(jiǎng)或義賣由祁老師決定。

　　4、建立妥善的管理制度。為減輕老師的工作，同時(shí)又能清楚的了解該書的去向建議捐書的家長(zhǎng)，在包完封面后，再在書本的封三即封底的內(nèi)頁(yè)自制一個(gè)卡袋，卡袋里插上一張自制的借閱卡，最好用硬度較好的卡紙

　　5、設(shè)計(jì)表格如下：書號(hào)到時(shí)由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學(xué)生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在;書本外借，則卡由管理員保管。

　　6、班級(jí)圖書借閱時(shí)間為一個(gè)星期，原則上不續(xù)借，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子務(wù)必在一個(gè)星期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習(xí)慣。

　　倡議人：XXX

　　時(shí)間：XXXX年XX月XX日

捐書倡議書12

全校教職員工、同學(xué)們：

　　毛嘴中學(xué)是我們共同的精神家園，學(xué)校今日取得的每一個(gè)成績(jī)，都飽含著全校師生的智慧和汗水；學(xué)校明天的發(fā)展，更需要你們的關(guān)愛和支持。

　　學(xué)校圖書館是校園文化的重要載體，圖書館的規(guī)模、層次折射著一所學(xué)校的辦學(xué)方針與水平。

　　近年來(lái)，毛嘴中學(xué)圖書館的建設(shè)與發(fā)展在不斷完善，學(xué)校投資逐年增加。但由于歷史原因，校圖書館館藏資源匱乏，圖書館的`藏書量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)科研和廣大讀者的需求。在此，毛嘴中學(xué)團(tuán)委向全校教職工、同學(xué)發(fā)出“愛我毛中，捐我圖書”倡議：

　　全校的教職工和同學(xué)們，請(qǐng)整理自己的書架，把那些凝聚著人類智慧、曾給予您豐富營(yíng)養(yǎng)的書籍作為一份珍貴的禮物捐送到圖書館來(lái)，讓它們的價(jià)值在學(xué)校建設(shè)、發(fā)展中得以充分體現(xiàn)，讓這些精神財(cái)富在全校師生當(dāng)中得以共享。只要我們每一個(gè)人有一分力出一分力，有一點(diǎn)光發(fā)一點(diǎn)光，相信我們的圖書館在大家的支持下會(huì)得到更快的發(fā)展，全校師生可以在這知識(shí)的海洋中汲取到更加豐富的精神養(yǎng)分。

　　讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含著自己濃濃愛校之情的書籍，為圖書館建設(shè)和學(xué)校全面發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！在這份書香在不斷傳遞的同時(shí)，也將這種愛校奉獻(xiàn)的精神在毛嘴中學(xué)發(fā)揚(yáng)光大！

捐書倡議書13

各級(jí)文明單位、文明學(xué)校：

　　知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

　　當(dāng)您在茶香飄逸、書香氤氳的溫馨氛圍里暢享人生時(shí)，可曾想過(guò)，在我縣許多偏遠(yuǎn)的山區(qū)，仍有很多很多的貧困孩子，他們對(duì)讀書充滿了渴望。他們沒有手機(jī)，沒有電腦，他們獲取知識(shí)的唯一途徑就是書籍，然而卻沒有條件買更多的好書。一本好書，也許在您的書架上已灰塵滿面、休眠太久;但對(duì)于這些貧困山區(qū)的孩子而言，卻是能帶給他們知識(shí)與力量，能為他們加油鼓勁的精神大餐! 在此，仙游縣委文明辦、仙游縣志愿者協(xié)會(huì)真情呼吁仙游縣各級(jí)文明單位、文明學(xué)校的黨員、干部，教師、員工，踴躍加入到愛心捐書活動(dòng)中來(lái)——伸出您溫暖的手，捧出您善良的心，用您的真情與愛心，清理一次自己的.書架，將您閑置的適合孩子們閱讀的書籍，捐贈(zèng)到貧困山區(qū)中小學(xué)校孩子們的手中吧! XX年12月27日(星期日)晚上六點(diǎn)半，在天博廣場(chǎng)將舉行一場(chǎng)“聰明花開，書香四溢”主題公益活動(dòng)。屆時(shí)，主辦方將收集社會(huì)各界捐贈(zèng)的書本，并轉(zhuǎn)贈(zèng)有關(guān)山區(qū)學(xué)校。

捐書倡議書14

　　一本書籍，一份關(guān)愛。在20xx年暑假之際，讓我們一起為鄉(xiāng)村孩子們送上愛心書籍吧！

　　谷里鎮(zhèn)西朱村朱勛書記組織暑假大學(xué)生在村委義務(wù)輔導(dǎo)本村的中小學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。讓村里的'孩子同城里的孩子一樣，有聚在一起學(xué)習(xí)的地方，但是這些孩子們除了課本以外，無(wú)其它書籍可讀�，F(xiàn)在我們發(fā)起倡議，讓我們凝心聚力，一起為西朱村的孩子們搭建一座了解外面世界的鄉(xiāng)村書房。

　　家長(zhǎng)們期待的目光，孩子們求知的眼神

　　本次愛心捐書單位：

　　1、新泰讀書會(huì)

　　2、新泰光明公益

　　3、新泰好人協(xié)會(huì)

　　4、新泰文梅作文

　　5、新泰圖書館

　　6、新泰老年大學(xué)

　　7、新泰全優(yōu)教育

　　8、《新泰文史》編輯部

　�。◥坌膯挝浑S時(shí)添加……）

　　請(qǐng)各單位捐書人與代收人交接好，記錄數(shù)量、姓名、聯(lián)系方式。并對(duì)捐書者表示感謝。

捐書倡議書15

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　你們好！

　　我們上海協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校為云南貧困山區(qū)送書建圖書室的愛心活動(dòng)至今已是第六年了！今年五月，一年一度的愛心活動(dòng)又徐徐拉開了序幕！

　　今年協(xié)和家委會(huì)、上海協(xié)勵(lì)匯社區(qū)志愿服務(wù)中心聯(lián)手閔行區(qū)古美路街道及其所轄十三所公辦學(xué)校為云南保山市龍陵縣舉辦“一本書、一份情”的愛心贈(zèng)書活動(dòng)。目前已經(jīng)籌集圖書超過(guò)4500本，我們希望更多的協(xié)和師生家長(zhǎng)加入到這個(gè)愛心活動(dòng)中來(lái)！

　　云南省保山市龍陵縣是國(guó)家級(jí)貧困縣。那里的孩子們生活貧瘠、校舍簡(jiǎn)陋、午餐簡(jiǎn)單……有的學(xué)校甚至只有一名教師，幾十名學(xué)生擠在一間又小又破舊的屋子里上課……。在那種艱苦的環(huán)境下，孩子們?nèi)匀槐Ａ糁鴮?duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

　　為了讓山里的孩子在過(guò)上一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)，我們?cè)谶@里向大家倡議，希望每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)為那里的孩子捐獻(xiàn)一本書，為那里一所學(xué)校的孩子建起一座屬于他們的圖書室！同時(shí)我們希望您的孩子們?cè)跁�上寫上幾句寄語(yǔ)，簽上孩子的`名字，把愛心傳達(dá)到遠(yuǎn)在云南的孩子們手里。讓他們和我們的孩子一樣，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。您的一份愛心，必將改變他們的命運(yùn)；您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

【捐書倡議書】相關(guān)文章：

捐書倡議書08-05

捐書倡議書06-15

捐書的倡議書05-09

捐書倡議書08-14

捐書倡議書范文08-23

小學(xué)捐書倡議書08-09

提倡捐書的倡議書11-07

關(guān)于捐書的倡議書11-15

愛心捐書倡議書11-12

畢業(yè)捐書倡議書11-26