情系地震災(zāi)區(qū)愛心捐書活動(dòng)倡議書
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到倡議書,通過倡議書可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢?以下是小編整理的情系地震災(zāi)區(qū)愛心捐書活動(dòng)倡議書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
情系地震災(zāi)區(qū)愛心捐書活動(dòng)倡議書1
親愛的朋友(同學(xué)們):
當(dāng)我們沐著晨光,背起書包,邁向校園,也許并未感到幸福。然而,這樣普通平常的時(shí)刻,卻是一位女孩夢(mèng)寐以求的愿望。
她,就是我們的鄉(xiāng)親,我們的同學(xué),我們堅(jiān)強(qiáng)的孫依夢(mèng)。
孫x,女,13歲,身患白血病已整整七年。家住x市x鎮(zhèn)x村,現(xiàn)為x二中初一學(xué)生。她的父母都是農(nóng)民,父親在村口農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣衛(wèi)生紙,母親偶爾在村里小五金廠打打工。從依夢(mèng)患病起,一家人就不停輾轉(zhuǎn)于上海、杭州等各大醫(yī)院,病情時(shí)穩(wěn)時(shí)復(fù),家已負(fù)債累累。
然而,她大度坦然,在病痛的折魔下,勸慰父母,樂觀堅(jiān)強(qiáng),是個(gè)為媽媽洗衣服,為爸爸炒飯的孝心孩子。她好學(xué)上進(jìn),渴求讀書。算病情惡化住院,躺在病床上仍刻苦閱讀,7年的讀書生涯,上課的日子不到2年,卻年年捧回五星獎(jiǎng)狀,成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅。她是鎮(zhèn)十佳少先隊(duì)員,已看完楊紅纓整整18本童書,想當(dāng)一名作家的做夢(mèng)少女。她自強(qiáng)自立,寬容助人。一位幫同學(xué)解疑釋惑的小老師......她是個(gè)用行動(dòng)感恩的愛心天使。
x電視臺(tái)連續(xù)三次追蹤報(bào)道,大家都為小x與病魔頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的精神深受感動(dòng),2xxxx年1月x被評(píng)為“x市十大勵(lì)志少年”,雖然小x得到了社會(huì)的關(guān)心與幫助,但她還是無(wú)法擺脫病魔的困擾。七年已化去的醫(yī)藥費(fèi)也達(dá)到了三十多萬(wàn),今年以來(lái),小依夢(mèng)因接連感染多次住院已化去14萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi),沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)已無(wú)法再為小依夢(mèng)繼續(xù)醫(yī)治,小x那種渴望生命渴望上學(xué)的愿望值得我們每個(gè)人去幫助她。
最近,在省中醫(yī)院住院期間,好心的義烏人朱偉慶得知孫依夢(mèng)的病情后,馬上拿出五萬(wàn)元現(xiàn)金解決她當(dāng)前的困難。素不相識(shí),人間有愛!
據(jù)醫(yī)生介紹,目前孫依夢(mèng)的病屬于再生障礙性貧血,屬于白血病的一種,只要經(jīng)濟(jì)允許,系統(tǒng)治療,還是有希望能夠治好!
親愛的同學(xué),讓我們攜手行動(dòng)!少買一件新衣服,少吃一袋零食,哪怕是一元錢;親愛的同學(xué),讓我們作個(gè)愛心使者,向你的家人、親朋宣傳,少抽一支煙,少喝一杯酒,或者少買一件化妝品,就能讓依夢(mèng)重新見到希望!
朋友們,撒下的是點(diǎn)滴溫情,成就的卻是高尚的人性!眾人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后,貴在有份愛心,涓涓細(xì)流,最終將匯成大海!
我們相信,金城有愛,我們相信,一雙手又一雙手緊握的力量,一份愛又一份愛疊加的力量!
倡議人:
日期:
情系地震災(zāi)區(qū)愛心捐書活動(dòng)倡議書2
同學(xué)們:
5月12日汶川地震,不僅給災(zāi)區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失,也讓災(zāi)區(qū)的青少年朋友失去了課堂、失去了書桌、失去了書包、失去了課本。他們這鮮花般燦爛的年紀(jì),本該享受著父母、老師的關(guān)愛,開心學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),卻因突如其來(lái)的災(zāi)難,遠(yuǎn)離了這些本該屬于他們的快樂,遠(yuǎn)離了助他們遠(yuǎn)大理想實(shí)現(xiàn)的課堂,忍受著生活的磨難和心靈的煎熬。如今,在等待回到課堂的日子里,他們受傷的身體需要治療,他們受到驚嚇的心靈需要安慰,他們更需要從一本好書中,汲取知識(shí)的力量,點(diǎn)燃生命的希望。
親愛的同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們趕快加入到全國(guó) “捐贈(zèng)一本好書 撫慰一顆心靈” 情系汶川災(zāi)區(qū)愛心捐書活動(dòng)的行列中,把閑置的.書籍捐獻(xiàn)出來(lái),在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,為災(zāi)區(qū)的孩子們帶去另一片新的成長(zhǎng)天空!
捐書活動(dòng)相關(guān)說(shuō)明:
1、每位學(xué)生捐贈(zèng)至少一本6成新的青少年讀物,謝絕雜志和教科書。
2、捐贈(zèng)活動(dòng)從即日起至明天下午2點(diǎn)前。
3、各班將所捐書籍用繩子捆扎好后統(tǒng)一放到行政樓階梯教室前。(繩子由年段主任到總務(wù)處領(lǐng)。
同學(xué)們,書籍雖小,情義無(wú)價(jià)。你們的愛心參與,我們相信,定會(huì)讓災(zāi)區(qū)的
青少年朋友共享書香,點(diǎn)燃希望!
倡議人:
日期:
情系地震災(zāi)區(qū)愛心捐書活動(dòng)倡議書3
各位老師,全體同學(xué):
x二小通過近幾年的調(diào)整、磨合,學(xué)校管理日趨嚴(yán)密,師資力量逐年加強(qiáng),教育質(zhì)量穩(wěn)步上升,校園風(fēng)貌大大改善,社會(huì)認(rèn)可度、家長(zhǎng)滿意度、辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力都呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。x二小已經(jīng)走上了一條良性發(fā)展軌道,全體二小人正精神煥發(fā)、斗志昂揚(yáng)地為x二小的發(fā)展努力著,奮斗著。
但是,我們也不難看到,我們校園中還有一些不如人意的現(xiàn)象與二小的發(fā)展格格不入,臟話、土話時(shí)有耳聞,排隊(duì)秩序散漫無(wú)章,白色垃圾隨處可見,踐踏草坪、損壞公物、危險(xiǎn)游戲、傷害事件屢禁不止,屢見不鮮,這些臟、亂、差的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象,危害了學(xué)校聲譽(yù)。為此,校長(zhǎng)室、大隊(duì)部聯(lián)合發(fā)起“爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建文明校園”的倡議,要求全體師生提高認(rèn)識(shí),積極參與,共同努力,齊抓共管,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)優(yōu)良校風(fēng),從我做起,從小事做起,堅(jiān)決與不文明行為作斗爭(zhēng),為創(chuàng)建良好的育人環(huán)境而努力!
倡議如下:
1、時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步對(duì)精神文明的要求越來(lái)越高。培養(yǎng)一種健康文明的行為習(xí)慣,擁有一個(gè)整潔美麗的校園,營(yíng)造一種和諧、向上的優(yōu)良校風(fēng)是全體師生共同的追求目標(biāo),也需要每一位師生的共同努力。崇尚文明,熱愛生活,告別不良習(xí)氣應(yīng)該成為全體師生的共識(shí)。各年段、班級(jí)要高度重視,積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生樹立文明意識(shí),倡導(dǎo)“爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建文明校園”,與不文明現(xiàn)象告別;
2、各年段、班級(jí)認(rèn)真作好自查自糾工作,營(yíng)造一種良好的宣傳、輿論氛圍,用集體的力量來(lái)教育學(xué)生,創(chuàng)設(shè)管理制度,抵制不良習(xí)氣;各年段、班級(jí)利用晨間x、班隊(duì)課等召開以“爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建文明校園”為主題的班隊(duì)教育活動(dòng),精心設(shè)計(jì),講究實(shí)效,開展批評(píng)與自我批評(píng),提出集體、個(gè)人努力目標(biāo);
3、各年段、班級(jí)要根據(jù)學(xué)校要求,針對(duì)自身實(shí)際,創(chuàng)造性地開展“小小垃圾進(jìn)紙簍”、“見到老師問聲好”、“學(xué)生陋習(xí)曝光臺(tái)”等活動(dòng),形成長(zhǎng)效管理機(jī)制,全面鋪開,各個(gè)落實(shí),強(qiáng)化、深化、細(xì)化文明校園共建工作;
4、文明值勤崗的檢查人員加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度,及時(shí)制止或反映各種不良行為;全體學(xué)生干部要積極響應(yīng)號(hào)召,嚴(yán)格要求自己,自覺投入到本次活動(dòng)中去,真正起到學(xué)生干部的榜樣示范作用。
5、全體老師要以身作則,于細(xì)微處引領(lǐng)學(xué)生爭(zhēng)做文明學(xué)生。
倡議人:
日期:
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