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低碳環(huán)保倡議書

時(shí)間:2020-09-14 20:02:56 倡議書 我要投稿

關(guān)于低碳環(huán)保倡議書四篇

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,倡議書的使用越來(lái)越廣泛,倡議書具有廣泛的群眾性的特征。還是對(duì)倡議書一籌莫展嗎?以下是小編整理的低碳環(huán)保倡議書4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于低碳環(huán)保倡議書四篇

低碳環(huán)保倡議書 篇1

  廣大市民朋友們:

  城市生活環(huán)境與我們每個(gè)人息息相關(guān),交通安全通暢需要你我共同參與。為深入緩解城市擁堵,營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境,進(jìn)一步提升城市形象與市民生活品質(zhì),我們特別向全市廣大市民朋友倡議:低碳環(huán)保,綠色出行。

  提高認(rèn)識(shí),傳播文明,爭(zhēng)做“低碳環(huán)保?綠色出行”的宣傳者。我們倡議廣大市民朋友樹立低碳環(huán)保理念,主動(dòng)承擔(dān)起綠色出行宣傳的責(zé)任和義務(wù)。向身邊人宣傳“低碳環(huán)保?綠色出行”的意義和方式,讓我們的城市少一些負(fù)擔(dān),多一路暢通。

  倡導(dǎo)新風(fēng),從我做起,爭(zhēng)做“低碳環(huán)保?綠色出行”的踐行者。我們倡議廣大市朋友樹立“能走不騎,能騎不坐,能坐不開”的出行理念,每周堅(jiān)持少開一天車,積極參與到交通“258”行列中來(lái),即2公里范圍步行、5公里范圍自行車出行、8公里范圍公交車出行,讓我們的城市少一縷塵埃,多一片藍(lán)天。

  積極勸導(dǎo),示范引領(lǐng),爭(zhēng)做“低碳環(huán)保?綠色出行”的倡導(dǎo)者。我們倡議廣大市民朋友積極開展綠色出行勸導(dǎo)活動(dòng),帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái),共同維護(hù)我們賴以生存的家園,努力營(yíng)造低碳、清潔、暢通、高效的城市環(huán)境,讓我們的城市少一些污染,多一份健康。

  朋友們,我們生活在同一片藍(lán)天下,呼吸著同樣的空氣,為了你我的健康,為了城市的美好,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,秉承低碳環(huán)保,選擇綠色出行,讓綠色遍布城市角落,讓環(huán)保響徹嘉禾大地。

低碳環(huán)保倡議書 篇2

  “我低碳·我快樂·我時(shí)尚”,美術(shù)學(xué)院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊(duì)(愛心接力社)向所有同學(xué)發(fā)出倡議:以手繪、電腦制作等方式制作倡導(dǎo)低碳校園生活的小標(biāo)貼,集中在校園中派發(fā)、張貼。號(hào)召大學(xué)生承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,人人參與,打造快樂、幸福、時(shí)尚的低碳校園生活。

  也許你不了解在哥本哈根召開的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì),但如果電影《20xx》的驚濤駭浪終會(huì)成真,你會(huì)恐懼嗎?全球環(huán)境正在惡化這一不爭(zhēng)的事實(shí),讓環(huán)保注定成為世界的焦點(diǎn)。作為“地球村”普通居民的我們,到底能為我們的地球、我們的未來(lái)、我們的現(xiàn)在,做些什么?

  “今天你減碳了沒?”隨著這句口頭禪的廣泛流行,“低碳生活”正在成為一種時(shí)尚的負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度追求。思想覺悟高也好,盲目跟風(fēng)也好,“低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變來(lái)證明:氣候變化不只是都市白領(lǐng)、政府官員、專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題,還和每個(gè)人息息相關(guān)。

  對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),“低碳生活”是一種態(tài)度,可以從我們的點(diǎn)滴校園生活中做起。低碳是一種時(shí)尚:吃,寧少不多,多吃蔬菜水果少吃肉,上飯店少點(diǎn)菜減少浪費(fèi);行,寧走少車,短途多走路,方便多騎車;用:寧復(fù)不一,多用可反復(fù)使用的生活小商品,不用、少用一次性筷子、餐巾紙、塑料袋;寧低不高,多用節(jié)能節(jié)油節(jié)水節(jié)電節(jié)氣用品,拒絕高能耗用品……

  低碳生活不是空口號(hào),我們不僅要愛自己,愛人人,更要熱愛我們這個(gè)賴以生存的地球。

  在此,美術(shù)學(xué)院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊(duì)(愛心接力社)向所有同學(xué)征集號(hào)召低碳校園生活的小標(biāo)貼,讓低碳生活的.創(chuàng)意充滿整個(gè)校園,讓我們大學(xué)生走在低碳生活的前沿。讓我們凝聚青春力量,為我們的地球而努力,為我們美化的未來(lái)生活而努力。讓低碳成為時(shí)尚,讓低碳成為生活。

低碳環(huán)保倡議書 篇3

  還未清醒的人們:

  大家好!

  地球,這位人類的母親,曾是那樣的壯觀,和藹可親,。但是由于我們的破壞,地球那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴,一條條“皺紋”刻在了“母親的臉上!”為了母親展開那久違的笑容,我想大家提出一些保護(hù)環(huán)境的建議,第一:不亂扔亂丟,不隨地吐痰,不在公共場(chǎng)所吸煙;第二:節(jié)約水電,出門不忘關(guān)燈,洗手后關(guān)水龍頭;第三:要愛護(hù)花草樹木,不踐踏草地;第四:不用塑料袋;第五:不用一次性筷子。

  以上是我提出的不大成熟的建議,我希望大家行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!

低碳環(huán)保倡議書 篇4

  親愛的老師、同學(xué)們:

  我們生活的地球正在遭受浩劫!

  全球氣候變暖、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞?20xx年12月7日聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)在xx首都xx召開,專家再次指出,一切根源在于人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳。因此,減少二氧化碳排放才是“治本”之舉。

  面對(duì)同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球氣候系統(tǒng)之中,我們每個(gè)人都有責(zé)任去拯救地球。為此,我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出“關(guān)愛地球、踐行低碳”的倡議,號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái),為營(yíng)造綠色環(huán)保的和諧校園,踐行低碳生活貢獻(xiàn)自己的力量,做到:

  一、在日常工作和生活中,時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電,教師要做到在午休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇等電源;學(xué)生要做到隨手關(guān)閉教室、宿舍的電燈、電扇等電器設(shè)備。手機(jī)一旦充電完成立即斷開電源。

  二、盡量少用電梯。如果你登樓梯7層,就可以減碳近2千克,同時(shí)可以減少缺乏運(yùn)動(dòng)而帶來(lái)的肥胖。即便我們不得不搭乘電梯,也不必在樓梯間內(nèi)同時(shí)按下兩部電梯,增加不必要的浪費(fèi)。

  三、積極參加植樹造林活動(dòng),多養(yǎng)幾盆花,保護(hù)公共綠色,爭(zhēng)做綠色文明使者。

  四、多步行,多騎自行車,多爬樓梯,多坐公交車,為節(jié)能減排貢獻(xiàn)自己的力量。

  五、購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品,購(gòu)物時(shí)盡量自備環(huán)保袋,即使使用塑料袋,也應(yīng)重復(fù)使用,以減少塑料袋的使用。

  六、盡量不用一次性制品(木筷、飯盒、紙杯、紙巾等),盡量不吃快餐,減少一次性餐具的使用。

  七、重復(fù)使用紙張,雙面打印,多發(fā)電子賀卡、電子郵件,少用傳真、打印機(jī)。

  八、盡量減少垃圾的產(chǎn)生,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。不隨手亂丟垃圾,保護(hù)環(huán)境。

  九、自備水壺,灌水外出,減少喝瓶裝水和飲料。

  十、洗漱時(shí)使用節(jié)水型浴頭且間斷放水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盡量實(shí)現(xiàn)一水多用,洗衣水可用于沖洗廁所、拖地等。

  十一、主動(dòng)檢查水龍頭,發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象,應(yīng)立即予以維修,從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。

  十二、少買不必要的衣服,如果買,多選擇棉質(zhì)衣服,拒絕皮革和化纖衣服,不僅環(huán)保、時(shí)尚,而且優(yōu)雅、耐穿。

  十三、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì),盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用,讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。節(jié)約使用不可再生能源,合理增強(qiáng)應(yīng)用再生能源。

  不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。希望大家共同努力,讓“低碳生活”的概念傳遞到每一位同學(xué)、每一位老師的內(nèi)心深處!讓我們攜起手來(lái),以自己的行動(dòng)拯救我們的地球!

  親愛的老師、同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)校園環(huán)境,爭(zhēng)做低碳環(huán)保一族!

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