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集體團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)

時(shí)間:2022-07-18 20:06:07 主題班會(huì) 我要投稿
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關(guān)于集體團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)

  一、組織目的:

關(guān)于集體團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)

  1.剛升入中學(xué)的初一新生,來自于不同的小學(xué),而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,又來源于各個(gè)小學(xué)的“尖子生”,因此,在形成新集體時(shí),同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,且同學(xué)之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》,旨在增強(qiáng)集體凝聚力,喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。

  2.力爭通過此次班會(huì),調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長,增進(jìn)彼此的了解,促進(jìn)友誼的發(fā)展。

  二、準(zhǔn)備步驟:

  1.召開班委會(huì),講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性,出謀劃策,著手準(zhǔn)備。 2.主要負(fù)責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

  3.找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情,并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

  4.審查班長、宣委的組織稿件。

  5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。

  6.安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。

  三、班會(huì)的具體步驟、安排:

  1.班長致開幕詞,提出第一個(gè)議題:“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”

  馮應(yīng)紀(jì)同學(xué)首當(dāng)其沖:“我認(rèn)為一個(gè)新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學(xué),有數(shù)學(xué)特長生、英語特長生,也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來,才能使我班成為一個(gè)有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調(diào)定住,引發(fā)同學(xué)們的討論。

  2.提出第二個(gè)議題:“那么集體能不能改變個(gè)人,個(gè)人能不能改變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論,劉嬌美同學(xué)的發(fā)言:班榮我榮,班恥我恥,我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是初一5班,所以我們只有努力做好,才能為集體增光。這樣初一5班才會(huì)得到榮譽(yù),我們也會(huì)很自豪。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。

  3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景,引發(fā)全體同學(xué)參與討論:

  張韌(班長)發(fā)言:“每個(gè)人在班級里的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)遇到很多情況,如果遇到下列情況,你會(huì)怎么辦?”

  (1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條,并問你題。

  讓學(xué)生各抒己見。

  安排幾個(gè)同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如王可說:“我會(huì)在紙條上寫上‘這樣是害了你’。”肖一丁:“這是個(gè)很棘手的問題,但我會(huì)毫不猶豫地把紙條交給老師,因?yàn)檫@樣,他才不會(huì)第二次這樣做。下課后,我再對他講明道理并勸說他。”

  (2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),他對你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結(jié)論:“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤,也要告訴老師他的錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤,共同進(jìn)步。”

  4.又一個(gè)議題:“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,和睦相處”?

  某同學(xué):“首先,同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學(xué)有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”

  5.“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?lsquo;有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”-----班長不斷提出議題,討論進(jìn)入高潮。

  6.班主任談感想:“……我們應(yīng)統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個(gè)人利益,……為了使我們共同進(jìn)步,在對待別人缺點(diǎn)時(shí),要勇敢指出他人缺點(diǎn),當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí),應(yīng)為他感到高興,而且我們要團(tuán)結(jié),人人從自己做起,不應(yīng)排斥別人,而應(yīng)接納別人,采納別人的長處……

  四、班會(huì)效果:

  由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯(cuò)。

  五、總結(jié):

  此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠……

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