高二“感恩教師”主題班會(huì)

　　教師節(jié)來(lái)臨之際，我校高二年級(jí)組織主題班會(huì)，以豐富多彩的形式表達(dá)對(duì)老師的感恩和節(jié)日祝福。

　　高二(2)班：誰(shuí)是最可愛(ài)的人

　　秋風(fēng)送爽，在又一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。收獲的季節(jié)里，我們不忘感恩：老師，感恩您那孜孜不倦的教誨;感恩你那榮耀時(shí)刻的鼓勵(lì);感恩你那失意難眠時(shí)的安慰，更要感恩你那默默奉獻(xiàn)的一顆真心。每個(gè)人懷著一顆真誠(chéng)的感恩之心，高二(2)班的主題班會(huì)成了一次心的洗禮，愛(ài)的感恩。

　　陸老師主持班會(huì)，當(dāng)大家被問(wèn)到：教師節(jié)來(lái)了，你們最想看望哪位老師?大家都議論紛紛。細(xì)細(xì)回憶與各位老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家都打心眼里感到開(kāi)心。單煒韜同學(xué)甚至不忘說(shuō)到有機(jī)會(huì)要去看看幼兒園老師，也真圓了那一句“一日為師，終身為父”。還有初中的，高中的，有和同學(xué)打成一片的老師，也有嚴(yán)格要求的老師，都曾經(jīng)讓大家受益非淺。我想，是啊，最美好的時(shí)光，莫過(guò)于曾經(jīng)幸福的日子，而給我學(xué)生時(shí)代帶來(lái)幸福的不正是那一個(gè)個(gè)捧著一顆心來(lái)，不帶一棵草去的老師嗎?

　　回憶起老師和自己的故事，大家更是都有說(shuō)不完的話(huà)，無(wú)論是對(duì)自己的學(xué)業(yè)關(guān)懷，還是關(guān)心自己的生活，還是從精神做人多方面使我們成長(zhǎng)，沈銘棋，沈逸聞，張帥同學(xué)與老師的故事，無(wú)疑都證明了老師一顆真正的愛(ài)心，如春風(fēng)，如夏荷，如秋麥，如冬雪，四季交替，卻始終不變。

　　最后，談到師生關(guān)系，大家都各抒己見(jiàn)。劉志前同學(xué)認(rèn)為要從細(xì)節(jié)出發(fā)，做好小事，建立和諧的師生關(guān)系。王樂(lè)添同學(xué)認(rèn)為大家要團(tuán)結(jié)，全面發(fā)展，老師扶持學(xué)生，學(xué)生尊重老師。

　　我想這是一個(gè)極為復(fù)雜又極為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，師與生有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，但惟有一條是不變的，那就是互相尊重。這是一切的前提，有了這個(gè)，才會(huì)有更多的理解，更多的信任，更多的鼓勵(lì)與支持。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，班會(huì)給了我們一次回憶感恩的機(jī)會(huì)。著名作家為魏巍去世了，那個(gè)問(wèn)題卻始終縈繞心頭，誰(shuí)是最可愛(ài)的人兒?我想，在微笑與虔誠(chéng)中，在刻骨銘心的感恩中，道一句：老師!(王誠(chéng)凱)

　　高二5班：大愛(ài)無(wú)痕

　　在班會(huì)之前，由一部關(guān)于地震的短片引入本次主題。在這場(chǎng)晃動(dòng)中國(guó)、顫動(dòng)人心、舉世震驚的地震之中，開(kāi)始講述，老師們給我們帶來(lái)的感動(dòng)。再一一介紹了張米亞老師、嚴(yán)蓉老師、譚千秋老師之后，許多同學(xué)談了自己的看法，以及對(duì)老師的深深敬意。

　　老師是慈愛(ài)的，老師亦是可愛(ài)的。在showtime表演秀環(huán)節(jié)，同學(xué)們竭盡所能模仿自己熟知的老師，不斷引起連連笑聲。這些老師的一舉一動(dòng)，已經(jīng)深刻地印在我們心頭，這些記憶將是我們最珍貴的財(cái)富。

　　寒窗十多載，與我們有過(guò)交集的老師，不在少數(shù)。同學(xué)們?cè)诨貞浿�，分享快�?lè)。那些，心酸的甜蜜的苦澀的辛辣的往事，歷歷在目。

　　老師的左右手班干部們，談起老師們是最得心應(yīng)手的。雖然與新老師不太熟悉，但是在短短幾天的相處中，任課老師已給我們留下了深刻的印象。

　　教師節(jié)即將來(lái)臨，同學(xué)們?cè)谠?huà)語(yǔ)中給老師們留下了真誠(chéng)的祝福。最后，在一首優(yōu)美的《老師贊》中，結(jié)束了本次班會(huì)。

　　高二教(1)：一天一年

　　一年里的歡笑苦痛，一年里的成敗得失，都在這一天歸零，化為相視一笑的感動(dòng)與富足。

　　9月10日，是老師們的節(jié)日，也是我們感恩的日子。

　　早在9月8日的班會(huì)課上，我們就已經(jīng)在準(zhǔn)備自己的一份心意了。別出心裁的錄制磁帶，短暫而真摯的祝福在那一刻化為永恒，或俏皮或感人的話(huà)語(yǔ)，都是我們的一顆顆真心。每人一句給老師的祝福，在幾個(gè)女生巧手里成了千紙鶴，封裝在水晶玻璃瓶里，如兒時(shí)童話(huà)里的祝福，單純而美好。

　　今天，終于到了這一年中重大的一天。當(dāng)我們將帶著露水的鮮花獻(xiàn)給一貫微笑的老師，他們的眼中竟然淚光閃動(dòng)。老師啊，您要求的一直都是這么少啊!

　　講臺(tái)上精心制作的“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的條幅閃著動(dòng)人的光澤，老師的目光在一瞬的停留后都會(huì)變得溫柔，而我們最大的快樂(lè)，就是看到老師滿(mǎn)足的笑顏。

　　一天一年，過(guò)去的一年里，感謝老師們的關(guān)懷與扶持，正是因?yàn)槟銈�，我們才�?huì)有這豐收的一年，這動(dòng)人的一天!(曹敏)

　　高二(8)班：寫(xiě)在9月10日

　　“金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄”，老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。我們用自己的方式表達(dá)了對(duì)老師的尊敬。

　　在美妙的歌曲《老師您好》中，高二(8)班的慶教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，我們邀請(qǐng)了孫雪、王兆華、陳希磊、戴一丹四位老師作為嘉賓。

　　傾情朗誦

　　伴隨著悠揚(yáng)柔美的旋律，陳琳與萬(wàn)亞鍶同學(xué)飽含對(duì)老師的敬愛(ài)與感激朗誦了《頌師四樂(lè)章》。抑揚(yáng)頓挫的朗誦把我們拉回昔日美好的回憶中，一些同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。作為寄宿班的學(xué)生老師對(duì)于我們就像親人一樣，是我們的依靠。

　　深情獻(xiàn)歌

　　如果說(shuō)朗誦是委婉的述說(shuō)，那么歌唱?jiǎng)t是心聲最直接的表達(dá)。在《隱形的翅膀》婉轉(zhuǎn)的聲音里，飽含著我們對(duì)老師的深深喜愛(ài)，傳出了我們對(duì)老師點(diǎn)滴教誨的感激。這份濃濃的情誼，讓我們無(wú)限溫暖。

　　超級(jí)模仿秀

　　或許好多人都在私下里學(xué)過(guò)某些老師的習(xí)慣性動(dòng)作，今天我們班卻將它搬上了舞臺(tái)。老師生氣的表情、老師特殊的習(xí)慣、老師動(dòng)情講課時(shí)可愛(ài)的動(dòng)作都被同學(xué)們惟妙惟肖的模仿，讓人捧腹大笑，甚至連老師也忍不住隨我們一起笑起來(lái)。

　　有問(wèn)必答

　　要說(shuō)整場(chǎng)節(jié)目中最有意思的，莫過(guò)于“有問(wèn)必答”這個(gè)環(huán)節(jié)了。由主持人抽出事先由同學(xué)們寫(xiě)好的問(wèn)某位老師的問(wèn)題，當(dāng)眾“請(qǐng)教”，然后由老師臨時(shí)作答，并且不準(zhǔn)有任何隱瞞。稀奇古怪的問(wèn)題讓老師們措手不及，有些甚至是在向老師打聽(tīng)“私人生活”。“經(jīng)典”的問(wèn)題，可愛(ài)的回答，讓整個(gè)教室都沉浸在歡笑的氣氛中。

　　時(shí)間飛逝，就在我們還意猶未盡的時(shí)候，下課鈴響了。高二(8)班這樣一堂生動(dòng)而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們感觸良多。

　　高二(10)班：我愛(ài)我?guī)?/strong>

　　作為本學(xué)期的第一次班會(huì)，又是在教師節(jié)來(lái)臨之際，因此同學(xué)們的參與度可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)母摺?/p>

　　一開(kāi)始，主持人就講述了自己的親身經(jīng)歷，有趣的故事一下子就吸引住了同學(xué)。接著主持人又提出了一系列的問(wèn)題進(jìn)行了互動(dòng)，班里的氣氛一下子高漲起來(lái)。

　　在講到“哪位老師給你的第一印象和現(xiàn)在完全不符”時(shí)，票數(shù)最高的當(dāng)屬語(yǔ)文梁老師了，一想起今天課上的冷幽默，同學(xué)們都禁不住捧腹大笑起來(lái)。建議“用四字短語(yǔ)來(lái)形容一下任課老師”，葛驍立更是十分憨厚地說(shuō)了一句“水平很高”，把周?chē)�的人都逗得趴在了桌上。最最把大家的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)的是“回憶以前班級(jí)老師的趣事”，其中趙志清老師以擁有眾多的經(jīng)典語(yǔ)句而“獨(dú)占鰲頭”。老師們的口頭禪、習(xí)慣動(dòng)作，同學(xué)們也都模仿得惟妙惟肖，勾起了不少人的美好記憶。大家在笑到擦眼淚的同時(shí)，也由衷地感嘆老師們的可愛(ài)。

　　不知不覺(jué)中，35分鐘的班會(huì)課結(jié)束了，可同學(xué)們似乎還意猶未盡，仍興致勃勃地討論著。其實(shí)，“尊師重教”在不經(jīng)意間就已經(jīng)滲透到我們的生活中去了。

　　高二9：共同的節(jié)日

　　我們的班會(huì)主題是“共同的節(jié)日”，所謂“共同”，那當(dāng)然是要師生互動(dòng)起來(lái)�；顒�(dòng)中，我們得知的期待已久的張老師的“小秘密”——她現(xiàn)在最大的愿望，除卻想讓兒子中考成功，就是希望十年、二十年后，我們可以自豪的對(duì)她說(shuō)：“張老師，我現(xiàn)在如何如何事業(yè)成功，如何如何生活幸福……”，這是作為老師最大的驕傲。而談到開(kāi)學(xué)以來(lái)最令她感動(dòng)的一件事，大家更是屏息以待：到底她會(huì)對(duì)誰(shuí)青睞有加呢?原來(lái)是兩位默默付出不言辛苦的勞動(dòng)委員�？磥�(lái)要想獲得老師的贊許，還是要多為班級(jí)做實(shí)事哦。(余珂)

　　高二(11)：尊師于形 尊師于心

　　“上課!”

　　“起立!”

　　“同學(xué)們好!”并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的“老師好”，語(yǔ)文老師有些疑惑，卻聽(tīng)到全班響亮的聲音：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”

　　講臺(tái)上，一張賀卡靜靜地躺著，卡紙上有著每一個(gè)同學(xué)的名字。這是我們班的班干部從昨天就開(kāi)始秘密策劃的教師節(jié)禮物，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)在賀卡上鄭重地寫(xiě)下了自己的名字和對(duì)教師的祝愿。才升入高二的我們，并不熟悉每一位教導(dǎo)我們的老師，卻希望在這屬于老師的節(jié)日里送上一份真摯的祝福，小小的卡片承載著全班48位同學(xué)的愛(ài)。

　　“如果你是老師，有人在你的課上睡覺(jué)，你會(huì)怎么辦?”班會(huì)課上，班長(zhǎng)拋出了問(wèn)題，全班立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的低頭沉思，有的喃喃自語(yǔ)。這場(chǎng)換位思考的游戲沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是每個(gè)同學(xué)心里都有了自己的答案……

　　老師，您辛苦了!我們把您比作燃淚成灰的紅燭，把您比作吐絲到死的春蠶，我們多想為您寫(xiě)一首詩(shī)，把您的好全部包含。老師，在這屬于您的節(jié)日里，我們輕聲歌唱：老師，祝您幸福安康。(楊耀嘉)

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