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小手拉大手,共創(chuàng)文明城主題班會(huì)教案
上學(xué)的時(shí)候，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的小手拉大手,共創(chuàng)文明城主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
小手拉大手,共創(chuàng)文明城主題班會(huì)教案1
習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，影響和帶動(dòng)家長、群眾積極參與到創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)中來，基本實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，有效地推動(dòng)了學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。按照市政協(xié)主席會(huì)議安排，我委對教育系統(tǒng)開展的“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的專題調(diào)研�，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況匯報(bào)如下。
一、主要做法及成效
市教育局把開展“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”系列活動(dòng)作為貫徹落實(shí)市委市政府決策、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)文明城市創(chuàng)建的重要舉措，整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、校外教育機(jī)構(gòu)的重要作用，精心組織，狠抓落實(shí)。
（一）舉辦“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式
去年4月，我市各校通過發(fā)放80萬余份倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動(dòng)了“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)，拉開了以革除陳規(guī)陋習(xí)、培育文明社會(huì)風(fēng)尚，整治環(huán)境衛(wèi)生、改善城鄉(xiāng)環(huán)境面貌為內(nèi)容的活動(dòng)序幕。
（二）加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)
通過“兩會(huì)”（班會(huì)、校會(huì)）、“三課”（思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課）、“四活動(dòng)”（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng)）的形式開展環(huán)境知識、文明創(chuàng)建知識教育課2、16萬節(jié)次，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，教育學(xué)生自覺維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則，文明禮貌待人，從小事做起，從身邊的事做起，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。
�。ㄈ╅_展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)
一是開展“小手拉大手，宣傳同步走”活動(dòng)，通過在校園醒目處懸掛11124幅宣傳標(biāo)語，設(shè)置3056個(gè)宣傳專欄、專點(diǎn)，發(fā)放75。9萬份（冊）宣傳資料，校園廣播100%宣傳覆蓋，營造濃厚氛圍，普及基本知識，潤物無聲。
二是先后發(fā)動(dòng)學(xué)校老師利用“小手拉大手，文明伴我行”的4次主題活動(dòng)，以“六。一”、“校園藝術(shù)節(jié)”等為契機(jī)，開展“小手拉大手——同唱安全（環(huán)保）歌”文藝匯演，用學(xué)生家長喜聞樂道的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明衛(wèi)生知識，力所能及參加校園內(nèi)外清掃行動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施，講究公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，維護(hù)公共環(huán)境的良好習(xí)慣，并主動(dòng)向父母和家庭成員做好宣傳，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
三是開展“小手拉大手，文明調(diào)研隨我走”活動(dòng)，積極展開“身邊不文明衛(wèi)生行為”調(diào)查活動(dòng)，組織學(xué)生用心觀察，用心思考，認(rèn)真梳理歸類，作為“小手拉大手”活動(dòng)和“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)的整治內(nèi)容。
四是開展“告別陋習(xí)，從我做起——?jiǎng)?chuàng)建文明衛(wèi)生校園”主題活動(dòng)，開展“校園文明公約”征集活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生向不文明告別，向“臟亂差”告別，向陋習(xí)告別。
五是以“清潔城市、美化環(huán)境”為主題，組織全市10萬余人（次）學(xué)生，10988支志愿者服務(wù)隊(duì)對所居住的生活區(qū)、公共場所、休閑文化廣場、主要道路進(jìn)行了衛(wèi)生清掃大行動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，清運(yùn)積存垃圾，使城鄉(xiāng)衛(wèi)生面貌得到改變。
六是以“萬家潔凈，相約健康”為主題，開展家庭環(huán)境美化凈化行動(dòng)。組織動(dòng)員和帶領(lǐng)家庭成員，進(jìn)行家庭內(nèi)部清潔和住宅周邊綠化美化，重點(diǎn)消除亂堆、亂放、亂貼、亂掛、亂寫、亂畫等現(xiàn)象，營造文明、健康、清潔的家庭環(huán)境和居住環(huán)境。
七是以“清潔xx，愛我家鄉(xiāng)”為主題，舉辦了12432場次的征文演講和主題班會(huì)活動(dòng)。組織全校師生通過書寫征文、參加演講、班會(huì)發(fā)言等活動(dòng)，以自己的所見所聞表揚(yáng)遵守社會(huì)公德的好人好事，批評不文明、不衛(wèi)生的不良言行，形成知榮辱、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣。
八是以“小手拉大手、文明共牽手”為主題，開展“給家庭成員寫一封信”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全市80萬余學(xué)生，給自己的家庭成員寫一封信，指出家庭里存在的.不衛(wèi)生習(xí)慣或不文明行為，并以自己的實(shí)際行動(dòng)率先糾正，帶動(dòng)父母，影響全家，從而以家庭文明促進(jìn)社會(huì)文明。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)開校時(shí)為避免送學(xué)生報(bào)到接送車輛堵塞交通，交警部門主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，把學(xué)校亂停車輛行為與學(xué)生操行掛鉤，獲社會(huì)好評。
通過以上“八大”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，著力強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明衛(wèi)生習(xí)慣。
（四）開展“小手拉大手”建設(shè)文明家庭系列活動(dòng)
一是全市各校印發(fā)《
“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長書》100萬份，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，做文明的xx人。
二是開好“少先隊(duì)員、共青團(tuán)員向家長捎句話”文明行動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。
三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城親子活動(dòng)”，發(fā)動(dòng)學(xué)生帶領(lǐng)家長利用雙休日時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學(xué)生的行為影響家長，將學(xué)校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。
�。ㄎ澹┙M織“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐課、慶�；顒�(dòng)、節(jié)假日等時(shí)段，成立“小手拉大手，文明小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長、群眾亂吐、亂扔、亂貼、亂畫、亂堆、亂放、亂發(fā)廣告、語言粗俗、不注重自身形象，不愛惜社會(huì)公物、不遵守交通規(guī)則、不講社會(huì)公德等不文明行為。
二、存在問題
一是認(rèn)識有待進(jìn)一步深化。部分師生、群眾較幾年前的文明城市創(chuàng)建，思想有反彈回潮現(xiàn)象，缺乏自覺性和主動(dòng)性，有的沒有認(rèn)識到環(huán)境治理、創(chuàng)建文明城市是發(fā)展的需要，是一項(xiàng)長期性的工作；有的擔(dān)心抓環(huán)境治理、文明城市創(chuàng)建會(huì)影響發(fā)展、影響其他工作。
二是基層教育力量相對薄弱，僅僅通過學(xué)校等部門來進(jìn)行輻射帶動(dòng)，很難做到在整個(gè)城市內(nèi)市民教育的開展。城鄉(xiāng)環(huán)境、文明城市創(chuàng)建，應(yīng)該是區(qū)域性全民參與的教育活動(dòng)。
三是經(jīng)費(fèi)投入有限，導(dǎo)致部分公共基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，整治、創(chuàng)建進(jìn)展相對遲緩。
四是徹底根除不文明行為是一項(xiàng)長期性、艱巨性和復(fù)雜性的社會(huì)系統(tǒng)工程�，F(xiàn)階段，除了宣傳教育，引導(dǎo)人們提高自身素質(zhì)外，我市一系列的強(qiáng)制性管理手段還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、建議
一是思想先行，進(jìn)一步端正認(rèn)識。樹立長期作戰(zhàn)的思想，高度重視、自覺投入、大力抓好本區(qū)域的治理、創(chuàng)建工作，嚴(yán)把環(huán)境、創(chuàng)建整治關(guān)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
二是標(biāo)本兼治，著力提高公民素質(zhì)。要繼續(xù)采取多種靈活有效的方式，實(shí)施區(qū)域性全民活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳教育，大力提高公民的素質(zhì)，形成良好的社會(huì)氛圍。
三是選準(zhǔn)突破口，集中抓好重點(diǎn)區(qū)域的整治。城鄉(xiāng)環(huán)境治理的“五化”工程，相對來講凈化、亮化、綠化工程最容易見效，而且有些方面并不需要太多投入，因此，要把消除“臟、亂、差”、給校園穿衣增白、燈具增補(bǔ)維修、增大綠化率作為突破口。
四是努力增加資金投入，加快環(huán)境整治、創(chuàng)建工作進(jìn)度。
五是強(qiáng)化督查，加大強(qiáng)制性手段的執(zhí)行力度。將經(jīng)濟(jì)處罰和體力勞動(dòng)處罰相結(jié)合，確保處罰執(zhí)行的順利進(jìn)行，對違章者起到有效的警示和教育作用。
小手拉大手,共創(chuàng)文明城主題班會(huì)教案2
[班會(huì)目的]
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
[班會(huì)準(zhǔn)備]
1、故事表演《蘋果樹》排練，可以參照繪本愛心樹表演
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置完成“幫父母夾一次菜” “和父母談一次心” “替父母當(dāng)一天家”等活動(dòng)，寫出相關(guān)感受。
3、賀卡制作材料準(zhǔn)備[班會(huì)主持]兩位班干部
[班會(huì)過程]
第一環(huán)節(jié)感受親情
男：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)
女：請看故事表演《蘋果樹》。
蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹
她好愛好愛一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。
男孩會(huì)沿著樹干一直爬到樹頂。
男孩還會(huì)抓著樹枝蕩秋千。
他還會(huì)爬到樹上摘蘋果來吃。
他們會(huì)一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在樹上在她樹陰的庇護(hù)下睡覺。
男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。
日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大
有一天，男孩來到樹下。
樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹陰下玩耍，快快樂樂的！”
男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了�！�
“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”
“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會(huì)有錢了�！�
男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。
樹看到自己能幫助男孩，心里好高興��！
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過
樹好傷心。
有一天，當(dāng)男孩長成一個(gè)真正的大人的.時(shí)候，他回來了。
樹高興得發(fā)抖，她說：“來�。『⒆�，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”
“我太忙了，沒時(shí)間爬樹�！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作。”
他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”
“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”
“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂了。”
于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。
樹因?yàn)橐姷侥泻�，覺得好快樂。
但是，在那之后，男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨(dú)，心里很難過。
一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來了。
樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。
“來��！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來玩呀！”
“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說。
“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”
“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。
“這樣你就可以遠(yuǎn)航了你就會(huì)快樂了。”
于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。
他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒有再露面。
樹好快樂
但不是真的。
很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。
“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了�！�
樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個(gè)老樹根。我很抱歉”
“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累�！�
“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。
“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來��！孩子，坐下，快坐下來休息一下�！�
男孩坐了下來。
樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水
男：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會(huì)離開父母的身邊，而且不�；貋�。而且，每次回來，就是不快樂的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
女：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會(huì)快樂，祝福他一路上順利、平安�！巩�(dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊第二環(huán)節(jié)解讀親情
女：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？
男：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。學(xué)生交流之前的活動(dòng)中獲得的感受。
�。ǜ剑夯顒�(dòng)要求
1、“幫父母夾一次菜”要求學(xué)生在吃飯時(shí)給家人夾一次菜，注意觀察家人的表情、動(dòng)作和語言，并把感受寫下來，字?jǐn)?shù)不限。
2、“和父母談一次心”要求學(xué)生選擇一個(gè)好時(shí)機(jī)，主動(dòng)和家長談心。談心話題自定，如學(xué)習(xí)問題、與同學(xué)交往問題、家庭生活問題等。談完后，把談心內(nèi)容記錄在發(fā)下的紙上，并寫上自己的感受。寫完把整篇文章讀給你的家長聽，請家長也寫上感受。
3、“替父母當(dāng)一天家”要求學(xué)生利用雙休日，在家扮演“家長”的角色，實(shí)踐當(dāng)“當(dāng)一天家長”的一系列內(nèi)容（如做家務(wù)、理財(cái)購物等），結(jié)合一天的感受寫篇文章。）第三環(huán)節(jié)回報(bào)親情
同學(xué)們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）第四環(huán)節(jié)心聲傳遞親手制作一張賀卡，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，并在感恩節(jié)那天送給父母，給父母一份驚喜。結(jié)束部分
1、《感恩宣言》。
兩主持人：請同學(xué)們起立，握拳，現(xiàn)在一句句的跟我們讀《感恩宣言》
親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)父母心。
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