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高一主題班會(huì)

時(shí)間:2024-11-24 13:00:31 主題班會(huì) 我要投稿

高一主題班會(huì)8篇[優(yōu)]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了,主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?以下是小編為大家整理的高一主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

高一主題班會(huì)1

  高一1班主題班會(huì)

  一、班會(huì)目的:

  1、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

  2、在活動(dòng)中感悟與人合作的方法,學(xué)會(huì)與人合作。

  3、感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。

  4、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具,多媒體等。

  2、將學(xué)生分好組(四大組)。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

  以故事開場(chǎng):曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且,非也!將它投入大海之中!

  多聰明的辦法!你們想到了嗎?一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海,那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

 。ǘw驗(yàn)團(tuán)結(jié)

  1、語言接力賽

  游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為四組,從第一組第一個(gè)同學(xué)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯(cuò),如果錯(cuò)了就得從頭開始,比一比,哪一組說得好,時(shí)間花的最少,這一組將成為優(yōu)勝小組。

  接力語言為:一只,一張嘴,兩只眼睛,四條腿

  兩只,兩張嘴,四只眼睛,八條腿

  三只,三張嘴,六只眼睛,十二條腿

  ......

  2、報(bào)紙上疊羅漢

  游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為四個(gè)小組,在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙,讓各個(gè)小組的`同學(xué)站到報(bào)紙上,每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多,那么這個(gè)小組就取得了勝利。

  兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么,有什么感想?

  (三)感悟團(tuán)結(jié)

  1、細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事:

  請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事,可以是正面的例子也可以是反面的例子,可以是從書上看到的,也可以自己身邊發(fā)生的故事。

  總結(jié):通過上面的故事,我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性,其實(shí),在我們的生活當(dāng)中,團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí),希望可以有人一起分享,因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂,有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難,但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的,它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

  作為一個(gè)班集體,我們就像一家人一樣,有時(shí)想想,世界上這么大,為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢?這就是我們所謂的緣分,一轉(zhuǎn)眼,我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了,而一轉(zhuǎn)眼,我們升上了中學(xué),大家很有可能就要各奔東西了,所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助,讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

 。ㄋ模┧陌鄷(huì)結(jié)束

  播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀,增?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

高一主題班會(huì)2

  一、目標(biāo)要求

  1、新學(xué)期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

  2、強(qiáng)化常規(guī)管理

  3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

  二、主要方法:

座談法

  三、會(huì)前準(zhǔn)備:

  1、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失

  2、新學(xué)期計(jì)劃

  3、班主任總結(jié)的準(zhǔn)備

  四、班會(huì)過程

1、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開場(chǎng)白)

  回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂,太多淚水的日子里,我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛,我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來,在新的學(xué)期里,我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個(gè)集體吧,力爭(zhēng)讓我班的明天,有一個(gè)更大的飛躍!

  2、同學(xué)代表發(fā)言,總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失,并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。

  學(xué)生A:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了,在過去的三年里,我學(xué)到了很多知識(shí),不論是優(yōu)點(diǎn),還是不足,都始終伴隨著我成長(zhǎng),有很大的進(jìn)步,也取得了比較優(yōu)異的成績(jī),我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的,但我也有不足的地方,那就是有的時(shí)候上課走神,因此聽課效率不高,但在今后,我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

  學(xué)生B:在初中升學(xué)考試中,與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上,我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語這一學(xué)科,我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面,我總忽視時(shí)態(tài)問題,對(duì)于動(dòng)詞的.變形不太在意,因此,失分很多。在新學(xué)期,我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí),來提高我的英語成績(jī)。

  學(xué)生C:時(shí)間飛逝,初三已經(jīng)結(jié)束了,初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,中考成績(jī)是最好的見證,比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說話,按時(shí)完成作業(yè),不與同學(xué)發(fā)生矛,不亂扔廢紙,課間多議論學(xué)習(xí),多向老師提問,多積極做值日,多主動(dòng)幫老師做事。

  本學(xué)期是高中的第一學(xué)期,我們要迎接高中的考驗(yàn),我在本學(xué)期的計(jì)劃是:保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí),在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

  學(xué)生D:初三的生活已經(jīng)結(jié)束了,緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠?qū)P穆犞v,經(jīng)常走神,等到想起來學(xué)習(xí)時(shí),已經(jīng)來不及了;氐郊依铮皇菨M足于寫完作用,所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),練習(xí)太少,對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,新學(xué)期,我們需要面對(duì)很大的壓力,但我一定會(huì)盡我最大努力,在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!

  3、班主任總結(jié),提出要求和希望:

  同學(xué)們,你們現(xiàn)在又在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學(xué)雖然速度不快,但是要他能堅(jiān)持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,但如果他不珍惜時(shí)間,跑跑停停,仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇,迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。

  4、結(jié)束語(班長(zhǎng)):

  這是一節(jié)有意義的班會(huì),許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,在這同時(shí),我也感到了時(shí)間的緊迫,若不能珍惜時(shí)間,將會(huì)被社會(huì)拋棄,喪失自己的未來,在老師的總結(jié)中,能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝懶惰,同學(xué)的話,讓我充滿自信,如果我能夠從現(xiàn)在開始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,老師這樣的信任我們,鼓勵(lì)我們,我們又有什么理由退縮,認(rèn)輸呢?我知道,人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),我會(huì)堅(jiān)持到底,雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,雷雨需要面對(duì),但是只要想到“風(fēng)雨過后,便是彩虹”,就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

高一主題班會(huì)3

  設(shè)計(jì)理念:

  1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性,要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

  2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  時(shí)間:20xx年7月21日(星期六)9:00~11:00。

  地點(diǎn):椒江春華教室三

  策劃者:鄒秋麗

  主持人:郭巧玲

  參加人員:倪浩尤文斌鄒秋麗暑期小學(xué)生

  舉辦目的:使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感;才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。

  準(zhǔn)備階段:召開相關(guān)人員會(huì)議,安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程,落實(shí)每一個(gè)過程。

  準(zhǔn)備材料:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆

  2、獎(jiǎng)品:筆記本圓珠筆

  注:主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想,再從同學(xué)中評(píng)選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品另定。

  主題班會(huì)的活動(dòng)過程:

一、引言激趣:

  小朋友們,今天老師想和你們來換一下,想請(qǐng)小朋友們來做“主角”,怎么樣,大家感興趣嗎?

  二、游戲揭題:

  1、下面,先請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)游戲—————《緊急脫險(xiǎn)》

  ⑴講解游戲規(guī)則:每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶,這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭,它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”。現(xiàn)在請(qǐng)分組來參加,在老師喊“開始”后,趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來,只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了,不然,就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時(shí)間很短,只有五分鐘哦。

 、莆覀兺七x一位小組長(zhǎng),組織討論,談?wù)勼w會(huì)。(輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮,你比賽的體會(huì))

 、钦(qǐng)一個(gè)小朋友來發(fā)言。

  2、揭題:

  從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中,讓我們明白:在很多時(shí)候,需要大家團(tuán)結(jié)起來,心中不僅僅在想著自己,也要想著他人,想著大家團(tuán)結(jié)一致,只有這樣才能把事情辦好,才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好,今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。

  三、開展活動(dòng),體驗(yàn)情感,回顧生活片斷,升華思想。

  師語:通過一個(gè)游戲,就引起了我們很多的思考和探索,可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”,想不想再去探索探索?再來玩其他的游戲,看看自己能否找到更多做事的`“秘訣”?

  1、開展活動(dòng)——————語言接力賽

  ⑴講解規(guī)則:老師把你們分成四組,從每組第一個(gè)同學(xué)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯(cuò),如果錯(cuò)了,就得從頭開始,比一比,看哪一組說得最好,時(shí)間花的最少,這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是:一只,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只…… ⑵進(jìn)行比賽,教師計(jì)時(shí)。

 、钦?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

  2、結(jié)合活動(dòng),回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷,升華思想情感。

  師語:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢?跟大家講一講?或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢?就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒?相信大家都有很多話想說。好,我們?nèi)匀灰孕〗M為單位,先集體交流,再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。(可以推選幾名學(xué)生評(píng)委,也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委,要做到:發(fā)言流利,聲音響亮,語句通順,講真話,說真事。)

 、鸥餍〗M分頭討論、交流。

 、泼拷M推選一至兩名代表發(fā)言。

  ⑶評(píng)比總結(jié)。給時(shí)間最短,做的最好,說的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。

高一主題班會(huì)4

  活動(dòng)目的:

  本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,詩歌。

  2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

  4、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書。

  班會(huì)過程:

一、由學(xué)生代表朗誦作文。

  附作文:《綠色生活》

  劉老師:童真回憶,充滿溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

  二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

  話題一:

  請(qǐng)說一說你心目中的綠色生活。

  話題二:

  請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

  三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見。

  劉老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

  同學(xué)們自由發(fā)言。

  劉老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的.花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!

  但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

  學(xué)生列舉:

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

  2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

  3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

  劉老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

  學(xué)生交流,匯總:

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  3、開展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,回收可再利用的資源。

  5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

  劉老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語,請(qǐng)大家來說一說。

  1、春天來了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

  2、植樹節(jié),為大自然,為樹木增加成員。

  3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

  4、悄悄地來,悄悄地走。

  5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

  7、人人種一棵樹,我們就生活在綠的世界里。

  8、美化大自然,從美化校園做起。

  9、沒有綠色,就沒有生命。

  10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

  11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開始。

  12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

  劉老師:大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

  四、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書

高一主題班會(huì)5

  參加14班的主題班會(huì),我很感動(dòng)。無論是主持還是發(fā)言的同學(xué),都直擊主題:"我們未來一定會(huì)收獲我們的希望。"借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我想和同學(xué)們交流一下我的想法。

  如何把高中三年過好、學(xué)好?從現(xiàn)在,從高中一入學(xué)就要做好。就像剛才同學(xué)所講的,今天的班會(huì)主題是"為目標(biāo)而拼搏。"對(duì)每一個(gè)人而言,步入高中,后邊還面臨著高二、高三比較漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。所以我覺得每一個(gè)人不管做什么事,應(yīng)該有一個(gè)符合自己實(shí)際的、明確的奮斗目標(biāo),這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎?他是二十世紀(jì)初法國(guó)著名的文學(xué)家、音樂評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家,是1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。他曾經(jīng)說過一句話:人生最大的敵人就是沒有明確的目標(biāo)。對(duì)大家來說,現(xiàn)階段真正的目標(biāo)應(yīng)該是什么?作為高中生,又身處實(shí)驗(yàn)班,是全區(qū)的精華,那我們的目標(biāo)就應(yīng)該是考取高分,上名校。這應(yīng)該是我們高中三年努力奮斗的最大目標(biāo)。我不知道現(xiàn)在大家確定這個(gè)目標(biāo)了沒有?如果沒有目標(biāo),就失去了動(dòng)力,失去了方向。失去了方向,不論你是學(xué)習(xí)還是做其他的事,都會(huì)比較盲目,不知道學(xué)習(xí)是為了什么,為誰學(xué),學(xué)到什么程度,學(xué)到什么時(shí)候是個(gè)底兒。所以,我的第一個(gè)建議就是每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)自己的奮斗目標(biāo)。具體的說在20xx年高考,你要考出怎樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)?你要考上怎樣的一個(gè)大學(xué)?甚至更細(xì)致一些,你準(zhǔn)備上哪一個(gè)大學(xué)的哪一個(gè)專業(yè)?制定了這個(gè)目標(biāo),然后就要奮發(fā)努力,去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)一定要結(jié)合自己的實(shí)際。有大的目標(biāo)、大的努力方向,平時(shí)學(xué)習(xí)過程中還要用每一個(gè)階段的小目標(biāo)及時(shí)的促進(jìn)自己。比如說每一次階段的測(cè)試,你要考到多少分?jǐn)?shù)?這就是階段小目標(biāo)。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試,那你就要定小目標(biāo)了:期中考試,你每科要得多少分?總分是多少?期末呢?到了高三,考試的次數(shù)更多了,但還是要有每一個(gè)小階段的小目標(biāo),只有這樣才能去完成現(xiàn)在制定的三年以后高考的大目標(biāo)。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有,特別是實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班的同學(xué),你們都應(yīng)該制定一個(gè)目標(biāo),用于時(shí)時(shí)的激勵(lì)自己。

  第二點(diǎn)建議是:當(dāng)你有了明確的目標(biāo),要克服困難、持之以恒,向目標(biāo)前進(jìn)。我給大家舉一個(gè)例子。柏拉圖是古希臘著名的哲學(xué)家、思想家。他有一個(gè)非常有名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時(shí)候,老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè),就是要求同學(xué)們每天堅(jiān)持甩手,不論是怎么甩,每天堅(jiān)持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺得這太簡(jiǎn)單了,我們?nèi)巳硕寄茏龅玫。一個(gè)月后,老師問還有誰在堅(jiān)持著,全班有不到一半的同學(xué)舉手;兩個(gè)月后老師又問,這個(gè)時(shí)候有十幾個(gè)同學(xué)在舉手;一年以后老師再問,結(jié)果全班只有一個(gè)人舉手,他就是柏拉圖。一個(gè)非常容易、非常簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),那么多人都沒有堅(jiān)持下來,只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來了。正是這種堅(jiān)持、這種執(zhí)著,成就了一個(gè)偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實(shí)現(xiàn)你的奮斗目標(biāo),必須要持之以恒。

  第三,強(qiáng)課最強(qiáng),弱科變強(qiáng)。我看到高二高三的實(shí)驗(yàn)班,特別是高三實(shí)驗(yàn)班的一些同學(xué),他有目標(biāo),要考上清華,要考上復(fù)旦。但是,現(xiàn)在高三實(shí)驗(yàn)班的一些同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象,比如理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,有部分同學(xué)語文不行,不愛學(xué);有的同學(xué)英語不行,甚至學(xué)不進(jìn)去,認(rèn)為能考到七十分就算是很優(yōu)秀的成績(jī)了。如果你有明顯的偏科,那就無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我今天特意把20xx年高考考取北京大學(xué)的曹直同學(xué)的成績(jī)給大家說一下:數(shù)學(xué)147分,他是一個(gè)文科生,數(shù)學(xué)只丟了三分;英語137分;綜合262分;語文118分;總分是662分,位次是全省第32名。曹直哪一科能弱一些?很明顯是語文。如果他語文能考到130左右的話,他可能能上北京大學(xué)更好的專業(yè)。從這個(gè)例子看出,作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,你有宏偉、遠(yuǎn)大的目標(biāo),要去實(shí)現(xiàn),那么在文化課的學(xué)習(xí)上,就不能有明顯的弱科。這就要求把你的強(qiáng)科要做到更強(qiáng),需要你在課堂上多發(fā)言,自己注意歸納總結(jié),提升拓展。對(duì)于弱科如何變強(qiáng),我想最重要的`一點(diǎn)就是興趣,比如說有人對(duì)外語學(xué)習(xí)沒有興趣,但是現(xiàn)在是沒辦法的事情,你要考取高分,上一個(gè)好的學(xué)校,必須把它攻下來。就是你不愛,你也必須要把這一科學(xué)好,這個(gè)愛具有強(qiáng)迫性。假如你明年打算學(xué)理科,但是你的化學(xué)還是不行,那么你現(xiàn)在就要把這個(gè)科目學(xué)好,不能讓它弱,如果它弱的話,要想辦法把它變成強(qiáng)科。就是強(qiáng)科讓它更強(qiáng),這是你將來的得分點(diǎn)、提分點(diǎn),而弱科變強(qiáng),不要讓某一科拖了你的后腿。

  第四,因?yàn)槲睦磉未分科,高一同學(xué)就要全面發(fā)展,有所側(cè)重,。不管你將來選擇學(xué)文科還是理科,現(xiàn)在咱們開設(shè)的高考要求的九門課都要學(xué),這叫全面發(fā)展。但是要有所側(cè)重,你將來想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科,應(yīng)該要很快的確定下來。假如你現(xiàn)在確定要學(xué)理科,那么在政治、歷史上,最好不要花費(fèi)過多的時(shí)間,最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務(wù),導(dǎo)學(xué)案也要去做,另外課本上的作業(yè)一定要完成。大家都是聰明人,上課認(rèn)真聽,導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做,老師布置的課本作業(yè)認(rèn)真完成,就可以了。將來學(xué)業(yè)水平考試,應(yīng)該能得到A等。要注意把握一個(gè)度,因?yàn)槿说木κ怯邢薜,不可能把現(xiàn)在的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我主要說的是全面發(fā)展,有所側(cè)重。這對(duì)于高二分科以后高三的學(xué)習(xí)是非常有利的。

  第五,要適應(yīng)課堂,適應(yīng)老師。小學(xué)和初中的課堂模式是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,和我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是不同的。我相信在座的同學(xué)肯定還有不適應(yīng),因?yàn)槲覀冞@種課堂最明顯的特征,就是要把預(yù)習(xí)做好,做的扎扎實(shí)實(shí),因?yàn)槟阋瓿蓪?dǎo)學(xué)案,應(yīng)該先自學(xué)。課堂上有大量的討論活動(dòng),有的同學(xué)不愛說話,不愛發(fā)言,不愛參加這些活動(dòng),這就需要改變你自己,不能讓學(xué)校改變學(xué)校里的課堂。人要學(xué)會(huì)適應(yīng),應(yīng)該融入這種課堂。要配合老師,不可能讓老師去適應(yīng)你。

  第六,平時(shí)要注意適當(dāng)?shù)拈喿x。閱讀的好處很多。起可以陶冶咱們的情操,拓寬知識(shí)視野,為寫作積累很多素材,提高寫作水平。每一個(gè)班都配有一個(gè)小書屋,這為閱讀提供了便利的條件,平時(shí)你每天抽一些時(shí)間,去那邊的小書屋看看書籍和雜志,一天花上十分鐘或者二十分鐘,貴在堅(jiān)持。當(dāng)然,如果有必要記的話,可以拿個(gè)筆記本摘錄下來,遇到放寒假、暑假,或者七天長(zhǎng)假,抽出專門的時(shí)間可以閱讀一下大部頭的作品。書讀得多了,人就不一樣了。那么,你和別人在交流的過程中,人家是滔滔不絕,你永遠(yuǎn)只作為一個(gè)聽眾,你不知道要和人家說什么,因?yàn)槟愕哪X子里就沒裝那些東西,沒有那么多的知識(shí)。

  第七,平時(shí)要適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┗顒?dòng),不僅僅是體育活動(dòng),還有社團(tuán)活動(dòng),年級(jí)活動(dòng)等等。不要一天只顧學(xué)習(xí),好像參加一個(gè)活動(dòng)就把時(shí)間浪費(fèi)了,這種想法是不對(duì)的。其實(shí)前幾年咱們第八節(jié)課是不開放的,就是每個(gè)班都有教師坐班,監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),結(jié)果適得其反,F(xiàn)在我們第八節(jié)課全面開放,該活動(dòng)的活動(dòng),該玩的玩,一定要注意勞逸結(jié)合。

  第八,要珍惜時(shí)間,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。結(jié)合自己提出的奮斗目標(biāo),踐行你所做出的承諾。我相信大家,相信大家一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

  我的主題就是與希望同行,懷理想拼搏!

高一主題班會(huì)6

  【活動(dòng)目的】

  面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考,步入高中生活的高一學(xué)生,舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面,是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài),重整旗鼓,讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面,可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌,積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌,增進(jìn)班集體的凝聚力,提供展示個(gè)人才能的平臺(tái),引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

  【活動(dòng)原則】

  全班學(xué)生參加,活動(dòng)內(nèi)容健康活潑,形式豐富多彩,以學(xué)生為主體,可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。

  【活動(dòng)流程】

  活動(dòng)前奏:由主持人的開場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題,并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。

一、青春篇

  1、詩歌朗誦:《青春起航》

  通過本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題,由三四名同學(xué)朗誦詩歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來說都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行,我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪,但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順,但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱,但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候,回望漫漫的航程,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無論結(jié)果如何,我們的青春,已經(jīng)起航!

  2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供

  讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解,從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會(huì)有所成就的。

  3、流金歲月:《同桌的你》

  有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我們會(huì)找到更多的知己摯友,但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友,在未來的日子里,他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí),我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人,因?yàn)榫壏郑覀兂蔀橥粋(gè)班集體中的一份子,因?yàn)榫壏,我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。

  二、夢(mèng)想篇

  1、現(xiàn)場(chǎng)討論:“我有一個(gè)夢(mèng)想”

  高中,是我們?nèi)松械囊粋(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),站在這個(gè)十字路口,展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟,在經(jīng)歷了中考的抉擇之后,也許我們?cè)?jīng)失落過、埋怨過、后悔過,但面對(duì)著已經(jīng)開始了的高中生活,我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的'學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來,學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃,為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇?鬃诱f:不患無位,患所以立。處于花季雨季中的我們,每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想,期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育,當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí),我們將會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)夢(mèng)想早已開花,在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上,一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開燦爛的希望之花,成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想,并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!

  引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望,并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

  2、小品表演:一至兩個(gè)(待定)

  本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍,或幽默,或勵(lì)志,以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí),通過集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí),并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

  3、全班合唱:《明天會(huì)更好》

  既然選擇了遠(yuǎn)方,就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍,相信自己,相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后,我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步,我們將無悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力,因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都是追夢(mèng)者,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念:明天會(huì)更好!

  三、結(jié)語

  在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言,并對(duì)同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

高一主題班會(huì)7

  剛進(jìn)入X中的高一新生,由于人際關(guān)系,學(xué)習(xí)和生活環(huán)境相對(duì)于初中有了較大的改變,部分同學(xué)(尤其是外縣的學(xué)生)面對(duì)心理落差,往往會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng),從而產(chǎn)生自卑,焦慮心理等心理問題,甚至難以融入整個(gè)班集體。

  每周一次的主題班會(huì)有助于加強(qiáng)師生,同學(xué)之間的交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,以及幫助班主任了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

  然而,傳統(tǒng)的班會(huì)課班主任大包大攬,以站在講臺(tái)上說教為主,存在較多的弊端,比如:

  1。主題班會(huì)課目的難以實(shí)現(xiàn)。由于內(nèi)容枯燥,學(xué)生往往聽著聽著就走神了,主題班會(huì)的目的自然難以實(shí)現(xiàn);

  2。不利于班主任和學(xué)生,學(xué)生和學(xué)生的交流。

  3。耗費(fèi)班主任大量的時(shí)間和精力。

  由于X中的高一新生,學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕,而且思維活躍,所以他們非常樂意參與像主題班會(huì)這類的活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。筆者據(jù)此圍繞以下三個(gè)方面對(duì)X中高一年級(jí)主題班會(huì)課進(jìn)行了如下一些新探索,希望供大家借鑒:

  一、班會(huì)課主題的確立:

  主題對(duì)于實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目的而言至關(guān)重要,良好的主題設(shè)計(jì)有助于我們系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生。那么如何確立班會(huì)課的主題呢,筆者認(rèn)為主要分成以下幾個(gè)部分:

  第一部分:必開的班會(huì)

  開學(xué)之初,學(xué)校往往會(huì)制定一份本學(xué)期本年級(jí)班會(huì)課主題清單。其中,有些主題是必須要講的,甚至講的時(shí)間都有硬性規(guī)定的,比如:關(guān)于安全的主題,關(guān)于考試動(dòng)員和考后理性分析成績(jī)等的主題,這些就按照學(xué)校要求來按時(shí)完成,不做改變;而有一些主題不一定要通過班會(huì)解決,完全可以在平時(shí)解決,當(dāng)然這需要班主任有計(jì)劃的靈活安排。

  另外,在必開的班會(huì)中,筆者認(rèn)為在學(xué)期開始時(shí)最好安排一次科任老師和同學(xué)的自由交談的班會(huì)。這樣將科任老師“拉下”講臺(tái),坐到學(xué)生之間,消除了老師的神秘感,讓老師更接地氣,有助于拉近師生的關(guān)系,對(duì)于教和學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。

  第二部分:興趣性班會(huì)

  同學(xué)們自己確定一些普遍比較感興趣,且積極向上的一些主題,以筆者所在的高一(17)班為例,同學(xué)自己確定的班會(huì)主題舉例:《說話的藝術(shù)》、《老師是如何煉成的》、《音樂的分類》、《抵制謠言》等,這些都是同學(xué)們普遍感興趣的主題。但是需要注意的是,主題要避免片面化,否則只有部分學(xué)生感興趣,而其他同學(xué)不感興趣,那樣是失敗的。

  第三部分:臨時(shí)性主題班會(huì)

  有時(shí)候班級(jí)中出現(xiàn)的一些新情況,新問題,處理這些情況或新問題時(shí),如果老師直接介入進(jìn)行教育可能效果不是很好,這個(gè)時(shí)候通過臨時(shí)性主題班會(huì)的形式能更好的解決這些新問題。比如,在筆者所帶的班出現(xiàn)同桌之間,端州區(qū)學(xué)生和外縣學(xué)生之間相互了解不夠的情況。所以筆者決定當(dāng)周的主題班會(huì)調(diào)整為臨時(shí)性主題班會(huì),而班會(huì)的目的是增加同桌或同班同學(xué)之間的了解。記得當(dāng)時(shí)高曉松導(dǎo)演的《同桌的你》這部電影正在熱映,所以臨時(shí)性主題班會(huì)名稱便定位《同桌的你》。讓大家站起來說說自己的同桌,說說同桌那些不為人知的小秘密,說說同桌的小愛好,說說同桌的迨祿螋蓯。大家纷纷虞x痙⒀裕誑胃叱輩歡。通光褑局u魈獍嗷幔Х⑾衷疵刻熳謐約荷肀叩娜聳僑绱絲砂娜酚Ω煤煤謎湎肀叩乃她。

  當(dāng)然,為使主題班會(huì)有針對(duì)性,班主任必須掌握學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么,知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。另外,許多問題不是通過一次班會(huì)能夠接解決的,還可以根據(jù)情況開展某些主題班會(huì)的續(xù)集。

  二、班會(huì)課的設(shè)計(jì)者和組織者

  第一:針對(duì)必開的班會(huì)。一般是是班主任,因?yàn)檫@些都涉及到學(xué)校的整體培養(yǎng)計(jì)劃或安排,由班主任親自設(shè)計(jì)和組織比較妥當(dāng)。

  第二:針對(duì)興趣性班會(huì)。

  筆者一般是輪流安排一個(gè)宿舍負(fù)責(zé)一個(gè)主題,每個(gè)宿舍承辦一個(gè)已經(jīng)確立好的主題,具體的形式等由當(dāng)周宿舍全面負(fù)責(zé)。正式開班會(huì)前一天,一般會(huì)要求當(dāng)周宿舍將班會(huì)的流程給筆者預(yù)演,樣給他們適當(dāng)把把關(guān),提提建議。同時(shí)建議在這些主題班會(huì)中,班主任可以積極的參與其中,與學(xué)生打成一片。

  第三:針對(duì)臨時(shí)性班會(huì)。班主任,學(xué)生或者科任老師,甚至校外嘉賓都可以。只要很好的實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目的即可。

  三、班會(huì)課的評(píng)價(jià)和反饋

  不論是班主任本人,還是學(xué)生組織的班會(huì),班會(huì)的評(píng)價(jià)和反饋十分重要,因?yàn)殚_班會(huì)的目的.是實(shí)現(xiàn)我們的教育計(jì)劃,只有及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋才能檢測(cè)班會(huì)的效果,并將其完善。

  班主任的評(píng)價(jià)不僅要對(duì)本節(jié)班會(huì)課主題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)或總結(jié),還要指出本節(jié)班會(huì)做的好的地方有那些,哪些地方還有待改進(jìn)。對(duì)學(xué)生起到一個(gè)引導(dǎo)作用。

  通過在班會(huì)過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)。有一些班會(huì)可能95%的同學(xué)參與了,但是個(gè)別的同學(xué)并沒有參與。比如班里的新疆同學(xué)皮卡,開始時(shí)我發(fā)現(xiàn)他上班會(huì)基本上不太聽,后來了解到原來大家討論的內(nèi)容都與他的生活經(jīng)歷相差太遠(yuǎn),他不感興趣。后來我專門安排了一次班會(huì),讓大家介紹自己的家鄉(xiāng),這就抓住了他的興趣點(diǎn),調(diào)動(dòng)了其積極性。

  通過在班會(huì)結(jié)束后觀察學(xué)生的表現(xiàn)。班主任下課后不要急著離開,而是仔細(xì)觀察同學(xué)們的表現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)下課后還在討論班會(huì)的內(nèi)容,那么這次主題至少班會(huì)成功了一半,另外的一半就是看學(xué)生在今后的實(shí)際表現(xiàn)了。

  四、小結(jié)

  從班會(huì)課的主題上來說:安排興趣性主題有助于拉近主題班會(huì)和同學(xué)的距離,讓學(xué)生對(duì)主題班會(huì)產(chǎn)生一種親近感;臨時(shí)性班會(huì)又可以將班級(jí)中的問題以班會(huì)這種輕松愉快的方式解決,同學(xué)也容易接受,效果自然要好得多。

  從組織者來說:由于興趣性班會(huì)一般是以宿舍為單位,全宿舍的同學(xué)分工合作,每一位同學(xué)都參與其中。一方面增加了宿舍的凝聚力;另一方面,上臺(tái)演講又讓學(xué)生鍛煉了自己的勇氣;

  從班會(huì)課的評(píng)價(jià)與檢測(cè)來說:班主任的積極評(píng)價(jià)會(huì)增強(qiáng)同學(xué)的自信;而一些建議和意見則可以為后面的小組提供指導(dǎo)。班會(huì)效果的檢測(cè)則有助于了解班會(huì)課的效果,沒問題則繼續(xù);有問題則及時(shí)糾正。這樣主題班會(huì)課就會(huì)一步一步走向完善。

  經(jīng)過上述針對(duì)主題班會(huì)的新探索,筆者所在的高一(17)班主題班會(huì)課取得了一階段的成功:班會(huì)課在實(shí)現(xiàn)了其預(yù)設(shè)的教育其目的,同時(shí)還增加了學(xué)生的自信;增強(qiáng)了班級(jí)和宿舍的凝聚力;加深了師生的互信和理解。真正的實(shí)現(xiàn)了一舉多得。

高一主題班會(huì)8

  活動(dòng)目的:

  通過本次班會(huì)教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義,從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

  活動(dòng)方法:

  發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,演講,演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義。

  活動(dòng)過程:

  1、主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義

  綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的.學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

  綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

  “環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!

  然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2、由學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。

  3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  4、同學(xué)演講,說明樹立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。

  5、詩歌朗誦。

  6、大合唱《好大一棵樹》。

  7、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  8、班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì),肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

  作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹,給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

  “望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

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