消防安全教育主題班會2篇[經(jīng)典]
在我們上學期間,大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編幫大家整理的消防安全教育主題班會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
消防安全教育主題班會1
主題:
從小來把消防學,一生受益保平安。
活動目的:
1、通過本次活動,使學生了解一些常見的防火知識。
2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法,了解基本的自救知識,增強安全意識,提高日常生活防火的自覺性。
3、通過本次主題班會,學習消防安全知識,掌握一些消防安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質(zhì)和能力。
教學過程
一、燃燒的概念
燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物;
2、助燃物;
3、著火源。
三、防火的基本措施
1、控制可燃物;
2、隔絕助燃物;
3、消除著火源;
4、防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法
1、冷卻法;
2、窒息法;
3、隔離法;
4、化學抑制法。
酒店常見的火災原因:
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災;
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多;
3、電器使用不當;
4、酒精爐使用不當。
家中常見的火災原因:
1、亂接電源;
2、亂扔煙頭;
3、躺在床上吸煙;
4、在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書;
5、焚燒雜物;
6、存放易燃易爆物品;
7、使用電爐等電熱設備;
8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;
9、人走燈不關;
10、臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴火災現(xiàn)場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射;
2、如果火勢較大,應組織多人撲救;
3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開。
七、消防方針
預防為主,防消結合。
八、撲救火災的一般原則
1,報警早、損失少;
2,邊報警、邊撲救;
3、先控制、后救火;
4、先救人、后救物;
5、防中毒、防窒息;
6、聽指揮、莫驚慌。
九、遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。
十、逃生注意事項
1、要鎮(zhèn)靜,采取措施自救;
2、或初起時要報警,設法疏散物資;
3、離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀察,離開后要關門;
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進;
5、用牙膏涂在暴露在外的'皮膚上,防火熏燙;
6、不要乘坐電梯7,在窗邊呼救;
8、自制救生繩索,不到萬不得已不要跳樓。
總的來說:
大火撲來,脫離火境是上策,但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜,要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情,明確樓梯和樓門的位置和走向,千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓,在沖過著火地帶過程中,如果火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋,要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻,如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒有火的方向,防止在下滑的過程中繩子被燒斷,如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡。
消防安全教育主題班會2
活動目標:
1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)
2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
活動準備:
1、知識準備:活動前請學生制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數(shù)相等、安全出口標志若干。
活動過程:
1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導學生感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
(3)結合火災后家園的變化圖片,讓學生感知火災的.嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導學生了解如何避免發(fā)生火災。
(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件,引導學生看標志,說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導學生了解發(fā)生火災時如何撤離。
、佟W生相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
、凇⒔處煄ьI學生模擬練習撥打火警電話的方法,要求學生說清地點和人員。
③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓學生了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導學生現(xiàn)場尋找安全出口標志。
、、學生觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固學生逃生撤離的已有經(jīng)驗。
、、用濕毛巾捂住口鼻,引導學生從安全通道撤離。
、凇⒁龑W生運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設情境,引導學生了解無法撤離時,如何正確躲避。
①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
、、演示課件,引導學生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事,引導學生懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
(1)請學生觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導學生感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)引導學生張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
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