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“青春無煙更亮麗”主題班會
在平凡的學習生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編整理的“青春無煙更亮麗”主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“青春無煙更亮麗”主題班會1
一、設(shè)計思路：吸煙有害，拒絕吸煙，勸阻吸煙，共創(chuàng)無煙世界。
二、準備工作：
1、開班委會：確定主持人、班會程序等。
2、應(yīng)用研究性學習的思路與方法完成兩項任務(wù)：
（1）搜集：上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)全勸阻青少年吸煙的信息與資料。
（2）調(diào)查：在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查表調(diào)查學生老師家長對青少年吸煙的看法
三、班會程序：
第一部分：序語
主持人：《青春無煙更亮麗》主題班會現(xiàn)在開始。首先，以熱烈的掌聲歡迎參加班會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和來賓們。現(xiàn)在告訴大家一個壞消息，聽說有幾位學生偷偷吸煙，瞧，老師正在查問呢。
請欣賞小品《你吸煙了嗎？》
主持人：大家說，他們究竟有沒有吸煙？讓我來問問他們?yōu)槭裁匆鼰煛?/p>
主持人采訪這4位同學，為什么吸煙？原因：酷，有氣派，好奇。投影照片，取自《上海教育》的《請勿如此扮酷》。學生（爭相）發(fā)言：吸煙究竟酷不酷？
第二部分：現(xiàn)狀堪憂心理復(fù)雜
主持人：青少年吸煙的現(xiàn)狀究竟如何，下面請調(diào)查小組向大家介紹他們的調(diào)查結(jié)果。
[學生發(fā)言]青少年吸煙的心理剖析
因此，針對青少年的吸煙心理活動特點，“有的放矢”幫助他們戒煙很有必要。
第三部分：吸煙有害遠離香煙
主持人：了解了青少年吸煙的現(xiàn)狀和心理根源，我們再來看看吸煙，尤其是青少年吸煙的害處。
主持人：接下來請《青少年吸煙的危害》研究小組發(fā)言。
�。ㄒ唬學生發(fā)言]一份最新醫(yī)學調(diào)研報告指出，71的青少年和中學生嘗試過吸煙，這些人中男人是女人的3倍，醫(yī)生們警告說，青少年吸煙對身體的危害比成年人更大，從15歲或更小的年齡開始吸煙也許會使他們的壽命減損25年，這些人比正常人死得更早。
青少年時期吸煙會導(dǎo)致體內(nèi)器官功能紊亂，甚至在戒煙以后也難以治愈。
但總體來講，在一生中任何時候戒煙都對身體有巨大益處，戒煙后味覺和嗅覺開始變得靈敏�；夹呐K病，血管病和癌癥的幾率下降，吸煙對青少年身體的危害主要有：
1、味覺和嗅覺功能紊亂。
2、消化系統(tǒng)易出現(xiàn)潰瘍和功能紊亂。
3、易患口腔癌，食道癌和胃癌，特別易患肺癌。
4、易患高血壓和血管硬化，發(fā)生心肌梗塞和腦血栓的幾率增大。
5、睡眠狀況不佳。
�。ǘ┙錈煼椒�
主持人：如果有人染上了煙癮，該如何戒煙呢，大家有沒有什么建議？
舉手自由發(fā)言，1—2名學生發(fā)言。
第四部分青春無煙行動在即
一、兩個配樂哲理故事：
主持人：下面有請×××、×××同學為我們獻上一個精彩故事
[摘自《讀者》20xx年第24期《你還想抽煙嗎？》]
二、公益制作展示
主持人：感謝兩位同學的精彩講述。下面我們進入公益制作展示環(huán)節(jié)。有請各組組長上臺。（各組組長依次展示學生自制公益廣告宣傳詞，都是學生自己擬寫的。）
三、我們的行動
主持人：大家一定有過勸阻別人吸煙的經(jīng)歷或者故事，可以說出來與我們共同分享嗎？說說你的想法也行。請舉手示意我。
1、大家談勸阻吸煙的經(jīng)歷、感想、設(shè)想等等。同學們自由發(fā)言。
[學生一]中山大學教育學院的張建奇副教授認為，雖然中國《煙草專賣法》明確規(guī)定：勸阻青少年吸煙，嚴禁中小學生吸煙，但現(xiàn)實是中小學生煙民正不斷增加，光靠學校、家庭的禁止顯然是不夠的。要制止中小學生吸煙，應(yīng)從控制其吸煙心理做起，徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良思想觀念則是較好的辦法。
[學生二]嚴令禁止是預(yù)防青少年吸煙的最佳辦法
根據(jù)新華社報道，法國健康教育委員會經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，要預(yù)防青少年吸煙，最佳的方法是動員家長嚴加管教子女，禁止其吸煙。這與世界衛(wèi)生組織最近進行的一項調(diào)查結(jié)果完全一致。研究顯示，一般而言，孩子們在小學時對煙草是深惡痛絕的，知道吸煙不利于身體健康。孩子們甚至會向周圍吸煙的成人施加壓力，要求他們戒煙。然而進入中學后，為了顯示自己已經(jīng)長大成人，一些青少年開始嘗試吸煙，最終染上煙癮，不能自拔。對于這種“明知不好仍為之”的情況，說服教育收效甚微。法國健康教育委員會在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在嚴令禁止子女吸煙的家庭中，只有10％的`孩子染上煙癮；在家長以商量口吻表示不希望子女吸煙的家庭中，孩子染上煙癮的比例是30％；在家長對孩子吸煙絲毫不干涉的家庭中，孩子染上煙癮的比例是50％；而在公開允許孩子吸煙的家庭中，染上煙癮的孩子的比例高達90％。世界衛(wèi)生組織最近在歐洲幾個國家進行的一項調(diào)查也顯示，家長禁止子女吸煙的要求越嚴，11——15歲孩子吸煙的比例就越低。因此，專家們希望家長對處于青少年時期的子女進行嚴格管教，明令禁止他們吸煙，幫助他們健康地度過心理不穩(wěn)定期。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前歐洲各國，60％的家庭明令禁止孩子吸煙，35％的家庭勸阻孩子吸煙，另外5％的家庭對孩子吸煙持完全放縱的態(tài)度。
附注：有幾位同學分別從責任教育、法律意識、公民道德建設(shè)等方面談對勸阻吸煙的看法。
主持人：大家已經(jīng)談了很多，有些想法也比較有創(chuàng)意，現(xiàn)在再讓我們欣賞一段影片。
播放flash動畫。內(nèi)容雖然夸張，但是讓人們在輕松愉快的氣氛中受到教育。
主持人：愉快的時間總是過得很快，班會已經(jīng)接近尾聲，最后讓我們向全體青少年朋友們發(fā)出倡議。請大家起立，跟我一起大聲說。
倡議：以對家庭負責為起始點，學會孝敬，我們自己絕不吸煙。
以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心，我們勸阻他人吸煙。
以對社會負責為制高點，學會報答，我們共創(chuàng)無煙世界。
讓無煙的青春更加亮麗！
“青春無煙更亮麗”主題班會2
一、舉辦時間：
xxx
二、舉辦地點：
xxx
三、主持人：
xxx
四、參加班級：
xxx
五、活動過程：
第一部分
主持人：宣布開始
老師：在上周一的校會上，學校彭順榮校長針對青少年抽煙問題講了抽煙是一種不文明習慣，而且危害健康。我們班男生居多，更需要我們?nèi)ヌ接憽＝裉煳覀冮_展的主題班會就是“青春無煙更亮麗”，在班會之前我們先來聽這么一個故事：
你吸煙了嗎？
有個班主任聽說有自己班上有四個學生吸煙，就分別找他們談話。
老師：“你吸煙嗎？”
學生A：“不吸�！�
“那吃根薯條吧�！闭f著老師遞過薯條。
學生A自然地伸出兩個指頭……
老師：“吸煙嗎？”
學生B：“不吸�！�
“那吃根薯條吧�！�
學生B小心地接過薯條，心中暗暗感激學生乙（幸好早有預(yù)備）。
老師：“不蘸點番茄醬嗎？”
學生B一不留神將醬蘸多了，便開始往碗里彈……
老師：“吸煙嗎？”
學生C：“不……吸……”
（學生C吃完薯條已是汗流浹背，感覺如履薄冰）。
學生C：“謝謝……老師……沒事的話我先回去了�！�
老師：“你不給你同學帶根吃嗎？”
學生C：“謝謝老師�！闭f著把薯條放在耳朵上……
老師：“吸煙嗎？”
學生D：“不吸”
（總算把薯條安心放在口袋里……）
學生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊到：“校長來了！”
只見學生Ｅ慌忙把薯條從口袋里拿出來放到地上使勁地踩……
老師：同學們，他們究竟有沒有吸煙？
學生齊聲：有
老師：那我想問問大家他們?yōu)槭裁匆鼰熌兀?/p>
學生：好奇、酷、有個性、有氣派、夠成熟、有靈感等。
老師：青少年吸煙有以下幾種心理：
1、時髦心理——認為吸煙是一種時髦，不吸煙就會落伍，只有加入吸煙隊伍，才能趕上“時代潮流”。
2、好奇心理——青少年好奇心強，許多事都想試一試，體驗一下。見別人吞云吐霧，悠游自在樣，自己也想體驗一下“飯后吸支煙，賽過活神仙”的味道。
3、社交心理——“煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現(xiàn)象影響著青少年，使他們認為“現(xiàn)在吸煙，是為將來走向社會作準備”。
4、反抗心理——青少年自我意識強，又處于反抗時期，對家長、老師的訓(xùn)斥不敢當面頂撞，心理抵觸無處發(fā)泄，情緒委曲無處發(fā)泄，便用吸煙來作為一種抗拒手段。
第二部分：吸煙有害，遠離香煙
老師：大家知道煙草的成份是什么？哪些對人體是致命的呢？
學生：尼古丁、煙焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物質(zhì)。
老師：大家知道初學吸煙是什么感覺呢？
學生：吸一支煙就會感到頭暈、咳嗽、心跳加快、四肢發(fā)涼等。
老師：初學吸煙的人，特別是體質(zhì)較弱的人，吸一支煙就會感到頭暈、心跳加快、四肢發(fā)涼。如果將20支卷煙所含的尼古丁注入牛體，就可使牛死亡，由此可知，煙里面含有有毒物質(zhì)。煙草中還含有許多致癌物，這些毒物附在香煙煙霧的微小顆粒上，一旦被吸入，就會到達肺部，并在肺泡那里沉積，彼此強化，結(jié)果又大大加強了致癌作用。吸煙還能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。
老師：但總體來講，一生中的任何時候戒煙都對身體有巨大益處，戒煙后味覺和嗅覺都會開始變得靈敏，并且患心臟病、血管病和癌癥的幾率下降。
老師：大家應(yīng)該可以識別生活中的禁煙標志，下面請同學們在黑板上畫出你所認識的禁煙標志。（兩名學生）
老師：他們畫對了沒有？從我們所學的專業(yè)知識來分析標志。
老師：大家知道哪些公共場所是禁止吸煙的？
學生：醫(yī)院、學校、空調(diào)車、有禁煙標志的場所等。
老師：有以下場所：
1、托兒所、幼兒園及青少年活動基地；
2、醫(yī)療機構(gòu)的候診區(qū)、診治療區(qū)和病房；
3、各類學校的教室、實驗室、圖書閱覽室以及師生集中活動的場所；
4、會議廳（室）；
5、影劇院、歌舞娛樂廳、錄像放映廳、游藝廳（室）；
6、室內(nèi)體育集體訓(xùn)練、比賽、經(jīng)營場所；
7、圖書館閱覽室、檔案館查閱室、博物館、美術(shù)館、展覽館、科技館的展示廳；
8、郵電、金融機構(gòu)、大中型商店（場）、書店的營業(yè)場所；
9、公共汽車、鐵路、長途客運的售票廳、候車室；
10、禁止吸煙的其它公共場所。
第三部分：戒煙方法
老師：如果有人染上了煙癮，該如何戒煙呢？大家有沒有什么建議？
舉手自由發(fā)言，1—2名學生發(fā)言。
老師：戒煙先過心理關(guān)。許多吸煙的.朋友多次戒煙，但都未成功，便視戒煙為天下第一難事。其實掌握了訣竊，戒煙是可以成功的。首先要給自己訂計劃，然后逐漸減量。假如一天吸一包卷煙的人，戒煙的第一周每天不超過15支，第二周不超過10支，第三周不超過7支，第五周不超過2支，第六周1支，第七周完全不吸煙。如果有時候?qū)嵲谑呛芟胛鼰�，可以用別的食物替代，例如食用口香糖、薄荷糖、戒煙糖、戒煙茶等。
戒煙能否成功，關(guān)鍵在于能否斷然遠離香煙和成功抵御誘惑。我們知道，從未吸煙的人聞到煙味就會感到厭惡，甚至惡心，而戒煙者則覺得很香，看到別人吸煙，心里也會癢癢的。煙民給他遞煙，很可能情不自禁地接過來，以致于前功盡棄。因此謝絕“盛情”，抗御誘惑才會成功走過心理戒斷關(guān)，而徹底走過戒煙心理關(guān)，才會“柳暗花明又一村”。
老師：愉快的時間總是過得很快，班會已經(jīng)接近尾聲。
六、班主任小結(jié)
非常感謝彭校長的講話，也非常感謝同學們的積極發(fā)言。通過這次班會，同學們認識到了吸煙的危害性，今后要從自己做起，讓我們的青春無煙更亮麗。班會到此結(jié)束，感謝各位的參與，下次班會再見。
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