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思想教育主題班會

時間:2024-10-02 15:57:03 主題班會 我要投稿

思想教育主題班會

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編收集整理的思想教育主題班會,僅供參考,大家一起來看看吧。

思想教育主題班會

思想教育主題班會1

  班會目的:

  1、使學(xué)生了解親情,感悟親情,理解親情,學(xué)會感恩。

  2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的親情意識,由己及人,培養(yǎng)對親人,對他人,進而對祖國的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備節(jié)目,搜集相關(guān)的文章,歌曲,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  2、制作相關(guān)課件。

  3、營造班會氛圍:裝飾教室,張貼對聯(lián)等。

  4、邀請學(xué)生家長參加班會。

  活動形式:結(jié)合課件的演講形式

  活動過程:

 。ò鄷介_始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場)

  班主任開場白:

  一曲《懂你》把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中。

  人生在世,誰無父母,誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。那里能離開父母的呵護,教誨,影響和扶持?

  子女的一個個足跡,那一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長,哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

  父母養(yǎng)育子女,并不僅僅是為了傳宗接代,延續(xù)生命,更主要的是還是后浪推前浪,一代省一代的厚望

  父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。同學(xué)們,為人子女,你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

  有一個樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實但真誠的情感叫父愛。他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。父愛無言,卻博大深沉。父愛無語,卻真摯長久。

  下面請欣賞散文《奇跡的名字叫父親》 (此處播放背景音樂,用課件演示)

  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著小女兒,去和在美國的妻子會合。

  海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上,男人正在艙里用水果刀削蘋果,船突然劇烈的搖動,男人摔倒時,刀子插進胸口。他全身都在顫抖,嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤!比缓筝p輕地拔出刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

  此后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨為她系好美麗的.蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常,而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平面的眼光是那樣憂傷。

  抵達紐約的前夜,男人來到女兒身邊,對她說:“明天見到**的時候,請告訴媽媽,我愛她!迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿,為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻。

  船到紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”就在這時,周圍一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,染紅了整片天空……

  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血。

  這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議用死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……

  “夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓的說:“這個奇跡的名字,叫父親!

  ——散文《奇跡的名字叫父親》

  讀一篇好文章如實甘甜的奶酪,越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒,歷久彌香。好文章是圣潔的清泉,可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師,可以導(dǎo)航思想。

  母情的愛如一條奔騰不息的大河,永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。母親用它的手指量著我們的腳板長大,那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫?墒峭瑢W(xué)們,你為母親洗過一次腳嗎?你握過你母親的腳嗎?

  下面請欣賞:《握住母親的腳》 (課件演示)

  日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家具有實力的公司應(yīng)聘面試,主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提出了一個問題:"你抱過你母親的腳嗎?"年輕的大學(xué)生被主考官的提問弄愣了,滿臉緋紅,主考官接著又說:"明天這個時候請你再來一次,不過有一個條件,你必須抱抱你母親的腳。"

  青年紅著臉走了,他弄不明白主考官的用意,但無論如何,自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。

  青年大學(xué)生早年喪父,貧寒的家里只有他和母親相依為命,母親靠做傭人才送他讀完了大學(xué),青年大學(xué)生其實是理解母親的。但他壓根而就沒有抱過母親的腳,他不知抱母親的腳時心頭會是一種什么樣的滋味。

  青年回到家里時母親還沒有回來,他想母親長年在外奔波,那雙腳一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗腳,然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來,青年拉母親坐下,然后端來一盆熱水,右手拿毛巾,左手握母親的腳,突然間,他發(fā)現(xiàn)母親的腳象木棒一樣堅硬,青年大學(xué)生頓時潸然淚下,緊緊將那雙腳擁在懷里,久久不肯松開。

  那晚,青年大學(xué)生終于理解了母親。

  第二天,青年如約去了那家公司,心情沉重地對主考官說:"我現(xiàn)在才真正明白,做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難,你讓我明白了一個極其簡單地道理,一個人只要理解了母親,他才可能善待自己!"

思想教育主題班會2

  一、活動背景:

  為切實地開展我校的三成教育活感悟:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。請堅信:“天生我材必有用!”這學(xué)期校德育處制定了詳細的德育工作計劃,要求各班配合學(xué)校定期組織班會活動,統(tǒng)一班會主題,認(rèn)真編寫主題班會教案,利用班會課促進學(xué)生的成長而班會的內(nèi)容之一就是認(rèn)識自我,增強自信。

  二:班會目的:

  通過本次班會,讓學(xué)生進一步認(rèn)識自我、熱愛自我、尊重自我,進一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛,共同提高。

  三、班會準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查

  2、收集資料

  3、選定主持人

  4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌,5、制作電子文稿

  主持人(甲)(乙)

  四、班會過程:

  甲:古希臘人把能認(rèn)識自己看作是人類的最高智慧!罢J(rèn)識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘,猶如一把千年不熄的火炬,表達了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。

  乙:如今,隨著社會的不斷發(fā)展,人們對于自我認(rèn)識的程度,對其自身發(fā)展而言,尤顯重要。合:高三(12)班認(rèn)識自我,超越自我主題班會現(xiàn)在開始。

  甲:文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目,只緣身在此山中!闭J(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更困難。

  乙:一個人在自己的'生活經(jīng)歷中,能否真正認(rèn)識自己、肯定自己,如何抉擇積極或消極的自我意識,將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》(播放錄音)

  甲:同學(xué)們聽了這個故事,有何感想呢?下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>

 。ㄓ蓱(yīng)濤、胡玉談感想)

  甲:面對紛繁復(fù)雜的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上,生命就會黯然失色;如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中,你將會得到幸福。

  乙:面對自己,如果你只看到自己的缺點、不足,你將會悲觀絕望,停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點、長處,你將會充滿信心,迎接生活的挑戰(zhàn)。

  合:因此,我們要正確認(rèn)識自己,敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學(xué)的心聲。

 。制G風(fēng)、劉旺代表發(fā)言)

  甲:帶著自信,帶著幻想,我們撥響伴奏的絲弦。

  乙:盡管依然稚嫩,依然有不和諧音,但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц琛O旅嬲埪犼惪尚劳瑢W(xué)為我們唱《我愿》

  甲:要正確認(rèn)識自己,除了要悅納自我,消除以自我為中心外,還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度,就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上,針對不足,主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。

  乙:只有勇于超越自我的人,才能最終實現(xiàn)自我。

  甲:請記住,認(rèn)識自我,你就是一座金礦,擁有自信、自主、自愛,你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。

  甲乙:同學(xué)們,讓我們自尊、自信、自主、自愛,去不斷完善自己,超越自己,昂首邁向更輝煌的'明天!下面大家合唱《明天會更好》

  五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。

  詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。

  六、宣布主題班會順利結(jié)束。

  七、主題班會感受:

  著名的教育家陶行知曾說:“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能,便他可以貢獻社會。換言之,好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育,使學(xué)生可以獨立生活!苯虝,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨,八中學(xué)生的起點較低,但仍有各自的特點,如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我,這是我們每個教師的責(zé)任,要讓每個八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔,就是要讓學(xué)生感覺到自信,對未來充滿希望,因此開好各種的主題班會很重要。

思想教育主題班會3

  一、活動背景:

  進入高三,學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上,但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同,怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個目標(biāo)上來,將成為我們班的工作重點,班級將是一個什么樣子?學(xué)生將處于一個什么狀態(tài)?成為我們思考的一個主題。

  二、活動目的:

  高三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張,但很有部分學(xué)生還沒有進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),升學(xué)和競爭意識不夠強,上課聽課或作業(yè)完成不夠認(rèn)真,這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間,認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情,所以召開此次主題班會,讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容,學(xué)會珍惜現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí),不要浪費青春和時間,真正做到快樂學(xué)習(xí),塑造自我。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、講故事排練。

  2、學(xué)唱歌曲《明天會更好》。

  3、布置會場。

  四、活動基本情況:

  時間:x年10月

  地點:本班

  參加人員:高三(7)班全體同學(xué)班主任

  主持人:

  五、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  主持人:老師、同學(xué)們,大家下午好!歡迎來到高三(7)班《快樂學(xué)習(xí),塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間,認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情,所以召開這次主題班會,希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容,學(xué)會珍惜現(xiàn)在,快樂學(xué)習(xí),不要浪費青春和寶貴的時間。

  第一部分:主持人宣布班會開始:

  快樂的'學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭吵,爭吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂,然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者,并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天,不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展,一邊抱怨一邊自語:“好煩呵,為什么會有這么多作業(yè),學(xué)習(xí)好沒意思呵!笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題,成就感布滿全身,高興地走過來,看見不快樂者說:“咦,你怎么啦,怎么這么不高興?”

  不快樂者:“學(xué)習(xí)怎么這么無聊,這么不快樂啊!”

  快樂者:“沒有呀,我感覺學(xué)習(xí)很快樂啊!剛剛還解出一道題,好開心呵!

  不快樂者:“快樂什么呀,不快樂!

  快樂者:“快樂!”

  不快樂者:“不快樂。”倆人吵起來。

  快樂者:“要不,問問其他同學(xué),然后我們比比,看支持我的`人多還是支持你的人多!

  不快樂者:好啊,贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué),請支持我,坐到這邊。

  快樂者:贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué),請支持我,坐到這邊。

  學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。

  快樂組喊口號:“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!”

  第二部分:學(xué)習(xí)競賽,你快樂嗎?

  第一輪競賽,三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂,或者是否快樂的原因,各自的感受等等。

  快樂者:“當(dāng)你用自己的觀點辯駁了他人時,你感到快樂嗎?如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的,請坐到這邊來!

  學(xué)生再次選座。

  第二輪競賽:成語接龍,古詩詞連句。

  快樂者:“當(dāng)你完成成語接龍時,當(dāng)古詩在你筆下生花時,你感到快樂嗎?覺得有成就感嗎?如果是,請坐到這邊來!

  快樂組喊口號:“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!”

  第三輪:24點等數(shù)學(xué)趣味題,百科知識競賽。

  快樂者:“當(dāng)你激動地躍躍欲試,想早點揭曉你的答案時,當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時,你難道一點都不快樂嗎?如果不,請坐到這邊來。”

  第四輪競賽:猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組,一名根據(jù)單詞表演動作,一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。

  快樂組喊口號:“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!”

  快樂者:“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂,不快樂者,你看,你輸了吧。”

  不快樂者:“剛才的活動的確很快樂,可面對很多作業(yè)時,我真的快樂不起來。”

  快樂者:“這樣吧,你看個情景劇,我想你會從中明白點道理。”

  第三部分:科學(xué)學(xué)習(xí)

  情景。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時,一會喝水,一會吃蘋果,一會打電話,結(jié)果半個小時過去了,小白的本子上還是一片空白。

  快樂者:“不快樂者,你平常是不是也是這樣呢?作業(yè)其實并不多,只是有時候我們做作業(yè)的速度不快,效率不高,如果你能結(jié)合自己的具體情況,制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,肯定學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。你說是不是?”

  不快樂者:“有道理,那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢?讓我也快樂快樂。”

  快樂者:“好呀,我想同學(xué)們肯定都有好方法,還是讓他們來展示展示吧。”學(xué)生學(xué)習(xí)好方法交流,并把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)方法貼在宣傳紙上,作為隊角的一個主題:《試試的學(xué)習(xí)方法》

  (三)主持人:下面就讓我們唱響《明天會更好》,共同期待美好的明天。

  主持人:感謝同學(xué)們積極參與這次活動,讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。

  班主任:同學(xué)們,學(xué)習(xí)是辛苦的,也是快樂的,而快樂是需要自己去感受,去體會,去創(chuàng)造的,學(xué)習(xí)需要熱情,需要努力,但也離不開科學(xué)的方法,通過今天的班隊活動課,希能取長補短,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,快樂學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂。

  主持人:老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧!高三(7)班《快樂學(xué)習(xí),塑造自我》主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!

  活動口號“勤為徑,善為人”

思想教育主題班會4

  一、班會主題

  “自律與責(zé)任:塑造未來公民”

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解自律與責(zé)任的含義及其對個人成長的重要性。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自律意識,學(xué)會自我約束,形成良好的行為習(xí)慣。

  3.增強學(xué)生的責(zé)任感,學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé),并承擔(dān)社會責(zé)任。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備關(guān)于自律與責(zé)任的案例材料、視頻資料。

  2.準(zhǔn)備討論問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

  3.準(zhǔn)備班級調(diào)查表,用于收集學(xué)生關(guān)于自律與責(zé)任方面的觀點和經(jīng)歷。

  四、教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入(5分鐘)

  通過簡短的視頻或案例,引入班會主題“自律與責(zé)任”。

  提問:你們認(rèn)為什么是自律?什么是責(zé)任?為什么它們對高中生的成長如此重要?

  2.案例分析(10分鐘)

  展示幾個關(guān)于自律與責(zé)任的典型案例,可以是成功人士的故事,也可以是發(fā)生在學(xué)生身邊的真實案例。

  引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人物的行為和選擇,探討其背后的自律意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  3.分組討論(15分鐘)

  將學(xué)生分成小組,圍繞“如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行自律與責(zé)任”這一話題展開討論。

  每組選出一位記錄員,將討論過程中的觀點、建議和實例記錄下來。

  鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,分享自己的經(jīng)驗和看法。

  4.分享與交流(10分鐘)

  每組選派一名代表,向全班匯報討論成果。

  其他學(xué)生可以就匯報內(nèi)容進行提問或補充。

  教師總結(jié)并點評各組的討論成果,強調(diào)自律與責(zé)任對個人成長的重要性。

  5.班級調(diào)查(5分鐘)

  發(fā)放班級調(diào)查表,收集學(xué)生對自律與責(zé)任方面的觀點和經(jīng)歷。

  調(diào)查內(nèi)容可以包括:你認(rèn)為自己在哪些方面做到了自律?你曾經(jīng)因為缺乏責(zé)任感而犯過哪些錯誤?你如何提高自己的自律意識和責(zé)任感?

  6.總結(jié)提升(5分鐘)

  總結(jié)本次班會的主題和討論內(nèi)容,強調(diào)自律與責(zé)任對高中生成長的重要性。

  鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的自律與責(zé)任知識應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中,成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砉瘛?/p>

  布置課后任務(wù):讓學(xué)生結(jié)合班級調(diào)查表的`內(nèi)容,撰寫一篇關(guān)于“自律與責(zé)任”的短文或報告,深化對德育主題的理解和思考。

  五、教學(xué)反思

  反思本次班會的組織過程,是否有效地傳達了自律與責(zé)任的重要性,并引發(fā)了學(xué)生的深入思考和討論。

  分析學(xué)生在班會中的表現(xiàn),思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行自律與責(zé)任。

  總結(jié)本次班會的成功經(jīng)驗和不足之處,為今后的班會提供參考。同時,也要關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展,給予他們個性化的指導(dǎo)和關(guān)愛。

思想教育主題班會5

  活動背景:

  在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,禮儀觀念淡薄,導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里,不會尊重他人,不會禮讓,不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,甚至隨心所欲,滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩,唯我獨尊,為所欲為等形象屢見不鮮,這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)"禮儀",要以學(xué)會尊重他人為起點,禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,"禮儀"從話里來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會有得體的禮儀言行,尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。

  活動目的:

  1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

  2、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感。

  3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、開班會前,我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

  2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

  3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

  4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為高中生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

  二、活動開始

  (一)、家庭文明禮儀。

  主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)

  (放完錄像)主持人:看到這兩個小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

  學(xué)生自由發(fā)言。

  主持人:現(xiàn)在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們在一起生活的同學(xué)們呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品:《快樂的'同學(xué)們》

 。ū硌萁Y(jié)束)主持人:通過這個小品,大家認(rèn)為該如何與同學(xué)們相處?

  學(xué)生自由發(fā)言。

  主持人:如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

  (二)、校園文明禮儀

  主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)

  主持人:中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們高中生不僅要學(xué)好文化知識,還要自覺加強道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

  學(xué)生自由發(fā)言。

  主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。

  陳麗等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

  主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們學(xué)生,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

  主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在這個高一年段十一班這個大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請看小品《課間活動》

 。ū硌萁Y(jié)束:主持人:同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?)

  學(xué)生自由發(fā)言。

  (三)、社會文明禮儀

  主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

 。ū硌萁Y(jié)束)主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來讀一讀。(學(xué)生齊讀)

 。ㄋ模、文明用語不離口

  主持人:我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來說很重要,大家來看這位同學(xué)錯在哪里了?(學(xué)生表演小品:我錯在哪里了?)

 。ū硌萁Y(jié)束)主持人:這個男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。我們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)

  (放完錄音)主持人:談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽:《日常文明用語介紹》

 。ń榻B完)主持人:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

  (表演結(jié)束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學(xué)會文明用語,是我們從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會:詩朗誦《神奇的字》

  三、活動總結(jié)。

  主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識,作為一名高中生,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

  四、班主任講話:

  親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名高中生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

  五、活動結(jié)束。

  主持人:“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束!

  六、活動口號

  文明伴我行,走遍天下我能行!

思想教育主題班會6

  一、活動背景:

  為了進一步端正學(xué)風(fēng),有效地促進本班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合本班的實際情況,將在召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會,通過此次班會,著力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度,以此來帶動良好班風(fēng)建設(shè)。

  二、活動目的:

  1、通過這次班會,拉近同學(xué)們之間的距離,增強班級的凝聚力以及同學(xué)們的團隊意識,加強同學(xué)之間的'溝通、交流,增進感情。

  2、意在搞好班級建設(shè),樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標(biāo)兵班集體。

  三、活動主題:

  濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)樹考風(fēng)

  四、活動時間:

  4月17日上午8:30-9:30

  五、組織策劃:

  六、活動地點:

  主教408

  七、活動對象:

  八、活動流程:

  1.請領(lǐng)導(dǎo)講話。

  2.班會以播放視頻《那一年的`我們》開始,并讓同學(xué)們談一談感受,引出本次班會活動主題。

  3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研,介紹考研方面有關(guān)的內(nèi)容。

  4.以有獎問答形式提問班規(guī)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

  5.讓本班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)講解一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法等。

  6.小游戲——交換名字。

  7.請劉老師講文明誠信應(yīng)考的重要性。

  8.發(fā)放第三屆《學(xué)風(fēng)建設(shè)獎勵辦法》獲獎的同學(xué)。

  9.觀看《那一年的夢想》勵志視頻。

  10.”學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”倡議書。

  11.主持人宣布班會結(jié)束。

  九、活動要求:

  1.各班委要以高度的責(zé)任感和使命感,從大局出發(fā),身體力行,充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認(rèn)識,以“樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍”為目標(biāo),切實加大對學(xué)生的引導(dǎo)工作。

  2.注重宣傳、總結(jié)工作。學(xué)習(xí)委員要將活動開展情況及時上報學(xué)習(xí)部。(活動期間每周五晚8:30交到學(xué)習(xí)部)

  3.有獎問答獎品為每人一支黑色簽字筆,小游戲為一個筆記本。

  十、經(jīng)費預(yù)算:

  黑色簽字筆15支30元

  筆記本1個10元共40元

  交換名字游戲規(guī)則:

  內(nèi)容:這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時更換名字,可就會覺得陌生了。方法:

 。1)人數(shù)在12個人最適合(每宿舍2人)。

 。2)參加者圍成一個圓圈坐著。

 。3)圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字。

 。4)以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題。

 。5)當(dāng)主持人問及“張三先生,你今天早上幾點起床?”時,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今天早上我7點鐘起床!”。

 。6)當(dāng)自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。

 。7)最后剩下的一個人就是勝利者。

思想教育主題班會7

  【班會內(nèi)容】:孝老愛親

  【班會目的】:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。

  3、從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母,即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

  【班會重點】 怎么樣孝敬父母

  讓學(xué)生理解愛心,學(xué)會感恩。

  【班會過程】:

  一、理解、感恩父母。

  甲、乙:六(12)班《孝老愛親》主題班會現(xiàn)在開始,我是主持人XXX,我是主持人XXX。

  甲:是誰,在我們呱呱墜地的時候,為我們的名字苦思冥想,希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?

  乙:是誰,在我們生病的時候,無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù),甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上,以換取我們的'平安?

  甲:又是誰,把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間,我們的開心與煩惱,牽動著他們的絲絲心弦? 乙:他們,就是我們的父母,我們最親的人。也許,由于學(xué)習(xí)繁忙,你無暇時刻記掛著他們。 甲:那么,就請在今天,緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

 。ê希┳屛覀儙е袆樱M入“感謝有你”主題班會的第一站――感恩父母。

  A:聽閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。

  B、感受父母愛

  甲:我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事:《癱瘓父親捐腎救子》,我們一起來看視頻。(甲點擊,出示第一個視頻)

  乙:腎是人體非常重要的一個器官,可當(dāng)兒子需要時,父親好不吝惜,真是父愛如山! 乙:我這里也有一則故事:《母親舍身救嬰》。(出示第二個視頻)

  甲:因為母愛,柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情,真是母愛如水!

  合:每個孩子都是父母的寶貝,每個孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中,你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪里?請你大聲的說出來。

  C、學(xué)生講父母愛我的故事

 。ù鸢割A(yù)設(shè))生1:晚上,我發(fā)高燒了,爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病,著急的滿頭大汗。當(dāng)我服了藥之后,半夜里他們幾次摸我的額頭,給我量體溫,幾乎一夜沒睡覺。

  生2:看到別人生日都請同學(xué)們吃飯,我也要請。爸爸媽媽不答應(yīng),我就悶悶不樂。后來他們答應(yīng)了,請客花了5百元錢,那是爸爸半個月的收入。

  生三:我家離學(xué)校遠,媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在,風(fēng)雨無阻。

  生四:我愛吃香蕉,每次家里買一點都讓我吃,他們不舍得吃。

  生五:我在家天天喝奶,我的爸爸媽媽很少喝,他們說我長身體呢。

  乙:那么,我們該怎樣感恩父母回報父母呢?

  D、 聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

  F、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

  G、心靈表白

  同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

  二、 如何孝敬父母?

  乙:就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦 受了多少累,那么我們該怎么孝敬父母? A播放視頻,感受如何孝敬父母。

  故事之一:《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚?墒,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受!

  故事之二:孟佩杰孝敬繼母的故事。

  B、請每個學(xué)生用一句簡短的話表白:怎樣孝敬父母?(背景音樂:《母親》

  班會結(jié)尾:聽有關(guān)孝敬的歌曲:《孝敬父母》

  附歌詞:孝順是疼愛 孝心是祝福,孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚,瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮,訂份晚報常為父母讀一讀,孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物,父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn),孝敬父母讓老人想起兒女就滿足,孝順是疼愛 孝心是祝福,孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步,趕上長假多帶父母去旅游,星期禮拜常跟父母住一住,孝敬父母 常把愛當(dāng)作兒女的禮物,父母的一輩子 吃了多少苦,孝敬父母讓老人的晚年享享清福!

思想教育主題班會8

  一.活動主題

  良好的學(xué)風(fēng),不僅能為學(xué)生營造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,而且能活躍學(xué)生的探究性思維,提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新意識。圍繞“抓好班風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)”主題教育活動,結(jié)合班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實際情況,我班積極開展此以“抓紀(jì)律,樹新風(fēng),學(xué)風(fēng)”為主題的活動。

  二.活動目的

  為了促進班風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而帶動我班的學(xué)風(fēng)建設(shè),提高大家的'學(xué)習(xí)興趣,使大家可以更好的掌握各項文化知識,能夠在學(xué)習(xí)中做到互相幫助,增進同學(xué)之間的友誼。

  三.活動對象

  本班全體學(xué)生

  四.活動流程

 。ㄒ唬┗顒忧捌诠ぷ鳒(zhǔn)備:

  1.征集同學(xué)們的建議、看法及有關(guān)學(xué)習(xí)的需要。

  2.召開班委會議,討論“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”問題。

 。ǘ┗顒泳唧w實施階段:

  1.互助學(xué)習(xí)活動的開展。

  具體操作:從單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)中抽出部分學(xué)生來幫助其他在該科成績較弱的同學(xué),形成“一幫一”。充分利用好時間進行相互指導(dǎo),有必要的也可在課余時間進行輔導(dǎo)。對于一些同學(xué)們無法解決的問題由課代表進行匯總,并于最快時間內(nèi)請教老師來予以解決。

  2.加強薄弱科目的學(xué)習(xí),尤其是英語的學(xué)習(xí)。

  具體操作:通過先進帶后進的方法,讓成績好的同學(xué)幫助成績較差的同學(xué),從而達到共同進步的目的。學(xué)習(xí)時間暫定在星期三的下午,地點是自己的班級教室。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:閱讀訓(xùn)練(定時閱讀)、聽力訓(xùn)練、寫作等(可由任課老師提供作業(yè)資料)。

  3.加強紀(jì)律性,提高效率,制止遲到早退現(xiàn)象。

  具體操作:住校的學(xué)生由宿舍長為負(fù)責(zé)人,每天早上準(zhǔn)時督促同學(xué)及時起床,從而改掉睡懶覺的習(xí)慣。每天晚上要及時就寢,以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來。到教室后由學(xué)習(xí)班長負(fù)責(zé),組織早讀或聽寫。

  4.班干部以身作則,做好學(xué)習(xí)先鋒的榜樣,督促同學(xué)完成老師布置的練習(xí)和任務(wù)。

  具體操作:全班同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下,由各科課代表帶頭并督促同學(xué)積極完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),班內(nèi)形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  5.以學(xué)習(xí)小組為單位,開展學(xué)習(xí)評比活動

  具體操作:各組在學(xué)習(xí)組長的帶領(lǐng)下,有效地組織學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,效果好。由班委會拿出班費對小組進行表彰。

思想教育主題班會9

  教學(xué)目的:

  通過主題班會,使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會如何與父母溝通,真正走近父母。

  教學(xué)方法:

  討論法,說說、議議。

  教學(xué)程序

  一、課前填寫調(diào)查問卷

  調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,無需寫名字,但需真實填寫。

  A親密B比較緊張C疏遠和一般

  二、根據(jù)課前調(diào)查問卷統(tǒng)計情況,導(dǎo)入是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

  三、出示一些圖片

  1.不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課;

  2.放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。

  3.經(jīng)常"煲電話粥"

  除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況?

  請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?

  請同學(xué)們講講并說說被父母懲罰責(zé)罵或打罵后的感受。

  四、從父母角度看孩子,朗讀:畢淑敏的"孩子,我為什么打你"。

  有一天與朋友聊天,我說,我這一輩子,從沒打過人……你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個人,那就是我……

  那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須,攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個世界上,我只打過一個人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。

  在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞,無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個母親所有的.力量保護你,直到我從這顆星球上離開的那一天。

  你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。

  第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器――這就是毆打。

  假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時,就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠隔絕。

  我知道打人犯法,但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免――打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。

  我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧,也許要到你也為人父母時,才會理解。

  打人是個重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……

  我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不致于失手將你打得太重。

  我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為,重要的不是身累,而是心累……

  孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大,因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大。孩子,打與不打都是愛,你可懂得?)

  五、從自身找原因

  是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯?請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么?

  六、小組活動

  寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間?

  想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

  議一議,對自己父母不滿意的同學(xué),說一說你認(rèn)為誰的父母最理想?

  說一說,擁有"最理想父母"的同學(xué)說說自己父母的不是。

  說說,可以調(diào)換父母嗎?

  七、怎么與父母交流

  1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

  2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。

  3.選出一些寫得比較好的"給父母的一封信",請同學(xué)讀出來,并把父母的回信也讀出。

  八、走近父母的方法

  1.多向父母表達你愛他們。

  2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考,站在父母的角度上去想一想。

  3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。

  4.回家和外出主動給父母打招呼。

  5.時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。

  九、布置作業(yè)

  1.做一個表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事,花多少時間?

  2.給父母送一張卡片,表達你對他們的愛:

  3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

思想教育主題班會10

  在20xx—20xx學(xué)年中,烏恰縣波斯坦鐵列克鄉(xiāng)種羊場學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以《公民道德建設(shè)實施綱要》依據(jù),以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題,以推進學(xué)校素質(zhì)教育為主線,以提高家長素質(zhì)為重點,與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合,形成合力,構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺,相互促進。為了努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平,教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新,使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校建立了以阿地力艾木熱拉校長為組長的家長教育委員會。

  我校通過家長教育培訓(xùn),給家長分發(fā)了家庭教育相關(guān)材料,印發(fā)了種羊場學(xué)!盃幾龊细窀改,培養(yǎng)合格人才”倡議書。利用了宣傳櫥窗、黑板報和各種會議對家長進行家庭教育工作。

  我校針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),家庭教育中如何實施,結(jié)合生動的事例,與家長進行交流。結(jié)合檢測的情況,向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

  我校開展了家訪活動,讓每位班主任到學(xué)生家中家訪,請家長到學(xué)校交談或電話家訪和填寫家長調(diào)查問卷。通過家長的反饋,得到家長的認(rèn)可。這樣家庭和學(xué)校有了共同的目標(biāo),相互配合,學(xué)生的全面素質(zhì)得到了不斷提高。

  我校開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動,讓班主任注冊了家長學(xué)校信息平臺,促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。我校開展組織家長、教師、學(xué)生共同開展了親子活動,形成民主、和諧的親子關(guān)系。我校充分利用了“家長意見箱”,請家長參與學(xué)校工作的評價。家長對學(xué)校工作的態(tài)度、對校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師進行了有效的.評價,很大程度上影響了學(xué)生的情緒,我們要將家長的意見真正裝在心里育人。

  我校在感恩節(jié)期間,組織學(xué)生開展感恩系列活動,讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛,調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),回報父母的積極性。

  我校鼓勵家長利用寒暑假讀書,提高教子水平,激發(fā)家長的閱讀興趣。同時增進家長與孩子之間的交流,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。

  我校當(dāng)前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型:

 。1)溺愛型;

  (2)專橫型;

 。3)放任型;

 。4)期待型;

 。5)盲目型。

  應(yīng)該從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗,接受教訓(xùn),學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際,有針對性的分類實施教學(xué),突出以家長為主體,授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實際、分層施教,開展家教研究,積極探索家教方法。

  我校對家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進家教工作者,先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰,充分調(diào)動家長工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長參與的熱情,提高家庭教育工作的針對性和實效性。

思想教育主題班會11

  一、班會目標(biāo)

  1.讓學(xué)生了解誠信與責(zé)任的重要性。

  2.引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信與責(zé)任意識,并能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行。

  3.培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與溝通能力,增強班級凝聚力。

  二、班會準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備多媒體設(shè)備,用于播放相關(guān)視頻或PPT。

  2.收集誠信與責(zé)任相關(guān)的故事、案例,用于分享與討論。

  3.安排學(xué)生分組,每組準(zhǔn)備一個小節(jié)目,展示對誠信與責(zé)任的理解。

  三、班會流程

  1.開場白

  班主任簡要介紹本次班會的主題和目的,引導(dǎo)學(xué)生進入班會氛圍。

  2.誠信與責(zé)任的概念解讀

  通過PPT或黑板展示,解釋誠信與責(zé)任的含義,讓學(xué)生明確這兩個概念的內(nèi)涵和外延。

  3.誠信與責(zé)任的故事分享

 。1)邀請學(xué)生上臺分享自己或身邊人的誠信與責(zé)任故事。

 。2)教師補充相關(guān)案例,引導(dǎo)學(xué)生思考誠信與責(zé)任在生活中的體現(xiàn)。

  4.小組討論

 。1)學(xué)生分組討論:如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行誠信與責(zé)任?

 。2)每組選出一名代表,匯報討論成果。

  5.節(jié)目展示

  (1)各小組依次上臺表演自己準(zhǔn)備的小節(jié)目,展示對誠信與責(zé)任的理解。

 。2)觀眾為表演打分,評選出最佳表演小組。

  6.互動環(huán)節(jié)

 。1)設(shè)置“誠信與責(zé)任”知識問答環(huán)節(jié),通過搶答方式鞏固學(xué)生對誠信與責(zé)任的認(rèn)識。

 。2)邀請學(xué)生分享自己在本次班會中的收獲和感受。

  7. 總結(jié)與倡議

 。1)班主任總結(jié)本次班會的主題和內(nèi)容,強調(diào)誠信與責(zé)任對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

 。2)發(fā)出倡議:呼吁全體學(xué)生將誠信與責(zé)任融入日常學(xué)習(xí)和生活,共同營造一個誠信、負(fù)責(zé)、和諧的班級氛圍。

  四、班會后活動

  1.要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“誠信與責(zé)任”的'感想或體會,加深對誠信與責(zé)任的理解。

  2.班級內(nèi)設(shè)置“誠信與責(zé)任”光榮榜,記錄學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行誠信與責(zé)任的事跡,樹立榜樣。

  3.定期組織相關(guān)主題的班會或活動,持續(xù)加強學(xué)生的德育教育。

思想教育主題班會12

  一、良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義和作用

  班風(fēng),即一個班級的風(fēng)氣,是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點,體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象,引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向,對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。 班風(fēng)是指一個班級的精神面貌。它是經(jīng)過長期、細致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練,在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。

  良好的`班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系;勤奮進取、文明禮貌的氛圍;遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。

  學(xué)風(fēng)有二種含義,一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)有助于青少年的學(xué)習(xí)和思想的正確導(dǎo)向。

  二、班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的表現(xiàn):

 。1)服從老師和班干部的管理,做一個有禮貌,有素質(zhì)的好學(xué)生。

 。2)同學(xué)之間和睦相處,要心胸開闊,經(jīng)常換位思考,不為小事鬧矛盾。

 。3)值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生,不敷衍了事,為大家營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

 。4)不要在規(guī)定自習(xí)的時間大聲喧嘩,要能根據(jù)自己的實際情況合理分配時間進行學(xué)習(xí)。

 。5)老師講課的時候要把頭抬起來,認(rèn)真聽,做好筆記,下課不懂就問,按照各科老師的要求來學(xué)習(xí),爭取把問題搞清楚,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。6)下自習(xí)后,迅速回寢室洗漱,不得在校內(nèi)閑逛,8點二十準(zhǔn)時熄燈睡覺,不得竄寢,不能在寢室追趕打鬧。

  三、這方面表現(xiàn)較好的有毛星元,楊豪,王子毅,彭心悅,劉婷,文宣,巴常杰,周紫杰,隗慶玲,毛朝俊等,有待提高的有曠俊杰,程超,黃宇航,彭騰飛等。

  四、班級成員毛星元,莘禮麾發(fā)言。

  五、班主任總結(jié)

  要樹立好的班風(fēng),希望大家記住:

  深思——做事情時,請深思班級榮譽

  樂學(xué)——善于借鑒,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點

  團結(jié)——團結(jié)班里同學(xué),和睦相處

  進取——不斷進取,善于創(chuàng)新

  同學(xué)們昨日的習(xí)慣造就了今日的我們,今日的習(xí)慣決定明天的我們,希望你們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,為班級樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)貢獻自己的一份力量。

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