自己事情自己做主題班會

時間：2024-09-10 17:09:16 主題班會我要投稿

自己事情自己做主題班會[優(yōu)秀]

　　在我們的學習時代，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編整理的自己事情自己做主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自己事情自己做主題班會1

　　活動目標

　　1、能意識到自己長大了，應(yīng)該做自己能做的事情。

　　2、愿意做力所能及的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　1、教學掛圖，每人一件開衫的，扣紐扣得衣服。

　　2、幼兒用書第10~11頁。

　　活動過程

　　1、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ膱D片，快來看看吧。

　　提問：圖片中的小朋友在做什么？

　　2、結(jié)合圖片，引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

　�。�1）師：圖中哪個寶寶做得好？好在哪里？

　　（2）讓幼兒聯(lián)系自己，說一說誰像這個好寶寶，自己是怎樣做的。

　　提問：你會像這個小朋友這樣，自己做這些事嗎？

　　追問：你是怎么做的？你還會自己做哪些事情？

　　3、游戲：穿衣服比賽

　　師：讓我們來比比看，看誰會穿衣服，看誰穿得最快。

　　4、小結(jié)

　　師：小朋友們，你們都長大了，要學會自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

　　5、延伸活動：觀察掛圖引導幼兒邊看邊說：

　　我長大了，吃飯不要媽媽喂。

　　我長大了，走路不用媽媽抱。

　　我長大了，穿衣不用媽媽幫。

　　我長大了，睡覺不用媽媽陪。

自己事情自己做主題班會2

　　活動目標

　　1.知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

　　2.能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。

　　活動重點

　　能夠自己的事情自己做

　　一、談話引起看情景劇表演的興趣

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　�。ǘ┨岢鰡栴}：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。

　　二、情景表演

　�。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。

　　（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。

　　三、根據(jù)情景提出問題

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　�。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼模拷處熀陀變汗餐缪荩攸c引導幼兒進行對話的學說。

　　四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

　�。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞�？

　�。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？

　　（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。

　　五、活動延伸

　　在家你還會做什么？

　　設(shè)計意圖

　　以直觀的表演吸引幼兒的`興趣

　　通過對話的學說強化寶寶的意識

　　與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的

自己事情自己做主題班會3

　　活動目標

　　通過活動使學生受到保持衛(wèi)生整潔，自己的書包自己背等。對學生學會自己能做的事自己的事自己做的教育。

　　活動重點

　　1、表揚能自己做好事情的學生。

　　2、講關(guān)于此方面的故事。

　　3、大家針對此問題進行思考和討論升華認識。

　　活動準備

　　故事

　　活動過程

　　1、主持人宣布班會開始。

　　2、導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。

　　老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理，并在課本里找到了墊板。

　　3、同學們討論：小華為什么找不到墊板？引導學生說出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。

　　4、小結(jié)：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應(yīng)把這些朋友放在一個整潔的“家”里。

　　5、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢？表揚幾個小朋友——整理書包怎樣才能做好呢？請小朋友介紹自己每天怎么做的？

　�。ǘ┲v故事，談?wù)J識：

　　1、黃珊：我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優(yōu)勢，受到家中“六位”家長們的寵愛，因此，有些人勞動觀念差，缺乏自治處理能力，從我們背起書包上學那天起，我們就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，于是我們就有了一個當學生的責任。老師告訴了我們一句話：自己的事情自己做。

　　《小獅子的不同命運》

　　有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。

　　這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個故事中得到什么樣的啟示？

　　2、黃迪：同學們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來，是因為長期的'野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

　　3、老師：同學們，我現(xiàn)在想問大家?guī)讉€小問題：第一個問題：今天早晨你洗了臉了嗎？第二個問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學們，你們一定覺得老師的這三個小問題問得非�；�，同學們，我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學來幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦！

　　在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應(yīng)該由我們自己來做。你們說對不對呀？

　　著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

　　你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎？

　　4、關(guān)欣：一群美國中小學生利用假期到中國生活了幾天，他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個，剛剛１１歲，她給中國學生印象最深的是那個與她年齡不大相稱的大背包。一天，游天壇公園時，同行的一名中國學生想助人為樂，便走過去對戴瑞說：“我?guī)湍惚嘲�！”不料戴瑞睜大雙眼，疑惑不解但又彬彬有禮地說：“謝謝你！自己的東西應(yīng)該自己拿呀！”其實戴瑞的父母和兄長就在她身邊，而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問戴瑞：“外出都是自己拿東西嗎？”她微微一笑點點頭。這天，她背著足足有三五公斤重的包，但仍玩得很開心。

　　5、黃霄：聽到這個美國小姑娘的故事，不由得讓我想起親眼見到的一位中國女孩，她大約也是11歲。

　　那是一個冬天的早晨，雪下得很大。我在馬路邊見到一位小學高年級的女生，她坐在路邊草坪的護欄上，伸著腿，叉著腰，指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著：“快一點！你要是叫不著車，我遲到了怎么辦？！”只見她那可憐的爸爸，一手抱著女兒的書包，一手不停地揮動，滿頭大汗，不停地跑前跑后……

　　我真想上去問問這個女孩子：上學究竟是誰的事？遲到了應(yīng)該由誰負責？

　　6、楊韜：中美兩個同齡女孩子強烈的對比，使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競中美兩個同齡女孩子強烈的對比，使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競爭的起跑線！

　　如果你是一個有責任感的人，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來，準時去上學。遇到刮風或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點出家門，坐不上車，走也要走到學校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責任推給爸爸媽媽，因為你應(yīng)該知道“我是學生，上學是我的責任”！

　　7、陸沁聞：在家里我們是爸爸媽媽的寶貝，為了使我們有更多的時間學習，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ�，父母全部承包，天長日久，導致我們的依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的發(fā)展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強，就很難適應(yīng)社會的要求。

　　8、蘇迅：如果你是一個有責任感的人，自己的事一定會自己做，不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”

　　9、黃成浩：如果你是一個有責任感的人，一定會在家設(shè)立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅持說：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責任！

　　10、黃靖婷：同學們，自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學著做。如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。

　　師：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。

　　（三）熱愛班級——班級的事情大家做

　　一（6）班是我們的家，作為家中的一份子，有責任、有義務(wù)讓家充滿溫馨，充滿友誼和歡樂。那如何做好家中的一份子呢？

　�。▽W生自由發(fā)言）

　　歸納：

　　1、愛護家中的一桌一椅，保持家中的干凈整潔。

　　2、以友善之心對待家中的兄弟姐妹。

　　3、珍惜時間，合理、有計劃地做好自己應(yīng)完成的事情。

　　4、嚴格遵守班紀班規(guī)。

　�。ㄋ模┬及鄷Y(jié)束，班主任總結(jié)。

自己事情自己做主題班會4

　　活動目的：

　　通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

　　活動準備：

　　1.查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，以及《初中政治教材》.

　　2.學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品.

　　3.制作案例幻燈片，并配文字說明.

　　活動過程

　　在歡快的音樂中中隊長報告本次

　　活動的意義.

　　主持人(中隊長鐘詩芮)：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的`發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《用智慧和法律保護自己》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿成功！

　　主持人(紀律委員那爾克孜)：我宣布，七年級16班《用智慧和法律保護自己》主題班會現(xiàn)在開始！

　　同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；

　�。ㄒ唬�、首先，我們請班主任老師為我們講解和我們息息相關(guān)的法律知識增強法律安全意識。

　�。�.班主任老師結(jié)合圖片引入“法”字的來歷。

　�。�.介紹講述中學生應(yīng)了解的幾種法律法規(guī)。

　　３.結(jié)合精心挑選的法與交通安全的案例分析，使學生增加法制觀念，做到知法、守法,確保身心健康，平安成長.

　�。ǘ�、主持人：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,今天我們就來談?wù)劙踩�。首先請大家欣賞一段小品《放學路上》。

　　1.小品表演：（主要講述小麗與小娟在星期五放學回家的路上，小麗說媽媽這個星期給了她100元錢，還剩下幾十元，想邀請小娟與她一起去買學習用品，正說著，突然闖出兩個“混混”，惡狠狠地叫她們把錢拿出來，小麗與小娟嚇得直哆嗦，當“混混”進一步逼迫時——小麗與小娟與他們周旋，當“混混”威脅要用刀捅她們時，就乖乖地把錢物交給他們，然后報警，兩個“浪仔”終于被繩之以法的事件）

　　2.合作探究

　　小品中的主人公是怎樣進行自我保護的？結(jié)合劇情進行分析。學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

　　3、總結(jié)自我保護要領(lǐng)

　�。ㄈ�、議一議（案例分析）見幻燈片

　　（四）、說一說（圖片展示）

　�。�.畫中的同學遇到了哪些險情？你為他們脫離危險想到了哪些好的辦法？

　　通過學習有關(guān)安全知識，引導學生在活動中樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

　�。�.在我們周圍還可能有哪些險情？我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

　　引導學生在活動中認識生命的意義，在自己體驗中發(fā)揮潛能，豐富自己生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　�。ㄎ澹�、制作“青少年救護、自護卡”

　　內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

　　強化學生自護、自救意識，形成自護、自救的觀念，使學生安全、健康成長。