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公民道德宣傳日主題班會(huì)

時(shí)間:2024-09-23 13:30:19 秀雯 主題班會(huì) 我要投稿

公民道德宣傳日主題班會(huì)(精選10篇)

  在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開原則是:教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編幫大家整理的公民道德宣傳日主題班會(huì),歡迎閱讀與收藏。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 1

  目標(biāo):

  1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

  3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

  重點(diǎn):

  能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

  難點(diǎn):

  明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個(gè)形式,更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì),要曉之以“禮”,才能導(dǎo)之以行,誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求,是對(duì)人的道德的要求,是平等交往的基礎(chǔ),人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)時(shí)代精神,從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。

  二、從整體感知道德規(guī)范

  師:作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前,什么應(yīng)放在首位呢?(生:公民道德規(guī)范。)

  師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么。

  生回答,師總結(jié):公民基本道德規(guī)范:愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn))

  師:同學(xué)們,今天的班會(huì)課,我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。

  三、活動(dòng)板塊一:孝敬父母

  師:先作一個(gè)小小的調(diào)查,知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手作答)再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎?(學(xué)生回答)師:父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生,父母犧牲了多少的時(shí)間和心血,花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私,孝敬父母是我們做人的起碼的'道德。師:其實(shí),是不是節(jié)日并不重要,重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。師:想一想:如果說(shuō)孝敬父母,我們必須做到哪些方面?生:(學(xué)生討論后回答)師:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個(gè)方面是我們必須做到的:

  1、聽父母的話,接受勸告。

  2、對(duì)父母有禮貌。

  3、體貼父母。

  4、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母。

  5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。師:是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。

  四、活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)

  師:老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是培育我們成材的辛勤的園丁,為我們付出無(wú)私的勞動(dòng),我們沒有理由不去不尊敬老師。

  師:你是如何去尊敬老師的?生回答。師總結(jié):語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū),行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐這兩個(gè)方面都很重要的。尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到:見到老師主動(dòng)問(wèn)好,從語(yǔ)言做起;好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè),以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。

  師:如果,人人能互相尊重,互相信任,互相幫助,互相理解,團(tuán)結(jié)起來(lái),共建我們的祖國(guó);那么,我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族!

  五、師總結(jié):

  通過(guò)這節(jié)課,我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解,我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起,實(shí)踐公民道德規(guī)范。

  六、課后活動(dòng)

  師:今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng),給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日記上寫下自己的感受。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 2

  教學(xué)目的:

  1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

  2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

  實(shí)施步驟:

  一、 由班長(zhǎng)朗誦一段話,引入班會(huì)課主題。

  誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定:中學(xué)生應(yīng)該守信,答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到,做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題:"誠(chéng)實(shí)守信"。

  二、主持人:

  21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。那什么是誠(chéng)信?

  誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中,總要和他人及社會(huì)。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

  誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。

  三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。

  在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,如“曾參殺豬”示誠(chéng)信 。

  曾參,春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚。

  有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對(duì)他說(shuō):"你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽了,非常高興,不再吵著要去集市了。

  這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,過(guò)后,曾參的妻子便忘了。不料,曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,氣憤地對(duì)丈夫說(shuō):"我是哄兒子說(shuō)著玩的,你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說(shuō):"孩子是不能欺騙的!他不懂事,還沒有辨別能力,接觸到的是父母,所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他,等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō),你現(xiàn)在欺騙了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后還怎么教育孩子?"

  在我們的生活中,老師,家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠。誠(chéng)摯,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼,落地生根,一言既出,駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類理想和精神,正氣蘊(yùn)在其中。

  主持人:

  時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

  接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外"誠(chéng)實(shí)守信"的故事

  1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。

  2、一壺水的故事

  3、孔子的取舍

  4、吳起言必信

  5、宋慶齡

  6、盧梭的懺悔

  四、互動(dòng)環(huán)節(jié):

  分組討論問(wèn)題

  問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德,現(xiàn)實(shí)生活中做不到,講誠(chéng)信者往往吃虧,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  問(wèn)題2有人認(rèn)為,自己是講誠(chéng)信的,但別人不講,我也只好不講了,這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

  問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?

  五、誠(chéng)信格言大比拼

  1.人而無(wú)信,不知其可也。(孔子)

  2.民無(wú)信不立。(孔子)

  3.人背信則名不達(dá)。(劉向)

  4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)

  5.誠(chéng)實(shí)是人生的'命脈,是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)

  6.失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)

  7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛默生)

  8.不寶金玉,而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物,而忠誠(chéng)與信用才是寶)

  9.華而不實(shí),恥也。(只開花不結(jié)果實(shí),令人感到羞恥。)

  10.精誠(chéng)所至、金石為開。(人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度,能感動(dòng)天地,使金石為之開裂。)

  11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)

  12.身不正,不足以服;言不誠(chéng),不足以動(dòng)。(行為不正的人,不讓人服氣,言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人,不必與他在一起共事)

  13.受人之托,終人之事。

  14.言必信,行必果

  六、互動(dòng)環(huán)節(jié):

  有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。

  請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

  誠(chéng)信,對(duì)于人類,或者,說(shuō)得具體一點(diǎn),對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體,都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命,正如同珍珠之于貝殼,那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕,那么明亮皎潔;如山雀之于森林,那么生機(jī)盎然。這凝重,這皎潔和這盎然的生機(jī),一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。

  不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言,曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候,我們往往會(huì)被外在因素所左右,還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一。

  是啊,誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我,它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則,它更是一種勇氣,一種責(zé)任,砥礪著精彩的生命。

  曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子,逃亡了23年,成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后,居然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候,他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話:“曾經(jīng),我逃避自己,面對(duì)的是生活;今天,我回到自己,面對(duì)的是生命!笔前。粋(gè)人可以因?yàn)樘颖,因(yàn)殡[瞞,因?yàn)樘搨,而有許多種不同的生活,而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。

  看看吧,誠(chéng)信何其可貴,何其重要。誠(chéng)信不可拋!唯有誠(chéng)信,才能讓你的生命如一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!

  教后記:

  誠(chéng)信,是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí),在道德認(rèn)知上,同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上,同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動(dòng),不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹立起誠(chéng)信的意識(shí),更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎,其主要原因是:活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。希望今后能多搞這樣的活動(dòng),真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、使學(xué)生知道牙齒的重要作用。

  2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

  3、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,培養(yǎng)學(xué)生刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備四個(gè)蘋果。

  2、每個(gè)人做一個(gè)頭飾,做一件纖化白大褂。

 。、動(dòng)物課件,大牙刷,卡紙眼鏡。

  4、每個(gè)人一支牙刷和一個(gè)牙杯。音樂:《刷牙歌》

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒?qū),引入課題。

  1、請(qǐng)四種動(dòng)物上臺(tái)吃蘋果比賽。(要求:每人半個(gè)蘋果,前兩種小動(dòng)物能用牙齒咬,后兩種動(dòng)物不能用牙齒咬,主持人說(shuō)開始才能開始吃。比一比看誰(shuí)先把蘋果吃完。)

  2、說(shuō)說(shuō)為什么他們會(huì)先吃完。

  3、說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。(比一比哪個(gè)小組說(shuō)得多,加紅五角星)

  主持人小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。牙齒可是我們的好朋友。↓R讀課題。

 。ǘ┛葱∑贰锻猛尥蕖,知道引起壞牙的`原因。

  1、看小品《兔娃娃》。

  2、指名學(xué)生回答:

 、傩⊥玫难例X為什么生?

 、谘例X壞了會(huì)怎樣?

 、酆髞(lái)小兔怎樣做,它的牙齒就好起來(lái)了?

  3、四人小組討論:我們應(yīng)該怎么做?(比一比哪一小組想出的點(diǎn)子多)

  4、看《牙痛怪誰(shuí)》,說(shuō)說(shuō)牙痛到底應(yīng)該怪誰(shuí),他哪方面沒做好。

  5、填寫調(diào)查表。

  主持人小結(jié):小兔和小熊愛吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,牙縫里留 下的食物就會(huì)變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。(一個(gè)主持人問(wèn)另一個(gè)主持人怎么刷牙,引入下一個(gè)環(huán)節(jié))

 。ㄈ⿲W(xué)刷牙。

  1、主持人示范錯(cuò)誤的刷牙,小兔出現(xiàn)喊“不對(duì),不對(duì)”邀請(qǐng)了象博士說(shuō)說(shuō)正確的刷牙方式。(教師充當(dāng)象博士)

  2、象博士一邊刷牙一邊念刷牙兒歌,學(xué)生跟著示范,并試著念兒歌。

  3、請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物上臺(tái)刷牙比賽,獎(jiǎng)給刷牙好的小朋友護(hù)齒獎(jiǎng)。

  4、請(qǐng)學(xué)生一邊聽著音樂一邊刷牙。

  5、主持人小結(jié):動(dòng)物伙伴們,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食。 看哪位動(dòng)物伙伴把牙齒保護(hù)得好。

 。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y(jié)。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

  二、活動(dòng)要點(diǎn):

  1、認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

  2、要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

  三、教具準(zhǔn)備:

  投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品等。

  四、活動(dòng)過(guò)程 :

  1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

  ①同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

 、诮裉炷膸讉(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)……)

 、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷(huì)活動(dòng)的主題是什么?(“當(dāng)好值日生”)

  2、情感教育(投影情境畫)

  圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

  圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

  圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

  同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題,最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)

  3、怎樣當(dāng)好值日生

 、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

 、谶@些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。b.討論說(shuō)出

  全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)……)

  4、談體會(huì)明道理

  為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿,每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的'主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

  5、辨是非升華認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么)

  ①下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;

 、诹崃釖叩貢r(shí),滿教室都飛著灰塵;

 、坌偼贤甑卣f(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水!睆(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的,我不去!毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去!

  ④今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

 、菔止ふn上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

  6、夸夸這些值日生

 、俑餍£(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。 ②給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?

  2、全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)生在校禮儀,具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的言行舉止文明的表現(xiàn),去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

  2、學(xué)生通過(guò)區(qū)分不文明的行為,指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路,做個(gè)社會(huì)有用之人。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  運(yùn)用文明的言談舉止指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)良好的人際交往。

  教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)入:荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人無(wú)禮則不立,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是指導(dǎo)小學(xué)生走好人生路的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  (一)言談

  言談作為一門藝術(shù),也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

  1、禮貌:態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜,語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

  2、用語(yǔ):敬語(yǔ),表示尊敬和禮貌的'詞語(yǔ)。

  如日常使用的"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起",第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰";很久不見為"久違";請(qǐng)人批評(píng)為"指教";麻煩別人稱"打擾";求給方便為"借光";托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣。現(xiàn)在,我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字:"您好"、"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"、"再見"。

  這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

  (二)儀態(tài)舉止

  1、談話姿勢(shì):談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

  所以,交談時(shí),首先雙方要互相正視、互相傾聽,不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則,會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。

  2、站姿:站立是人最基本的姿勢(shì),是一種靜態(tài)的美。站立時(shí),身體應(yīng)與地面垂直,重心放在兩個(gè)前腳掌上,挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。

  雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作,那樣不但顯得拘謹(jǐn),給人缺乏自信之感,而且也有失儀態(tài)的莊重。

  3、坐姿:坐,也是一種靜態(tài)造型。

  端莊優(yōu)美的坐,會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該:腰背挺直,肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些,但不要過(guò)大,一般不超過(guò)肩寬。

  雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合,入座時(shí)要輕柔和緩,起座要端莊穩(wěn)重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如鐘"。若堅(jiān)持這一點(diǎn),那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),都會(huì)優(yōu)美、自然。

  4、走姿:行走是人生活中的主要?jiǎng)幼,走姿是一種動(dòng)態(tài)的美。"行如風(fēng)"就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。

  教師總結(jié):

  從我做起,懂禮貌,講文明,樹新風(fēng),堅(jiān)決向不文明言行告別。

  誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,團(tuán)結(jié)友愛,言語(yǔ)文明,健康上網(wǎng),講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物,衣著得體,舉止大方。我們順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;我們有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心,一起來(lái)創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境,做合格的學(xué)生,做優(yōu)秀公民。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 6

  活動(dòng)地點(diǎn):

  二(一)班教室

  參加人員:

  全體學(xué)生

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講文明講衛(wèi)生”的小學(xué)生。

  活動(dòng)要求:

  以班會(huì)課的形式激勵(lì)學(xué)生多思多想多觀察,找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。

  活動(dòng)時(shí)間:

  班會(huì)課。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,最近我們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生的一系列活動(dòng),那你們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中有什么想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為,爭(zhēng)做合格小學(xué)生吧!

  二、過(guò)程

  1、導(dǎo)入:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的學(xué)生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美傳遍新文校園!

  2、接下來(lái),老師要考考同學(xué)們,看誰(shuí)搶答地快,記得在老師說(shuō)開始之后就舉手哦。

  別人幫助你時(shí),你要說(shuō):謝謝。

  不小心踩到別人時(shí),你要說(shuō):對(duì)不起。人家向你道歉時(shí),你要說(shuō):沒關(guān)系?腿藖(lái)到我家時(shí),你要說(shuō):請(qǐng)進(jìn)。

  放學(xué)了,你要和老師、同學(xué)說(shuō):再見。

  在校園里見到老師,你要說(shuō):老師,您好。

  3、同學(xué)們真棒,那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語(yǔ))是呀,我們都是文明懂禮貌的好孩子,那大家看看接下來(lái)的這段視頻,看看這里面的人都干了些什么,從他們身上,你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹新風(fēng)”視頻)

  4、師:看了剛剛這個(gè)視頻,你有怎樣的想法呢?是呀,我們除了要做個(gè)有禮貌講文明的孩子,我們還要愛衛(wèi)生。

  1、接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下一些圖片?赐曛螅阌性鯓拥母邢肽?(生答)

  2、接下來(lái),我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。(學(xué)生欣賞)

  3、觀看了以上兩組圖片,你有什么感受?

  創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的.環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響:

  避免滋生蚊蠅、傳染疾病,有益健康;愉悅身心,提高學(xué)習(xí)效率;在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中,鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力,培養(yǎng)吃苦耐勞精神,增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,提高審美水平和文明素養(yǎng)。

  4、接下來(lái)再看看我們最喜歡去的地方。(肯德基、麥當(dāng)勞)肯德基、麥當(dāng)勞餐廳衛(wèi)生環(huán)境非常好,大家知道他們是如何做好衛(wèi)生工作的嗎?以衛(wèi)生間為例:肯德基15分鐘/次,麥當(dāng)勞30分鐘/次,打掃人員每次打掃后都要簽名,檢查人員也是如此。從中,我們受到什么啟發(fā)?

  5、啟發(fā):打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù),不能偷工減料。人人都愛護(hù)環(huán)境,人人講衛(wèi)生,我們的衛(wèi)生就會(huì)越做越好。學(xué)校活動(dòng)以學(xué)習(xí)為主,不可能頻繁打掃衛(wèi)生,但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們,讓我們一起動(dòng)手,共同創(chuàng)造美好校園。

  三、總結(jié)

  經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),你覺得今后你應(yīng)該怎么做。我們是祖國(guó)的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者、環(huán)保衛(wèi)士,F(xiàn)在,我宣布二一班《爭(zhēng)做文明使者爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 7

  一、活動(dòng)意義:

  通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì),讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí),了解日常禮儀常識(shí),并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  情景劇、童謠、三句半、音樂等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  A:合著歡樂的節(jié)拍,我們成為了三年級(jí)的學(xué)生。

  B:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿。

  A:文明人要有良好的行為,

  B:文明人要有良好的習(xí)慣,

  A:今天,就讓我們一起遨游文明的世界!

  合:老師、同學(xué)們,大家好!“文明禮儀伴我行”——三(1)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

  A;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,

  B:五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

  A:是啊,被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

  B:在我國(guó)古代,禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。

  A1、請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》

  《新三字經(jīng)》

  為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長(zhǎng)

  能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親

  親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正

  家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

  A:古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

  B:悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。

  A:黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪,一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

  B:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的'精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

  A:身為二十一世紀(jì)的接班人,我們?cè)趺茨苈浜竽?讓我們一起從校園禮儀開始吧!

  B2、我問(wèn)你答

  A:既然這樣,那我要考考你們。請(qǐng)聽題。

 。1)如果你是小乘客,你應(yīng)該怎樣做?

  (2)文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些?

  (3)進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦?

  B(1)要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦?

 。2)中午在課間游戲應(yīng)注意哪些?

 。3)你向小明借鉛筆時(shí),應(yīng)該怎么說(shuō)?

  A:我們生長(zhǎng)在充滿陽(yáng)光和鮮花的祖國(guó)的懷抱里,多么美好,多么幸福,讓我們共同托起明天的太陽(yáng)。

  B:我們是祖國(guó)的小雛鷹,

  A:文明之花在心中開放,

  B:我們是21世紀(jì)的主人,我們要做21世紀(jì)文明人。

  A:三句半:《校園禮儀》

  B:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾胸前飄,講文明,講禮貌……

  A:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來(lái)。

  B:讓我們兩位主持人也來(lái)表演一個(gè)節(jié)目吧?

  A:好呀,我們就表演一個(gè)拍手歌吧。請(qǐng)同學(xué)們和我們一起來(lái)表演好嗎?

  B:4、校園童謠:拍手歌

  你拍一,我拍一。文明禮儀排第一。你拍二,我拍二。同學(xué)之間是伙伴。

  你拍三,我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四,我拍四。關(guān)心集體做好事。

  你拍五,我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六,我拍六。果皮垃圾不亂丟。

  你拍七,我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。你拍八,我拍八。言談舉止要文雅。

  你拍九,我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十,我拍十。爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。

  A:你給別人一個(gè)微笑,別人給你一個(gè)春天。

  B:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無(wú)限。

  A:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬(wàn)千。

  B:你給別人一份真誠(chéng),別人給你溫馨的思念~

  合:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風(fēng)度翩翩。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

  5、輔導(dǎo)員總結(jié):

  今天的主題隊(duì)會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯(cuò)。我相信通過(guò)今天的主題隊(duì)會(huì),同學(xué)們一定對(duì)“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗(yàn)過(guò)程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

  合:三年一班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 8

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次德育活動(dòng)課,使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)體會(huì)講明、懂禮儀的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì):

  師:同學(xué)們,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀、要重言,更重行!蔽覀兺瑢W(xué)一定要做個(gè)講文明、有禮貌的小學(xué)生,讓文明之花處處開放。那我們又應(yīng)該怎樣做個(gè)文明人呢?

  (一)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ),使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解

  1、出示在學(xué)校門口的.畫面:

  師說(shuō):同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖:你看到小同學(xué)在學(xué)校門口干什么?(他們?cè)诨ハ啻蛘泻?

  他們是怎樣打招呼的?(互相問(wèn)你好!你早)

  2、師:當(dāng)你來(lái)到學(xué)校門口,你和同學(xué)們互相問(wèn):“你好!”“你早!”這時(shí)你的心情怎樣?(舒服、親切、高興……)

  3、師:我們不僅要在學(xué)校里做文明人,時(shí)時(shí)處處都要講文明、懂禮貌。

  (1)出示在火車上的圖片:

  想一想:人們之間是怎樣打招呼、問(wèn)好的?找一找他們都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?(您好、你好、再見)

  (2)遇見鄰居(阿姨您好!)

  (3)看見同學(xué)(小明你好、小軍你好)

  (4)客人來(lái)了(爺爺您好、小華你好,您請(qǐng)進(jìn))

  (5)熟人相遇(小朋友握手問(wèn)好)

  (6)見到參觀的客人(鞠躬問(wèn)客人,您好)

  (7)見到老師:(鞠躬問(wèn)老師:老師您好)

  球借給我玩一會(huì)兒,好嗎?

  好吧,謝謝你,不客氣。

  對(duì)不起,我不是故意的,沒關(guān)系,咱倆一起玩球吧。

  師說(shuō):小狗、小貓都是有禮貌的還孩子。那如果你得到別人的幫助或不小心碰了同學(xué),你該說(shuō)什么?

  我說(shuō)“謝謝你!”

  我說(shuō)“不客氣!”

  你懂得感謝,

  我愿幫助你,

  我說(shuō)“對(duì)不起。”

  我說(shuō)“沒關(guān)系!

  你懂得道歉,我會(huì)原諒你。

  說(shuō)話客客氣氣,人人心里歡喜。

  你我都不忘記,待人文明有禮。

  4、說(shuō)一說(shuō)你知道的禮貌用語(yǔ)有哪些?(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、您好、再見)

  5、說(shuō)兒歌:同學(xué)們,要牢記,您好,再見,沒關(guān)系。謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起,禮貌用語(yǔ)記心里。講文明、懂禮貌,人人見了都夸你。

  (二)通過(guò)文明行為辨析,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。請(qǐng)你們告訴他們這樣做有什么不好?

  1、見面不理人

  師:想一想他為什么不理人?(膽子小、沒有好習(xí)慣)

  你想對(duì)他說(shuō)些什么?

  同學(xué)們你們有沒有不理人的時(shí)候?統(tǒng)計(jì)班中學(xué)生情況。

  2、問(wèn)好聲音小

  師:想一想這樣做有什么不好?

  請(qǐng)你告訴她該怎樣做?提示:聲音過(guò)大也不好、眼睛應(yīng)看著別人)請(qǐng)你給這個(gè)小同學(xué)做個(gè)示范。向來(lái)聽課的老師問(wèn)問(wèn)好! (三)在不同場(chǎng)合中,準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)a說(shuō)一說(shuō),我們都來(lái)做有禮貌的好孩子。

  1、早上出門向家長(zhǎng)說(shuō)“( )!

  2、家里來(lái)了客人說(shuō):“( )”

  3、回到家里向父母說(shuō)“( )”

  4、見了老師、同學(xué)說(shuō)“ ( )”

  5、課間不小心撞了同學(xué)說(shuō)“ ( )”

  6、同學(xué)道歉以后說(shuō)“( )

  7、得到別人幫助說(shuō)“( )

  8、在汽車上,見了老人讓座說(shuō)“( )”

  b 1、說(shuō)一說(shuō),演一演,

  (場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借尺子時(shí),你該怎樣說(shuō),怎樣做?

  師評(píng)價(jià):這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。

  (場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎么辦?

  師:你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

  (場(chǎng)景三)來(lái)到書店,你想買本書,應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?

  師:評(píng)價(jià):嗯,你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

  (場(chǎng)景四)當(dāng)家里來(lái)了客人,你怎樣招待他?

  (場(chǎng)景五)在公共汽車上怎樣給老奶奶讓座?

  (場(chǎng)景六)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?

  2、如果你沒有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢?(打電話過(guò)程中你認(rèn)為應(yīng)該使用哪些禮貌用語(yǔ)?

  (四)師:我們班自開展文明禮儀活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們的變化可大了,評(píng)出了班級(jí)文明小標(biāo)兵。

  (五)齊唱:我們從小講禮貌。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 9

  活動(dòng)目的:

  1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。

  2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  預(yù)備工作:

  1、布置好小兔子和小貓的房間。

  2、每人一個(gè)小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個(gè)小碗。

  3、地毯一張,雪花插片30個(gè)左右。

  活動(dòng)的步驟:

  1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;

  2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會(huì)基本的禮儀

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)

  去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。

  收?qǐng)觯?/strong>

  這種綜合性的扮演活動(dòng),能夠豐富孩子的.生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn),而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

  效果:

  在本次的活動(dòng)中,幼兒園的小朋友跟老師分別通過(guò)扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

  公民道德宣傳日主題班會(huì) 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾的方法。

  2、提高交往能力,養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、講故事(一天,陽(yáng)光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過(guò)去問(wèn)是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下雅雅走到聽婷婷面前,用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了雅雅,兩個(gè)好朋友又重歸于好了。)

  2、提問(wèn):小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

  小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的`相處。

  二、觀看掛圖。

  1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

  2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

  3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

  4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

  小結(jié):老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

  三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒關(guān)系》

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。

  小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字。 皩(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒關(guān)系”的!

  活動(dòng)結(jié)束

  帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。

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