“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，主題班會(huì)都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編為大家收集的“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)1
主題班會(huì)：創(chuàng)意人生、演繹精彩——人生規(guī)劃教育第一課
一、導(dǎo)入（音樂(lè)響起：“尋遍了卻偏失去，未盼卻在手，冷暖哪可休，回頭多少個(gè)秋�！薄兑簧吻蟆罚�
主持人：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)我們?yōu)槭裁椿钪�？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？相信每一個(gè)充滿幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！
心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果？學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉�(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿?/p>
二、進(jìn)入正題
主持人：上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦？
三、請(qǐng)聽(tīng)演講
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整—適應(yīng)，發(fā)展—適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的執(zhí)著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以堅(jiān)忍不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨練，一種積淀和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)地在艱苦中磨練，做一個(gè)新世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě),而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”；人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個(gè)人的成功、企業(yè)的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者；但是：有眾多的人、企業(yè)付出的辛勞遠(yuǎn)比成功的人、成功的企業(yè)付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結(jié)晶，而是另有緣故。這就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否到位，策劃做得是否合理。
四、創(chuàng)意人生
幾位學(xué)生上臺(tái)用PPT展示自己的人生規(guī)劃
五、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾種方法送給你們參考
1、列夢(mèng)想清單"dreamlist"；
列出你一個(gè)月、一年、或一生中所最想要達(dá)成的每一個(gè)目標(biāo)。
2、排夢(mèng)想目標(biāo)的優(yōu)先順序；
3、為目標(biāo)設(shè)立期限；
沒(méi)有期限的目標(biāo)只是夢(mèng)想，如果是長(zhǎng)期目標(biāo)，一定要分成短期行動(dòng)步驟。
4、找出核心目標(biāo)；
自我設(shè)問(wèn)："當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了哪一個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想之后，那其他的目標(biāo)都可跟著實(shí)現(xiàn)？如此，你就能明白自己的核心目標(biāo)在哪里。
5、明確達(dá)成目標(biāo)的原因和理由；
我為什么要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成這目標(biāo)，我必須成為怎樣一個(gè)人？在哪些方面必需要改變？
6、找出達(dá)成目標(biāo)的最大障礙；
當(dāng)你克服了達(dá)成目標(biāo)中最大的障礙，其他一切都將變得簡(jiǎn)單。
7、制作夢(mèng)想手冊(cè)；
潛意識(shí)的運(yùn)作來(lái)自于明確的畫(huà)面。假如你夢(mèng)想在某年某月買(mǎi)一輛車(chē)，請(qǐng)你把這輛車(chē)的顏色、款式等描述得一清二楚，并找來(lái)具體的照片，貼到你的《夢(mèng)想手冊(cè)》上，來(lái)引導(dǎo)自己的思維從這方面思考。
8、經(jīng)常復(fù)習(xí)目標(biāo)；
隨時(shí)念著你的目標(biāo)，翻看自己的夢(mèng)想手冊(cè)，來(lái)刺激你的目標(biāo)意識(shí)，不要有負(fù)面抗拒思想，遇到困難的時(shí)候，念你的目標(biāo)，想與別人吵架的時(shí)候，馬上念你的目標(biāo)……
9、制定方法與步驟，并付諸行動(dòng)；
為你夢(mèng)想制定好正確的方法和步驟，并采取大量的行動(dòng)。計(jì)劃越詳細(xì)，你成功的機(jī)率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動(dòng)，一切的一切都毫無(wú)意義。
六、結(jié)語(yǔ)
主持人：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的.目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！合理規(guī)劃自己的人生，讓我們一同來(lái)演繹精彩的生活！
下面我談?wù)剬?duì)人生規(guī)劃教育主題班會(huì)的幾點(diǎn)思考。
一、人生規(guī)劃教育主題班會(huì)要堅(jiān)持思想教育的主線。班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。高中生對(duì)人生的規(guī)劃難免出現(xiàn)天馬行空的現(xiàn)象，有的學(xué)生理想庸俗化，對(duì)獲得財(cái)富和使用財(cái)富的理解存在偏頗，甚至有學(xué)生認(rèn)為人生不需要規(guī)劃，起伏的人生才會(huì)精彩，“轉(zhuǎn)角才能遇到愛(ài)”。作為老師對(duì)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)應(yīng)旗幟鮮明地予以指出和糾正。以上我設(shè)計(jì)的人生規(guī)劃教育主題班會(huì)作為這一主題教育的第一課，主要也是要學(xué)生首先從思想上來(lái)端正認(rèn)識(shí)，為以后的人生規(guī)劃教育打下鋪墊。
二、人生規(guī)劃教育主題班會(huì)要契合90后一代學(xué)生的特點(diǎn)。我校教師多為60、70、80后出生，年齡越大，從小接受的教育越“正統(tǒng)”，對(duì)人生的規(guī)劃設(shè)想越傳統(tǒng)。但是，我們的90后學(xué)生，他們眼界開(kāi)闊，思想解放，對(duì)人生的設(shè)想十分浪漫和多元化。比如我就遇到幾位家境一般的學(xué)生，他們的職業(yè)理想不是我們想當(dāng)然認(rèn)為的“錢(qián)途無(wú)量”的職業(yè)，而是化妝師、調(diào)酒師、面包師、園藝師等我們聽(tīng)了為之一愕的職業(yè)。面對(duì)這些學(xué)生，我們切忌去懷疑和打擊，而應(yīng)該首先肯定，其次鼓勵(lì)他們?nèi)プ非�，然后幫助他們分析自身特點(diǎn)和職業(yè)要求是否契合。
三、人生規(guī)劃教育主題班會(huì)要契合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，同時(shí)要進(jìn)行糾偏。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)處于歷史上少有的社會(huì)大轉(zhuǎn)型時(shí)期，處于商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)初步成型的時(shí)期，物欲橫流、道德淪喪的現(xiàn)象經(jīng)�？梢�(jiàn)。對(duì)我們的青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，理想與現(xiàn)實(shí)充滿矛盾，傳統(tǒng)與未來(lái)激烈碰撞，操守和理想在世俗面前往往低頭。這就要求我們的人生規(guī)劃教育對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行糾偏，堅(jiān)持理想教育，而不是迎合社會(huì)的某些庸俗傾向。
四、人生規(guī)劃教育主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)的參與。每一位學(xué)生的人生規(guī)劃都應(yīng)得到家長(zhǎng)的理解和支持，只有這樣的人生規(guī)劃才能擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能擁有在學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方的合力下付諸實(shí)施和不斷前行的動(dòng)力。如果出現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的人生規(guī)劃與家長(zhǎng)對(duì)孩子期望的矛盾沖突，學(xué)校和老師要及時(shí)擔(dān)負(fù)起橋梁和溝通的任務(wù)，化解矛盾，合理規(guī)劃。否則，輕則學(xué)生的人生規(guī)劃淪為逢場(chǎng)作戲，重則引起家庭矛盾，對(duì)學(xué)生的心理健康造成傷害。這是我們?cè)谶M(jìn)行人生規(guī)劃教育時(shí)要引起重視的。
以上是我對(duì)人生規(guī)劃教育和人生規(guī)劃教育主題班會(huì)的幾點(diǎn)思考，不到之處，望大家不吝指教。
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)2
男：尊敬的老師們女：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好!
男：聽(tīng)，你的耳邊有一種無(wú)聲的語(yǔ)言，那是世紀(jì)的召喚，他沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，可你一定聽(tīng)得見(jiàn)。
女：看，你的眼前有一幅絢麗的畫(huà)面，那是輝煌的未來(lái)，他沒(méi)有激越的鼓音，但你一定看得見(jiàn)。
合：因?yàn)槲夷贻p，所以我?jiàn)^斗。因?yàn)槲夷贻p，所以我拼搏!男：我們擁有美好的未來(lái)。女：我們擁有崇高的愿望。男：我們擁有火一樣的青春。女：我們擁有奉獻(xiàn)的渴望合：只要矢志不渝男：就能贏得光輝的未來(lái)!女：就能攀登理想的巔峰!
男：因?yàn)槟贻p我們一無(wú)所有，因?yàn)槟贻p我們無(wú)所不有!
女：下面我宣布：高三4班，7班，25班，28班規(guī)劃人生，演繹精彩主題班會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始男：青春是多姿多彩的女：青春是多種多樣的
男：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在
正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。
女：人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
男：下面就讓我們用最美妙的歌聲開(kāi)啟我們的夢(mèng)想之船!合：下面請(qǐng)欣賞歌曲《夢(mèng)想天空分外藍(lán)》!
女：感謝兩位同學(xué)給我們帶來(lái)的好聽(tīng)的歌曲。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己�！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中調(diào)整適應(yīng)，在發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的�！�
男：沒(méi)錯(cuò)，在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
女：光有理想是不夠的`，我們更要樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃。男，沒(méi)錯(cuò)，如果我們沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)且適合自己的人生目標(biāo)與規(guī)劃，那么在未來(lái)面對(duì)人生抉擇的時(shí)候一定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。女：同學(xué)們，下面請(qǐng)欣賞相聲《向左，向右》。
男：感謝兩位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩相聲。夢(mèng)想的風(fēng)鈴吹開(kāi)了我們緊鎖的心扉，
女：夢(mèng)想的彩笛吹動(dòng)了我們沸騰的夢(mèng)想男：夢(mèng)想的音符帶動(dòng)我們奔向充滿希望的青春
女：我們正處在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，這正是我們播種夢(mèng)想，收獲希望的時(shí)候。
男：珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。合：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想》
男：再過(guò)44天我們即將迎來(lái)人生的第一次真正的考驗(yàn)————高考。女：是啊高考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是未來(lái)人生規(guī)劃的第一步也是最重要的一步。
男：那高考結(jié)束后的志愿的填報(bào)也就成了重中之重了啊。
女：沒(méi)錯(cuò)，志愿的填報(bào)和我們未來(lái)的人生可以說(shuō)是息息相關(guān)，下面就讓我們看一段視頻，看看能給我們什么樣的啟示。
女：下面請(qǐng)看視頻
男：看完剛才的視頻相信同學(xué)們對(duì)未來(lái)志愿的填報(bào)應(yīng)該有了一定的認(rèn)識(shí)了吧。
女：是啊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)即使填報(bào)完志愿，考上理想的大學(xué)其實(shí)那也不是我們終點(diǎn)，相反我們更應(yīng)該抓緊時(shí)間到了大學(xué)也要努力奮斗，否則我們未來(lái)面對(duì)工作的時(shí)候一樣會(huì)遇到困難，后悔不及!男：下面請(qǐng)欣賞小品《悔不當(dāng)初》!
女：感謝以上幾位同學(xué)的精彩表演，下面有請(qǐng)我們的班任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);
男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水;
女：這里一步一個(gè)腳印;
男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲;
合：共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。
男：珍惜時(shí)間
女：珍惜青春
合：為追夢(mèng)，為自己的人生目標(biāo)而奮斗!祝大家在XXXX年的高考中金榜題名!
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)3
一、導(dǎo)入
主持人：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)我們?yōu)槭裁椿钪?活著是為什么?生命有何意義?人生的價(jià)值是什么?相信每一個(gè)充滿幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)!
A：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。
B：人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
A：然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果?
B：學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉�(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿?/p>
二、進(jìn)入正題
主持人：上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦?
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己�！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的`境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)地在艱苦中磨練，做一個(gè)新世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě),而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”;
人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個(gè)人的成功、企業(yè)的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者;但是：有眾多的人、企業(yè)付出的辛勞遠(yuǎn)比成功的人、成功的企業(yè)付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結(jié)晶，而是另有緣故。這就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們通過(guò)錄像來(lái)看看一些大學(xué)教授是怎樣看待人生規(guī)劃的。
三、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾句話送給你們：
我知道自己在意什么，所以我知道飛向哪里
相信自己，是一種堅(jiān)持，并不容易
牢記我要的，不強(qiáng)求其他
心靈的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng)
快樂(lè)是不要給與超過(guò)自己現(xiàn)狀的壓力或者具有超強(qiáng)的快樂(lè)心靈
想達(dá)到目標(biāo)，就要具備為之付出的覺(jué)悟
努力是一種態(tài)度，不是為達(dá)到目的而做的交易
良好的習(xí)慣使人快樂(lè)，但養(yǎng)成的過(guò)程艱苦難受
四、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾種方法送給你們：
1、列夢(mèng)想清單列出你一個(gè)月、一年、或一生中所最想要達(dá)成的每一個(gè)目標(biāo)。
2、排夢(mèng)想目標(biāo)的優(yōu)先順序;
3、為目標(biāo)設(shè)立期限;沒(méi)有期限的目標(biāo)只是夢(mèng)想，如果是長(zhǎng)期目標(biāo)，一定要分成短期行動(dòng)步驟。
4、找出核心目標(biāo);自我設(shè)問(wèn)：“當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了哪一個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想之后，那其他的目標(biāo)都可跟著實(shí)現(xiàn)?”如此，你就能明白自己的核心目標(biāo)在哪里。
5、明確達(dá)成目標(biāo)的原因和理由;我為什么要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成這目標(biāo)，我必須成為怎樣一個(gè)人?在哪些方面必需要改變?
6、找出達(dá)成目標(biāo)的最大障礙;當(dāng)你克服了達(dá)成目標(biāo)中最大的障礙，其他一切都將變得簡(jiǎn)單。
7、制作夢(mèng)想手冊(cè);潛意識(shí)的運(yùn)作來(lái)自于明確的畫(huà)面。假如你夢(mèng)想在某年某月買(mǎi)一輛車(chē)，請(qǐng)你把這輛車(chē)的顏色、款式等描述得一清二楚，并找來(lái)具體的照片，貼到你的《夢(mèng)想手冊(cè)》上，來(lái)引導(dǎo)自己的思維從這方面思考。
8、經(jīng)常復(fù)習(xí)目標(biāo);隨時(shí)念著你的目標(biāo)，翻看自己的夢(mèng)想手冊(cè)，來(lái)刺激你的目標(biāo)意識(shí)，不要有負(fù)面抗拒思想，遇到困難的時(shí)候，念你的目標(biāo)，想與別人吵架的時(shí)候，馬上念你的目標(biāo)……
9、制定方法與步驟，并付諸行動(dòng);為你夢(mèng)想制定好正確的方法和步驟，并采取大量的行動(dòng)。計(jì)劃越詳細(xì)，你成功的機(jī)率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動(dòng)，一切的一切都毫無(wú)意義。
五、責(zé)任意識(shí)
在很多時(shí)候，責(zé)任意識(shí)是和一個(gè)人的行為聯(lián)系在一起的。要求增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的一個(gè)潛臺(tái)詞是：你要對(duì)你的所作所為負(fù)責(zé)任。由此推出的責(zé)任意識(shí)便是：你是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的，所以，慎重行動(dòng)，量力而行。不過(guò)，很多情況下的責(zé)任意識(shí)的缺失，恰恰是忘了自己是要負(fù)責(zé)任的。身后有余忘縮手，眼前無(wú)路想回頭。到最后，只好是早知今日，何必當(dāng)初。但真的能回到當(dāng)初，可以重新來(lái)過(guò)嗎?不能!職業(yè)規(guī)劃的作用：
1、確認(rèn)人生的方向，提供奮斗的策略
2、突破并塑造清新充實(shí)的自我
3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)
4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
5、準(zhǔn)確定位人生方向
6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值
7、發(fā)現(xiàn)新的人生機(jī)遇
8、增強(qiáng)人生競(jìng)爭(zhēng)力
那我們?cè)撛趺醋?
六、小例子
1、暢銷(xiāo)書(shū)《登頂》的作者邁克爾·尤西姆在書(shū)中講了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：
在攀登珠穆朗瑪峰的探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)之前，我一一向隊(duì)員詢問(wèn)他們的興趣和技巧，在此基礎(chǔ)上給每個(gè)人分配了不同責(zé)任。一位隊(duì)員將負(fù)責(zé)食物，另一位負(fù)責(zé)衣物，一位負(fù)責(zé)交通方式，其他人分別負(fù)責(zé)登山裝備、財(cái)務(wù)事項(xiàng)、通訊和保健。這和我從前經(jīng)歷的探險(xiǎn)不同。在這次探險(xiǎn)中，但每一位隊(duì)員都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的關(guān)鍵人物——盡管不是領(lǐng)導(dǎo)者，但每個(gè)人都必須擔(dān)負(fù)自己的個(gè)人責(zé)任。
在此之前，我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是基于各自的登山能力。但現(xiàn)在，我們必須掌握一系列的管理技巧：在每個(gè)人的責(zé)任范圍內(nèi)，都必須運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)才能。在管理這次探險(xiǎn)的每個(gè)方面，都產(chǎn)生了巨大的責(zé)任感。每件事情都必須高質(zhì)量地處理和解決，因?yàn)檫@關(guān)系到隊(duì)員的生命，而且我作為領(lǐng)隊(duì)，也無(wú)法事無(wú)巨細(xì)都能夠處理好每個(gè)細(xì)節(jié)。將領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分?jǐn)�，能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地自我管理。
2、按照慣例，每周一我們都有周一的學(xué)校升國(guó)旗儀式，今天是學(xué)校使用夏季作息時(shí)間的第一天，集會(huì)顯得有些慢和拖沓，整個(gè)會(huì)場(chǎng)顯得不是很安靜。其實(shí)很多時(shí)候，作為學(xué)生，我顯得有些悲哀，我看到我們的同學(xué)，看到我們的同胞面對(duì)國(guó)旗的時(shí)候那種漠然的神情總讓人心痛!
七、結(jié)語(yǔ)
主持人：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)。生命是屬于你的，你應(yīng)該根據(jù)自己的愿望去生活。人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，首先要改變心的軌跡。許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離。我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整，無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。合理規(guī)劃自己的人生，讓我們一同來(lái)演繹精彩的生活!
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)4
一、活動(dòng)背景
踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)，我們還是一個(gè)忙碌的、青澀的、被動(dòng)的、為分?jǐn)?shù)讀書(shū)的、被家庭呵護(hù)著的中學(xué)畢業(yè)生。
經(jīng)過(guò)大學(xué)三年，我們會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從表達(dá)中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。
離開(kāi)大學(xué)時(shí)，對(duì)什么都可以擁有的自信和渴望
二、活動(dòng)目的和意義
大學(xué)下學(xué)期，是大學(xué)當(dāng)中尤為重要的，在這半學(xué)期，大多數(shù)的同學(xué)將要確定的以后的方向，到底是考研、工作還是走其他的路。為了幫助同學(xué)們擺脫進(jìn)入大二后的迷茫，盡早地樹(shù)立明確的目標(biāo)，順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試，我們班特此舉辦了這次“笑迎大二”主題班會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxxxxx
五、活動(dòng)流程
（1）、前期準(zhǔn)備
1、十個(gè)班委開(kāi)會(huì)商討，初步確定班會(huì)進(jìn)程，并到各寢室征求同學(xué)們的意向來(lái)確定主題；
2、廣泛收集大家的`創(chuàng)意；
3、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備四級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容；
4、邀請(qǐng)嘉賓；
5、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu)；
6 、組織宣傳委員和其他班委提前布置好教室；
7、班長(zhǎng)通過(guò)飛信通知班上同學(xué)班會(huì)舉行的時(shí)間、地點(diǎn)。
（2）、活動(dòng)主要內(nèi)容及具體安排
1、主持人發(fā)言開(kāi)場(chǎng)白；
2、播放一段包括我們大一期間參加活動(dòng)，外出游玩風(fēng)采的影集；
3、學(xué)習(xí)委員介紹一下關(guān)于四級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容；
4、請(qǐng)我們班級(jí)內(nèi)的代表進(jìn)行代表性發(fā)言，總結(jié)我們大一上學(xué)期期間的得失；
5、進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)把對(duì)于大二生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面的問(wèn)題以小紙條的方式上交，我們對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，選出有代表性的對(duì)來(lái)賓進(jìn)行針對(duì)性的提問(wèn)；
6、有請(qǐng)到場(chǎng)的來(lái)賓進(jìn)行講話，講完后由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)；
7、學(xué)習(xí)委員對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)；
8、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；
六、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序；
2、組織人員打掃衛(wèi)生；
3、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)5
一、導(dǎo)入
老師：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)我們?yōu)槭裁椿钪�？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？相信每一個(gè)充滿幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！
心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的.人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果？
學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉�(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿?/p>
二、進(jìn)入正題
上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦？
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己�！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)地在艱苦中磨練，做一個(gè)新世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě),而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。那么，要怎樣規(guī)劃呢？
學(xué)生分小組討論五分鐘。讓每個(gè)小組的代表說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。老師略做點(diǎn)評(píng)之后：那么，應(yīng)該怎么做規(guī)劃呢？我們進(jìn)入今天的重頭戲——回顧、檢討和重新認(rèn)識(shí)自己。
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)6
規(guī)劃人生，演繹精彩
【關(guān)鍵詞】人生目標(biāo);人生規(guī)劃
【引入】
新浪網(wǎng)曾經(jīng)對(duì)中學(xué)生做過(guò)人生、職業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查。大部分高中生對(duì)于自己的未來(lái)定位模糊，他們喜歡幻想，卻又不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
27%的人沒(méi)有目標(biāo);60%的人目標(biāo)模糊;
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。
25年的跟蹤研究結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況及職業(yè)分布十分有意思。
那些占3%有清晰且長(zhǎng)期目標(biāo)的人，25年來(lái)幾乎不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，始終在朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，短期目標(biāo)不斷被實(shí)現(xiàn)，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管，等等。
其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。
剩下27%的事那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。
對(duì)于高中生尤其是剛剛從初中升上高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生就像大海航行一樣，如果不明確自己的方向，他們就不可能到達(dá)任何他們想去的地方。
【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自我，初步擬定自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立積極向上的人生理想。
【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)以及能力，制定屬于自己的人生規(guī)劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生將自己制定的人生規(guī)劃付諸于行動(dòng)并持之以恒。
【教學(xué)方法】問(wèn)卷調(diào)查法、學(xué)生之間互動(dòng)法(拍賣(mài)人生規(guī)劃)、全班交流(交換名片)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】(1)霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表(部分)(每人一份);(2)白紙(每人一張);(3)競(jìng)價(jià)牌(每人一個(gè));(4)空白名片卡(每人一張);
【教學(xué)過(guò)程】
一、哲理小問(wèn)題以及真實(shí)案例引出主題“人生規(guī)劃”(大約3分鐘)
教師：想象一下，你手里有一張足夠大的白紙，現(xiàn)在你的任務(wù)是把它折疊51次，那么，它會(huì)有多高?
教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出自己的想法。
不同學(xué)生想法不同，以下是他們可能的答案：一個(gè)冰箱、一層樓、或者一棟摩天大廈。
教師：不是的，差太多了，同學(xué)們，這個(gè)厚度超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離(2的51次方再乘以一張紙的厚度)。試想一下，如果僅僅將51張紙堆疊在一起呢?結(jié)果可想而知。這就是規(guī)劃的力量!如果你對(duì)自己的人生有一個(gè)清晰而合理的規(guī)劃，并一直在這條路上奔跑，那么你的人生就會(huì)達(dá)到一個(gè)難以想象的高度。
小結(jié)：保爾_柯察金說(shuō)：“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧??”
那么同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏屛覀兊娜松惶摱饶耆A，不碌碌而為呢?那就是——規(guī)劃人生。(引出下一步驟)
二、我是誰(shuí)(問(wèn)卷調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣以及職業(yè)傾向)(大約14分鐘)
1.以問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考：同學(xué)們，你有沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)以下三個(gè)問(wèn)題?(3分鐘)
(1)你這一生究竟想要得到些什么?(物質(zhì)、精神、人際??)
(2)你現(xiàn)在能夠做什么?
(3)你現(xiàn)在所做的和你的人生目標(biāo)在靠近嗎?學(xué)生思考并暢所欲言。
教師小結(jié)：可能大多數(shù)同學(xué)或多或少都會(huì)想過(guò)這些問(wèn)題，但多數(shù)
想法是非常籠統(tǒng)且模糊地。其實(shí)人生最大的一筆投資就是你這一生該如何付出，想要得到什么??
2.了解自己，明確自己的人生規(guī)劃(問(wèn)卷調(diào)查)(9分鐘)
教師拋出一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思索：我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我要到哪里去?
這一哲學(xué)命題會(huì)給我們的人生規(guī)劃以啟示。
我是誰(shuí)?
人要清醒地認(rèn)識(shí)自己，必須排除外來(lái)的壓力，比如父母的期望、師長(zhǎng)的教誨、將來(lái)的就業(yè)壓力等。要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的'愛(ài)好、特長(zhǎng)、性情來(lái)正確地規(guī)劃未來(lái)的生活。
我從哪里來(lái)?
從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，是要我們客觀看待自己的過(guò)去，認(rèn)清自己的知識(shí)水平、見(jiàn)識(shí)、人生經(jīng)歷等，給自己一個(gè)恰如其分的評(píng)價(jià)。做到這一點(diǎn)，就能心平氣和地面對(duì)現(xiàn)狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠(yuǎn)。
我要到哪里去?
就是在真正明白自身?xiàng)l件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生規(guī)劃。并能夠把長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)期計(jì)劃為目標(biāo)，短期目標(biāo)位階段，由此出發(fā)，一步步向目標(biāo)靠近。
那么如何制定出符合自己的人生規(guī)劃呢?
這需要我們對(duì)自身有個(gè)深入的了解。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的答題卡，按照要求來(lái)作答。(霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表)
3.反饋問(wèn)卷結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的個(gè)性以及職業(yè)傾向。(2分鐘)
三、我要到哪里去(針對(duì)問(wèn)卷反饋結(jié)果以及職業(yè)傾向來(lái)設(shè)計(jì)人生)(大約8分鐘)
同學(xué)們都清楚了自己的興趣以及職業(yè)傾向，那么下面我們可以著手來(lái)設(shè)計(jì)自己的人生了!請(qǐng)同學(xué)們拿出你們手中的白紙，寫(xiě)下你的人生規(guī)劃，可以以年齡段為線索來(lái)設(shè)計(jì)。
例如：一年后??五年后??十年后??二十年后??老年時(shí)??臨去前??
學(xué)生在設(shè)計(jì)人生規(guī)劃過(guò)程中，教師可適當(dāng)指導(dǎo)或者解答疑問(wèn)。
四、競(jìng)拍人生(大約13分鐘)
同學(xué)們都制定了屬于自己的人生規(guī)劃，那么大家想不想知道你的人生規(guī)劃在別人眼中價(jià)值幾何呢?下面我們來(lái)做一個(gè)游戲——競(jìng)拍人生。
游戲規(guī)則：1.挑選5位同學(xué)的人生規(guī)劃，底價(jià)統(tǒng)一為100.2.每位同學(xué)擁有籌碼1000，
且只能競(jìng)拍一種人生。每次喊價(jià)最大增幅不超過(guò)50。
3.拍賣(mài)成功后，請(qǐng)帶著籌碼到前面領(lǐng)取拍賣(mài)品“人生規(guī)劃”。并說(shuō)出你為何要競(jìng)拍這一份人生規(guī)劃。
笨過(guò)程旨在融趣味與教育性于一體，通過(guò)拍賣(mài)，學(xué)生會(huì)了解到哪一種人生更加有價(jià)值，更具吸引力，這對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)自己的人生之路會(huì)有所啟發(fā)和指引。
五、設(shè)計(jì)并交換個(gè)人名片(二十年之后?)(6分鐘)
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心中都有一幅關(guān)于未來(lái)的藍(lán)圖，只不過(guò)這幅畫(huà)卷有的清晰，有的模糊。通過(guò)剛才幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，我想現(xiàn)在這幅畫(huà)卷可能已經(jīng)浮出水面了，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來(lái)，通過(guò)我們剛才自己設(shè)計(jì)的人生規(guī)劃，充分發(fā)揮你的想象力，設(shè)想一下二十年后的你，為自己做一張個(gè)人名片。
做完之后兩個(gè)同心圓的同學(xué)互相交換名片，彼此為對(duì)方永久保存這張名片�？稍诙曛蠼唤o他。
本過(guò)程會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生激情，讓學(xué)生的熱情，讓學(xué)生將心中理想落于筆端，對(duì)他們產(chǎn)生一定的激勵(lì)作用。
六、總結(jié)(1分鐘)
同學(xué)們，我相信你們每個(gè)人都希望自己的人生能夠前程似錦，有人說(shuō)成功屬于聰明的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的人，那么我們現(xiàn)在能做的就是好好努力學(xué)習(xí)鍛煉自己，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
制定人生規(guī)劃最重要的事要付諸于行動(dòng)并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無(wú)論眼底閃過(guò)多少美麗憧憬，如果沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。
另外同學(xué)們還要注意一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序，而是未知多變的，制定的規(guī)劃可能會(huì)受到各方面的影響，這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此在遇到突發(fā)情況和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出應(yīng)對(duì)方案和既定方案接軌。
七、結(jié)束語(yǔ)
成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，只掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。愛(ài)拼才會(huì)贏!
同學(xué)們，希望你們能把我自己的人生，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的人生，活出自己，活出精彩!
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)7
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃；
過(guò)程與方法：
通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失；通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生；
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初中后兩年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀。
教學(xué)形式：
主題班會(huì)
教學(xué)方法：
講解與討論結(jié)合
課時(shí)：
一課時(shí)
主題班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
主持人：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)我們?yōu)槭裁椿钪�？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？相信每一個(gè)充滿幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)，而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！
A：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。
B：人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
A：然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果？
B：學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉�(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿?/p>
二、進(jìn)入正題
主持人：上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦？
三、請(qǐng)聽(tīng)演講
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)地在艱苦中磨練，做一個(gè)新世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)，而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”；
人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個(gè)人的成功、企業(yè)的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者；但是：有眾多的人、企業(yè)付出的辛勞遠(yuǎn)比成功的人、成功的企業(yè)付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結(jié)晶，而是另有緣故。這就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們通過(guò)錄像來(lái)看看一些大學(xué)教授是怎樣看待人生規(guī)劃的。
陜西理工學(xué)院的許繼梁：對(duì)人生規(guī)劃的不同理解，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有人說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝。”每個(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢(shì)和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他很厭惡，曾經(jīng)公開(kāi)罵他長(zhǎng)大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門(mén)。但他對(duì)數(shù)學(xué)、幾何和物理方面有著濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優(yōu)勢(shì)，最終成為偉大的物理學(xué)家。比爾·蓋茨尚未讀完大學(xué)就被迫退學(xué)，但他憑自己在計(jì)算機(jī)上的優(yōu)勢(shì)和天分成為世界首富。還有許多在校成績(jī)平平的同學(xué)，走向社會(huì)后卻取得了驚人的成績(jī)，這都是因?yàn)樗麄冋业讲⒆畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。
歷史和現(xiàn)實(shí)中的例子告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。
華中師范大學(xué)管理學(xué)院的金文娟：
選擇與堅(jiān)持
人的一生，面臨著很多選擇，規(guī)劃自己人生的過(guò)程也是一個(gè)做出選擇的過(guò)程。而一旦做出了路線選擇，重要的.還在于堅(jiān)持到底。
很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)做規(guī)劃容易些，但實(shí)施起來(lái)會(huì)有一定的難度，有時(shí)甚至感到迷茫。這個(gè)時(shí)候。就需要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)堅(jiān)持達(dá)到一定的程度，成功就會(huì)悄悄來(lái)臨。
如果說(shuō)規(guī)劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風(fēng)景，但同時(shí)一定要堅(jiān)持不懈地努力向前劃。
人要清醒地認(rèn)識(shí)自己，必須排除外來(lái)的壓力，比如父母的期望、師長(zhǎng)的教誨、將來(lái)就業(yè)壓力等，要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性情來(lái)正確地規(guī)劃未來(lái)的生活。
就是在真正明白自身?xiàng)l件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生計(jì)劃。并能夠把長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)期計(jì)劃為目標(biāo)，短期計(jì)劃為階段，由此出發(fā)，一步步向目標(biāo)靠近。一句老話，思考自己人生的價(jià)值，就能知道想要什么。
四、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾句話送給你們參考：
我知道自己在意什么，所以我知道飛向哪里
相信自己，是一種堅(jiān)持，并不容易
牢記我要的，不強(qiáng)求其他
心靈的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng)
快樂(lè)是不要給與超過(guò)自己現(xiàn)狀的壓力或者具有超強(qiáng)的快樂(lè)心靈
想達(dá)到目標(biāo)，就要具備為之付出的覺(jué)悟
努力是一種態(tài)度，不是為達(dá)到目的而做的交易
良好的習(xí)慣使人快樂(lè)，但養(yǎng)成的過(guò)程艱苦難受
五、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾種方法送給你們參考
1、列夢(mèng)想清單"dream list"；
列出你一個(gè)月、一年、或一生中所最想要達(dá)成的每一個(gè)目標(biāo)。
2、排夢(mèng)想目標(biāo)的優(yōu)先順序；
3、為目標(biāo)設(shè)立期限；
沒(méi)有期限的目標(biāo)只是夢(mèng)想，如果是長(zhǎng)期目標(biāo)，一定要分成短期行動(dòng)步驟。
4、找出核心目標(biāo)；
自我設(shè)問(wèn)："當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了哪一個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想之后，那其他的目標(biāo)都可跟著實(shí)現(xiàn)？如此，你就能明白自己的核心目標(biāo)在哪里。
5、明確達(dá)成目標(biāo)的原因和理由；
我為什么要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成這目標(biāo)，我必須成為怎樣一個(gè)人？在哪些方面必需要改變？
6、找出達(dá)成目標(biāo)的最大障礙；
當(dāng)你克服了達(dá)成目標(biāo)中最大的障礙，其他一切都將變得簡(jiǎn)單。
7、制作夢(mèng)想手冊(cè)；
潛意識(shí)的運(yùn)作來(lái)自于明確的畫(huà)面。假如你夢(mèng)想在某年某月買(mǎi)一輛車(chē)，請(qǐng)你把這輛車(chē)的顏色、款式等描述得一清二楚，并找來(lái)具體的照片，貼到你的《夢(mèng)想手冊(cè)》上，來(lái)引導(dǎo)自己的思維從這方面思考。 8、經(jīng)常復(fù)習(xí)目標(biāo)；
隨時(shí)念著你的目標(biāo)，翻看自己的夢(mèng)想手冊(cè)，來(lái)刺激你的目標(biāo)意識(shí)，不要有負(fù)面抗拒思想，遇到困難的時(shí)候，念你的目標(biāo)，想與別人吵架的時(shí)候，馬上念你的目標(biāo)……
9、制定方法與步驟，并付諸行動(dòng)；
為你夢(mèng)想制定好正確的方法和步驟，并采取大量的行動(dòng)。計(jì)劃越詳細(xì)，你成功的機(jī)率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動(dòng)，一切的一切都毫無(wú)意義。
六、責(zé)任意識(shí)
在很多時(shí)候，責(zé)任意識(shí)是和一個(gè)人的行為聯(lián)系在一起的。要求增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的一個(gè)潛臺(tái)詞是：你要對(duì)你的所作所為負(fù)責(zé)任。由此推出的責(zé)任意識(shí)便是：你是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的，所以，慎重行動(dòng)，量力而行。
不過(guò)，很多情況下的責(zé)任意識(shí)的缺失，恰恰是忘了自己是要負(fù)責(zé)任的。身后有余忘縮手，眼前無(wú)路想回頭。到最后，只好是早知今日，何必當(dāng)初。但真的能回到當(dāng)初，可以重新來(lái)過(guò)嗎？不能！職業(yè)規(guī)劃的作用：
一〉確認(rèn)人生的方向，提供奮斗的策略
二〉突破并塑造清新充實(shí)的自我
三〉準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)
四〉評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距
無(wú)〉準(zhǔn)確定位人生方向
六〉重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值
七〉發(fā)現(xiàn)新的人生機(jī)遇
八〉增強(qiáng)人生競(jìng)爭(zhēng)力
那我們?cè)撛趺醋觯?/p>
七、小例子
1
暢銷(xiāo)書(shū)《登頂》的作者邁克爾·尤西姆在書(shū)中講了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：
在攀登珠穆朗瑪峰的探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)之前，我一一向隊(duì)員詢問(wèn)他們的興趣和技巧，在此基礎(chǔ)上給每個(gè)人分配了不同責(zé)任。一位隊(duì)員將負(fù)責(zé)食物，另一位負(fù)責(zé)衣物，一位負(fù)責(zé)交通方式，其他人分別負(fù)責(zé)登山裝備、財(cái)務(wù)事項(xiàng)、通訊和保健。這和我從前經(jīng)歷的探險(xiǎn)不同。在這次探險(xiǎn)中，但每一位隊(duì)員都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的關(guān)鍵人物——盡管不是領(lǐng)導(dǎo)者，但每個(gè)人都必須擔(dān)負(fù)自己的個(gè)人責(zé)任。
在此之前，我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是基于各自的登山能力。但現(xiàn)在，我們必須掌握一系列的管理技巧：在每個(gè)人的責(zé)任范圍內(nèi)，都必須運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)才能。在管理這次探險(xiǎn)的每個(gè)方面，都產(chǎn)生了巨大的責(zé)任感。每件事情都必須高質(zhì)量地處理和解決，因?yàn)檫@關(guān)系到隊(duì)員的生命，而且我作為領(lǐng)隊(duì)，也無(wú)法事無(wú)巨細(xì)都能夠處理好每個(gè)細(xì)節(jié)。將領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分?jǐn)�，能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地自我管理。
2
按照慣例，每周一我們都有周一的學(xué)校升國(guó)旗儀式，今天是學(xué)校使用夏季作息時(shí)間的第一天，集會(huì)顯得有些慢和拖沓，整個(gè)會(huì)場(chǎng)顯得不是很安靜。其實(shí)很多時(shí)候，作為學(xué)生，我顯得有些悲哀，我看到我們的同學(xué)，看到我們的同胞面對(duì)國(guó)旗的時(shí)候那種漠然的神情總讓人心痛！
八、結(jié)語(yǔ)
主持人：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
你無(wú)法為出生負(fù)責(zé)，但你一定要為自己的人生負(fù)責(zé)。生命是屬于你的，你應(yīng)該根據(jù)自己的愿望去生活。人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，首先要改變心的軌跡。許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離。我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整，無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。合理規(guī)劃自己的人生，讓我們一同來(lái)演繹精彩的生活！
“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)8
【關(guān)鍵詞】
人生目標(biāo)；人生規(guī)劃
【引入】
新浪網(wǎng)曾經(jīng)對(duì)中學(xué)生做過(guò)人生、職業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查。大部分高中生對(duì)于自己的未來(lái)定位模糊，他們喜歡幻想，卻又不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒(méi)有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。25年的跟蹤研究結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況及職業(yè)分布十分有意思。那些占3%有清晰且長(zhǎng)期目標(biāo)的人，25年來(lái)幾乎不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，始終在朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，短期目標(biāo)不斷被實(shí)現(xiàn)，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管，等等。其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。剩下27%的事那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。對(duì)于高中生尤其是剛剛從初中升上高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生就像大海航行一樣，如果不明確自己的方向，他們就不可能到達(dá)任何他們想去的地方。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自我，初步擬定自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立積極向上的人生理想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)以及能力，制定屬于自己的人生規(guī)劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生將自己制定的人生規(guī)劃付諸于行動(dòng)并持之以恒。
【教學(xué)方法】
問(wèn)卷調(diào)查法、學(xué)生之間互動(dòng)法（拍賣(mài)人生規(guī)劃）、全班交流（交換名片）。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
（1）霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表（部分）（每人一份）；（2）白紙（每人一張）；（3）競(jìng)價(jià)牌（每人一個(gè)）；（4）空白名片卡（每人一張）；
【教學(xué)過(guò)程】
一、哲理小問(wèn)題以及真實(shí)案例引出主題“人生規(guī)劃”（大約3分鐘）
教師：想象一下，你手里有一張足夠大的白紙，現(xiàn)在你的任務(wù)是把它折疊51次，那么，它會(huì)有多高？
教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出自己的想法。
不同學(xué)生想法不同，以下是他們可能的答案：一個(gè)冰箱、一層樓、或者一棟摩天大廈。
教師：不是的，差太多了，同學(xué)們，這個(gè)厚度超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離（2的51次方再乘以一張紙的厚度）。試想一下，如果僅僅將51張紙堆疊在一起呢？結(jié)果可想而知。這就是規(guī)劃的力量！如果你對(duì)自己的人生有一個(gè)清晰而合理的規(guī)劃，并一直在這條路上奔跑，那么你的人生就會(huì)達(dá)到一個(gè)難以想象的高度。
小結(jié)：保爾_柯察金說(shuō)：“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”
那么同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏屛覀兊娜松惶摱饶耆A，不碌碌而為呢？那就是——規(guī)劃人生。（引出下一步驟）
二、我是誰(shuí)（問(wèn)卷調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣以及職業(yè)傾向）（大約14分鐘）
1、以問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考：同學(xué)們，你有沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)以下三個(gè)問(wèn)題？（3分鐘）
�。�1）你這一生究竟想要得到些什么？（物質(zhì)、精神、人際）（2）你現(xiàn)在能夠做什么？
�。�3）你現(xiàn)在所做的和你的人生目標(biāo)在靠近嗎？學(xué)生思考并暢所欲言。
教師小結(jié)：可能大多數(shù)同學(xué)或多或少都會(huì)想過(guò)這些問(wèn)題，但多數(shù)
想法是非常籠統(tǒng)且模糊地。其實(shí)人生最大的一筆投資就是你這一生該如何付出，想要得到什么
2、了解自己，明確自己的人生規(guī)劃（問(wèn)卷調(diào)查）（9分鐘）教師拋出一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思索：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？
這一哲學(xué)命題會(huì)給我們的人生規(guī)劃以啟示。
我是誰(shuí)？人要清醒地認(rèn)識(shí)自己，必須排除外來(lái)的壓力，比如父母的期望、師長(zhǎng)的教誨、將來(lái)的就業(yè)壓力等。要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性情來(lái)正確地規(guī)劃未來(lái)的生活。
我從哪里來(lái)？從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，是要我們客觀看待自己的過(guò)去，認(rèn)清自己的知識(shí)水平、見(jiàn)識(shí)、人生經(jīng)歷等，給自己一個(gè)恰如其分的評(píng)價(jià)。做到這一點(diǎn)，就能心平氣和地面對(duì)現(xiàn)狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠(yuǎn)。
我要到哪里去？就是在真正明白自身?xiàng)l件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生規(guī)劃。并能夠把長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)期計(jì)劃為目標(biāo)，短期目標(biāo)位階段，由此出發(fā)，一步步向目標(biāo)靠近。
那么如何制定出符合自己的人生規(guī)劃呢？這需要我們對(duì)自身有個(gè)深入的了解。接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的答題卡，按照要求來(lái)作答。（霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表）
3、反饋問(wèn)卷結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的個(gè)性以及職業(yè)傾向。（2分鐘）
三、我要到哪里去（針對(duì)問(wèn)卷反饋結(jié)果以及職業(yè)傾向來(lái)設(shè)計(jì)人生）（大約8分鐘）
同學(xué)們都清楚了自己的興趣以及職業(yè)傾向，那么下面我們可以著手來(lái)設(shè)計(jì)自己的人生了！請(qǐng)同學(xué)們拿出你們手中的白紙，寫(xiě)下你的人生規(guī)劃，可以以年齡段為線索來(lái)設(shè)計(jì)。
例如：一年后五年后十年后二十年后老年時(shí)臨去前
學(xué)生在設(shè)計(jì)人生規(guī)劃過(guò)程中，教師可適當(dāng)指導(dǎo)或者解答疑問(wèn)。
四、競(jìng)拍人生（大約13分鐘）
同學(xué)們都制定了屬于自己的人生規(guī)劃，那么大家想不想知道你的人生規(guī)劃在別人眼中價(jià)值幾何呢？下面我們來(lái)做一個(gè)游戲——競(jìng)拍人生。
游戲規(guī)則：
1、挑選5位同學(xué)的人生規(guī)劃，底價(jià)統(tǒng)一為100。
2、每位同學(xué)擁有籌碼1000，且只能競(jìng)拍一種人生。每次喊價(jià)最大增幅不超過(guò)50。
3、拍賣(mài)成功后，請(qǐng)帶著籌碼到前面領(lǐng)取拍賣(mài)品“人生規(guī)劃”。并說(shuō)出你為何要競(jìng)拍這一份人生規(guī)劃。
笨過(guò)程旨在融趣味與教育性于一體，通過(guò)拍賣(mài)，學(xué)生會(huì)了解到哪一種人生更加有價(jià)值，更具吸引力，這對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)自己的人生之路會(huì)有所啟發(fā)和指引。
五、設(shè)計(jì)并交換個(gè)人名片（二十年之后？）（6分鐘）
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心中都有一幅關(guān)于未來(lái)的藍(lán)圖，只不過(guò)這幅畫(huà)卷有的'清晰，有的模糊。通過(guò)剛才幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，我想現(xiàn)在這幅畫(huà)卷可能已經(jīng)浮出水面了，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來(lái)，通過(guò)我們剛才自己設(shè)計(jì)的人生規(guī)劃，充分發(fā)揮你的想象力，設(shè)想一下二十年后的你，為自己做一張個(gè)人名片。做完之后兩個(gè)同心圓的同學(xué)互相交換名片，彼此為對(duì)方永久保存這張名片�？稍诙曛蠼唤o他。
本過(guò)程會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生激情，讓學(xué)生的熱情，讓學(xué)生將心中理想落于筆端，對(duì)他們產(chǎn)生一定的激勵(lì)作用。
六、總結(jié)（1分鐘）
同學(xué)們，我相信你們每個(gè)人都希望自己的人生能夠前程似錦，有人說(shuō)成功屬于聰明的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的人，那么我們現(xiàn)在能做的就是好好努力學(xué)習(xí)鍛煉自己，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
制定人生規(guī)劃最重要的事要付諸于行動(dòng)并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無(wú)論眼底閃過(guò)多少美麗憧憬，如果沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。
另外同學(xué)們還要注意一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序，而是未知多變的，制定的規(guī)劃可能會(huì)受到各方面的影響，這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此在遇到突發(fā)情況和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出應(yīng)對(duì)方案和既定方案接軌。
七、結(jié)束語(yǔ)
成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，只掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。愛(ài)拼才會(huì)贏！同學(xué)們，希望你們能把我自己的人生，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的人生，活出自己，活出精彩！
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