【優(yōu)秀】高中主題班會(huì)16篇
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中主題班會(huì) 1
一、活動(dòng)背景
�。�1）高中的學(xué)習(xí)需要豐富的知識(shí)，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對(duì)于知識(shí)的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應(yīng)。因此多讀書不但能增加學(xué)生的知識(shí)面，而且能讓學(xué)生在讀書過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
�。�2）適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書月，因此進(jìn)行以“我讀書 我快樂(lè) 我智慧”的讀書主題班會(huì)不但響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義
針對(duì)一部分中學(xué)生對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足，目的'不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現(xiàn)狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日，下午第三節(jié)班會(huì)課
四、活動(dòng)對(duì)象
xx中學(xué)某班全體同學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室
六、準(zhǔn)備工作
�。�1）提前設(shè)計(jì)并做好《課外閱讀情況調(diào)查表》，由團(tuán)支部承辦，并作出統(tǒng)計(jì)分析。
�。�2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書，準(zhǔn)備向其他同學(xué)推薦。
�。�3）請(qǐng)語(yǔ)文老師就團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備。
�。�4）查閱有關(guān)資料。
�。�5）做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的調(diào)試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì)程序
�。ㄒ唬┏绦颍ü�40分鐘）
�。�1）前言（2分鐘）
（2）對(duì)聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫的：“好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”（3分鐘）
�。�3）小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書，是怎么讀的？（2分鐘）
（4）讀書常識(shí)競(jìng)賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）
�。�5）名人讀書故事共勉（3分鐘）
�。�6）共討讀書方法（5分鐘）+推薦書籍+游戲
（7）班主任總結(jié)發(fā)言（3分鐘）
�。�8）主持總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（2分鐘）
高中主題班會(huì) 2
一、活動(dòng)背景：
高一學(xué)生雖然在生理和心理上與初中生沒(méi)多大區(qū)別，但在思想上，卻有了很大的變化。他們認(rèn)為自己是高中生、成年人了，能分辨是非、為自己的行為負(fù)責(zé)。他們渴望得到的是父母、老師、朋友的理解、信任和支持，而不是督促、教導(dǎo)和批評(píng)。事實(shí)上，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，辯證思維還未充分發(fā)展，他們思維的獨(dú)立性和批判性還很不成熟，容易產(chǎn)生片面性和表面性。有時(shí)會(huì)毫無(wú)根據(jù)地爭(zhēng)論，在論證不足的情況下還固執(zhí)己見(jiàn)，懷疑一切，容易犯絕對(duì)化的錯(cuò)誤。甚至對(duì)人對(duì)事容易有偏激情緒，常常抓住一點(diǎn)而不及其余。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總忽視對(duì)自我的要求，高中課程的難度要比初中提高一個(gè)檔次，難度一提高，他們遇難容易放棄，隨心所欲，而抱怨父母、老師的嘮叨和不理解。這就是作為高一新生的新身份，新要求。此外，由于剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都想以自己各方面良好的表現(xiàn)給老師和同學(xué)一個(gè)最佳的印象。因此，他們總是盡力展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)掩蓋缺點(diǎn)。但由于意志薄弱、自制力差，時(shí)間久了，如果未能達(dá)到他們預(yù)期的效果而得到老師和同學(xué)的關(guān)注和肯定，他們往往會(huì)把自己的缺點(diǎn)重新暴露出來(lái)，甚至?xí)员┳詶壎儽炯訁�。高一是學(xué)生由半幼稚半成熟半兒童半成人逐步走向成人化的關(guān)鍵時(shí)期。若沒(méi)有正確的引導(dǎo)，有可能會(huì)造成終生遺憾。
二：班會(huì)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解高中學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、熱愛(ài)自我、尊重自我，增強(qiáng)他們面對(duì)高中學(xué)習(xí)生活困難的信心，進(jìn)一步讓他們懂得怎樣才能獲得他人的尊重和認(rèn)可。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查（包括學(xué)生希望在班會(huì)課上了解到高中這一新環(huán)境的什么等等）
2、收集資料（案例，歌曲歌詞）
3、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌
4、制作電子文稿
�。ㄖ鞒秩耍喊嘀魅危�
四、班會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
首先要祝賀大家成為一名高中學(xué)生。高中生意味著什么，成大人了，有了責(zé)任。有了自主，獨(dú)立。九月份是具有雙重個(gè)性的季節(jié)，它有著夏日的陽(yáng)光和秋季的溫度。每到這個(gè)季節(jié)熙熙攘攘的高中校園里就會(huì)出現(xiàn)許多新鮮的面孔，他們是在座的從充滿著童話故事的少年時(shí)代跨入現(xiàn)實(shí)生活的高一新生們。你們將帶著好奇和各種不同的憧憬開(kāi)始了高中生活，但是，對(duì)即將開(kāi)始的高一生活，大部分學(xué)生是陌生的，現(xiàn)實(shí)與理想之間的反差會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾大部分同學(xué)，很多學(xué)生將會(huì)面臨學(xué)習(xí)、生活、人際交往和新舊環(huán)境的世大落差，一時(shí)還不能很快的適應(yīng)，以至于會(huì)產(chǎn)生諸多的心理不適，嚴(yán)重的會(huì)造成某些學(xué)生的心理疾患。因此幫助同學(xué)們積極地適應(yīng)用于新環(huán)境，完成初、高中的銜接，是我們今天班會(huì)的重中之重。
（二）播放相關(guān)視頻或電子資料，介紹校史及該校學(xué)習(xí)、生活的一些情況
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面的情況有更多的了解，增加感性認(rèn)識(shí)，消除陌生感，讓新生們感到親切、心情舒暢。
�。ㄈ┌l(fā)給每人一頁(yè)活頁(yè)紙，讓學(xué)生圍繞心中的高中生活，剛?cè)敫咧凶约河惺裁磽?dān)心，什么期待等寫幾個(gè)詞或幾句。（不記名，給予充分時(shí)間完成，并收到講臺(tái)）教師抽幾張瀏覽，針對(duì)學(xué)生對(duì)高中生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)作出解答。（教師要先預(yù)想學(xué)生會(huì)寫什么，作好為學(xué)生開(kāi)導(dǎo)解答的準(zhǔn)備）
設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生心之所想，深入學(xué)生內(nèi)心，作出針對(duì)性地引導(dǎo)，課后活頁(yè)紙可收集保存，了解課堂上抽不到的學(xué)生的情況。
�。ㄋ模┙處熣n件展示，圍繞環(huán)境改變、學(xué)習(xí)課程改變、氣質(zhì)性格差異、等幾方面，結(jié)合例子進(jìn)行說(shuō)明剛?cè)雽W(xué)的新生可能出現(xiàn)的幾個(gè)不適應(yīng)：學(xué)校恐懼癥、生活環(huán)境的不適應(yīng)、學(xué)習(xí)要求提高導(dǎo)致的不適應(yīng)、自我認(rèn)識(shí)的不適應(yīng)、青春期發(fā)育所引起的心理問(wèn)題進(jìn)行分析。
1、學(xué)�？謶职Y
放假時(shí)，許多同學(xué)的生活秩序打亂了，常常看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，說(shuō)明你的心理就還在“放假”，開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活。這時(shí)你可以讓父母幫助你及時(shí)糾正生活習(xí)慣，使它能盡快走上正軌，以便于適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，尤其對(duì)寄宿的孩子來(lái)說(shuō)更為重要，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活的能力，因有些學(xué)生的心理承受能力弱，情緒異常就極易引起連鎖的生理疾病。
2、生活環(huán)境的不適應(yīng)。
環(huán)境的改變會(huì)使高一新生們出現(xiàn)各種各樣的心理特點(diǎn)和問(wèn)題。比如：
�。�1）進(jìn)入高中，跨入新的校園，看到的景物不再是自己熟悉的校園、校舍，人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生緊張、不安的心理。其次，來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級(jí)，看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔，面對(duì)新的集體、新的老師、新的同學(xué)，你們需要重新確立“新的群體”，重新構(gòu)建自己新的人際關(guān)系系統(tǒng)。因此而產(chǎn)生焦慮、煩躁不安、苦悶、孤獨(dú)的心理，于是懷念母校、思念親人，更使他們心情憂郁，精神不振。
（2）有些學(xué)生由于剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，想以自己各方面良好的表現(xiàn)給老師和同學(xué)一個(gè)最佳的印象。因此，他們總是盡力展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)掩蓋缺點(diǎn)。但由于意志薄弱、自制力差，時(shí)間久了，如果未能達(dá)到他們預(yù)期的效果而得到老師和同學(xué)的關(guān)注和肯定，他們往往會(huì)把自己的缺點(diǎn)重新暴露出來(lái)，甚至?xí)员┳詶壎儽炯訁枴?/p>
3、學(xué)習(xí)要求提高導(dǎo)致的不適應(yīng)。
進(jìn)入高中，不論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、方法，都發(fā)生了很大的變化。比高中的學(xué)習(xí)需要胳膊更多的.自主性和自覺(jué)性，如果你仍舊按照初中的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)的話，就會(huì)出現(xiàn)很多的不適應(yīng)。比如：
�。�1）一部分學(xué)生尤其是女生，他們大多為人善良懂事、學(xué)習(xí)刻苦勤奮，卻總為成績(jī)不如意，甚至一盞盞的“紅燈”，而深感愧對(duì)含辛茹苦的父母和關(guān)懷備至的師長(zhǎng)。久而久之他們可能因喪失自信而產(chǎn)生心理偏差或心理障礙，若不能及時(shí)糾正，日積月累，甚至?xí)龀鲆恍┲T如出走、輕生之類的偏激行為。
（2）高一新生中對(duì)待學(xué)習(xí)存在著兩種態(tài)度和觀點(diǎn)：第一種是：“只要時(shí)間熬的夠、車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點(diǎn)都是不可取的。前者缺乏明確的目標(biāo)，對(duì)自己的將來(lái)和前途聽(tīng)之任之；而后者卻有可能因?yàn)槟繕?biāo)太高、心理壓力太重而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂。持這兩種觀點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)明確的認(rèn)識(shí)到：高中階段，已經(jīng)不同于義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是發(fā)展自我、完善自我，為將來(lái)能夠成就一番事業(yè)做準(zhǔn)備。所以持第一種觀點(diǎn)的同學(xué)如果將這種觀點(diǎn)付諸于行動(dòng)，無(wú)疑是對(duì)自己的極不負(fù)責(zé)；而持第二種觀點(diǎn)的同學(xué)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到接受高等教育只是人生路上的一個(gè)中間站、加油站而已，在人生的漫漫長(zhǎng)途中這樣的中間站、加油站會(huì)很多，而生命屬于每個(gè)人只有一次，只要生命常青，希望才會(huì)常在。因此，作為高一新生必須認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)將教會(huì)你們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里生存、發(fā)展，學(xué)知識(shí)不是你們的最終目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展才是你們的最終目標(biāo)。因此，你們不僅要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，更要有近期的目標(biāo)。近到什么程度？近到一周、一天、甚至一節(jié)課，只要你們?yōu)榧榷ǖ哪繕?biāo)從容而學(xué)，積少可以成多，日復(fù)一日，小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)使你們離大目標(biāo)越來(lái)越近，最終實(shí)現(xiàn)它，即所謂“芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高！”
4、自我認(rèn)識(shí)方面的不適應(yīng)。
以前，曾有學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)老師提出的問(wèn)題，我有時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)別人就已經(jīng)回答出來(lái)了，我是不是反應(yīng)遲鈍，還是比別人笨啊！”，“自我介紹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)別人愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)很多，而我什么都沒(méi)有，就覺(jué)得自己什么都不如別人”，其中有一位學(xué)生竟把自己的不好方面列了三十多條，從而產(chǎn)生自卑心理。其實(shí)，我們每一位同學(xué)能夠迅速適應(yīng)高中生活的，且每個(gè)同學(xué)的智商都是相當(dāng)高的。那么，為什么會(huì)產(chǎn)生那么多的不適應(yīng)？更多地是沒(méi)能正確地認(rèn)識(shí)自己與他人，沒(méi)能正確地認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)偏低，也就是自卑傾向。
高中生活開(kāi)始了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的同學(xué)都非常有個(gè)性。與你曾經(jīng)可愛(ài)的初中朋友們有了許多的不同，更獨(dú)立，也更難相處。有的同學(xué)讀了兩三年書告訴我在高中他一個(gè)可以說(shuō)話的朋友都沒(méi)有。難受啊。你要給自己先定位。古話說(shuō)：人貴有自知之明。而對(duì)人際關(guān)系形成最大障礙的，就是對(duì)自己的錯(cuò)誤評(píng)估。要么是自卑，要么是自大。
[案例]老師高中有個(gè)同學(xué)，到班級(jí)來(lái)里學(xué)號(hào)是2。應(yīng)該說(shuō)成績(jī)是排前列的，家里條件又好，在初中的時(shí)候是老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的對(duì)象。上高一的時(shí)候也是很自信的，應(yīng)該說(shuō)是非常自信。有著一種處處高人一等的感覺(jué)。和班級(jí)同學(xué)都有了一種距離感。可是，她的期中考試成績(jī)是班級(jí)的28名。期末考試更是到了班級(jí)的48名。一下子整個(gè)人都徹底改變了。在班里呆不下去，因?yàn)樗X(jué)得班里的同學(xué)都不理她，或者都在看她的笑話。其實(shí)她真正應(yīng)該反思的是自己在班級(jí)里的定位。在高中里，其他同學(xué)也很優(yōu)秀，老師和同學(xué)也不會(huì)特別把你放在眼里，更不可能還要享受從前的那樣一種待遇。人際關(guān)系也好，學(xué)習(xí)也好。其實(shí)這種情況在我們學(xué)校并不是一例兩例。并不是人家排擠你，而是你自己把與同學(xué)的關(guān)系定位差了。“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”所以，你需要謹(jǐn)慎，不要把自己擺在過(guò)高的位置上。同樣的，“別人強(qiáng)，我也不錯(cuò)”，這是對(duì)自我的一種激勵(lì)，你不需要看低自己。
[案例]有一個(gè)同學(xué)，從下面學(xué)校來(lái)，這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)。她心里挺沒(méi)有底，要交一些朋友，她的方式就是委曲求全，明明自己沒(méi)有時(shí)間，也要幫人家去打水帶飯。明明自己有更重要的事情要做，也會(huì)等著別人。她覺(jué)得自己對(duì)別人這樣，應(yīng)該可以收獲到不少朋友吧，其實(shí)恰好相反。這樣是換不來(lái)友情的。你即使付出得太多，與別人之間還是隔著一層厚厚的隔膜。永遠(yuǎn)不可能成為可以交心的朋友。
5、青春期發(fā)育引起的心理問(wèn)題。
中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，這一時(shí)期的生理劇變，使得一部分中學(xué)生感到驚恐和不安。進(jìn)入高中階段，首先，身體上的急劇變化，使他們非常敏感，不安、疑慮，同時(shí)，他們更加關(guān)注自己的外貌形象。由于對(duì)“自我形象”期望值過(guò)高，一些身體的外貌特征如個(gè)子的高矮，體態(tài)的胖瘦，生理的缺陷甚至是皮膚的黑白，臉上的“青春痘”等都會(huì)引起他們的煩惱，常常會(huì)為自認(rèn)為的一些缺陷感到恐懼、羞怯、自卑。
設(shè)計(jì)意圖：分析初中與高中學(xué)習(xí)生活的差異，結(jié)合案例，給剛?cè)敫咧械膶W(xué)生打下預(yù)訪針，讓學(xué)生進(jìn)一步了解高中學(xué)習(xí)生活，提醒他們要調(diào)整心態(tài)，重新給自己定位，作好面臨新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
（五）教師結(jié)合自身經(jīng)歷與學(xué)生進(jìn)行交流，可談?wù)勛约鹤鳛楦咧猩鷷r(shí)的心態(tài)，過(guò)錯(cuò)，如何糾正等，圍繞（一）如何找出不適應(yīng)的原因（二）調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)（三）人際關(guān)系方面提出具體的建議（可結(jié)合案例），也讓學(xué)生自由發(fā)問(wèn)。
1、找出不適應(yīng)的原因
找出原因是改變自己心態(tài)的動(dòng)力。只有認(rèn)識(shí)到自己的根結(jié)所在，才不會(huì)一味地埋怨與自責(zé)。從初中進(jìn)入高一，變化的不僅僅是學(xué)校，更是生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力自然很重。我們需要的是積極、主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的變化。
（1）期望值與現(xiàn)實(shí)的落差。很多考入高中的學(xué)生都是在小學(xué)和初中階段成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們從小學(xué)至初中都一直籠罩在“優(yōu)秀生”的光環(huán)下，從沒(méi)嘗過(guò)“后進(jìn)生”的滋味。然而進(jìn)入高中，特別是像附中這樣的重點(diǎn)高中，許多初中階段優(yōu)秀的學(xué)生在高一新的班集體中，就會(huì)“黯然失色”，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上、特長(zhǎng)上有許多弱項(xiàng)，從初中的“優(yōu)秀生”變成了高中的“后進(jìn)生”，這難免讓他們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生失落感。如果不能在心態(tài)上盡快調(diào)整，就會(huì)產(chǎn)生自負(fù)、埋怨或者自卑、郁悶的心理問(wèn)題
（2）自我松懈與現(xiàn)實(shí)壓力的沖突。很多同學(xué)覺(jué)得進(jìn)入高中后離高考還遠(yuǎn)，想松一口氣了。但現(xiàn)實(shí)的壓力卻比初中時(shí)更大了，看到別人都在埋頭苦學(xué)，自己一顆放松的心既放松不起來(lái)也集中不起來(lái)，玩得不痛快學(xué)得也不踏實(shí)。同時(shí)也在內(nèi)心譴責(zé)自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)覺(jué)得對(duì)不起自己辛苦的父母，于是便有一種負(fù)罪感。
�。�3）獨(dú)立意識(shí)與自理能力的落差。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，能力的提高，我們的獨(dú)立意識(shí)日益提高，總有想飛的感覺(jué)。面對(duì)父母所提供的一切都感到輕而易舉，甚至多余，想盡快逃脫父母的控制，自己做主、做自己想做的事情，但一旦有了獨(dú)立的空間自己照顧自己才感到力不從心，很多事情都無(wú)法自理，產(chǎn)生了對(duì)自己能力的懷疑與對(duì)自己的失望，也容易跟父母發(fā)生矛盾，使自己心情處在郁悶的情況下。
（4）新鮮感與懷舊感的沖突。初到一個(gè)新環(huán)境，新鮮的事物沖擊著興奮的大腦，刺激著好奇的心靈，但隨著時(shí)間的流逝，新鮮感蕩然無(wú)存，尤其是那些在學(xué)習(xí)中遇到挫折的學(xué)生或是在人際關(guān)系不融洽的時(shí)候就會(huì)使產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的懷舊感。
2、調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)
針對(duì)自己的不適應(yīng)，采取相應(yīng)的對(duì)策，積極地調(diào)整心態(tài)是關(guān)鍵。
�。�1）作好吃苦準(zhǔn)備
升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
（2）盡快適應(yīng)新環(huán)境
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記住：是你主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。
�。�3）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
（4）尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
�。�5）重新自我定位
新生入學(xué)前，首先要過(guò)好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是正常現(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信心。我在進(jìn)入高中時(shí)，先去新東方上了個(gè)預(yù)科班，這樣對(duì)于新的課程接受起來(lái)還是很順手的。學(xué)起來(lái)也比較輕松。對(duì)自己學(xué)習(xí)起來(lái)也很有信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來(lái)的，也會(huì)有同樣的感覺(jué)，給自己信心。要選擇一個(gè)正確的定位標(biāo)尺。對(duì)新高一學(xué)生，特別是重點(diǎn)高中的學(xué)生，你超過(guò)平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。
3、在人際關(guān)系上的三點(diǎn)具體的建議：
第一，要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及特點(diǎn)、愛(ài)好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和人建立良好的人際關(guān)系。有的同學(xué)說(shuō)，缺點(diǎn)也要說(shuō)啊，對(duì)啊，一個(gè)各方面都十分完美的人倒是蠻可怕的，讓人有距離感。而恰恰是一個(gè)各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)而又有一些小小缺點(diǎn)的人反而讓人感覺(jué)很親近，最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點(diǎn)，對(duì)這點(diǎn)要有足夠的信心。
第二，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人。這樣，你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。別怕吃虧，也不要老是斤斤計(jì)較。你做了什么，別人都看在眼里。
第三，積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展的主題班會(huì)、討論課、校內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)等，不僅要積極參加，而且盡自己所能，為班級(jí)爭(zhēng)光，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力，何樂(lè)而不為呢？
大家這學(xué)期應(yīng)該會(huì)有不少的活動(dòng)，比如，軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝演出等等。希望我們的同學(xué)能夠珍惜這些機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)意圖：跟學(xué)生交流自己作為學(xué)生時(shí)的想法和經(jīng)歷，讓學(xué)生倍感親切，促進(jìn)學(xué)生敞開(kāi)心扉，傾訴心事。增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難，適應(yīng)新環(huán)境的信心和勇氣。從各方面提出具體建議，讓學(xué)生有方可循，鼓勵(lì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，合理給自己定位，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境。
�。┎シ鸥枨睹魈鞎�(huì)更好》，師生同唱。教師給予名言警句（板書）。
�。�1）耕耘了并不一定會(huì)有收獲，但不耕耘肯定不會(huì)有收獲。（不要輕易放棄）
�。�2）去做你害怕的事，害怕自然就會(huì)消失。（要敢于面對(duì)）
（3）先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。（要相信自己）
設(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛，以上進(jìn)為寓意的歌曲及名言警句鼓勵(lì)學(xué)生。
（七）教師作總結(jié)性發(fā)言
總之，“我們是高中生啦！”，新的環(huán)境給了我們新的起點(diǎn)，在新的歷程里我們能否取得新的突破，新的成功，首先要看你能否快速適應(yīng)環(huán)境，積極投入新的學(xué)習(xí)生活！不要讓意識(shí)仍停留在初中階段。請(qǐng)記住適者生存，希望大家在輔導(dǎo)之后都能積極調(diào)整自己的心態(tài)，早日適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，預(yù)祝同學(xué)們成功！
高中主題班會(huì) 3
一、班會(huì)主題：
新開(kāi)始，心起航
二、對(duì)象：
xxx
三、班會(huì)背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的：
1、通過(guò)此次班會(huì)，一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他們更早地融入到新的集體中；
2、主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
3、主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí)；
4、班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)容準(zhǔn)備：
1、在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排；
2、由教師在前一周的'課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容；
3、班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室。
物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始；
2、新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào)；
3、班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流；
4、班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲；
5、分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上；
6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析：
1、針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的意見(jiàn)，針對(duì)高一級(jí)新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內(nèi)心需要；
2、整合性。此次主題班會(huì)由教師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹(shù)立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感；
3、通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí)；
4、主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
高中主題班會(huì) 4
時(shí)間：
20xx年2月23日星期六
地點(diǎn)：
五年一班
班會(huì)主題：
保護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離霧霾
班會(huì)目標(biāo)：
同學(xué)們通過(guò)班會(huì)，了解霧霾天氣帶個(gè)我們的傷害，并掌握基本的預(yù)防方法，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。為我們的家園增添一份努力。趕走霧霾天氣。
班會(huì)準(zhǔn)備：
（1）通過(guò)幻燈片播放有關(guān)霧霾天氣的圖片。
�。�2）播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。
班會(huì)開(kāi)始：
由本班學(xué)生主持開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了，迎來(lái)了新的學(xué)期，那今年我們的周圍都發(fā)生了什么樣的變化呢？答：“都帶著口罩來(lái)的…。”是啊！因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣污染越嚴(yán)重了，所以霧霾天氣就越多，危害也就越大。給我們的生活也帶來(lái)了很多的不方便。
班會(huì)過(guò)程：
�。�1）出示圖片，并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
�。�2）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了那些傷害。為改變霧霾天氣，我們應(yīng)怎么做呢？（并找同學(xué)回答）
班會(huì)總結(jié)：
嗯！同學(xué)們回答的都很好，空氣的污染對(duì)我們以后的生活確實(shí)帶來(lái)了很大的不方便，如有的同學(xué)回答說(shuō)：以后我們不能經(jīng)常在室外玩耍了......主持人總結(jié)什么是霧霾？空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象。并要求學(xué)生在霧霾天發(fā)生的.時(shí)候，盡量減少課外活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全，戴口罩。并將班會(huì)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)，相信我們大家一起努力，共同應(yīng)對(duì)霧霾天氣帶來(lái)的諸多生活不便。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了霧霾天氣帶給我們的困擾，對(duì)人體的傷害有多大，所以，為了我們蔚藍(lán)的天空，我們應(yīng)從今天開(kāi)始，人人做到保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)取做到低碳環(huán)保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹(shù)多種草，提高空氣質(zhì)量，為人類造福。為自己造福。
高中主題班會(huì) 5
一、活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)友愛(ài)
二、活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。十、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)形式: 小品表演室內(nèi)游戲，詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好準(zhǔn)備，選出八位同學(xué)為小表演做準(zhǔn)備，報(bào)紙三張，多媒體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┠銈兿矚g螞蟻嗎？為什么？
一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力量，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力量大》。
�。ǘ┩瑢W(xué)表演《最后的答案》
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵：不對(duì)，不對(duì)!我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂(lè)了，別人說(shuō)的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷 工了，讓你們?nèi)堪c軟。
手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)啊？有我在，才有錢花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
�。ㄈ┯螒颍涸谟螒蛑畜w驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。
游戲一： “語(yǔ)言接力賽”
游戲規(guī)則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
懲罰方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力量
游戲二：“眾志成城”
游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
�。ㄋ模┣榫皠�
1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫，課代表批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。
3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
�。ㄎ澹┱�(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》
小結(jié)：歌詞里說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的`進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力量大
�。┱�(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語(yǔ)
1、心齊，泰山移。——諺語(yǔ)
2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)今天的班會(huì)你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
高中主題班會(huì) 6
班會(huì)主題：
學(xué)會(huì)感恩
班會(huì)意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。
想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。
主持人B：是啊！對(duì)了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？
主持人A：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢？
主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的.同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國(guó)的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子�！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，不過(guò)現(xiàn)在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。
下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì)感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì)》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。
主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。
第四部分名師點(diǎn)評(píng)
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》
主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì)能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當(dāng)中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì)到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì)到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數(shù)的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來(lái)的社會(huì)生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
高中主題班會(huì) 7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐（勵(lì)志主題班會(huì)）富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)對(duì)象：
高二（2）班全體同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
辯論會(huì)、故事演講、小品
四、主持人：
xxx
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
2、誠(chéng)信大家談
3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)
4、誠(chéng)信故事展示
5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題
高中勵(lì)志主題班會(huì)：言必信，行必果—誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中勵(lì)志主題班會(huì)：言必信，行必果—誠(chéng)信主題班會(huì)教案主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。
�。ǘ�、誠(chéng)信大家談
主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）
a：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。
b：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。
c：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。
d：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好�！�
�。ㄈ�、辯論會(huì)：
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的.抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\(chéng)信呢？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。
下面我們進(jìn)行辯論（辯論之后根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）
（四）、誠(chéng)信故事演講：
同學(xué)們自己收集的小故事，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。
�。ㄎ澹⒚鎸�(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做？
小品演出：《作弊》
主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？
a：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。
b：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎？不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈！
如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里，人們互相傷害，沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)�？有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？——那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們英才，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的始中人。
�。�、總結(jié)班會(huì)
主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝大家！
高中主題班會(huì) 8
一、班會(huì)主題：
新開(kāi)始，心起航
二、對(duì)象：
高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì)背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的：
l 通過(guò)此次班會(huì)，一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他們更早地融入到新的集體中；
l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的.學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí)；
l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)容準(zhǔn)備：
l 在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排；
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容；
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室。
物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過(guò)程：
1. 主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始；
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào)；
3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流；
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲；
5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上；
6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析：
l 針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的意見(jiàn)，針對(duì)高一級(jí)新生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內(nèi)心需要；
l 整合性。此次主題班會(huì)由教師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹(shù)立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感；
l 通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí)；
l 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
高中主題班會(huì) 9
時(shí)間：
20xx年12月任意班會(huì)課
地點(diǎn)：
高一（n）班教室內(nèi)
人員：
高一（n）班全體同學(xué)
所需時(shí)間：
40—60分鐘
活動(dòng)主要安排：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)場(chǎng)布置：
分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長(zhǎng)在必要時(shí)維持秩序。
各組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤子，筷子等）。
個(gè)人準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹(shù)下。
主要過(guò)程：在周五下午第二課（物理）結(jié)束后，同學(xué)收拾自己的`物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子（視實(shí)際情況而定）拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。
二、活動(dòng)主要流程
內(nèi)容一：布置教室（花費(fèi)時(shí)間：10分鐘《課間》）
內(nèi)容二：待一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，主持人致辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始（花費(fèi)時(shí)間：1—2分鐘）
內(nèi)容三：第一輪游戲爭(zhēng)取制作沙拉的食材（花費(fèi)時(shí)間：10—15分鐘）
內(nèi)容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過(guò)程中由抽簽的形式請(qǐng)同學(xué)到場(chǎng)中做游戲，參與同學(xué)可得禮物一份（花費(fèi)時(shí)間：15—20分鐘）
內(nèi)容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉（注：必須吃完，原因見(jiàn)備注三游戲一部分）（花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘）
內(nèi)容六：在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽（抽簽盒內(nèi)有49張紙片，分別標(biāo)有數(shù)字1—49，每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物）（花費(fèi)時(shí)間：略）
內(nèi)容七：同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上，禮物由專人發(fā)放（花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘）
內(nèi)容八：在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片（每人一張），同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上（花費(fèi)時(shí)間：略）
內(nèi)容九：在內(nèi)容七結(jié)束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹(shù)上（花費(fèi)時(shí)間：2—5分鐘）
內(nèi)容十：圣誕老人（人選另定）背包進(jìn)入班級(jí)，發(fā)放糖果（花費(fèi)時(shí)間：3—5分鐘）
內(nèi)容十一：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。
高中主題班會(huì) 10
主持人：xxx、xxx
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國(guó)的未來(lái)，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。
一、儀式預(yù)備
1、由中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，由中隊(duì)長(zhǎng)宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊(duì)整隊(duì)。（整完隊(duì)就坐下）
各小隊(duì)檢查人數(shù)！（整隊(duì)、報(bào)數(shù)）
各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！
2、眾小隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無(wú)人缺席。報(bào)告完畢！（敬禮）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）接受你的報(bào)告�。ň炊Y）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂(lè)、我收獲”班隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。（敬禮）
輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報(bào)告。�；顒�(dòng)取得圓滿成功。
二、儀式開(kāi)始
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗！（奏樂(lè)）敬禮！
中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢！唱隊(duì)歌！中隊(duì)長(zhǎng)：全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由xxx、xxx擔(dān)任主持，大家歡迎。
三：活動(dòng)過(guò)程
甲：讀書開(kāi)闊了我們的眼界。
乙：讀書打開(kāi)了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的.讀書收獲吧！
學(xué)生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛(ài)別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。
從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會(huì)很樂(lè)意給我們買的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書的嗎？下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大家是怎么說(shuō)的吧！
學(xué)生發(fā)言：名人名言
學(xué)生表演背誦古詩(shī)
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請(qǐng)把你讀的好書推薦給大家吧！
學(xué)生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂(lè)與收獲。
四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡(jiǎn)短講話）
五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時(shí)刻準(zhǔn)備著）
六、退旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)）
七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束
高中主題班會(huì) 11
一、主題活動(dòng)目的及意義
這個(gè)暑假注定難以忘懷，期間我們結(jié)束了為期5天的學(xué)軍以及3天的學(xué)農(nóng)生活，在這8天中我們一同笑過(guò)，一同哭過(guò)，一同經(jīng)歷種。種。軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們還是要延續(xù)軍訓(xùn)中養(yǎng)成的各項(xiàng)習(xí)慣，把對(duì)自己的嚴(yán)格要求帶入平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去。因?yàn)檫@些良好的習(xí)慣將幫助同學(xué)堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，取得更輝煌的成績(jī)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)軍過(guò)程中各寢室優(yōu)秀寢室的獲得次數(shù)并評(píng)定出優(yōu)秀寢室。
2、班主任閱讀全班的學(xué)軍日記，從中選取幾篇比較有代表性的日記，與同學(xué)共同分享其中的酸甜苦辣。
3、由班主任及班長(zhǎng)根據(jù)各位同學(xué)三天來(lái)的表現(xiàn)，評(píng)選出軍訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)杰出的同學(xué)。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、首先我們統(tǒng)一觀看了學(xué)校攝制的軍訓(xùn)錄象，回顧一下我們軍訓(xùn)時(shí)的各種精彩鏡頭。其中每每有我們班同學(xué)的鏡頭，便引來(lái)一陣哄堂大笑。但最后，當(dāng)看到與教官告別的時(shí)候，全班反而安靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)品味著，回憶著當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、接下來(lái)我們發(fā)了一些軍訓(xùn)過(guò)程中拍攝的照片，傳閱下去，供同學(xué)們更好地回想起我們?cè)?jīng)的歷程。
3、同學(xué)們都被勾起了對(duì)教官的思念，那就讓我們聽(tīng)聽(tīng)教官的話吧。雖然只有只字片語(yǔ)，內(nèi)容也無(wú)外乎好好讀書，發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中不怕苦不怕累的精神去迎接挑戰(zhàn)，但聽(tīng)著就給人一種別樣的溫馨。
4、同學(xué)閱讀優(yōu)秀學(xué)軍日記，詳實(shí)地記敘軍訓(xùn)生活中的苦與樂(lè)。
5、軍訓(xùn)也過(guò)去兩個(gè)星期了，不知道同學(xué)們是不是還記得軍訓(xùn)時(shí)的所學(xué)，請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行軍訓(xùn)成果展示，看看我們是否還留有軍人的風(fēng)范。
6、對(duì)軍訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)杰出的寢室及個(gè)人進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)名單如下：
最佳寢室：211寢室
最佳學(xué)軍手冊(cè)：王智浩、許嘉敏、劉陽(yáng)、金璐璐
最佳訓(xùn)練：高楓、張敏吉、楊祎旻
最佳精神：奚筠
7、最后，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)班主任有什么要對(duì)我們講的。面對(duì)即將來(lái)臨的更大學(xué)習(xí)壓力，她希望我們能延續(xù)軍訓(xùn)時(shí)所發(fā)揚(yáng)出的堅(jiān)定毅力，克服學(xué)習(xí)上的一切阻礙，獲取更好的成績(jī)。
四、活動(dòng)反思
同學(xué)們對(duì)于這八天的半軍事化生活都適應(yīng)的不錯(cuò)，學(xué)會(huì)了好多以前不會(huì)的技能。軍訓(xùn)除了鍛煉我們的身體素質(zhì)，還鍛煉了我們的心理素質(zhì)。所以我們要繼續(xù)按照軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求來(lái)衡量自己，要做就要做到最好。歸根結(jié)底，軍訓(xùn)的目的.就是讓我們具備當(dāng)代軍人的優(yōu)良品質(zhì)，將它們發(fā)揮到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，為接下來(lái)的兩年高中生活描繪出一幅更美的畫卷。
五、活動(dòng)后記
這八天中流的汗勝過(guò)平時(shí)的八周；這八天感覺(jué)好象過(guò)了八個(gè)月，簡(jiǎn)直就是恍如隔世；與教官相處了這八天，就好象已經(jīng)認(rèn)識(shí)了八年；而這八天里學(xué)到的東西，更是一生受用。
終于所有的一切都到頭了，八天軍訓(xùn)時(shí)候的苦難與快樂(lè)，如今已變成了一種香甜的回憶。我們將告別這短暫的八天集體生活，帶著嶄新的自我，踏上新的人生旅途！這八天無(wú)論對(duì)我們個(gè)人或是集體都是一筆莫大的財(cái)富，激勵(lì)我們更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)，攜手共赴燦爛明天！它會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們的腦海里，成為我們一生的寶貴財(cái)富。
高中主題班會(huì) 12
一、活動(dòng)主題：
青春夢(mèng)想，砥礪前行
二、活動(dòng)目的：
1.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.幫助同學(xué)們明確人生目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
4.豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午2：00—4：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校報(bào)告廳
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體高中學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1.開(kāi)場(chǎng)舞：
由班級(jí)舞蹈愛(ài)好者表演一支青春活力的舞蹈，拉開(kāi)活動(dòng)的序幕。
2.班主任致辭：
簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的目的和意義，對(duì)同學(xué)們寄予厚望。
3.學(xué)生代表發(fā)言：
分享自己的學(xué)習(xí)心得和人生感悟，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
4.觀看勵(lì)志短片：
播放一部關(guān)于青春奮斗的勵(lì)志短片，激發(fā)同學(xué)們的奮發(fā)向前精神。
5.分組討論：
將全班同學(xué)分為若干小組，討論自己的`夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，每組選派一名代表匯報(bào)討論成果。
6.互動(dòng)游戲：
進(jìn)行一場(chǎng)寓教于樂(lè)的互動(dòng)游戲，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
高中主題班會(huì) 13
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài)；
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
高三（8）班
四、活動(dòng)主持人
班長(zhǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處熤略~：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的.開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
�。ǘ┱雇L(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等）
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受
�。ㄈ┑歉咄h(yuǎn)
講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述
�。ㄋ模┗�(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
高中主題班會(huì) 14
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是什么?為什么我們要誠(chéng)信(誠(chéng)信有什么重要性?)?如果我們的身邊沒(méi)有誠(chéng)信，將會(huì)如何?在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 確定主題。
2、 競(jìng)選主持人，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。
3、 排練節(jié)目。
4、 邀請(qǐng)兄弟班級(jí)同學(xué)參觀。
5、 發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)部分同學(xué)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)。
三、活動(dòng)步驟：
1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2、演講《誠(chéng)信是什么》
3、講故事：《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》、《曾參殺豬取信》
4、小品《道德醫(yī)生》
5、討論：學(xué)生發(fā)表對(duì)小品中現(xiàn)象的看法
6、互動(dòng)游戲：成語(yǔ)連接(以誠(chéng)信為主)
7、列舉校園中的誠(chéng)信行為和不誠(chéng)信行為，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)
8、誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)
9、宣讀《班級(jí)誠(chéng)信守則》并簽名做誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任的人
10、主持人結(jié)語(yǔ)
11、請(qǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人男(以下簡(jiǎn)稱男：)：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。
主持人女(以下簡(jiǎn)稱女：)：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
男：在歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。
女：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
男：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
合：“誠(chéng)信”還在我們的身邊嗎?主題班會(huì)——“誠(chéng)信在我身邊”現(xiàn)在開(kāi)始!
男：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞永杰同學(xué)的演講《誠(chéng)信是什么》。
我國(guó)自古以來(lái)推崇守信者，“一諾千金”的佳話傳誦了幾千年,“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。然而，直到今天，與誠(chéng)信相背離的言行并不少見(jiàn)，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家時(shí)常遇到又深惡痛絕的'事情。
誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情?你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷?一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，�！靶÷斆鳌�，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。
不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍�？酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。
朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想有所作為嗎?那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧!
女：謝謝永杰同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講。
男：是的，中國(guó)已加入WTO，迎來(lái)了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天。
女：只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信，才能贏來(lái)國(guó)際關(guān)愛(ài)與國(guó)際的信任。
男：我們應(yīng)當(dāng)從小事做起。
女：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán)。
牢記：(合)一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。
女：誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí)，不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承；
男：誠(chéng)則信，不會(huì)出爾反爾、撒謊騙人；
女：誠(chéng)則順，為人真誠(chéng)而辦事則順利。
男：中國(guó)從古代便流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事，它告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛(ài)騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠(chéng)信，在焦急上會(huì)失去朋友，在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客，做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì)一無(wú)所獲。
男：請(qǐng)聽(tīng)嘉敏同學(xué)給我們講《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》的故事：
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
女：關(guān)于誠(chéng)信還有很多故事，請(qǐng)聽(tīng)姜英同學(xué)給我講《曾參殺豬取信》：
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，素以信義之邦著稱于世。
高中主題班會(huì) 15
一、主題班會(huì)名稱
我的高中生活
二、班會(huì)背景
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏。大多數(shù)學(xué)生不適應(yīng)高中生活，但每個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始落后。學(xué)生們非常努力，班級(jí)形成了積極的氛圍。然而，由于他們的性格和家庭原因，一些學(xué)生并沒(méi)有很快適應(yīng)班級(jí)集體。另外x月、x許多學(xué)生在月份慶祝生日。為了避免平時(shí)生日的'鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特別、簡(jiǎn)單、有意義的生日，專門召開(kāi)了主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的
1.通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生可以明確高中生活不僅快節(jié)奏緊張，而且溫馨美好。同時(shí)，我們也可以初步了解自己和同學(xué)，為高中生活打下良好的基礎(chǔ)。
2.通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解高中生活的新起點(diǎn)，也是人生的新起點(diǎn)。同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造積極、良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
四、準(zhǔn)備班會(huì)
1.請(qǐng)全班同學(xué)參加。每個(gè)人都以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫一篇學(xué)生心中向往的主題班會(huì)周記。很多學(xué)生都有更好的想法。經(jīng)過(guò)篩選，本次活動(dòng)的主題是集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日制作（不提倡購(gòu)買）小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，另一方面準(zhǔn)備生日派對(duì)的禮物鏈接。
3.召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日聚會(huì)的具體流程，廣泛采用學(xué)生的許多創(chuàng)意。
4.成立主題班會(huì)創(chuàng)作者策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過(guò)程
1.安排會(huì)場(chǎng)，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，提交禮物。
2.主持人致辭，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3.以小品的形式串聯(lián)。
4.游戲:游戲介紹:每組派兩個(gè)人猜同學(xué)的名字，一個(gè)比較，一個(gè)猜。游戲意義:通過(guò)游戲，讓大家進(jìn)一步了解同學(xué)的特點(diǎn)，增進(jìn)感情。
5、游戲：青春味游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒、醋、鹽、糖等，做面部表情，讓另一組猜測(cè)。最后，主持人采訪了表演者，講述了一個(gè)故事（酸、甜、苦、辣）
6、游戲：愛(ài)戰(zhàn)斗會(huì)贏游戲介紹：每組派三人，兩腳綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能第一次拼寫15這個(gè)詞，愛(ài)戰(zhàn)斗會(huì)贏。游戲意義：注重團(tuán)隊(duì)合作，反映班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作精神，使學(xué)生能夠增強(qiáng)游戲中的集體榮譽(yù)感。
7、送禮物。
8.采訪:我們班內(nèi)容:請(qǐng)出現(xiàn)在12月和1月的小壽星，祝福我們班。
9.共唱:點(diǎn)蠟燭共同祝福，共唱心中的同一首歌。
高中主題班會(huì) 16
一、活動(dòng)背景：
關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。
二、活動(dòng)的目的：
讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的深刻含義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的演講稿。
2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的名人名言。
3、布置教室。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：高一（12）班
2、活動(dòng)時(shí)間：第八周
3、主持人：xxx
4、教師導(dǎo)入：
學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。
5、活動(dòng)具體程序：
（一）活動(dòng)開(kāi)始：
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
(二)演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》
主持人1：下面請(qǐng)xxx同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)的重要意義》
(三)朗誦《我愛(ài)我的家》
主持人1：剛才大家聽(tīng)了xxx同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請(qǐng)聽(tīng)我們同學(xué)的朗誦《我愛(ài)我的家》，大家歡迎！
(四)關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言競(jìng)賽。
主持人1：要想糊口在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)當(dāng)人人標(biāo)準(zhǔn)本人的行動(dòng)，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)本人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，終究才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)名人名言嗎？
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水夾雜后，比花崗巖還堅(jiān)韌�！獂xx
個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全�！獂xx
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由�！R克思、xxx 人是要有幫助的`。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！獂xx 一燕不能成春。——xxx
(五)結(jié)束語(yǔ)
主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲”主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們非常活躍，不僅熟悉關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來(lái)了。
主持人2：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。 老師小結(jié)：
現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛(ài)自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國(guó)家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛(ài)自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會(huì)因愛(ài)而譜寫出更新的篇章！
五、教后反思
現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛(ài)集體等不好的缺點(diǎn)。為此，在學(xué)校的號(hào)召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體”的主題班會(huì)。在這次班會(huì)中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們?nèi)〉庙憫?yīng)的煅煉，而且讓他們?cè)黾恿嗽S多課外的常識(shí)。這次主題班會(huì)讓他們懂得了，學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。每一名同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是關(guān)心班級(jí)，熱愛(ài)集體的�，F(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛(ài)本人的班級(jí)，到處為本人的班級(jí)著想。
那么你以后一定是一個(gè)到處想著集體，想著群眾，能為國(guó)家進(jìn)獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以本人為中心，只為本人考慮，那么你以后一定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級(jí)利益、任意妄為。比如，打掃時(shí)應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學(xué)們這樣是會(huì)損害班級(jí)名譽(yù)和形象的。班級(jí)榮譽(yù)得來(lái)不易，大家要學(xué)會(huì)珍惜啊。不要放過(guò)身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
六、主題班會(huì)的口號(hào)：
關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛(ài)班級(jí)，我們的心聲。
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