節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì)（通用12篇）
在日常的學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 1
一、活動(dòng)方式：
召開(kāi)主題班會(huì)
二、活動(dòng)目的：
1、知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得節(jié)約水電，要愛(ài)惜糧食。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。
二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)。“不積小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水!
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從身邊做起。
三、糧食來(lái)之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
(1)這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
板書(shū)：糧食來(lái)得不容易
(2)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書(shū)：糧食與我們最親密。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
倡議書(shū)：
一、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。
二、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向老師反映。
四、光線充足時(shí)，不開(kāi)燈。
五、節(jié)約糧食，不挑食。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始!
通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展。引導(dǎo)了學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。持續(xù)開(kāi)展“節(jié)糧”行動(dòng)，制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，限度減少食品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。
全員參與“三節(jié)”體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生獲得了勞動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣。組織學(xué)生參與學(xué)校的“三節(jié)”管理工作，充分發(fā)揮他們“三節(jié)”管理工作中的'作用，并從中受到教育。
通過(guò)此次節(jié)約主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們明白了可再生資源和不可再生資源的區(qū)別，懂得珍惜節(jié)約資源的重要性，還聯(lián)系自己加勞動(dòng)生活深化了節(jié)約的意識(shí)。
“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”征文的開(kāi)展。不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，還與本周的班會(huì)主題的內(nèi)容相得益彰。使得節(jié)約不僅停留在口號(hào)，還升華了節(jié)約的概念，有利于學(xué)生節(jié)約這種良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
此外展開(kāi)了“三節(jié)”黑板報(bào)評(píng)比、社會(huì)愛(ài)糧實(shí)踐活動(dòng)等完善“三節(jié)”校園文化。
經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校的“三節(jié)”校園文化更加完善，為將“三節(jié)”教育納入課堂實(shí)踐做好了準(zhǔn)備，全員參與“三節(jié)”教育體驗(yàn)，營(yíng)造了“三節(jié)”教育的良好氛圍。
節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是
境界，我校將繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每一滴水、每一度電、每一張米，充分利用各種資源，經(jīng)濟(jì)生活每一天，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志�！�(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來(lái)水管
活動(dòng)過(guò)程
1.引題：
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動(dòng)植物用水
(3)工廠用水
3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?
4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十四憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的'最后一滴水是人的眼淚�！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
6.交流與點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)背景
在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 3
一、活動(dòng)方式：
召開(kāi)主題班會(huì)
二、活動(dòng)目的：
1．知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來(lái)之不輕易。
3．知道勤儉水電，要愛(ài)惜糧食。
三、活動(dòng)預(yù)備：
學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、談話導(dǎo)入
地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。
二、熟悉水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它實(shí)在不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替換的自然資源。
我國(guó)很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”和“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)重水題目的挑戰(zhàn)。“不積小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們天天接受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的畏敬之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每滴水！
長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們普遍以為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在平常生活用水、用電中不知道珍惜。
三、糧食來(lái)之不輕易
糧食今天有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)講一說(shuō)吧！
�。�1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的.嗎？那末就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們?cè)谧錾趺矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做甚么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勞勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些甚么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
板書(shū)：糧食來(lái)得不輕易
�。�2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎樣樣？
板書(shū)：糧食與我們最密切。
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
倡議書(shū)：
一、勤儉用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。
二、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向老師反映。
四、光線充足時(shí)，不開(kāi)燈。
五、勤儉糧食，不挑食。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心腸再次呼吁大家：珍惜水、電資源，勤儉水、電資源，愛(ài)惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)始！
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 4
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.通過(guò)小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽(tīng)說(shuō)蒿泊小學(xué)五年級(jí)四班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。
2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的'現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
�。�1）日本
�。�2）韓國(guó)
�。�3）意大利
（4）法國(guó)
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
�。�1）零花錢
�。�2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
�。�1）基本數(shù)據(jù)
�。�2）反映出的問(wèn)題
（3）有關(guān)知識(shí)介紹
�。�4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
9.主持人：大家還記得那位愛(ài)浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來(lái)看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，五年級(jí)四班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明確節(jié)約是從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起的。
2、重視節(jié)約問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集身邊有關(guān)“節(jié)水節(jié)電節(jié)糧”的小故事。
2、節(jié)約小妙招。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師發(fā)言，點(diǎn)名主題。
2、學(xué)生講述節(jié)約小故事。
3、討論：圍繞本次班會(huì)的'主題，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做，或是怎么做是不對(duì)的，發(fā)表你的意見(jiàn)。
4、齊讀“節(jié)約歌”
人走燈滅好習(xí)慣，隨手關(guān)燈別忘記;
電視看完拔插座，不要讓電白浪費(fèi);
節(jié)約糧食我也會(huì)，不做漏嘴巴孩子;
洗菜洗手洗衣水，能刷拖把沖馬桶;
愛(ài)惜每滴水資源，不要讓水白白流;
小朋友，可知道，廢物也能變成寶;
只要?jiǎng)幽X勤動(dòng)手，你也會(huì)是魔術(shù)師;
節(jié)約竅門多又多，我們共同齊努力。
5、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思：
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性，并承諾，能從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。進(jìn)而影響家人，讓大家能共同建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 6
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。
3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)糧節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。
2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的`節(jié)儉典型事例。
3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、班主任導(dǎo)入班會(huì):
隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水電糧的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。珍惜點(diǎn)滴，珍惜生命之源。節(jié)約一度電，光明在明天。二年級(jí)“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
二、充分認(rèn)識(shí)校園節(jié)約用水、用電、節(jié)糧的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在家、校園都要注意節(jié)約用水、用電、節(jié)糧，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧習(xí)慣。
三、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高全校師生員工節(jié)水意識(shí)。大家樹(shù)立正確的用水觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。
四、討論我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象
1、洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
2、刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
3、吃飯時(shí)不愛(ài)吃的飯吃一點(diǎn)后倒掉。
4、電視、電腦不關(guān)，晚上長(zhǎng)明燈
五、建議和措施：
1、不浪費(fèi)每一滴水：控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水，做到一水多用。
2、不浪費(fèi)每一度電：
節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，人走燈滅，光線充足，不開(kāi)燈。
3、不浪費(fèi)一粒糧食：
吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不剩飯菜!
4、見(jiàn)到有浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)水管電器損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)反映。
六、班主任總結(jié)
同學(xué)們!今天你們的表現(xiàn)都很好，讓我們一起從身邊小事做起，節(jié)約一滴水一度電一粒糧，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)，記�。呵趦�節(jié)約是我們的傳家寶。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。
2、要持續(xù)開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。
一、班主任導(dǎo)入班會(huì):
地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么?這節(jié)課,我們開(kāi)展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。
二、班會(huì)的具體內(nèi)容:
1、了解班會(huì)的意義:我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
2、介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的'榜樣。
3、小品：最后的一滴水
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
4、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
學(xué)生舉例：如：
①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
�、蹧_廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。
④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了
5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?
6、班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。
三、班主任小結(jié)：
節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 8
一、班會(huì)主題
“節(jié)約糧食、水資源和電力，守護(hù)我們的美好家園”
二、班會(huì)目的
1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解日常生活中浪費(fèi)糧食、水和電的現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)如何在實(shí)際行動(dòng)中做到節(jié)約。
3.通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與節(jié)約行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、班會(huì)時(shí)間
xx課時(shí)
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1.收集節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電相關(guān)的資料、圖片、視頻，制作多媒體課件。
2.安排學(xué)生分組，并布置每組學(xué)生收集生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及節(jié)約方法的資料。
3.準(zhǔn)備一些與節(jié)約主題相關(guān)的小獎(jiǎng)品，如環(huán)保書(shū)簽等。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5分鐘）
1.播放一段資源浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，內(nèi)容包括食堂里大量剩余的飯菜被倒掉、水龍頭未關(guān)緊導(dǎo)致水白白流失、空教室里電燈和電器長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟等畫(huà)面。
2.提問(wèn)學(xué)生觀看后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考這些浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們生活和環(huán)境的影響，從而引出本次班會(huì)的主題——節(jié)糧節(jié)水節(jié)電。
�。ǘ┝私猬F(xiàn)狀（10分鐘）
1.展示一些有關(guān)全球糧食、水資源和能源短缺現(xiàn)狀的資料和圖片，如一些干旱地區(qū)人們?nèi)彼纳顖?chǎng)景、貧困地區(qū)糧食匱乏的情況以及因能源緊張導(dǎo)致的限電現(xiàn)象等。
2.請(qǐng)同學(xué)們分享自己在資料收集過(guò)程中了解到的我國(guó)在糧食、水和電方面的資源現(xiàn)狀，如我國(guó)人均水資源占有量低、糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)等，讓同學(xué)們對(duì)資源緊張的形勢(shì)有更深入的理解。
�。ㄈ┬〗M討論（15分鐘）
1.將學(xué)生分成三組，分別圍繞節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電展開(kāi)討論。
2.討論問(wèn)題如下：
在日常生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到哪些浪費(fèi)糧食、水、電的行為？
這些浪費(fèi)行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？
我們可以采取哪些具體的'措施來(lái)節(jié)約糧食、水和電？
3.每組安排一名記錄員，記錄討論結(jié)果。
�。ㄋ模┬〗M匯報(bào)（20分鐘）
1.每組選派一名代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果。
節(jié)糧組：
列舉常見(jiàn)的浪費(fèi)糧食行為，如在食堂打飯過(guò)多吃不完倒掉、挑食導(dǎo)致某些食物被丟棄等。
指出浪費(fèi)糧食的后果包括糧食資源的浪費(fèi)、增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力以及對(duì)貧困地區(qū)缺糧人口的不公平等。
提出節(jié)約糧食的措施，如按需取餐、不挑食、將剩余食物打包、開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”等。
節(jié)水組：
舉例生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如刷牙時(shí)水龍頭一直開(kāi)著、洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、洗車時(shí)用水過(guò)度等。
闡述浪費(fèi)水的危害，如水資源短缺加劇、影響生態(tài)平衡、增加污水處理成本等。
分享節(jié)水方法，如使用節(jié)水器具、縮短洗澡時(shí)間、收集洗菜水用于澆花等。
節(jié)電組：
指出浪費(fèi)電的行為，如離開(kāi)房間不關(guān)燈、電視電腦長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)、空調(diào)溫度設(shè)置過(guò)低或過(guò)高且長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行等。
說(shuō)明浪費(fèi)電的后果，如能源消耗增加、加重發(fā)電對(duì)環(huán)境的壓力、增加電費(fèi)支出等。
提出節(jié)電建議，如隨手關(guān)燈、合理設(shè)置電器使用時(shí)間和模式、使用節(jié)能電器等。
（五）知識(shí)競(jìng)賽（15分鐘）
1.組織一場(chǎng)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電知識(shí)競(jìng)賽，題目可以包括節(jié)約資源的意義、生活中的節(jié)約小技巧、資源現(xiàn)狀等方面。
2.將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行搶答，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。
3.根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品（環(huán)保書(shū)簽等），以激發(fā)學(xué)生參與的積極性和鞏固所學(xué)的知識(shí)。
（六）倡議與承諾（10分鐘）
1.班主任宣讀節(jié)糧節(jié)水節(jié)電倡議書(shū)，內(nèi)容包括呼吁同學(xué)們從自身做起、從身邊小事做起，積極參與節(jié)約行動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣等。
2.每位同學(xué)在“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電承諾書(shū)”上簽名，承諾在今后的生活中積極踐行節(jié)約理念，與浪費(fèi)行為作斗爭(zhēng)。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)（5分鐘）
1.班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的重要性和緊迫性，鼓勵(lì)同學(xué)們將節(jié)約意識(shí)落實(shí)到日常行動(dòng)中，成為節(jié)約資源的宣傳員和踐行者。
2.結(jié)束本次班會(huì)。
八、延伸活動(dòng)
1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“節(jié)約監(jiān)督小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們?cè)趯W(xué)校內(nèi)的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電情況，并定期進(jìn)行總結(jié)和反饋。
2.開(kāi)展“節(jié)約之星”評(píng)選活動(dòng)，每月評(píng)選出在節(jié)糧節(jié)水節(jié)電方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以形成良好的班級(jí)節(jié)約氛圍。
3.鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳節(jié)糧節(jié)水節(jié)電知識(shí)，帶動(dòng)家庭一起參與節(jié)約行動(dòng)。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 9
一、班會(huì)主題
“節(jié)約糧食、水資源和電力，守護(hù)我們的家園”
二、班會(huì)目的
1.讓學(xué)生了解糧食、水和電資源的現(xiàn)狀，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的重要性，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣。
3.通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極采取行動(dòng)，為節(jié)約資源貢獻(xiàn)力量。
三、班會(huì)時(shí)間
xx課時(shí)
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1.收集關(guān)于糧食、水、電資源浪費(fèi)現(xiàn)狀和節(jié)約方法的資料、圖片、視頻，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備一些與節(jié)糧節(jié)水節(jié)電相關(guān)的問(wèn)題，用于知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。
3.安排學(xué)生排練一個(gè)關(guān)于節(jié)約資源的小品。
4.制作“節(jié)約之星”評(píng)選表格和小獎(jiǎng)品（如環(huán)保書(shū)簽等）。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬┮胫黝}（5分鐘）
1.播放一段地球資源美麗景象的視頻（有廣袤的農(nóng)田、奔騰的河流、燈火輝煌的城市等畫(huà)面），然后展示一些資源浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片（如食堂大量剩飯、水龍頭漏水無(wú)人關(guān)、空教室燈火通明等），形成鮮明對(duì)比，引起學(xué)生關(guān)注。
2.班主任提問(wèn)：“同學(xué)們，看了這些畫(huà)面，你們有什么想法？”引導(dǎo)學(xué)生思考資源浪費(fèi)問(wèn)題，從而引出本次班會(huì)主題——節(jié)糧節(jié)水節(jié)電。
�。ǘ┘Z食資源部分（15分鐘）
1.糧食現(xiàn)狀介紹（PPT展示）
講解世界糧食短缺的現(xiàn)狀，包括一些貧困地區(qū)人們面臨饑餓的情況，以及全球糧食產(chǎn)量與人口增長(zhǎng)的不平衡。例如，提到非洲某些國(guó)家，很多兒童因饑餓而營(yíng)養(yǎng)不良。
介紹我國(guó)糧食生產(chǎn)的艱辛過(guò)程，從農(nóng)民伯伯辛勤勞作（播種、施肥、除草、收割等環(huán)節(jié)），到糧食加工、運(yùn)輸?shù)膹?fù)雜程序，讓學(xué)生明白每一粒糧食都來(lái)之不易。
2.糧食浪費(fèi)現(xiàn)象討論
讓學(xué)生分組討論在學(xué)校食堂、家庭聚餐等場(chǎng)景中見(jiàn)到的`糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，并派代表發(fā)言。比如，有的同學(xué)會(huì)提到食堂里很多同學(xué)打了很多飯菜卻吃不完倒掉。
班主任總結(jié)學(xué)生發(fā)言，強(qiáng)調(diào)糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性，展示一些關(guān)于我國(guó)每年糧食浪費(fèi)數(shù)量的數(shù)據(jù)。
�。ㄈ┧Y源部分（15分鐘）
1.水資源現(xiàn)狀介紹（PPT展示）
講解地球水資源的分布情況，讓學(xué)生了解雖然地球表面大部分是水，但可利用的淡水資源非常有限。
介紹我國(guó)水資源短缺的現(xiàn)狀，如部分地區(qū)干旱缺水，人們生活用水困難（展示一些干旱地區(qū)人們排隊(duì)取水的圖片）。同時(shí)提到水資源污染問(wèn)題對(duì)可利用水資源的影響。
2.節(jié)水方法分享
請(qǐng)學(xué)生分享自己知道的節(jié)水小竅門，如用洗菜水澆花、洗衣水沖廁所等。
班主任補(bǔ)充一些節(jié)水的科學(xué)方法和設(shè)備，如安裝節(jié)水龍頭、使用節(jié)水馬桶等，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中要養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。
�。ㄋ模╇娏Y源部分（15分鐘）
1.電力資源現(xiàn)狀介紹（PPT展示）
講解電力的生產(chǎn)過(guò)程，包括火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等方式，讓學(xué)生了解發(fā)電需要消耗大量的資源和能源。
介紹我國(guó)電力需求增長(zhǎng)情況以及在用電高峰時(shí)期電力供應(yīng)緊張的局面。
2.節(jié)電措施討論
組織學(xué)生討論在學(xué)校和家庭中可以采取的節(jié)電措施，如離開(kāi)教室隨手關(guān)燈、合理設(shè)置空調(diào)溫度（夏天不低于26℃，冬天不高于20℃）等。
展示一些家庭和學(xué)校中常見(jiàn)的耗電設(shè)備（如電視、電腦、電熱水器等）的節(jié)能使用方法。
�。ㄎ澹┲R(shí)問(wèn)答與小品表演（15分鐘）
1.知識(shí)問(wèn)答
班主任提出之前準(zhǔn)備好的關(guān)于節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的問(wèn)題，如“世界糧食日是哪一天？”“淘米水有什么用途？”等，讓學(xué)生搶答。
對(duì)回答正確的學(xué)生給予小獎(jiǎng)品（環(huán)保書(shū)簽等），激發(fā)學(xué)生參與的積極性。
2.小品表演
學(xué)生表演排練好的關(guān)于節(jié)約資源的小品。小品內(nèi)容可以是一個(gè)家庭中，孩子通過(guò)自己的行動(dòng)（如提醒父母隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，合理安排飯菜量等）影響父母，讓全家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，情節(jié)幽默又有教育意義。
�。┲贫ü�(jié)約計(jì)劃（10分鐘）
1.讓學(xué)生分組討論，為班級(jí)、家庭制定一份節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的計(jì)劃。
2.每組派代表上臺(tái)分享計(jì)劃內(nèi)容，如班級(jí)可以設(shè)立“節(jié)約監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)檢查教室電燈、水龍頭等設(shè)備的關(guān)閉情況；家庭可以制定每周的用水用電糧食消耗目標(biāo)等。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)與倡議（5分鐘）
1.班主任總結(jié)本次班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的重要性和緊迫性，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起。
2.全班同學(xué)共同宣讀節(jié)約倡議書(shū)：“我們承諾，珍惜每一粒糧食，節(jié)約每一滴水，節(jié)省每一度電，為保護(hù)地球資源貢獻(xiàn)自己的力量！”
八、班會(huì)延伸
1.在班級(jí)里設(shè)立“節(jié)約之星”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中的節(jié)約表現(xiàn)（如是否有浪費(fèi)糧食、水、電的行為，是否積極參與節(jié)約行動(dòng)等）進(jìn)行評(píng)選，每周或每月評(píng)選一次，對(duì)當(dāng)選的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2.在教室后面的黑板報(bào)上開(kāi)辟“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”專欄，展示學(xué)生寫(xiě)的節(jié)約心得、節(jié)約小妙招、節(jié)約行動(dòng)照片等，營(yíng)造良好的節(jié)約氛圍。
3.鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳節(jié)糧節(jié)水節(jié)電知識(shí)，和家人一起制定家庭節(jié)約計(jì)劃，共同開(kāi)展節(jié)約行動(dòng)。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 10
班會(huì)目標(biāo)
提高意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食、水和電資源的寶貴性及當(dāng)前面臨的資源短缺問(wèn)題。
知識(shí)普及：了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的基本方法和技巧。
行動(dòng)倡導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活做起，實(shí)踐節(jié)約行為，形成良好的生活習(xí)慣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
班會(huì)內(nèi)容
開(kāi)場(chǎng)白與引入
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題的背景和意義，可以通過(guò)一段關(guān)于資源枯竭的視頻或圖文資料引入話題。
知識(shí)講解
節(jié)糧：介紹全球糧食生產(chǎn)現(xiàn)狀、食物浪費(fèi)的危害及減少食物浪費(fèi)的方法（如合理點(diǎn)餐、剩飯剩菜打包等）。
節(jié)水：講解水資源的珍貴性、家庭節(jié)水小竅門（如修理漏水、短時(shí)間淋浴、收集雨水澆花等）。
節(jié)電：討論電力生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響、家庭及學(xué)校節(jié)能電器的使用、節(jié)約用電的習(xí)慣（如關(guān)閉不必要的燈光、合理使用空調(diào)和暖氣、拔掉不使用的充電器等）。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電），討論并列出至少5條具體的節(jié)約措施，準(zhǔn)備向全班展示。
情景模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)日常生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)場(chǎng)景，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演并找出改正方法，如忘記關(guān)燈、水龍頭未關(guān)緊等。
知識(shí)問(wèn)答：準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的.小問(wèn)題，進(jìn)行搶答，增加活動(dòng)的趣味性和參與度。
承諾與簽名
準(zhǔn)備一張“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電承諾書(shū)”，全班學(xué)生在上面簽名，表示將從自我做起，實(shí)踐節(jié)約行為。
后續(xù)行動(dòng)
建立監(jiān)督機(jī)制：在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“節(jié)約小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督并記錄班級(jí)成員的日常節(jié)約行為，定期反饋。
定期分享會(huì)：每月或每季度舉行一次節(jié)約成果分享會(huì)，鼓勵(lì)大家分享自己的節(jié)約心得和成效。
家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)信或家長(zhǎng)會(huì)，將節(jié)約理念傳遞給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家庭共同參與節(jié)約行動(dòng)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
通過(guò)這樣的班會(huì)活動(dòng)，不僅能有效提升學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 11
一、班會(huì)主題
“節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電，從我做起”
二、班會(huì)目的
1.通過(guò)本次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、水、電資源的意識(shí)，讓學(xué)生明白節(jié)約資源的重要性和緊迫性。
2.引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，并帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約行動(dòng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源對(duì)于保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的意義。
三、班會(huì)時(shí)間
xx
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1.收集節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電相關(guān)的資料，包括圖片、視頻、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，制作成PPT。
2.安排學(xué)生準(zhǔn)備與主題相關(guān)的小品、演講或朗誦等節(jié)目。
3.準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電知識(shí)的問(wèn)答題目，制作成小卡片。
4.在教室后面的黑板上繪制以“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”為主題的`黑板報(bào)。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)（3分鐘）
1.班主任致辭，引出本次班會(huì)的主題——“節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電，從我做起”，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源在我們生活中的重要性。
�。ǘ┈F(xiàn)狀分析（7分鐘）
1.播放PPT，展示一些全球糧食、水資源和能源短缺的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)和圖片，如非洲地區(qū)的饑荒、干旱地區(qū)人們?nèi)彼纳顖?chǎng)景、因電力不足而影響發(fā)展的地區(qū)等。
2.展示我國(guó)在糧食生產(chǎn)、水資源利用和電力供應(yīng)方面面臨的挑戰(zhàn)，如農(nóng)業(yè)用水緊張、部分地區(qū)電力負(fù)荷過(guò)高的情況。
�。ㄈ┕�(jié)糧行動(dòng)（10分鐘）
1.小品表演：《餐廳里的浪費(fèi)》。學(xué)生們表演在餐廳就餐時(shí)，一些人隨意丟棄食物、點(diǎn)過(guò)多飯菜吃不完的場(chǎng)景。表演結(jié)束后，讓同學(xué)們討論小品中反映的問(wèn)題。
2.請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行演講，主題是“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”。演講內(nèi)容包括糧食的來(lái)之不易（從播種、灌溉、施肥、收割到加工的過(guò)程）、糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象（如學(xué)校食堂、家庭聚餐、宴會(huì)等場(chǎng)合）以及節(jié)約糧食的方法（如按需點(diǎn)餐、吃多少盛多少、不挑食等）。
3.展示一些節(jié)約糧食的宣傳圖片和標(biāo)語(yǔ)，如“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，引導(dǎo)同學(xué)們分享自己在生活中節(jié)約糧食的小經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┕�(jié)水行動(dòng)（10分鐘）
1.播放一段關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，如公共場(chǎng)所水龍頭未關(guān)緊、洗車過(guò)度用水、家庭用水不合理等情況。
2.請(qǐng)學(xué)生分享自己身邊的節(jié)水故事或節(jié)水小妙招，如用洗菜水澆花、洗衣水沖廁所、縮短洗澡時(shí)間等。
3.知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)：抽取部分同學(xué)回答關(guān)于節(jié)水知識(shí)的問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)給予小獎(jiǎng)品（如環(huán)保書(shū)簽）。問(wèn)題可以包括：世界水日是哪一天？我國(guó)人均水資源占有量在世界的排名是多少？日常生活中哪些行為是節(jié)水的好方法？
（五）節(jié)電行動(dòng)（10分鐘）
1.展示一些家庭和學(xué)校中常見(jiàn)的用電浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片，如白天開(kāi)燈、電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)、空調(diào)溫度設(shè)置過(guò)低等。
2.學(xué)生分組討論在學(xué)校和家庭中可以采取哪些節(jié)電措施，每組派代表發(fā)言。例如，離開(kāi)教室隨手關(guān)燈、合理設(shè)置電腦和電視的待機(jī)時(shí)間、根據(jù)季節(jié)合理使用空調(diào)等。
3.朗誦表演：一位同學(xué)朗誦一首關(guān)于節(jié)約用電的詩(shī)歌，喚起同學(xué)們節(jié)約用電的意識(shí)。
（六）倡議與承諾（5分鐘）
1.班主任宣讀節(jié)糧節(jié)水節(jié)電倡議書(shū)，倡議內(nèi)容包括：了解節(jié)約資源的重要性、從自身做起節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，并向身邊的人宣傳節(jié)約理念。
2.每位同學(xué)在“節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電，從我做起”的橫幅上簽名，承諾在今后的生活中積極踐行節(jié)約行動(dòng)。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)（5分鐘）
1.班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食、節(jié)水、節(jié)電不僅僅是一種美德，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻牢記節(jié)約，讓節(jié)約成為一種生活習(xí)慣，為保護(hù)地球資源貢獻(xiàn)自己的力量。
2.班會(huì)結(jié)束后，將同學(xué)們?cè)跈M幅上的簽名展示在教室顯眼的位置，作為對(duì)大家的提醒。同時(shí)，安排班級(jí)生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的節(jié)約行為，定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行反饋和總結(jié)。
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會(huì) 12
一、班會(huì)主題
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，共建綠色家園
二、班會(huì)目標(biāo)
知識(shí)普及：讓學(xué)生了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的重要性和具體做法。
意識(shí)提升：增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源是每個(gè)人的責(zé)任。
行動(dòng)倡導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，從小事做起，實(shí)踐節(jié)約行為。
三、班會(huì)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的主題和目的，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
視頻/圖片展示：播放一段關(guān)于資源浪費(fèi)和環(huán)境破壞的視頻或展示相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）
節(jié)糧篇：介紹全球糧食短缺的.現(xiàn)狀，講解節(jié)約糧食的方法，如按需取餐、不挑食不浪費(fèi)等。
節(jié)水篇：講解水資源的珍貴性和節(jié)水的重要性，介紹節(jié)水小技巧，如關(guān)閉水龍頭刷牙、用淘米水澆花等。
節(jié)電篇：介紹電力資源的消耗情況和節(jié)能的重要性，講解節(jié)能燈具、合理使用空調(diào)和電器的方法。
3. 小組討論（15分鐘）
分組：將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞一個(gè)主題（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）進(jìn)行討論。
任務(wù)：每組討論并總結(jié)該主題下至少三條節(jié)約資源的具體做法，并準(zhǔn)備向全班展示。
4. 成果展示與分享（10分鐘）
小組代表發(fā)言：每組派一名代表上臺(tái)分享討論成果，其他同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充。
班主任點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)建議。
5. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）
節(jié)約知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一些與節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電相關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，答對(duì)的同學(xué)可以獲得小獎(jiǎng)品。
節(jié)約創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的節(jié)約創(chuàng)意，如自制的節(jié)水裝置、節(jié)能小發(fā)明等。
6. 總結(jié)與倡議（5分鐘）
班主任總結(jié)：總結(jié)班會(huì)的收獲和成果，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性和緊迫性。
全班倡議：發(fā)起節(jié)約資源的倡議，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，從小事做起，共同為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：視頻/圖片資料、節(jié)約知識(shí)問(wèn)答題目、小獎(jiǎng)品等。
場(chǎng)地布置：確保教室整潔、有序，方便學(xué)生討論和展示。
人員分工：明確班主任、小組長(zhǎng)、記錄員等職責(zé)，確保班會(huì)順利進(jìn)行。
五、班會(huì)后續(xù)
跟蹤反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或口頭詢問(wèn)等方式，了解學(xué)生在班會(huì)后的節(jié)約行為變化情況。
持續(xù)宣傳：在班級(jí)板報(bào)、微信群等平臺(tái)上持續(xù)發(fā)布節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)和倡議，營(yíng)造節(jié)約氛圍。
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