小學(xué)三年級主題班會(huì)
上學(xué)的時(shí)候，大家肯定對各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級主題班會(huì) ，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，認(rèn)識到自己讀書、學(xué)習(xí)不僅僅是帶給親人以驚喜，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，更主要的是應(yīng)該放眼未來，祖國的需要。
2、通過學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書”的精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力讀書的動(dòng)力，激發(fā)他們的責(zé)任感。
活動(dòng)形式：
詩朗誦、講故事、欣賞歌曲、討論交流
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、提出問題：同學(xué)們，你們的家長對你們的學(xué)習(xí)有要求嗎？希望你從事的職業(yè)是什么？（請幾個(gè)學(xué)生講）
2、小結(jié)：為了不辜負(fù)家長們的期望，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。但是，我們學(xué)知識，長本領(lǐng)不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢？這就是這節(jié)課的`主題，板書課題。
二、講故事：《為中華之崛起而讀書》
1、一名學(xué)生講周恩來為中華之崛起而讀書的故事。
2、請學(xué)生談一談自己聽故事的感受。
3、講一講“歷來中國在世界上的地位”及“為何如今在國外仍有華人受歧視”等話題，讓學(xué)生討論發(fā)言：為什么中國人會(huì)受到歧視？
4、小結(jié)：我們讀書、學(xué)習(xí)不僅僅是為了家長，為了自己，更重要的是要樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國的繁榮富強(qiáng)而讀書。
三、詩朗誦：《祖國萬歲》
四、組織學(xué)生討論：目前，我們學(xué)生的主要責(zé)任是什么？怎樣向自己的理想奮斗？
五、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
六、欣賞歌曲：《我愛你，中國》
七、總結(jié)：通過這一節(jié)課的活動(dòng)，我們懂得了學(xué)習(xí)是為了自己的理想，為了將來接受祖國母親的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)。因此，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，腳踏實(shí)地地去努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解地震有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2．能沉著、冷靜面對危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。
3．激發(fā)學(xué)生觀察周圍環(huán)境的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、泡沫板。
急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
1．同學(xué)們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（學(xué)生發(fā)言）
小結(jié)：是��！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。同學(xué)，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了！
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1．如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦？
2．地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？
請個(gè)別學(xué)生說。教師出示圖片，情學(xué)生判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓學(xué)生明白什么地方安全。
如果在這個(gè)教師發(fā)生地震，該怎么辦？請同學(xué)照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的同學(xué)貼上一個(gè)標(biāo)志。
小結(jié)學(xué)生躲得情況。什么時(shí)候往外跑？逃跑是應(yīng)該注意什么？（有秩序，沿著墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來保護(hù)我們的頭？
同學(xué)，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊？（有人是喊）為什么沒人時(shí)不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救）
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。
�。ㄈ┑卣鸬念A(yù)防
1．日本是一個(gè)多地震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和同學(xué)商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急
救箱里。選好了嗎？請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上用場嗎？收音機(jī)也能幫到我們嗎？小小的`哨子有什么用？手套能有什么用處？）
小結(jié)：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了。
2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好��！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請學(xué)生看課件）
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，同學(xué)發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 3
一、主題禮儀：
人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析：
學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
三、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會(huì)到文明的重要性。
4、通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生； 2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┌鄷�(huì)引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的.青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無時(shí)不在，無處不有。
（二）活動(dòng)過程
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）5、對我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。┪蚁�，通過這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 4
教學(xué)地點(diǎn)：
本班教室。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國、自己的家鄉(xiāng)，從而更加端正熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備文藝作品，愛國小故事、回答題和有關(guān)視頻。
教學(xué)過程：
主持人：男(張x)女(畢xx)：各位同學(xué)、各位老師，大家好!
三(2)班愛祖國、愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
畢xx：首先，全體起立唱國歌。
張x：請坐下
每當(dāng)莊嚴(yán)的國歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，總有一股無法言語的激動(dòng)之情，洶涌在心中，這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國人為之驕傲，為之感動(dòng)的。請聽詩朗誦《我們愛你啊，中國》
�、賴枋怯烧l作詞作曲的?田漢、聶耳
�、趪枰郧敖惺裁�?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?《義勇軍進(jìn)行曲》
�、畚覀儎偛懦摹镀咦又琛肥钦l寫的歌詞?聞一多先生
�、躮acau指的是什么地方?澳門
�、菸覀兝枥锸莻�(gè)好地方，人才輩出，出了個(gè)愛國詩人是誰?柳亞子
�、尬覀冞@里稱為魚米之鄉(xiāng)，江南水鄉(xiāng)，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么?絲綢
⑦五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?
大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾
�、嘀袊�10月26日發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么名字?《嫦娥一號》
�、崾状蔚教罩薪邮苌目简�(yàn)中國的英雄是誰?楊利偉
主持人(男)：愛國是大事，如何才是真正的.愛國呢?一滴水可以見太陽，一件事可以見精神。請聽朗誦《愛國與小事》
主持人(女)：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請看小品《大事與小事》。
主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛國，愛國應(yīng)從小事做起。讓我們來看看名人的故事吧，請聽《家鄉(xiāng)愛國小故事》。
主持人(女)：我們的家鄉(xiāng)是美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)
主持人(女)：下面請班主任講話。
班主任 ：
聽著同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛國是大事，愛國又是小事。我認(rèn)為，愛國應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實(shí)實(shí)在在去做，我們作為學(xué)生應(yīng)該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。
主持人(男)：看今朝，伴隨著朝陽，五星紅旗高高飄揚(yáng)在共和國的上空，飄揚(yáng)在每個(gè)中華兒女的心里，請聽大合唱《歌唱祖國》。(主持人(女)：愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 5
活動(dòng)目的：
1、通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的故事，是學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)
2、利用介紹、采訪、評議等形式，是學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3、無線話筒
活動(dòng)過程：
一、主持人出場
合：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！
張：三年一班主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
曾：全體起立，行隊(duì)禮，升隊(duì)旗，長隊(duì)歌。
張：三月，陽光明媚
曾：三月，萬物復(fù)蘇
張;三月，春風(fēng)送暖
曾：三月，大地?fù)Q新顏
張：同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日
曾：對了。
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，”接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。
曾：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
二、讓學(xué)生了解雷鋒是以歌自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士
1、請聽錄音，雷鋒的生平
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。
張：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但它的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
2、請聽雷鋒故事聯(lián)播
故事一、人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
故事二：助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就有動(dòng)手幫著掃地板、擦玻璃、收拾小桌子、給旅客倒水、幫助婦女抱孩子、給老年人找座位、幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
張：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？
生回答：
曾：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了它成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。
3、請聽《格言朗誦》
1、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去
2、一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的.時(shí)候，才能有力量。
3、一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去，應(yīng)為釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
4、我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
5、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
曾：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，三他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們的班集體中。
張：請同學(xué)們說一說我們生活中的雷鋒呢？
曾：是啊！從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得了什么？
全班齊答：為人民服務(wù)其樂無窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。
張：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！現(xiàn)在聽聽我們的三字經(jīng)唱雷鋒。
一是一，二是二，不縮水，不擴(kuò)大。學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，進(jìn)教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學(xué)，勤學(xué)習(xí)，多思考，齊進(jìn)取，愛祖國，愛人民，做一名，好學(xué)生。
張：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我們一起唱起來吧！
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！
三、老師總結(jié)：
同學(xué)們，類風(fēng)濕我心心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍，同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規(guī)范師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端。
二、活動(dòng)主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月3日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
陽光神小和國際報(bào)告廳和三年級二班教室
五、活動(dòng)過程：
1、師生擁抱（三年級二班教室）
2、帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽光下成長”——陽光神小————學(xué)年開學(xué)典禮（國際報(bào)告廳）
3、師生共同觀看中央電視臺(tái)開學(xué)第一課。
4、結(jié)合開學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物，從而端正學(xué)生的`價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。
5、觀看節(jié)目及班隊(duì)會(huì)課結(jié)束后每人寫一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的
美”為主題寫一篇觀后征文（統(tǒng)一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
六、暑假大盤點(diǎn)
總結(jié)假期作業(yè)，評選假期陽光生，下發(fā)陽光卡。
七、新學(xué)期的期望和要求
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開始，尤其對于初二年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期中共同努力，創(chuàng)造三（2）班新的輝煌！
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！
小學(xué)三年級主題班會(huì) 7
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準(zhǔn)備
利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。
（二）教師準(zhǔn)備
1.設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生情況。
2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。
3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。
〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。
2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排 1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行摸底。
2.課堂教學(xué)。
�。�1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。
�。�2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。
�。�3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。
〖實(shí)施過程〗
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識規(guī)則的普遍性。
2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。
3．初步樹立規(guī)則意識。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。
教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識
教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。
2．教師制作課件。
3．教師準(zhǔn)備4根接力棒。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)�，揭題
1．聽說咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識一下你們的厲害，怎么樣?我們請四組同學(xué)來進(jìn)行比賽。
(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))
2．比賽開始。
3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)
4．哦，我明白了，剛剛大家說的這些都是比賽的規(guī)則�？磥恚覀冞@次比賽是缺少了規(guī)則。沒有規(guī)則，大家都會(huì)覺得不公平，也沒有快樂。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?
5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)
二、回憶校內(nèi)規(guī)則
1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對我們的學(xué)校熟悉吧?
生：熟悉!
師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。
此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?
師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?
(生七嘴八舌地說)
師：對呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)
(1)認(rèn)真傾聽他人的意見。
(2)聲音不要太大。
(3)人人發(fā)表意見。
(4)總結(jié)小組意見。
(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充)。
師：好，討論開始吧1
2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。
[整個(gè)過程中，教師并沒有提及什么是規(guī)則這一問題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。]
3．師：好，我們開始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。
生：哦!
師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽。
師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?
生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。
生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。
師：其他小組有沒有補(bǔ)充的?
生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。
生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。
生5：不能隨地吐痰……
[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競賽的要求，更是學(xué)生對學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。]
4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)
5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)
6．看來，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。
[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開闊了，對規(guī)則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識——夜，收到了潤物細(xì)無聲的效果!]
三、交流校外規(guī)則
1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?
生：想!
師：誰先來試試?
生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請一個(gè)小朋友來表演一下。
師：好的，你想請誰?
(一生舉燈，一生表演)
師：真不錯(cuò)!
生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車輛停放標(biāo)志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說邊出示標(biāo)志)
師：這些標(biāo)志讓我們長了見識，謝謝你!
生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。
師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?
生1：不行。
師：誰行?
一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停，這樣是行。
師：大家來學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。
學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來。
[課上通過讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長了認(rèn)識，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]
2．學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場、電影院……)
3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!
四、訂規(guī)則再比賽
1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。
2．我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)
3．就讓我們按大家制定的`規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開始！
4．我宣布。第——4組獲勝！
5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)
6．規(guī)則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?
五、總結(jié)下課
1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說)
生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!
師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?
生2：要安靜!
生3：輕聲慢步，不能爭搶。
2．師：讓我們比一比，看誰做得最好!
(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室)
[道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽到教師用命令式的語氣說下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。]
一位教育家說過：“當(dāng)學(xué)生意識到你在教育他時(shí)，就意味著教育的失敗�！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無聲地滋潤他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”!
小學(xué)三年級主題班會(huì) 8
班會(huì)目的：
1．通過故事的形式，使學(xué)生意識到我國周圍環(huán)境正在逐漸被人為破壞，在故事情景中清楚環(huán)境危機(jī)帶給人類和動(dòng)物的危害。
2．激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。
3．讓學(xué)生從我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)境的習(xí)慣，具備環(huán)保意識，成為愛綠、惜綠、護(hù)綠的`小衛(wèi)士。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1．召開班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行這次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
2．準(zhǔn)備好有關(guān)的課件。
3．讓學(xué)生收集有關(guān)的資料及圖片。
4．做好動(dòng)物的頭飾。
班會(huì)過程：
一、 環(huán)保小天使和啄木鳥談話。
二、看情境，談空氣污染
情境（1）
a：幫助啄木鳥出主意，讓它有健康的身體上班。
情境（2）
�、�、什么原因?qū)е虑嗤艿牡艿芩懒�？怎樣讓啄木鳥喝上干凈水？
�、凇⒄勎覀冎車沫h(huán)境，白色污染對我們環(huán)境有什么影響？
�、邸⒄故緢D片、數(shù)據(jù)
情境（3）
1、 看情境后四人討論：工人叔叔對？為什么？（四人小組討論）
2、 你想對工人叔叔說什么？
3、 啄木鳥下崗了，怎樣才能有機(jī)會(huì)上崗？
三、環(huán)保金點(diǎn)子
用自己的方式宣傳環(huán)保。（可以是設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，也可用畫宣傳，也可寫詩）
五、環(huán)保天使與小啄木鳥發(fā)出倡議。
板書： 啄木鳥上班記
三（2）班主題班會(huì)
從我做起
環(huán)保每一天，健康每一年
小學(xué)三年級主題班會(huì) 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和學(xué)生在地震的狀況下根據(jù)學(xué)生園的環(huán)境有序地通 過安全疏散通道。
2、教育學(xué)生遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備
1、錄像和圖片。
2、了解地震中自救的基本常識。
活動(dòng)過程:
一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.
1、講述地震來臨時(shí)的情況。看錄像
2、看錄像：人們安全撤離的圖片(錄像)
二、教學(xué)生安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.
提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?學(xué)生討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖(到操場空曠的`地方)
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
4、組織學(xué)生
三、讓學(xué)生了解防震減災(zāi)的一些基本常識。
(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房 間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人 不能使用電梯，也不要跑到陽臺(tái)上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學(xué)生和學(xué)生園的同學(xué)應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一起擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 10
一、活動(dòng)背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)�！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動(dòng)前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的'責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。
(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。
(三)、實(shí)踐活動(dòng)
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。
(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識。
世界水日： 3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日： 4月22日。
世界無煙日： 5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日： 6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日： 7月11日定為“世界人口日”。
國際保護(hù)臭氧層日： 9月16日。
世界動(dòng)物日： 10月4日定為“世界動(dòng)物日”。
世界糧食日： 10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日： 12月29日為“國際生物多樣性日”。
(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到
珍視天空，關(guān)愛大地;
抵制污染，植綠護(hù)綠;
珍愛生命，節(jié)約資源;
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然;
綠色消費(fèi)，綠色人生。
宣誓人：
主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
(六)談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，并解說。
主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。
(七)宣布結(jié)束
小學(xué)三年級主題班會(huì) 11
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的'恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論
1.怎樣感恩父母?
2怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
五、感恩小故事:
六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心，用心去體會(huì)老師對你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 12
一、活動(dòng)目的：
在換位的情感體驗(yàn)中，了解殘疾人的艱辛與不易。重點(diǎn)讓學(xué)生了解殘疾人身殘卻志堅(jiān)，懂得殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。
二、活動(dòng)開展方式：
換位體驗(yàn)、訪談
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小品的排練
四、活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：
出示大屏幕，打出醒目的紅色字體：要么精彩活，要么趕緊死!(視頻展示“斷臂男——?jiǎng)ァ钡墓适?
視頻滾動(dòng)播放：殘疾人的清澈笑臉。
揭示活動(dòng)主題“假如我是殘疾人”。
(二)模擬活動(dòng)，體驗(yàn)情感：
1、小品表演：《歐陽姍姍的一天》
小品主要講述失去雙臂、不能行走的歐陽姍姍從早上六點(diǎn)中起床后到晚上上床睡覺前的生活經(jīng)歷。選用穿衣、疊被、刷牙、吃飯等主要場景。
2、學(xué)生交流觀看了表演后的感受。
3、體驗(yàn)活動(dòng)：全班同學(xué)分為六個(gè)組：一、二組聾啞人體驗(yàn)組;三、四組肢殘人體驗(yàn)組;五、六組盲人體驗(yàn)組。
相互交流體驗(yàn)活動(dòng)后的感受。
(三)走進(jìn)內(nèi)心，理解尊重
1、教師設(shè)疑：在剛才的體驗(yàn)活動(dòng)中，許多同學(xué)淺淺地認(rèn)識到了殘疾人生活的不易，如果你是殘疾人，你希望別人怎樣對待你?
2、視頻播放：殘疾人訪談錄
3、全班交流
4、詩歌朗誦：《假如我是殘疾人》
(四)活動(dòng)總結(jié)
“假如我是殘疾人，即使我比正常人面臨更大的.困難，我也不需要同情，我需要的是理解和支持，因?yàn)樾撵`的障礙比身體的障礙更難以克服”。
殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。
五、課例點(diǎn)評(評課教師：)：
本次活動(dòng)過程中，弱化了向?qū)W生介紹殘疾人生活的艱辛，而把重點(diǎn)放在如何正確看待殘疾人的問題上。殘疾人雖然生活艱辛，需要他人的幫助，但是在人格上和健康人是平等的，應(yīng)理解和尊重殘疾人。
基于這種理念，活動(dòng)開始，就以“首位中國達(dá)人斷臂殘疾人劉偉”的故事以及殘疾自信、清澈的笑臉為情感導(dǎo)引，開篇就把殘疾人身殘志堅(jiān)的形象定位于學(xué)生心中，摒棄了以往殘疾人是一味值得人同情和憐憫的形象。接下來又讓學(xué)生在小品和模擬活動(dòng)和自身情感體驗(yàn)中換位初步體驗(yàn)到殘疾人在生活中的艱辛，面對如此艱辛，殘疾人到底心里是怎么想的?他們到底需要怎么樣的幫助?教師設(shè)疑到位，準(zhǔn)確地引出“走進(jìn)殘疾人心理，理解和尊重殘疾人”這一主題，殘疾人訪談錄的播放和詩歌朗誦《假如我是殘疾人》，再一次讓學(xué)生走進(jìn)殘疾人的內(nèi)心世界，真正理解殘疾人內(nèi)心所需;從而得到啟示，在與殘疾人的交往過程中，給予幫助的同時(shí)，更應(yīng)該對他們保有人格的平等和尊重!
小學(xué)三年級主題班會(huì) 13
班會(huì)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級強(qiáng)大的凝聚力。
2、加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。
3、學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
班會(huì)背景：
學(xué)生升入初中已經(jīng)半年多了，對學(xué)校.班級.老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開始慢慢消退。剛進(jìn)入初中的種種向往種種希望和種種決心也開始降溫，缺點(diǎn)逐漸顯露出來：如同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解，課堂紀(jì)律有些松散，教室宿舍的衛(wèi)生也不愿做等等。針對這些現(xiàn)象，結(jié)合上海迎世博，“建設(shè)文明城區(qū)，做世博小主人”的大背景，有必要通過班會(huì)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。
活動(dòng)過程：
1、通過歌曲欣賞和閱讀學(xué)生的'作文，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛。
A、歌曲《我們是一家人》《手牽手》《相逢是首歌》《我要飛得更高》
B、作文《我愛我班》
C、作文《我恨我班》
2、通過折筷子的游戲，讓學(xué)生明白集體的力量才是巨大的。
3、通過敘說班級的輝煌，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、評點(diǎn)班級中目前存在的不良現(xiàn)象，讓同學(xué)們討論制定相應(yīng)的制度，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)參與班級管理的意識。
5、班會(huì)小結(jié)：都說學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，我想現(xiàn)在應(yīng)該說，家是個(gè)小學(xué)校，學(xué)校是個(gè)小家庭，只要做到學(xué)校、家庭都時(shí)時(shí)溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴(yán)，感恩父母的愛，感恩我們彼此的緣，感恩我們身于如此美好的時(shí)代!那么，我們會(huì)得到快樂，教室會(huì)得到溫馨，靠大家一起努力，希望每個(gè)人都給身邊的人帶去溫馨的氣息!
活動(dòng)效果：
培養(yǎng)了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感，學(xué)生班級凝聚力增強(qiáng)，也增強(qiáng)了了學(xué)生的主人翁熱情。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 14
活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高學(xué)生的自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全小品題材、競賽題的收集
活動(dòng)過程：
一、開始
同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。三（1）班“珍愛生命、健康成長”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
二、新聞發(fā)布會(huì)
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會(huì)帶來的新聞事件。
合：安全性息發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！
�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
三、小品
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔空埧葱∑贰短咔颉贰獎(jiǎng)?（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！
爸爸給B買了生日禮物——足球。
A、B在公路上踢球兩個(gè)來回
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
A去撿
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護(hù)車）
（男、女主持人上場）
男：瞧，這多危險(xiǎn)�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題，它已成為國際社會(huì)的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的'人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因。.。.。.
上學(xué)路上應(yīng)注意什么？
我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說說應(yīng)該注意哪些不安全行為
�。ㄈ纾号罉翘莘鍪�、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
認(rèn)識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么樣的好處呢？
四、知識競賽
（一）對與錯(cuò)
�。�1）下課了，不能干什么：
�。�2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：
（3）哪種行為不對
�。�4）下樓梯怎樣行
（二）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
（三）如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？
�。ㄋ模┫抡n了，哪些游戲方式容易造成意外傷害？
�。ㄎ澹┰谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故后，哪種做法是錯(cuò)誤的？
�。┐驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)，哪些行為可能很危險(xiǎn)？
小結(jié)：師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。，五、說說家庭生活中不安全的隱患
甲：人們都說：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃�！�
乙聽著剛才同學(xué)們訴說的一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)，哪位同學(xué)來說說自己的感想呢？（學(xué)生自由說感想。）
甲：就請大家說說我們平時(shí)的家庭生活中存在的安全隱患吧！△不按操作規(guī)定使用電器；△一個(gè)人在家，隨便給陌生人開門；△自行拆裝電器；△玩火；△捉迷藏時(shí)躲在柜子、箱子里；△觸摸電源；△攀緣登高；△地板很滑，容易摔倒等等。
六、小品表演：
我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》
周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的陌生人來你家。
甲：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一個(gè)同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）
乙：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了
七、體會(huì)
甲：同學(xué)們，通過這次班會(huì)，你有哪些收獲？請談一談你的體會(huì)吧！
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園
（合）——————滿載而歸（齊）
主持人乙：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人甲：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：！
�。ê希┱鋹凵】党砷L
主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
八、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
九、活動(dòng)結(jié)束
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。
小學(xué)三年級主題班會(huì) 15
教學(xué)目標(biāo)
（利用多媒體）通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生了解動(dòng)物在自然環(huán)境中的作用，明確人與動(dòng)物之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)自己身邊的小動(dòng)物，明確保護(hù)動(dòng)物的重要性，使學(xué)生知道其他動(dòng)物和人類共同組成了這個(gè)多姿多彩的世界，從而增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物的意識。
培養(yǎng)學(xué)生善待動(dòng)物和愛護(hù)弱小的思想品德，并學(xué)會(huì)在日常生活中自覺地用行動(dòng)來保護(hù)愛護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。
了解一些相關(guān)動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)，并向父母和周圍的親戚朋友進(jìn)行宣傳。
準(zhǔn)備：
1、預(yù)先布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書室等途徑去查找有關(guān)人與動(dòng)物之間發(fā)生的故事或相關(guān)的資料。
2、教師收集幾段有關(guān)人與動(dòng)物的錄像資料、mTV、網(wǎng)絡(luò)flash以及一些相關(guān)圖片資料。
3、擬定一些用于觀看錄像后擬回答的題目（注意一定的引導(dǎo)性與啟發(fā)性。）
4、將全班學(xué)生分成四個(gè)小組并選好小組代表。
5、邀請幾位教師做嘉賓。
6、制作四個(gè)計(jì)分牌。
7、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品。
8、保護(hù)動(dòng)物倡議書。
過程：
一、班長主持致開場白并宣布：“做動(dòng)物的朋友”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、觀看錄像，班長主持仿照ccTV《綜藝大觀》欄目公小組進(jìn)行知識競賽。
1、欣賞短片《動(dòng)物世界》，各組談感想，嘉賓評議打分。
2、觀看FLASH《人與動(dòng)物》，各小組抽簽回答擬定題目，視回答情況加分。
3、班長主持：動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。人與動(dòng)物之間的情感是可以相通的。人類應(yīng)該與動(dòng)物和睦相處。下面是七嘴八舌時(shí)間，請各小組舉一些你所知道的有關(guān)人與動(dòng)物的真實(shí)的事例。
各小組自由發(fā)言，限時(shí)10分鐘，按所舉例子和小組整體表現(xiàn)由嘉賓評議打分。
4、播放mTV《一只丹頂鶴的`故事》，會(huì)唱的同學(xué)一起唱。
5、播放人類捕殺動(dòng)物的血腥場面，讓學(xué)生抒發(fā)自己的感受：當(dāng)面對捕殺動(dòng)物的情景，你會(huì)怎樣做呢？視小組表現(xiàn)由嘉賓評議打分。
6、班長：近些年來，人們保護(hù)動(dòng)物的意識已經(jīng)越來越強(qiáng)了，城市里的鳥兒又多起來了，有些動(dòng)物已經(jīng)進(jìn)入了人們的日常生活圈，人和動(dòng)物已經(jīng)交起朋友來了�？墒瞧茐膭�(dòng)物生活環(huán)境、非法捕殺動(dòng)物的事件還仍然會(huì)時(shí)常發(fā)生，所以，需要我們大家一起行動(dòng)起來。前段時(shí)間，我們班的少年環(huán)保行動(dòng)隊(duì)寫了一份《保護(hù)動(dòng)物倡議書》，我們?nèi)耸忠环�，大家可以向我們身邊的親朋好友進(jìn)行宣傳。
7、班長：我們國家也出臺(tái)了一些法律法規(guī)來保護(hù)動(dòng)物。
展示相關(guān)的法律法規(guī)及部分條款，進(jìn)行速記再現(xiàn)競賽，每小組可小組成員共同努力把能再現(xiàn)的內(nèi)容寫在各自的小黑板上，視再現(xiàn)情況進(jìn)行加分。
8、班長致結(jié)束語，按分?jǐn)?shù)得出冠亞軍，并由嘉賓教師發(fā)獎(jiǎng)。
9、教師小結(jié)。
三、播放mTV《明天會(huì)更好》，學(xué)生可一起唱結(jié)束。
小結(jié)：
中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上提出，善待動(dòng)物就是善待人類自已，人類與野生動(dòng)物互助，誰沒有困難的時(shí)候呢？人類本身就是動(dòng)物，只不過是高級動(dòng)物罷了。這個(gè)世界實(shí)際上是各種生物共同組成的。沒有了其它動(dòng)物，人類也無法生存�？墒牵F(xiàn)在有許多人不僅沒的善待動(dòng)物，還要?dú)埧岬貙Υ齽?dòng)物。我們有部分學(xué)生由于受到一些不良習(xí)氣的影響，也沒有正確認(rèn)識到人與動(dòng)物之間的關(guān)系，因此對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育是非常必要的，并且也可以通過學(xué)生向他們的父母親友進(jìn)行宣傳，以追求人與動(dòng)物之間能和諧相處。
本次主題班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出的精神狀態(tài)非常好，興趣也十分濃厚。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)尤其精彩，是一堂值得推廣的班會(huì)課。
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