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垃圾分類的主題班會教案

時間:2024-06-01 13:41:57 主題班會 我要投稿

垃圾分類的主題班會教案精品

  在平時的學習中,說到主題班會,大家應該都參加過吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎?下面是小編收集整理的垃圾分類的主題班會教案精品,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

垃圾分類的主題班會教案精品

垃圾分類的主題班會教案精品1

  一、設計意圖

  隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和學校環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié),引導學生從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對學生的影響是很深遠的,孩子將受益終身。

  二、活動目標

  1、認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

  2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

  三、活動準備

  1、布置兩個區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個。

  3、課件:有關垃圾的ppt課件,垃圾分類標志卡片。

  4、一次性手套若干。

  四、活動過程

  1)開始部分:參觀和交流

  1、教師帶領學生參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2、請每個學生以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

  3、教師組織學生交流,談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同?

  4、教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請學生想想城堡里的垃圾到哪里去了?

  2)基本部分:了解垃圾的'分類

  1、學生觀看有關垃圾的ppt課件,思考并回答以下問題:

  a、垃圾是怎么分類的?(可回收、有害、廚余和其他垃圾)

  b、哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

  c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

  d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

  2、再次觀看ppt課件。

  3、認識垃圾分類標志

  4、教師出示“垃圾分類標志”卡片,學生猜測該標志的含義,并說說在哪里見到過這些標志。

  5、請學生談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的?

  五、游戲

  1、學生使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。學生分四組:一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

  2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志)

  3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請學生給它取好聽的名字。

  4、教師將垃圾桶的垃圾交給學校的清潔工處理。

  六、活動延伸

  1、組織學生參觀垃圾收購站。

  2、學生給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標志。

  3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實際行動。

  七、活動反思

  這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。

垃圾分類的主題班會教案精品2

  活動設計背景

  秋天是一個絢麗多彩的季節(jié),樹葉變得五顏六色,這為滿足幼兒探索色彩和自然界關系的秘密提供了一個有利的環(huán)境資源,因此我利用樹葉引導孩子學會按顏色、小等特征進行分類,通過操作和探索培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受生活的樂趣。

  活動目標

  1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、小、形狀等)。

  2、能用語言簡單講述操作過程和結果。

  3、培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受對生活的。樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  重點:按某一特征為樹葉分類。

  難點:用語言講述操作過程。

  活動準備

  每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個,、小籃子各一個,樹葉若干。

  活動過程

  一、激趣引入:猜謎語

  今天老師為小朋友學本領準備了一樣東西,這種東西小螞蟻用它來做小船,小蟋蟀用它來做帳篷,它還可以用來做肥料,它是什么?誰猜出來了?

  二、探索方法。

  1、出示形狀、小不同的樹葉,請小朋友把它們分一分,放到籃子里。

  2、指名上臺演示分類方法,并說說分類的過程。

  三、進入情境,實物操作。

  1、師:教室的`外面有好多樹葉掉下來了,我們?nèi)ナ耙恍┗貋,分一分類,好嗎?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學具)。

  2、幼兒分小組進行分類,嘗試用不同的分類方法進行分類,教師引導幼兒從籃子的顏色、小引導幼兒整理歸類。

  3、師生互動:誰來說說為什么這樣分?

  四、送樹葉回家

  1、教師戴上小蚯蚓頭飾,請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。

  2、唱《樹葉歌》后與樹葉告別。

  延伸活動:

  整理玩具角里的玩具,分類擺放。

  教學反思

  設計本課時,我以主題內(nèi)一個故事的內(nèi)容激趣引入,幼兒興致很高,在探討分類的方法時,幼兒紛紛發(fā)言,在指名板演時欲欲躍試。在操作過程中,幼兒能通過協(xié)商的方法按某一特征把樹葉分類,掌握分類的方法,結束時,設計送樹葉回家這個游戲,既進一步強化了分類,又使幼兒認識“葉落歸根”的自然規(guī)律了,增長知識。整堂課,幼兒在游戲的情境中學習,掌握了分類的方法,發(fā)展了語言表達能力,學會了合作交流,享受了成功的樂趣。本課存在的不足是,對幼兒自主探索的重視不夠,如果一開始直接去撿樹葉回來就讓他們試一試分類,效果是否會更好呢。

垃圾分類的主題班會教案精品3

  一、活動目標:

  1、認識垃圾分類的`標志,初步掌握生活垃圾分類。

  2、懂得垃圾可以利用,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識

  二、活動準備:

  1、垃圾桶(分別貼上標志)、生活垃圾若干

  2、有關錄像

  3、手套、小猴木偶

  三、活動過程:

 。ㄒ唬└惺芾奈廴

  播放錄像,引導幼兒比較邋遢市和清潔市。

  提問:

  1、你喜歡住在哪座城市?為什么?

  2、如果你在邋遢市感覺怎樣?

  3、怎樣使邋遢市變成清潔市呢?

 。ǘ┱J識垃圾分類標志,進行分類

  小猴在邋遢市開了垃圾回收站

  1、猜猜垃圾桶上標志是什么意思?(幼兒討論)

  2、嘗試第一次分類。

  3、講解標志意思,嘗試第二次分類。

 。ㄈ┝私饫厥绽

  1、這些回收的垃圾為什么要把它們分開來?還能有什么用呢?(幼兒討論)

  2、播放錄像,邊講故事《聰明的小猴》。

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