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師范生暑假個人社會實踐報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的師范生暑假個人社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。
一、班會背景
中職生處于15-18歲的年齡段，正是叛逆，易沖動的時期，常以自我為中心。很多同學(xué)覺得自己現(xiàn)在所得到的是理所當(dāng)然的，父母的給與和付出也是理所當(dāng)然的，感恩意識較為淡薄，且很容易跟父母發(fā)生沖突，頂撞。
二、班會目的
通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，始終保持一顆感恩的心。
三、班會時間：20xx年5月12日（星期一）
四、班會地點：
五、開展對象
六、教具準(zhǔn)備：便利貼、大白紙、ppt
七、班會流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（8min)
1、提問2~3個同學(xué)5月11日這一天在做什么事情？
2、有誰知道5月11日是什么節(jié)日？是母親節(jié)，那有人知道它的由來嗎？（插入“母親節(jié)的由來”視頻）
3、我們班同學(xué)都是男生，順便說說父親節(jié)的日期和由來。
世界上的第一個父親節(jié)，1910年誕生在美國。
1909年，華盛頓一位叫布魯斯多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?
多德夫人和她的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。姐弟6人時�；叵肫鸶赣H含辛茹苦養(yǎng)家的情景。于是，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的建議，將父親節(jié)定為6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日。
1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。
�。ǘ┮鲋黝}(2min)
1、所以大家能夠猜出我們今天這節(jié)班會課的主題了么？
2、是的，同學(xué)們都有聽過”羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的故事吧，小羊羔喝奶的時候是跪著的,老烏鴉不能自己去找食物的時候，小鴉會用把吃進(jìn)去的東西反哺出來，也就是吐出來給老烏鴉吃，這些都是一種感恩的舉動，所以我們今天班會的主題是“感恩父母”。
�。ㄈ┓窒砩磉叺墓适�(10min)
通過觀看由一組漫畫圖片弄成的動態(tài)影集來回憶“我們與父母”�？戳诉@個簡單動畫，那現(xiàn)在咱們來聊一個話題，“父母為了你，曾做出哪些感人的舉動，當(dāng)時的你又是怎樣做的？”思考兩分鐘，待會請同學(xué)們來分享（2~3個同學(xué)）
同學(xué)們分享的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手或者是在沉默中的同學(xué)與父母之間依然有著某些動人的故事，它潛藏在你的心理，可能是無法用更華麗的語言來把他們表達(dá)出來，因為感情并不是只言片語即可言喻的。
（四）分析案例(8min)
我們來看一個案例，看了之后大家有什么想法？你是否有過相同的經(jīng)歷？ 那天，佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶，就只身往外跑。 可是，走了一段路，佳芬發(fā)現(xiàn)，她身上竟然一毛錢都沒帶！她走著走著肚子餓了，看到前面有個面攤，香噴噴的，好想吃！可是，她沒錢。過一會兒，面攤老板看到佳芬還站在那邊，久久沒離去，就問：「小姐，請問你是不是要吃面？」 「可是……可是我忘了帶錢�！辜逊也缓靡馑嫉鼗卮稹� 面攤老板熱心地說：「沒關(guān)系，我可以請你吃呀！來，我下碗餛飩面給你吃！」 不久，老板端來面和一些小菜。佳芬吃了幾口，竟然掉下眼淚來。 「小姐，你怎么了？」老板問。 「沒有啊，我只是很感激！」
佳芬擦著淚水，對老板說道：「我們又不認(rèn)識，只不過在路上看到我，你就對我這么好，愿意煮面給我吃！可是……我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！……你是陌生人都能對我這么好，而我自己的媽媽，竟然對我這么絕情！……」 老板聽了，委婉地說道：「小姐，你怎么會這樣想呢！你想想看，我不過煮一碗面給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽，煮了10多年的面和飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還可以跟她吵架？」
佳芬一聽，整個人愣住了！是呀，陌生人請吃一碗面，我都那么感激，而我媽一個人辛苦地養(yǎng)育我，也煮了10多年的面和飯給我吃，我怎么沒有感激她呢？而且，只為了小小的事，就和媽媽大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對媽媽說：「媽媽，對不起，我錯了！」 當(dāng)佳芬走到家巷口時，看到疲憊、焦急的母親，正在四處張望……看到佳芬時，媽媽就先開口說：「阿芬呀，趕快回家吧！我飯都已經(jīng)煮好，你再不趕快回去吃，菜都涼了！」 此時，佳芬的眼淚奪眶而出……
[老師總結(jié)]：有時候，我們很容易對別人給予的小惠「感激不盡」，卻對父母、親人，一輩子的似海恩情熟視無睹，未曾感念過！
（五）從視頻中學(xué)會表達(dá)感恩，并寫下自己的諾言(25min)
老師有幾個小視頻要給大家看一下，看看別人是怎樣表達(dá)對父母的愛，對父母的感恩之情的。（插入視頻“為媽媽洗腳”、視頻“愛的表達(dá)式”、感恩父母沙畫視頻）
好了,看了這么多，也聽了這么多，同學(xué)們或許會有些感悟，下面老師個同學(xué)們用5分鐘的時間靜靜的思考，大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘以及一些快樂的事情。寫下幾句相對父母所說的話以及你打算從生活及長遠(yuǎn)的計劃中孝敬自己父母的行為。寫在老師發(fā)下去的便利貼上，可以匿名，也可以寫上你的名字，待會寫好后貼在老師準(zhǔn)備好的大白紙上，這一諾言，希望同學(xué)們銘記在心，自己松懈的時候，看一下你曾經(jīng)寫下的話語，看你是否做到了？）
（播放輕音樂“燭光里的媽媽”，發(fā)下每人一張便利貼）
我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，哪一個行動也不要成為空想，感恩可以從身邊，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，這也是一個承諾。（把每個人寫的便利貼貼在大白紙上）
(六）總結(jié)我們能為父母做些什么? ( 5min)
其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的事情。感恩只需要我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。（全班來齊讀一遍，老師起音）
作為學(xué)生，我能為父母做些什么？
對父母的愛要說出口； 要知道父母真正喜歡吃什么；
仔細(xì)傾聽父母的往事； 節(jié)假日盡量與父母共度；
讓父母對你有信心； 和父母一起做家庭大事件；
適當(dāng)參與父母的活 親手為父母鋪被子
與父母之間說話算話 贊美父母
不要和父母冷戰(zhàn); 尊重父母的生活習(xí)慣;
維護(hù)父母的自尊心; 向父母傾訴自己的煩惱;
學(xué)會化解父母之間的矛盾; 陪母親買菜;
習(xí)慣擁抱父母;
�。ㄆ撸├蠋熆偨Y(jié)班會(3min)
親愛的同學(xué)們，通過今天的《感恩父母》主題班會，從你們的眼里，我感受到了你們對父母深厚的感情，也相信，你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感一直倒影在你們的腦海中。就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論我們現(xiàn)在是身處何方，將來身居何職，都應(yīng)該在實際行動中踐行著孝敬父母的諾言。說道這里，應(yīng)該有同學(xué)看過這個簡短的視頻（插入視頻“別讓等待成為遺憾”）
對，是這樣的，有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，或許已經(jīng)不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但是有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償，所以，趁著我們父母還健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是
一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價！
�。ò耍⿲W(xué)習(xí)手語《感恩的心》結(jié)束班會(10min)
好了，現(xiàn)在還剩下差不多十分鐘的時間，我想來教大家一樣新東西，手語�！陡卸鞯男摹愤@首歌的手語基本傳遍了大江南北，無論何時，無論何地，無論男女老少，都是永恒的經(jīng)典。你不會就out啦，所以接下來的時間，我們就來學(xué)習(xí)這一手語歌來結(jié)束我們的班會。
八、教學(xué)反思
這一個主題班會是我在``學(xué)校上的第一個主題班會課，在準(zhǔn)備過程中，中和了各個小組的想法，最后形成自己主題班會。班會的每一個環(huán)節(jié)都按計劃的開展，時間分配剛好合適，對我來說，這算是一堂成功的主題班會課。
班會的效果比我想象中的要好，感恩確實是一個永恒的話題，即使對于這些看似不聽話的學(xué)生�？粗麄儩u漸的進(jìn)入班會狀態(tài)，在分享自己與父母的感人的事跡時，眼淚在眼睛里打圈的情境，在書寫環(huán)節(jié)，紛紛寫下自己的感恩承諾，而且是每一個同學(xué)都寫了。我相信，這是他們最純真的，內(nèi)心深處的一面。他們并不是不會去感恩，而只能說是缺乏表達(dá)，或者受到大環(huán)境的影響，他們被抑制住了。他們需要一個心靈的引導(dǎo)者，只要走進(jìn)他們的內(nèi)心，為師的我們就會接觸到不一樣的他們，收獲到不一樣的感覺。
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