活動目標(biāo)：

　　1、通過活動使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物頭飾情景表演

　　活動過程：

　　一、引起興趣，引出課題。

　　師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┣榫氨硌�，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問：

　　1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

　　2、誰撿到了帽子？（小兔）

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

　　4、集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？

　　教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

　�。ǘ�）討論，幫助學(xué)生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　�。�1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

　�。�2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

　�。ㄈ�）情景表演，激發(fā)學(xué)生幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

　�。�1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

　　怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？

　　（2）學(xué)生幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

　�。�3）學(xué)生找東西。

　�。�4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

　�。�5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

　　4、學(xué)生討論

　　（1）拾到了東西為什么要還給別人？

　�。╝）人家會難過，會著急。

　　（b）不是自己的東西不能拿。

　�。�2）（表揚自己）

　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

　　（四）結(jié)束：

　　教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。