《珍惜生命》的主題班會（通用18篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家收集的《珍惜生命》的主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《珍惜生命》的主題班會 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護和救護方法，學(xué)會保護自己。

　　2、用搜集和調(diào)查等形式鞏固學(xué)生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生自護和救護的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集資料、形成報告

　　活動過程：

　　一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)

　　二、活動具體開展

　　1、引入主題

　　甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的發(fā)展是多么迅速啊！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。

　　乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次！我們一定要關(guān)愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長。

　　甲、乙合：育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠(yuǎn)離溺水》主題班隊現(xiàn)在開始。

　　2、展現(xiàn)事例

　　甲：我們班的小記者程宇熙在周末時收集了一些有關(guān)溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關(guān)情況。

　　親愛的同學(xué)們，你們好！我是小記者熙熙，今天我要為大家報道幾則關(guān)于溺水事故：

　　▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級學(xué)生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。

　　▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。

　　▼ 4月25日，重慶市云陽縣故陵小學(xué)4名學(xué)生放學(xué)回家后，相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡�，其�?名學(xué)生溺水死亡。

　　▼5月4日，重慶市江津區(qū)珞璜小學(xué)3名學(xué)生放學(xué)后相約到長江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學(xué)生溺水死亡。

　　▼ 5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮(zhèn)小學(xué)一年級學(xué)生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。

　　在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢？謝謝大家，我的報道就到這里。

　　乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，相信同學(xué)們對于溺水的危險都有了一定的了解。課外班上幾位同學(xué)排練了一個小品，有請他們上臺。

　　小品：(旁白與演員合作)

　　3、故事表演：

　　一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛?cè)�人約好去河里游泳。

　　他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服！”小剛連連呼應(yīng)：“是呀，是呀！”小強說到：“那還不趕緊的�！痹捯魟偮�，三人紛紛脫下鞋，愉快地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由自在的游來游去。

　　半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦�！毙�剛回答：“是啊，我也累了，要不我們上岸吧！”說著他倆走上岸打算回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了！”小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧！”小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧！”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了�！毙�強和小剛看小明游興未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧�！庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊�。

　　小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了；他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去�。凰�想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)

　　乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不可惜嗎？難道不值得我們引以為戒嗎？如果此時你在現(xiàn)場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎？

　　學(xué)生舉手作答：(出示相應(yīng)的ppt)

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

　　方法二：

　　若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。

　　拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

　　4、學(xué)習(xí)預(yù)防溺水知識

　　乙：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護知識，結(jié)果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水知識的相關(guān)調(diào)查，讓我們一起來看一看調(diào)查結(jié)果。

　　5、小調(diào)查

　　1、你有過溺水經(jīng)歷嗎？ □a有過( )次□b沒有

　　2、你平時會一個人到河邊玩嗎？ □a會□b不會，還有其他伙伴

　　3、你會游泳嗎？ □a會□b不會

　　4、你認(rèn)為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水” □a對□b錯

　　5、劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋

　　6、你懂得溺水后自救的方法嗎？ □a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網(wǎng)自學(xué)的

　　7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎？□a不會，只能叫救護車□b會簡單急救方法

　　8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做？ □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當(dāng)作沒看到

　　9、發(fā)現(xiàn)有人落水，你會先怎么做？ □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人

　　10、你知道下水救溺水者的危險性嗎？ □a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應(yīng)該從背后救人，未成年人不能參加搶險等危險性活動。

　　甲：調(diào)查顯示，班級中有8位同學(xué)有過溺水經(jīng)歷，17℅同學(xué)不會單獨一個人去水邊玩耍；74℅同學(xué)會游泳； 48℅同學(xué)不認(rèn)為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”； 93℅同學(xué)不認(rèn)為劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳； 95℅同學(xué)懂得溺水后自救的方法；57℅同學(xué)懂得溺水者救上岸后的急救方法；幾乎所有同學(xué)看到有人溺水，知道該怎么做；大部分同學(xué)知道下水救溺水者的危險性。

　　甲：調(diào)查這表明我們班級大部分同學(xué)都知道溺水的危險性，但是對于溺水之后的急救知識知道的卻不是很多，雙休日同學(xué)都回家收集了相關(guān)知識，誰愿意和我們一起來分享一下。

　　乙：接下去，讓我們一起再來學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識吧。

　　溺水原因主要有以下幾種：

　�、俨粫�游泳；

　�、谟斡緯r間過長，疲勞過度；

　　③在水中突發(fā)病尤其是心臟�。�

　�、苊つ坑稳肷钏�漩渦。

　　乙：針對這樣的調(diào)查結(jié)果，身為少先隊員的我們是否應(yīng)該具備一定的溺水自救與救護呢？

　　如何預(yù)防游泳時下肢抽筋：

　　游泳前一定要做好暖身運動。

　　游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。

　　如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

　　游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：

　　未經(jīng)家長、老師同意不去；

　　沒有會游泳的成年人陪同不去；

　　深水的地方不去；

　　江溪池塘不去

　　甲：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對于防溺水、自護等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學(xué)就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的'心聲吧！

　　倡議書

　　今天，我們學(xué)習(xí)了溺水時的自救和救護知識，明天你是否會正確應(yīng)用了呢？為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍視生命，遠(yuǎn)離溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，我們提出以下倡議：

　　1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

　　2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

　　3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”系列安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際，掌握溺水自救的

　　基本知識和技能。

　　4、對他人負(fù)責(zé)：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

　　出示條幅，一人一句

　　絕不私自下河游泳；

　　絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

　　絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

　　絕不在無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

　　齊讀：

　　安全重于泰山,生命高于一切！

　　甲：最后，有請我們的輔導(dǎo)員楊老師為今天的主題隊會作個總結(jié)。

　　班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時光。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂，日日平安，愿快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴！

　　中隊長：呼號！

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　眾隊員：時刻準(zhǔn)備著！

　　中隊長：下面我宣布育英小學(xué)三B班《珍視生命，遠(yuǎn)離溺水》主題班隊到此結(jié)束！退旗，敬禮，禮畢。活動到此結(jié)束。

　　《珍惜生命》的主題班會 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步掌握一些安全知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護自己。

　　2、用聞發(fā)布會、現(xiàn)場采訪、模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　3、形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　二、班會準(zhǔn)備

　　1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

　　2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

　　4、制作精美的課件。

　　三、班會程序：

　　全體立正 出旗 唱對歌

　　[主持人合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　主持人甲：我是孫王毅

　　主持人乙：我是留佳佳]

　�。ㄒ唬� 、展開聯(lián)想，揭示活動主題

　　1、請同學(xué)先看大屏幕。

　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。

　　[主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：總會在那不經(jīng)意的'一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)消失。

　　主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

　　主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻�缺少�?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護自己。

　　合： 五（6）中隊 “珍惜生命 安全第一”主題班會 現(xiàn)在開始！（生鼓掌）

　　主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：]

　�。ǘ�）、聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！

　　[新聞發(fā)布會]

　�。� 同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　[主持人甲： 數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

　　主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口��！

　　主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　主持人甲 ： 大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。

　　主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。

　　主持人甲 ：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。

　　主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

　　主持人甲 ： 所以，我們必須要學(xué)會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！ ]

　�。ㄈ�）、安全知識競賽

　　宣讀競賽規(guī)則：

　　競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）

　　[主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

　　主持人乙 ： 那么，別的危險出現(xiàn)時，怎么辦？

　　主持人甲 ： 那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧！]

　�。ㄋ模�、合：模擬表演。

　　[1、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》故事情景：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）2、小品：當(dāng)我獨自在家時------- （劇情略）（有敘述、有表演）]

　　[主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說可真有點沒意思了。

　　主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

　　主持人甲： 那我們就不如都當(dāng)回小記者，請老師們教我們一招吧！

　　主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧！]

　�。ㄎ澹�、現(xiàn)場采訪老師

　�。ó�(dāng)小記者請教老師們的高招）

　　[主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？

　　主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。 請談一談你的收獲吧！]

　�。�六）、談?wù)勈斋@

　�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

　　[主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

　　主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中�。ê希�

　　主持人甲：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們有請我們的班主任吳輔導(dǎo)員做總結(jié)，掌聲歡迎！]

　�。ㄆ撸�、輔導(dǎo)員總結(jié)：

　　同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

　　呼號！退旗！

　　課后反思：通過本次隊會活動，學(xué)生掌握了一定的安全知識和自我保護措施，并形成了學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍。為他們的健康成長打下了一定的基礎(chǔ)。

　　《珍惜生命》的主題班會 3

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進行排練。

　　2、幼兒通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命愛護生命”主題班會八個字。

　　活動內(nèi)容：

　　主持人甲：敬愛的老師、親愛的小朋友們：

　　合：大家好！

　　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護。

　　合：“珍惜生命愛護生命”主題班會現(xiàn)在開始！（幼兒鼓掌）

　　主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。

　　主持人乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊，請看圖片

　　一、看圖片：

　　主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。

　　主持人乙：當(dāng)我們面對兇惡的持刀歹徒，我們要機智自救。

　　主持人甲：當(dāng)我們過馬路時要走斑馬線。

　　主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的'、不堪一擊的。請看小品《踢球》

　　二、小品：

　　a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

　　b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。

　　b：現(xiàn)在？

　　a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

　　b：這可是在公路邊，不行呀。

　　a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　b：好吧�。╝、b踢球兩個來回。）

　　a：看球�。ㄇ虮惶叩焦�路中間）

　　b：怎么辦？我的球……

　　a：沒關(guān)系，我去撿。

　　b：算了吧，這么多車。來來往往，我怕……

　　a：怕什么，（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）

　　主持人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嘛？錯在哪里？（指名說）

　　合：是啊！這多危險��！為了小小的足球，送上一個生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

　　主持人乙：下面我們來進行選擇題問答。

　　1、下課了，不能干什么：

　�、倏磿�。

　�、谧汾s打鬧。

　　③在教室打球。

　　2、哪些東西不準(zhǔn)帶進學(xué)校。

　�、倨で�。

　�、谌�角尺。

　�、劾�器、易燃物品

　　3、哪些行為不對：

　　①跳高、跳遠(yuǎn)。

　�、谂试絿鷫�、滑樓梯。

　�、弁婊鸩瘛�

　　4、上下樓梯怎樣走？

　�、倏坑易摺�

　�、诳孔笞摺�

　�、圩笥倚卸伎梢浴�

　　合：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

　　三、請聽歌曲：（全班）

　　小朋友，我問你，自我保護可知道？

　　隨你問，隨你考，安全保護有六條。

　　第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，

　　過馬路，兩邊走斑馬線。

　　坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

　　你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。

　　水果刀，大人用，等我長大才能動。

　　家里人，都不在，誰叫我都不離開。

　　我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。

　　主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福！

　　合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛生命；警察叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護自己的生命。

　　主持人乙：下面，有請我們的輔導(dǎo)員老師做總結(jié)，掌聲歡迎！

　　四、輔導(dǎo)員總結(jié)：

　　同學(xué)們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)得很棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

　　播放歌曲《祝你平安》，宣布主題班會結(jié)束。

　　《珍惜生命》的主題班會 4

　　時間：

　　20xx年5月19日星期六

　　地點：

　　C樓405

　　主題：

　　防溺水安全知識普及內(nèi)容：時值暑假來臨之際，為增強學(xué)生安全意識，提高安全防范能力，尤其是避免溺水事故的發(fā)生，我班開展了防溺水主題班會。此次主題班會，各班干各顯神通，利用多種途徑進行防溺水教育：讓同學(xué)們討論安全事例，讓學(xué)生們更形象直觀地了解玩水的害處及注意事項；通過學(xué)生自主搜集資料、小組發(fā)言形式，傳授一些自防自救的知識。班會下來，同學(xué)們紛紛表示體會到了防溺水安全的重要性，為自己敲了警鐘。學(xué)校通過此主題班會，也為建設(shè)平安校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。班長講話：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的`前兩位。多媒體呈現(xiàn)實例教育學(xué)生。副班長分細(xì)節(jié)詮釋：為保證個人安全，遠(yuǎn)離溺水事件的發(fā)生我們應(yīng)該做到一下幾點：

　　1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。各寢室討論：對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

　　(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。團支書總結(jié)：對于溺水事件我們應(yīng)該注意：

　　1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。

　　2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　《珍惜生命》的主題班會 5

　　教學(xué)內(nèi)容

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災(zāi)的造成的損失，引起火災(zāi)的原因，增加學(xué)生有關(guān)“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、喚起學(xué)生對消防安全的重視，加強學(xué)生的憂患意識。

　　2、豐富學(xué)生對消防安全的認(rèn)識，讓學(xué)生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學(xué)難點：

　　喚起學(xué)生對消防安全的重視，加強學(xué)生的憂患意識，讓學(xué)生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課堂中所需的教學(xué)資料（多媒體課件、先關(guān)視頻）。

　　教學(xué)過程：主要分成五部分，火災(zāi)案例講解、火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設(shè)備和操作方法。

　　導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們知道消防日是哪一天嗎？

　　生：不知道！

　　師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學(xué)們知道后就要記清楚啦！

　　生：知道。

　　師：那同學(xué)們知道在這一天不可以做些什么嗎？

　　生1：不可以玩火。

　　生2：不可以玩水。

　　生3：不可以玩電。

　　生4：不可以玩易燃易爆物品。

　　師：那是不是只有今天才不可以呢？

　　生：不是。

　　師：有哪位學(xué)生可以就這次的主題班會做了課前準(zhǔn)備的？

　　師：沒準(zhǔn)備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學(xué)們有關(guān)這方面的知識吧，大家要認(rèn)真聽，要謹(jǐn)記。（宣布“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題班會開始）

　　篇章一：火災(zāi)案例講解

　　師：現(xiàn)在我們來看幾起嚴(yán)重的火災(zāi)案例

　　（通過幾起案例，引起學(xué)生對火災(zāi)的初步認(rèn)識，在內(nèi)心開始有所觸動）

　　師：你們知道每年火災(zāi)造成的損失由多大嗎？我們來看一下。

　　生：（驚嘆）

　　師：那火災(zāi)造成的`原因是什么呢？

　　篇章二：火災(zāi)發(fā)生的原因

　　1、給學(xué)生展示一些有關(guān)“易燃易爆物品”的圖片�？赐陥D片后，由老師描述圖片的內(nèi)容，學(xué)生猜老師描述的是哪一張圖片及其內(nèi)容

　　2、先安排討論環(huán)節(jié)，逐步分析火災(zāi)發(fā)生的原因

　　師：你們覺得引起火災(zāi)發(fā)生的原因會是什么？

　　生：用電不安全，電路短路。

　　篇章三：火災(zāi)發(fā)生時該怎么辦

　　師：那么火災(zāi)真正發(fā)生時，你該怎么辦？

　　生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子。

　　1、老師先給學(xué)生讀一遍“安全警句”，然后由學(xué)生跟讀。

　　小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

　　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

　　2、提問學(xué)生一些消防方面的常識。

　�。�1）火警電話號碼“119”要記清

　　（2）聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

　�。�3）要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

　�。�4）當(dāng)消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

　　篇章四：常用滅火設(shè)備和操作方法

　　師：我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設(shè)備，你認(rèn)識哪一些消防設(shè)備？

　　生：滅火器。

　　1、老師給學(xué)生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應(yīng)的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶（或防爆桶）、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。

　　師：他們是怎么使用的呢？我們來學(xué)習(xí)一下滅火器的使用方法。

　　生：（認(rèn)真學(xué)習(xí)并做簡單模仿） 小結(jié)：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。

　　課外延伸：

　　請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

　　課后作業(yè)

　　檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災(zāi)隱患或可能引起火災(zāi)的行為。

　　《珍惜生命》的主題班會 6

　　目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會等生活環(huán)境存在的安全隱患。

　　2、提高學(xué)生的預(yù)防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護；在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)了解，我國每年約有1、6萬名中小學(xué)生非正常死亡：xxxx年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的'發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也給社會帶來了不安定的因素。

　　二、合作交流

　�。ㄒ唬�為了維護青少年的合法權(quán)益，保護青少年健康成長，我國制定了《未成年人保護法》。

　　請問：

　　1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。

　　A、16周歲B、18周歲c、20周歲

　　2、《未成年人保護法》所指的四大保護范圍是（）

　　A、國家機關(guān)保護、家庭保護、學(xué)校保護和社會保護。

　　B、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

　　c、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和青少年自我保護法。

　　3、《未成年人保護法》實施保護對象的年齡是（）

　　A、六歲至不滿十八歲的公民

　　B、零至不滿十八歲的公民

　　c、未滿十八歲的公民

　　4、每年的哪一天是中國中小學(xué)生安全教育日？

　　A、每年的第一天

　　B、每年的9月第一周的星期一

　　c、每年3月最后一周的星期一

　　5、今年全國中小學(xué)生安全教育日主題是什么？

　　A、增強交通安全意識，提高自我保護能力

　　B、珍惜生命、安全第一

　　c、注重防范，自救互救，確保安全

　�。ǘ�）中小學(xué)生的安全隱患來自家庭、學(xué)校和社會，許多危險往往就潛藏在我們的身邊。

　　1、你知道中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)注意哪些方面的安全？

　�。�1）交通安全

　�。�2）消防安全

　�。�3）衛(wèi)生防病

　　（4）網(wǎng)絡(luò)交友安全

　　2、交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心。同學(xué)們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。

　　（1）行走時怎樣注意交通安全？

　�、僭诘缆飞闲凶邥r要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。

　　②集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。

　　③要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　�、艽┰今R路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。

　�、葑⒁獠灰�突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。

　�。�2）騎自行車要注意哪些安全事項？

　�、僖�經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。

　�、谧孕熊嚨能囆痛笮∫�合適，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。

　�、垓T自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前簡慢速度，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

　　④經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。

　　⑤騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧。

　�、掾T車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。

　　3、火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要、要求同學(xué)們首先預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：

　�、俨煌婊�，不吸煙，杜絕火種。

　　②愛護消防設(shè)施，以便及時使用。

　�、蹖嶒炚n需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險。

　�、芙淌�、宿舍內(nèi)不能亂接電源，不能點蠟燭或油燈夜讀、

　　討論：發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦？

　�、俑綦x法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

　　②窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

　�、劾鋮s法：用水、滅火器將火冷卻。

　�、軋缶�：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

　　火災(zāi)自救與逃生

　　學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

　�、倬�然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

　�、谂�清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

　�、蹧_出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

　　《珍惜生命》的主題班會 7

　　一、班會目的：

　　生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任。

　　二、活動形式：

　　詩朗誦，學(xué)生討論等

　　三、活動時間：

　　12月17日

　　四、活動地點：

　　初一（３）班教室

　　五、參加對象：

　　初一（３）班全體學(xué)生。

　　主持人：XX

　　六、活動準(zhǔn)備：

　�。ǎ保┧鸭瘻�(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。

　�。ǎ玻┟课煌瑢W(xué)談?wù)勛约簩ι�命的理解及身邊發(fā)生的故事。

　　七、活動過程

　�。保�開場白

　　主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任。

　　２．誠然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽陳磊同學(xué)帶來的'詩朗誦《熱愛生命》：

　　當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

　　當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！

　�。常畯倪@首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時，是如何面對的？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）

　　4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何）

　　資料一：“我走了！你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的！”話音剛落，初一學(xué)生小濤（化名）縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學(xué)少先隊大隊長、12歲的小強（化名）在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

　　為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢？

　　《珍惜生命》的主題班會 8

　　一、主持人：

　　班長江南

　　二、活動目的：

　　通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮�入：

　　同學(xué)們，大家好！“珍惜生命，安全第一”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

　　可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的.噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生..師生舉身邊發(fā)生的事例。

　�。ǘ�）討論：

　　為什么把每年三月份最后一個星期一作為我們中小學(xué)生的安全教育日？

　　同學(xué)們積極發(fā)言，主持人請班主任評點。

　　班主任小結(jié)：對我們中小學(xué)生的安全作出一個特別規(guī)定，一方面體現(xiàn)黨在國家對我們少年兒童成長的關(guān)心，另一方面也是我們中小學(xué)的實際情況所決定所需要的。

　　（三）《交通安全知識》講座：

　�。ㄖ鞒秩四７陆處熤v課，提出問題，同學(xué)搶答）

　　1、行走時怎樣注意交通安全？

　　答：

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。

　　2、騎自行車要怎樣注意交通安全？

　　答：

　　1）要在非機動車道上靠右邊行駛。

　　2）未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

　　（四）知識競賽：

　　主持人：同學(xué)們，下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

　　1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　2．哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　　4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　班主任總結(jié)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

　�。ㄎ澹┲鞒秩苏埌嘀魅巫骺偨Y(jié)：

　　學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　《珍惜生命》的主題班會 9

　　一、導(dǎo)入

　　20xx年5月25日午時5點多，暫住在我鎮(zhèn)某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

　　二、"防溺水"的重要性

　　溺水已成為中小學(xué)生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的'危險將增加。

　　在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以，我們外出游泳洗澡要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、溺水原因

　　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。

　　四、保障生命安全

　　如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，進取自救：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；

　�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢；

　�。�2）溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

　　（作為小學(xué)生以上自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是進取向有能力的大人求助，切莫延誤救助。）

　　5、課堂總結(jié)：

　　同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說———怎樣珍惜每一天？

　　結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！

　　《珍惜生命》的主題班會 10

　　一、班會主題：

　　理解生命，珍惜幸福

　　二、活動目的：

　　讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識，認(rèn)識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長，體會到什么是幸福，從而熱愛生命，熱愛生活，珍惜現(xiàn)有的幸福。

　　三、現(xiàn)狀：

　　學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注，及時加以疏導(dǎo)。

　　四、活動過程：

　　主持人（合）講話：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松�的最大的幸福。因此，我們�?yīng)該珍愛生命、注意安全。

　　主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標(biāo)準(zhǔn)：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。

　　主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？

　　主持人甲：是��！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。

　　主持人乙：（出示課件）

　　1、下課了，不能干什么？（A、打球／B、追趕打鬧／C、跳繩）

　　2、哪些東西不準(zhǔn)帶進校門？（A、皮球／B、三角尺／C、利器）

　　3、哪種行為不對？（A、滑樓梯／B、攀越圍墻／C、翻單杠）

　　4、上下樓怎樣行？（A、靠右行／B、靠左行／C、左右都可以）

　　主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

　　1、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時修理更換）

　　2、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）

　　3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）

　　4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）

　　5、火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

　　6、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

　　7、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）

　　8、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）……

　　主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

　　學(xué)生記者：幾個星期前，某校一個學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

　　下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法�！�…

　　主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利，更何況是毀滅？

　　主持人甲：生命對我們每個人來說，都是非常寶貴的，因為每個人的生命只有一次，所以，請大家珍愛自己的生命！

　　主持人乙：而幸福又是什么呢？常聽有些同學(xué)動不動就嘮叨，自己太不幸福了！那么，到底什么是幸福呢？你幸福嗎？

　　主持人甲：現(xiàn)在請聽相聲《幸�！�

　　甲：柳條在微風(fēng)下起舞鳥兒在林間飛來飛去

　　乙：陽光，最早灑在了我們的路上

　　甲：風(fēng)兒，最早吹開了我們的心窗

　　乙：小鳥在枝頭歡歌

　　甲：鮮花向蜜蜂吐蕊。美麗的春光里，走來兩個小姑娘（放學(xué)了，兩個小女孩邊走邊說話。）

　　田×：哎，張x，你怎么沒精打采的？有什么不高興的事嗎？

　　張×：我不想回家，回家真沒意思。

　　田×：為什么？

　　張×：到家先寫作業(yè)，六點鐘還要去學(xué)英語，回來還要練一小時的鋼琴。一點玩的時間也沒有。

　　田×：我也是，每天到家不是學(xué)這個就是練那個。你看那只小鳥多好，自由自在的在天上飛來飛去。我真想變成一只小鳥，快快樂樂的在天上飛。

　　張×：（憂傷地唱）快樂在哪里，朋友啊告訴我。她不在綠蔭下，也不在溫室里。

　　田×：（疑惑地唱）幸福在哪里，朋友啊告訴我。每天忙忙碌碌，為什么沒有快樂。

　�。◥瀽灢粯返刈呦拢�

　　甲：幸福在哪里，親愛的同學(xué)們，你覺得什么是幸福呢？

　　學(xué)生發(fā)言：

　　1、我覺得幸福就應(yīng)該是快樂吧？

　　2、我覺得幸福就是每天可以不練琴。

　　3、我覺得幸福就是爸爸媽媽誰也不要管我，讓我玩?zhèn)�夠。

　　4、我覺得幸福就是每天想睡到什么時候就睡到什么時候

　　5、我覺得幸福就是每天都看動畫片

　　6、我覺得最大的幸福就是每天可以不寫作業(yè)，并且規(guī)定家長也不能給留作業(yè)

　　7、我的幸福就是天天肯德基……

　　8、其實我也像大家這么想�？墒菂s弄不明白，琴是必須要練的，也不能玩?zhèn)�夠

　　9、不能睡懶覺，更不用說不寫作業(yè)了。一點快樂自由也沒有。大人們卻總是說我們有多么幸福！難道我們比他們幸福嗎？

　　主持人乙：現(xiàn)在請聽故事《奶奶的故事》

　　乙：聽了奶奶的講述，我們的現(xiàn)在的生活真的比奶奶那一代幸福多了喂，你在想什么呢？

　　甲：我在想，我們的爺爺奶奶童年真的很艱苦，我們應(yīng)該好好的愛他們。

　　乙：我也是這么想的。

　　甲：可我還想知道爸爸媽媽的童年應(yīng)該不會那么苦了吧？

　　乙：你不用著急，今天我們就請來了一位媽媽，讓她給我們講講吧！

　　“媽媽”發(fā)言講童年。

　　甲：看來，爸爸媽媽那一代的童年比爺爺奶奶那一代是好多了。

　　乙：為召開這次主題班會。我們發(fā)動了全班同學(xué)進行了采訪和搜集。下面就請同學(xué)們談一談自己的感受。

　　甲：爺爺奶奶那一代認(rèn)為那時候吃上飯就是幸福，爸爸媽媽那一代童年能吃飽穿暖去上學(xué)，他們認(rèn)為有一件新衣服就是幸福。看來我們這一代是最幸福，吃好的，穿漂亮的，尤其在爺爺奶奶面前更是呼風(fēng)喚雨。

　　乙：我們找到了我們的幸福，可我更想知道我們的幸福是從哪里來的呢？

　　甲：是啊，我們這一代要什么有什么。父母總是說我們趕上了好時代。

　　乙：這讓我想起了2008年的五一二汶川大地震。

　　（出示李月圖片）

　　乙：同學(xué)們，你們認(rèn)識她嗎？她叫李月，一個熱愛芭蕾的`小姑娘。在汶川地震中，她失去了左腿。

　　甲：也許他再也不能用雙腿起舞

　　乙：也許她會從此變成憂傷女孩

　　甲：也許也許也許

　　乙：無數(shù)個也許，讓我們更想知道。李姐姐現(xiàn)在你好嗎？

　　（出示視頻）

　　乙：天地靜默，夜涼如水，樂聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在女孩身上。她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。

　　甲：這是北京2008年殘奧會開幕式現(xiàn)場，這一刻，無數(shù)人熱淚盈眶：她就是我們堅強的李月小姐姐，就是她在汶川大地震中失去了左腿，她不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運，她得到了無數(shù)敬重生命與夢想的人們的幫助，她終于在全世界面前，重新起舞……乙：與我們相比，同時代的李月是不幸的，因為她失去了是一條腿，不幸福是偶然的，但李月又是幸運，幸福的，是全中國人民的關(guān)愛讓女孩重燃自信更加堅強，是向上的夢想讓她的舞步將永不停歇。她的經(jīng)歷告訴我們，遇到再大的風(fēng)浪我們都不怕，因為我們生在一個和平的年代，我們有一個強大的后盾--我們祖國和我們的親人（欣賞李月舞蹈）甲：這是伊拉克戰(zhàn)爭中的孩子，他與我們同齡，你們看見了嗎？那雙哭泣的大眼睛，戰(zhàn)爭奪去他們美麗的家園，他們談不上幸福，他們只想找到自己的媽媽�？墒侨嗡�怎樣呼喊，或許再聽不到那熟悉的聲音。（播放圖片）親愛的同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為自己身處在和平而強大的祖國而幸福嗎？

　　生答：應(yīng)該

　　詩歌朗誦：

　　乙：我們的幸福在哪里？（伴：幸福在哪里）

　　生：我為有溫暖的陽光而幸福

　　生：我為有健壯的體魄而幸福

　　生：我為有忙碌的生活而幸福

　　生：我為有團圓的家庭而幸福

　　生：我為有向上的集體而幸福

　　生：我為有多彩的人生而幸福

　　生：我為有和平的年代而幸福

　　生：我為有偉大的民族而幸福

　　合：我們?yōu)橛袕姶蟮淖鎳�而幸�?/p>

　　甲：同學(xué)們，感謝我們偉大的祖國成就了我們幸福的一代。

　　乙：讓我們不再抱怨，因為我們擁有的幸福已經(jīng)足夠多

　　甲：讓我們不再等待，因為我們要為更精彩的明天努力

　　乙：感謝我們的父母用雙手創(chuàng)造了我們的幸福生活。那就讓我們?yōu)樽鎳�歌唱，為幸福拍手全�?/p>

　　齊：幸福拍手歌

　　甲：歌聲回蕩，紅旗飄揚

　　乙：我幸福，我是中國人

　　我驕傲，我是中國人

　　甲：讓我們把幸福傳遞，讓我們?yōu)楦�加幸福的明天一起熱愛生活、努力學(xué)習(xí)！

　　乙：進行班會的最后一項，班主任總結(jié)

　　班主任總結(jié)：

　　人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！

　　《珍惜生命》的主題班會 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、提高安全意識？愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識？在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容？知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣？提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命？學(xué)會自救的方法。

　　教學(xué)過程：

　　甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。

　　甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。甲：沒錯，每當(dāng)盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發(fā)生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。可盡管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。

　　一、今年全國學(xué)生溺水事件(搜集相關(guān)資料)

　　(1)2013年1月7日，河南省光山縣南向店鄉(xiāng)天燈小學(xué)老師，在當(dāng)天下午14點10分上課后，發(fā)現(xiàn)有幾名學(xué)生沒有到校上課，立即與學(xué)生家長聯(lián)系，并組織教師沿路尋找。15點30分許，在距離學(xué)校2公里處一河溝內(nèi)，學(xué)生家長曹某發(fā)現(xiàn)有小孩浮在水面。4名溺水者分別為一年級、二年級、三年級的在讀學(xué)生。

　　(2)2013年1月11日下午5；30分，湖北省某鄉(xiāng)發(fā)生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實施“三萬”活動今年才挖開的一個潭，名叫“龍?zhí)丁保�它又是“龍�(zhí)豆珗@”的一階段性工程。事故發(fā)生時，現(xiàn)場無防護網(wǎng)，無警示標(biāo)語，無警示牌，特別是通往池底的.兩跑石梯上面沒有門上鎖，也沒有封堵，致使不到11歲的小孩下到冰面滑冰玩耍而落水溺亡。

　　(3)2013年3月9日18時許,5名小學(xué)生在山西省河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村農(nóng)田一蓄水池涉水時,發(fā)生意外溺水身亡。經(jīng)全力打撈搜尋,截至當(dāng)日20時20分,5名小學(xué)生尸體被全部打撈出水。經(jīng)查,事件發(fā)生的原因是,這幾名學(xué)生周六節(jié)假日結(jié)伴到蓄水池邊玩耍,意外溺水。

　　(4)2013年4月28日下午，湘鄉(xiāng)市育塅鄉(xiāng)發(fā)生一起四名小學(xué)生意外溺亡事故。據(jù)通報，28日下午，湘鄉(xiāng)市育塅鄉(xiāng)大橋?qū)W校三名五年級女生和一名四年級女生參加完期中考試放學(xué)回家后，一起外出游玩。在下午三點半左右，四名女生私自到湘鄉(xiāng)市石獅江流域育塅鄉(xiāng)松岳村地段下河游泳，不幸意外溺水身亡。

　　(5)2013年5月5日中午,(北京市)吉利大學(xué)一名大二學(xué)生在十三陵水庫游泳時不幸溺水身亡。接到報警后,消防人員和紅箭救援隊立即組織搜救。經(jīng)過搜救人員近七個小時的打撈終于找到了溺水的學(xué)生。

　　(6)2013年5月11日上午11時，廣東惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學(xué)疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一起落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見此情況立刻報警求助。公安、消防及民間捜救隊立即組織搜救。至當(dāng)晚22時許，5名失蹤學(xué)生遺體被打撈上岸。

　　聽了這些報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?學(xué)生討論、發(fā)表自己的看法)

　　人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育。

　　二、探討溺水的原因

　　(1)什么是溺水？(學(xué)生討論)

　　小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

　　銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　(2)溺水原因主要有哪幾種？(學(xué)生討論)

　　小結(jié)：

　　1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；

　　2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；

　　3.雨天掉入深水坑；

　　4.過橋走汀步不慎落水；

　　5.被洪水沖走。

　　銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

　　(3)如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

　　我們外出游泳玩水做到“六個嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會水性的學(xué)生擅自下水施救。

　　三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法(播放動畫片)

　　1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

　　(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

　　(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　　(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

　　(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快

　　四、課堂總結(jié)：

　　生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)，所以我們應(yīng)該小心呵護我們的生命。生命對于我們每一個人來說，只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　《珍惜生命》的主題班會 12

　　一、教師談話引入

　　同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎樣預(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。

　　二、活動設(shè)計

　�。ㄒ唬┙處煶鍪窘�年來溺死事故實例：

　　實例一：2012年6月8日午時，萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學(xué)4名學(xué)生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍，不慎發(fā)生溺水事故，2名中學(xué)生死亡；9日上午，濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學(xué)生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤；9日午時，潮陽區(qū)潮陽一中明光學(xué)校1名學(xué)生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。

　　實例二：9日訊今日10時40分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學(xué)生溺水事件，1名女中學(xué)生在岸邊洗手時不慎滑入江中，5名同學(xué)手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學(xué)生被好心人救上岸，另外4名學(xué)生遇難。

　�。ǘ�）向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

　　1、溺水致死原因

　　主要是氣管內(nèi)吸入很多分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)掉、窒息死亡。

　　2、癥狀

　　溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　3、自救與救護

　　當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要堅持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　　救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景濉⒕壬�圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　出水后的救護：

　　首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

　　4、如何防溺水

　　游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

　�。�1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的.地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。

　�。�2）必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　�。�3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　�。�4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　�。�5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　�。�6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　（7）在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

　　5、遭遇溺水你該如何自救

　　暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情景。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：

　　游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至?xí)��?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情景十分緊急，而救助者又具備必須的救護技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是十分危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是能夠防止的。

　　三、同學(xué)討論

　　這次班會課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后應(yīng)當(dāng)如何做？

　　四、教師小結(jié)

　　同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法。此刻天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r必須要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。

　　五、結(jié)束語

　　同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　《珍惜生命》的主題班會 13

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、通過主題班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　1、 準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則

　　2、 準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。

　　三、 活動安排程序：

　　欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規(guī)則----觀看圖片---談體會----總結(jié)歸納

　　四、 活動具體過程：

　　師：同學(xué)們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。六(10)班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。 主持人女1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人女2：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。我們先來觀看一段視頻

　　主持人女1：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人女2：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件。

　　主持人女1：現(xiàn)在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實吧！請看大屏幕

　　三、小品

　　主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕�？請看小品《踢球�?/p>

　　旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！

　　爸爸給小B買了生日禮物——足球

　　小A、小B在公路上踢球兩個來回

　　旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間

　　小A去撿

　　旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過(多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車)

　　主持人男：瞧，這多危險�。�為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！同學(xué)們，看完這些事實，對你有什么啟示？同桌相互說一說。

　　主持人女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

　　主持人男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(多媒體呈現(xiàn))

　　據(jù)統(tǒng)計，20紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......

　　上學(xué)路上應(yīng)注意什么？請看大屏幕 大家一起來讀一讀

　　主持人女2：了解了校外的一些安全知識，我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果也不堪設(shè)想。請看大屏幕。

　　主持人女1：看著這一個個血淋淋的事實，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。

　　合：警鐘長鳴(兩遍)血淋淋的事實給我們敲響了警鐘，學(xué)校再次重申：嚴(yán)禁一切危及自身及他人安全的`舉動！

　　女：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。

　　男：如果看到或遇到不安全的行為應(yīng)該怎么做？

　　那么緊急電話知多少呢？

　　我來考考大家，

　　下面我們來看看校園安全應(yīng)該注意哪些。請看大屏幕一起來讀一下。 師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學(xué)們在學(xué)校也更能自覺遵守安全規(guī)則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學(xué)們拍手一起來讀一下。(再分組讀)

　　五、體會

　　女1：同學(xué)們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！(生說)

　　合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園

　　(合)------滿載而歸

　　(齊) 主持人女：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人男：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

　　主持人女：最后，讓我們齊聲高喊：

　　(合)珍愛生命〒健康成長(齊說)

　　主持人男：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！

　　六、班主任總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

　　七、活動結(jié)束

　　女1：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　女2：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

　　《珍惜生命》的主題班會 14

　　活動目的：

　　在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險�！胺离U之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。通過班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。

　　活動內(nèi)容：

　　以校園安全為主展開各類安全教育，給學(xué)生灌輸各類自我保護的知識。

　　活動地點：

　　一年級教室

　　活動時間：

　　一課時

　　活動形式：

　　主題班會

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集因不注意安全造成事故的事例、

　　活動過程

　　主持人宣布班隊會開始。

　　引言：

　　中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學(xué)生消失！

　　觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘！

　　一、導(dǎo)入。

　　學(xué)生1: 在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險�！胺离U之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的.人。今天通過班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。 學(xué)生2：下面我宣布：

　　合：《珍愛生命，健康成長》安全教育主題班會現(xiàn)在開始！

　　二、聽新聞、談感受：

　　學(xué)生1：我們是祖國的未來。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

　　學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊：

　　學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。

　　1.2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏 事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡，26名學(xué)生受傷。

　　2.2010年10月 29日，武漢市舉行中小學(xué)生英語能力競賽，600多學(xué)生在考試離開校門時，發(fā)生擁擠事故，造成20多人受傷。

　　3.上海某學(xué)校的學(xué)生楊某，在五樓教室內(nèi)，踏上窗臺，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡。

　　學(xué)生2：同學(xué)們，聽了新聞后你最大感覺是什么？現(xiàn)在你最想說的一句話是什么？(指名說) 學(xué)生1：是啊，看來大家都有很深的感受。下面，大家再小組討論一下，說一說我們的校園內(nèi)存在哪些不安全隱患；面對這些不安全隱患，你會怎么做呢？

　　(學(xué)生小組討論)

　　(集體交流)

　　學(xué)生2：再請大家來交流交流，說一說因為自己一些不文明的行為而

　　受傷的過程，或看到別人受傷的情景。

　　(交流)

　　三、總結(jié)校園安全注意點

　　學(xué)生1：既然大家都認(rèn)識到了我們身邊的這些安全隱患，并且也因為自己的疏忽而受到過傷害，那么在平時我們都應(yīng)該注意些什么呢？讓我們一起來看一看吧！(帶大家一起看PPT)

　　(1)進出教室要有秩序、不要推擠，推擠容易產(chǎn)生意外；有序進出，順利又迅速。

　　(2)在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外 。

　　(3)上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

　　學(xué)生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規(guī)則，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，

　　校園游戲不瘋狂，

　　出出入入靠右走，

　　危險動作一掃光。

　　同學(xué)之間有摩擦，

　　寬容謙讓是良方。

　　學(xué)生1：希望大家都能牢記住這首順口溜，保證自身的安全，對自己負(fù)責(zé)。同時也要記得時刻提醒身邊的同學(xué)注意安全。

　　《珍惜生命》的主題班會 15

　　一、活動目的：

　　1、教育同學(xué)珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學(xué)認(rèn)識到生命的價值。

　　2、通過活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 挑選及培訓(xùn)班會主持人。

　　2、全體同學(xué)收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。

　　三、活動過程：

　　主持人：

　　今天，班會的主題為《珍惜生命，欣賞生命》。生命是多么的'珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。

　　1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。

　　2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢？

　　3、同學(xué)議論，各抒己見。

　　主持人：

　　生命多么的可貴啊！ 現(xiàn)在有些同學(xué)不會珍惜生命，在上學(xué)路途上，隨意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　交通知識競賽（搶答形式）

　　交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

　　什么燈亮?xí)r才可以走？ 行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

　　主持人：

　　大家對交通規(guī)則有了一定的了解，希遵守交通規(guī)則，做一個文明小公民。同學(xué)們， 生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧！下面請聽詩歌朗誦：《珍愛生命》。

　　1、小組朗誦：《珍愛生命》

　　2、聽同學(xué)演講《生命的感動和精彩1》。

　　3、聽同學(xué)演講《生命的感動和精彩2》。

　　主持人：

　　所以，我們要珍愛生命；所以，我們從小就要學(xué)會對生命的珍視和愛護。這樣我們以后的社會一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩

　　1、 通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、 請班主任為我們，大家鼓掌。

　　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮�希望同學(xué)們通過這次隊活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　主持人：《珍惜生命，欣賞生命》主題班機會到此結(jié)束。

　　《珍惜生命》的主題班會 16

　　【活動目的】

　　1、通過這次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

　　2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

　　【活動形式】

　　演講、討論、朗誦、合唱等。

　　【活動時間】

　　20xx年7月1日

　　【活動地點】

　　學(xué)校電教室。

　　【活動對象】

　　五年二班

　　【活動過程】

　　甲：人，最寶貴的是生命。

　　乙：生命，對每個人都只有一次。

　　學(xué)生一起背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

　　甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光。山河小學(xué)五年二班"珍愛生命，現(xiàn)在開始。

　　一、生命如花

　　甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

　　乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

　　甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

　　乙：讓我們來聽一聽劉爽同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　二、笑對人生

　　甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

　　失落的花季

　　（1）成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

　�。�2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

　�。�3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

　　乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？

　　采訪幾個同學(xué)…

　　甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？

　　投影出示：

　　不屈的人生

　　乙：在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。

　　女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時后獲救

　�。�2）叔叔，我在！

　　乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？

　　采訪幾個同學(xué)…

　　學(xué)生討論：

　　1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

　　2、你是如何面對的.？

　　老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

　　面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：

　　1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

　　2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

　　3、自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。

　　甲：請依新新同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

　　———堅強的笑臉

　　投影出示地震中的照片）因為地震這場大的災(zāi)難，讓這些如花的女孩，知道了什么是災(zāi)難，而這些女孩，也用自己的行動，證實了什么是叫做堅強，這些女孩的堅強也是自覺的，因為她們知道哭泣不能解決問題，因為克服恐懼總是要有一種克服的方式，選擇對話這是她們可以做到的，因為她們知道面對災(zāi)難會有解放軍來解救她們，因為她們不是一個人在向災(zāi)難宣戰(zhàn)。我們與汶川共命運，我們的我們心系汶川。

　　給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

　　二——自信的笑臉

　　投影出示劉翔的照片）劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的`中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

　　當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

　　他高喊："中國有我，亞洲有我！"他敢以"初生牛犢不怕虎"的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。

　　給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

　　給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗?fàn)帲�向困難招手的精神！

　　三、陽光總在風(fēng)雨后

　　甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

　　乙：人的生命，似天空遼闊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？

　�。ɑ脽舫鍪疽韵旅�人的照片和資料）

　　甲：盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

　　乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽為"當(dāng)代保爾"。

　　甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲�最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

　　乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

　　全班同學(xué)隨著播放的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》合唱這首歌。

　　【老師總結(jié)】同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活，遇到困難和挫折，我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。

　　【課外延伸】

　�。�1）課外《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

　�。�2）以"珍愛生命"為主題出一期黑板報。

　　【活動效果】

　　通過這次，學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現(xiàn)自身價值的人。

　　《珍惜生命》的主題班會 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

　　2、教育學(xué)生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

　　3、有自我保護、遠(yuǎn)離危險的意識。

　　活動過程：

　　主題導(dǎo)入

　　圖片欣賞：從這些圖片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命構(gòu)成了我們這個繽紛的世界。

　　想象一下，如果這個世界沒有生命，會是怎樣的？

　　生命來之不易

　　小動物的生命來歷——通過閱讀螳螂寶寶、企鵝寶寶的出生，了解其他生物的生命來之不易。

　　延伸至人類的出生，讓學(xué)生了解生命的誕生何其艱辛。

　　拓展——生命的誕生不易，父母養(yǎng)育孩子也很不易，因此，我們要如何對待我們的生命？——請學(xué)生討論，老師總結(jié)。

　　學(xué)會珍惜生命

　　討論：生命是否脆弱？

　　圖片和事件的展示，加深學(xué)生對生命脆弱的了解。

　　失去親人朋友，你很傷心，為什么？如果失去了生命，會怎樣？

　　生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。我們要如何保護自己的.生命？（注意出行安全、用電安全等；不輕視自己的生命，珍惜自己的生命。）

　　拓展——通過一些殘疾人的事跡介紹，讓學(xué)生了解和自己一樣的殘疾人，身殘志堅的故事，更加珍惜自己的生命。

　　總結(jié)

　　珍愛生命，注意安全；珍愛生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)；珍愛生命，樂于奉獻。

　　《珍惜生命》的主題班會 18

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：

　　重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。

　　關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的 愛和期望。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）

　�、�、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？

　�、趩枂柊职帧�媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？

　�、�、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

　　④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？

　　2、實物投影。

　　3、錄音機。

　　4、簡單的課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的.希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

　　板書課題。

　　1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。

　　2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。

　　3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

　　4、 集體匯報展示、交流。

　　小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

　　二、互動活動。

　　a、（乘上“生命”號列車）

　　1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）

　　2、提出游戲規(guī)則：

　�、佟�學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

　�、凇⒘熊囆旭偟讲煌�的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。

　　3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員

　　b、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

　　1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

　　2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。

　　3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。

　　5、 采用其他更好的，你更喜歡的方法。

　　c、（關(guān)于生命的探討）

　　1、 通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。

　　2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

　　3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓�這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？

　　d、（收集資料）

　　1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

　　2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

　　e、（制作宣傳欄）

　　1、學(xué)生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

　　2、 在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué) 參觀、閱覽。

　　三、知識鞏固練習(xí)：討論：

　　1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

　　2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？

　　3、①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。

　�、冢甗選一選] 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)

　　a．不開門

　　b．打電話給父母

　　c.有禮貌地請他進門

　　d．告訴他父母馬上就回家 如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)

　　a．開窗通風(fēng)

　　b．開燈檢查

　　c．點燃煤氣灶

　　d．關(guān)閉煤氣開關(guān)

　　你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎？

　　(1)火災(zāi)的地 點。

　　(2)著火的對象、類型和范圍。

　　(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

　　四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)

　　五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。

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