關(guān)于孝的主題班會

　　漫長的學習生涯中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于孝的主題班會，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于孝的主題班會 篇1

　　【活動內(nèi)容】：百善孝為先

　　【活動背景】:

　　中學時期是一個人成長中特別關(guān)鍵的時期，在此階段進行國學的教育活動，這是對我們學生生命的尊重和心靈雕塑的負責！《弟子規(guī)》是學生國學教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開篇第一篇章就是入則孝，可見古人對孝的重視。可是在擔任班主任的過程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長經(jīng)常會向我講述這樣的事例，很多父母對此十分苦惱也非常擔心，但又無可奈何。為此我們今天召開這次主題班會，同學們一起來共同探討這個問題，學習中華民族的傳統(tǒng)美德——“孝道”。

　　【活動目的】：

　　1、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．

　　2、親近、了解家長，關(guān)心、尊重家長，懂得如何向家長盡“孝道”。

　　3、通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。

　　【活動重點】

　　通過自己的實際行動體驗孝道。

　　【教法選擇】：

　　情感體驗法，問卷調(diào)查法，任務驅(qū)動法

　　【活動準備】：

　　1、熟讀《弟子規(guī)》——《入則孝》及解釋

　　2、全體學生與部分家長參加此次班會活動課

　　3、根據(jù)家長的人數(shù)狀況準備幾杯熱水

　　4、挑選主持人、準備主持稿

　　5、讓家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學生錄成視頻。

　　活動流程設計：

　　第一部分 感受“愛”（5分鐘）

　　班主任：通過4件事4張圖片闡述人和動物對自己孩子的愛

　　活動1：小組搶答，說說父母愛自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少的小組回去后抄寫弟子規(guī)《入則孝》內(nèi)容及解釋兩遍。）（設計意圖：先用事件和圖片闡述“愛”，讓學生們回憶和感受父母的愛，然后開展小活動，從而激發(fā)出學生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開展有處罰的小活動，提高學生參與的積極度。）

　　第二部分 調(diào)查“孝”（5分鐘）

　　1、讓學生用微信“掃一掃”，填寫調(diào)查問卷，調(diào)查學生“孝”的現(xiàn)狀。

　　2、主持人對問卷調(diào)查的狀況進行統(tǒng)計和分析，檢測出學生在孝方面的不足。 （設計目的：運用“問卷星”提前設計好問卷，并通過這次問卷調(diào)查，讓教師初步掌握學生在家的表現(xiàn)情況。同時也讓學生通過填寫調(diào)查問卷的時候，認識到自己表現(xiàn)不足的地方）

　　第三部分 理解“孝”（10分鐘）

　　1、說文解字——解讀孝。

　　教師邊講解邊播放“孝”字的演示動畫�！靶ⅰ弊郑骸皬睦�，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個“匕”字。意為歲月就像一把無情的刀。做為老人的子女，我們應該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設計目的：讓學生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）

　　2、集體朗誦《弟子規(guī)》——《入則孝》，感知孝親

　　父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

　　冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

　　事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

　　親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

　　親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

　　親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

　　親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

　　喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

　　活動2：主持人隨機說出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對主持人說的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分。

　　活動3：說說自己應該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無法回答的小組扣除1分，并跳過該組）

　　活動4：觀看家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻

　�。ㄔO計目的：通過“孝”字的解釋，和朗讀《入則孝》以及開展解釋《入則孝》的活動，讓學生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過開展活動3讓學生把想法表達出來。最后，觀看一些家說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機會讓家長也表達的'看法，讓學生更清晰的.認識到該如何盡孝。）

　　第四部分 體驗“孝”（15分鐘）

　　導語：孩子們，家長已經(jīng)來到我們活動現(xiàn)場，讓我們用實際行動來盡為人子女的孝道吧！

　　1、為家長安放座位，掌聲有請家長。（播放感人的背景音樂）

　　要求：每個孩子走到各自的家長面前，牽著家長的手來到座位上。

　�。ㄔO計目的，讓學生考慮周全，為家長想周全，親近家長。）

　　2、讓學生為家長端上一杯溫水并觀察家長，然后為家長捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場情況。

　　要求，仔細地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等。

　　教師采訪學生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？

　　（設計目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長，這一環(huán)節(jié)就是讓學生面對面的親近家長，從而產(chǎn)生對家長的情，對家長的孝。）

　　3、學生訪談，回味“孝道”。

　　教師采訪學生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？

　　4、主持人采訪家長，請到來的每一位家長們說說感想。

　　5、全體學生一起合唱《跪羊圖》

　�。ㄔO計目的：讓孩子們滿含深情的歌唱，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達出來，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）

　　第五部分 落實“孝”（5分鐘）（播放堅定信心的背景音樂）

　�。ㄔO計目的：由體驗“孝”到真正落實“孝”，通過讓學生把孝的行動寫進承諾書里，促進學生落實“孝”的動力，故我在此設計了以上環(huán)節(jié)。）

　　第六部分 教師總結(jié)（5分鐘）

　　今天，我們班會的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對吧？換句話解釋，那就是我們要先孝敬我們的父母，愛我們的父母，把愛建立在這樣的基礎上，然后擴大你的愛，去愛你身邊的親人、同學、朋友、老師??，最后擴大到愛你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎上的愛，才是真正的愛，純潔的愛，完美的愛。“百善孝為先”這句話要告訴我們的就是這個道理。所以，我真心的希望同學們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓社會更和諧，讓世界充滿愛，實現(xiàn)我們的“中國夢”！

　　（設計目的：點明主題，讓學生明白“百善孝為先”的真正意義。）

　　關(guān)于孝的主題班會 篇2

　　【班會內(nèi)容】：孝老愛親

　　【班會目的】：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。

　　3、從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　【班會重點】 怎么樣孝敬父母

　　讓學生理解愛心，學會感恩。

　　【班會過程】：

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、乙：六(12)班《孝老愛親》主題班會現(xiàn)在開始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。

　　甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?

　　乙：是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

　　甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦?

　　乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。

　　甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　(合)讓我們帶著感動，進入“感謝有你”主題班會的第一站――感恩父母。

　　a:聽閻維文的歌曲《母親》導入主題。

　　b、感受父母愛

　　甲：我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。(甲點擊，出示第一個視頻)

　　乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊!

　　乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。(出示第二個視頻)

　　甲：因為母愛，柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情，真是母愛如水啊!

　　合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴著愛的.陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪里?請你大聲的說出來。

　　c、學生講父母愛我的故事

　　(答案預設)生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。

　　生2：看到別人生日都請同學們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂。后來他們答應了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。

　　生三：我家離學校遠，媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在，風雨無阻。

　　生四：我愛吃香蕉，每次家里買一點都讓我吃，他們不舍得吃。

　　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。

　　乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢?

　　d、 聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　f、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的`父母。

　　g、心靈表白

　　同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　二、 如何孝敬父母?

　　乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母?

　　a播放視頻，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。

　　b、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母?(背景音樂：《母親》

　　班會結(jié)尾：聽有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　附歌詞：孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

　　關(guān)于孝的主題班會 篇3

　　活動目標：

　　1、使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

　　2、使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識

　　3、能夠在日常行為中做到感恩父母

　　4、能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活

　　活動準備：

　　1、學生積極準備活動

　　2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

　　3、找好講故事的學生

　　活動地點：本班教室

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的'那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

　　通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《百善孝為先》正式開始（展示標題）

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1。感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨）

　　師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報

　　這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

　　下面我們請王可月同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事

　　20__年猴年寶寶取什么名字蒲公英泡水喝的功效與作用臥薪嘗膽的主人公是誰

　　2。學生講故事（展示圖片及文字）

　　當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的.上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她！

　　也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么

　　隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景

　　孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容

　　隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

　　這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！

　　親愛的寶貝，媽媽愛你！

　　手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字

　　都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲�醐灌�?/p>

　　“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）

　　3。母親的詮釋（展示）

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

　　m 代表 much ，媽媽給了我很多很多

　　o 代表 old， 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　t 代表 tears，您為我流過不少淚

　　h 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心

　　e 代表eyes ，您注視我的目光總是充滿著愛

　　r 代表right，您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣�確的事情

　　關(guān)于孝的主題班會 篇4

　　一、活動目的：

　　1.本次班會，重在提高學生的個人素養(yǎng)，使學生具有孝敬、誠實、友善的傳統(tǒng)品質(zhì)。

　　2.通過格言理解、故事講述、視頻教育等引導同學們對這三種品質(zhì)有更高的認識。

　　3.班會總結(jié)升華主題，令同學們發(fā)自內(nèi)心地成為更好的自己。

　　二、活動流程：

　　1.孝敬篇：

　　1）學習古今名人名言

　　2）24孝故事簡介及經(jīng)典故事講述

　　3）讓同學們回家嘗試孝敬父母的6件小事

　　4）觀看央視的公益廣告《老爸的謊言》、《給父母的紅包》

　　5）請同學們談談觀后感，主持人作簡單小結(jié)

　　2.誠實篇：

　　1）了解誠實的含義，講述哈佛大學校訓的來歷

　　2）講述芝加哥大火事件

　　3）引述雙匯瘦肉精事件

　　4）學習古今名人名言

　　4）觀看華東大學學生們拍攝的微電影《誠信考試》

　　5）請同學們談談觀后感，主持人作簡單小結(jié)

　　3.友善篇：

　　1）擊鼓傳花，同學們互動游戲

　　2）學習古今名人名言

　　3）講述名人待人友善的.小故事

　　4）了解為人友善、和諧相處的技巧

　　三、活動總結(jié)：

　　孝敬是稍縱即逝的眷戀，孝敬是無法重現(xiàn)的幸福，孝敬是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

　　誠信是高尚的人格力量，是正常的社會秩序，是良好的國際形象。

　　友善是天空，包容萬物，友善是氧氣，孕育生命，友善是陽光照耀美德的生成， 友善是人與人和諧相處的潤滑劑。

　　讓我們在新世紀的藍天下共同宣誓 ：做個孝敬長輩，誠實守信，待人友善的高中生！

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