- 相關(guān)推薦
《唱響生命的旋律》優(yōu)秀主題班會(huì)
在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢?以下是小編為大家收集的《唱響生命的旋律》優(yōu)秀主題班會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)情分析
xx班有學(xué)生37人,通過(guò)課前的草根調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生想在生命教育課上聽(tīng)到的內(nèi)容是:生命是怎么來(lái)的?我能不能讓生命永恒?我該如何讓生命有意義等話題。于是我認(rèn)為生命教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)生命,更要讓學(xué)生知道自己生命的價(jià)值,通過(guò)自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。
內(nèi)容概述
通過(guò)音、視頻,圖片等多媒體資料,讓學(xué)生觀察生命的神奇,了解生命得來(lái)的不易,通過(guò)生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的對(duì)比,讓學(xué)生知道生命的脆弱,從而提升珍愛(ài)生命的意識(shí)。同時(shí),為了更好的活出生命該有價(jià)值,我們還應(yīng)該在有限的生命里做出一些有意義的事情。最后,通過(guò)生命宣言、詩(shī)朗誦和歌唱的形式,將生命的旋律唱響。
教學(xué)目標(biāo)
1、明白生命的神奇和來(lái)之不易;
2、知道生命的脆弱,掌握一些常見(jiàn)的喪生和保護(hù)生命的常識(shí);
3、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,使學(xué)生懂得生命的寬度,讓自己的人生更有意義。
教學(xué)過(guò)程
課前播放自制的配著《北京東路的日子》、《生命硬的像塊石頭》和自己班級(jí)一個(gè)半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)照片的視頻,讓學(xué)生觀賞,奠定良好的課堂基礎(chǔ)。
【開(kāi)場(chǎng)白】
伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、欣賞著我們生命成長(zhǎng)的軌跡,我們xx班級(jí)的主題班會(huì)《唱響生命的旋律》主題班會(huì)拉開(kāi)了帷幕,下面請(qǐng)大家用最最熱愛(ài)的掌聲對(duì)到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最熱烈的歡迎(鼓掌)。
同學(xué)們,諾貝爾說(shuō):生命是一塊等著人們?nèi)サ褡恋拿烙!生命是神奇的、神圣的,那么到底是生命?生命是如何誕生的呢?現(xiàn)在我們一起走進(jìn)
播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》
貝多芬在雙目幾乎失明的情況下,創(chuàng)作出了偉大的《生命交響曲》,他是在用自己的生命告訴我們所有人“生命如歌”,每一個(gè)生命都該受到尊敬,從他孕育的那一刻開(kāi)始。
播放視頻《從受精到分娩》
經(jīng)過(guò)280多天的孕育,隨著那一聲嬰兒的啼哭聲,我們的生命來(lái)到的世間。同學(xué)們,現(xiàn)在我們知道自己是怎么來(lái)的了吧?能不能談?wù)効赐赀@樣的視頻,我們心里的感受呢?
學(xué)生發(fā)言
同學(xué)們講的非常好,生命是神奇的、神圣的,我們的生命是寶貴的,那是我們父母愛(ài)的結(jié)晶,一個(gè)家庭的希望。我們每一個(gè)生命都承載著這樣的希望。
生命本身并沒(méi)有不一樣,都是值得尊重的。但是在不同的人身上,我們卻看到生命不一樣的兩面:堅(jiān)強(qiáng)和脆弱。
堅(jiān)強(qiáng)
播放“海倫·凱勒”、斷臂鋼琴師“劉偉”的圖片,講解他們?cè)谙忍烀\(yùn)的不公前如何活出了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
播放“汶川地震”中,被壓著身體的人苦苦支撐著身體在等待救援來(lái)臨時(shí)的希望,詮釋出生命的堅(jiān)強(qiáng)。
但是有的時(shí)候,生命也很:
脆弱
播放自拍視頻《都是手機(jī)惹的禍》
播放網(wǎng)上多名學(xué)生的自殺新聞
在學(xué)生有強(qiáng)烈的心里和視覺(jué)沖擊下,班主任講授:生命的脆弱不僅僅表現(xiàn)在剛才我們看到的幾個(gè)方面,還有很多。同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)大家相互討論下,你覺(jué)得我們的生命在哪些情況下可能會(huì)失去,我們又該如何保護(hù)自己的生命呢?
同學(xué)討論、發(fā)言
同學(xué)們,通過(guò)剛才的交流,我們知道怎么樣去保護(hù)我們的生命。但是中國(guó)有句古話:“得過(guò)且過(guò)”“做一天和尚撞一天鐘”等,這樣的生命是還健在,但是意義大嗎?我們?cè)撊绾卧谡鋹?ài)生命的同時(shí)活出生命的意義呢?下面請(qǐng)隨我一起進(jìn)入:
詩(shī)朗誦:《有的人》
“鋼鐵是怎樣煉成的”中的:人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。(學(xué)生齊讀)
感受生命的長(zhǎng)度與寬度
集合草根調(diào)查結(jié)果,我們很多時(shí)候不能改變生命的長(zhǎng)度,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有走向終結(jié)的一天,但是我們可以通過(guò)我們的努力拓展我們?nèi)松膶挾。下面?/p>
集體宣誓:
在我生命的每一天,珍愛(ài)自己的生命,不管發(fā)生什么困難,都不要放棄生的希望。在短暫的人生旅途中,保持樂(lè)觀的態(tài)度,努力拼搏,用心活出人生的精彩,享受幸福的人生!
1、學(xué)生表演:配樂(lè)詩(shī)詩(shī)朗誦《唱響生命的旋律》
2、歌唱生命:怒放的生命
班主任點(diǎn)評(píng)
生命是一首歌,有起伏,但是不管怎么樣,我們都要大聲的唱出生命的旋律。懂得歌唱的人是幸福的人,知道歌唱的人生是充實(shí)的人生,希望通過(guò)本次的班會(huì),同學(xué)們能更加的珍愛(ài)生命,多做有意義的事,活出生命的精彩,我相信我們定會(huì)收獲幸福人生!俺懮男伞敝黝}班會(huì)到此結(jié)束,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g送各位到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,謝謝!
教學(xué)亮點(diǎn)
1、整個(gè)主題班會(huì)環(huán)環(huán)相扣,運(yùn)用豐富的多媒體課件讓學(xué)生感受生命誕生的神奇,體驗(yàn)生命的脆弱和頑強(qiáng)。
2、用學(xué)生自編自演的小品傳遞了生命脆弱的本真,讓學(xué)生在頭腦風(fēng)暴中學(xué)會(huì)保護(hù)生命。
3、唱響生命,開(kāi)頭和結(jié)尾都用歌曲,更加強(qiáng)化了課題的選用。
4、多個(gè)微視頻的運(yùn)用,節(jié)省了課堂教育的時(shí)間,大大提高了課堂效率。
【教學(xué)反思】
課前準(zhǔn)備充分,搜集了大量與課題相關(guān)的音、視頻和圖片資料,為課堂效果的營(yíng)造提供了保障。班會(huì)課活動(dòng)期間,學(xué)生整體反應(yīng)較為積極主動(dòng),環(huán)節(jié)流暢,課堂氛圍積極向上。四個(gè)緊緊相扣的篇章遵循了學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律,從認(rèn)識(shí)—珍愛(ài)—感悟和唱響出發(fā),教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。反思整個(gè)課堂完成情況,也存在一些遺憾,如:學(xué)生在生命如何保護(hù)中討論不能深入,生命長(zhǎng)度和寬度的含義挖掘的還不夠全面,時(shí)間控制沒(méi)有爐火純青,希望在以后的教學(xué)中能有所改善。
【《唱響生命的旋律》優(yōu)秀主題班會(huì)】相關(guān)文章:
《唱響生命的旋律》主題班會(huì)2篇08-15
“唱響自信之歌”主題班會(huì)08-16
發(fā)現(xiàn)平凡力量唱響奮斗旋律主題征文11篇07-24
高三七班從唱響國(guó)歌做起主題班會(huì)07-22
生命主題班會(huì)06-28
高三七班從唱響國(guó)歌做起主題班會(huì)設(shè)計(jì)07-29
生命教育主題班會(huì)03-13
《珍惜生命》主題班會(huì)10-27
珍惜生命主題班會(huì)11-02
生命教育主題班會(huì)精選10-21