班級是我家的主題班會(huì)實(shí)用(8篇)
在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?以下是小編為大家收集的班級是我家的主題班會(huì),歡迎閱讀與收藏。
班級是我家的主題班會(huì) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!我是xxx,非常榮幸站在這個(gè)演講臺,與大家共同分享班級建設(shè)的心得體會(huì)。
我20xx年參加工作,20xx年由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊(duì)成為一名采油工。20xx年,xxx隊(duì)組建新站,我擔(dān)任該站班長。由班員成長為班長,角色的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的責(zé)任之重。擔(dān)任班長的歷練,也讓我對班級管理有了更深的認(rèn)識。
班級是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元,班長是班級管理的第一負(fù)責(zé)人,班長的人格魅力對于一個(gè)班級的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。xx站現(xiàn)有女工7人,管轄著一座計(jì)量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14口油水井,設(shè)施流程老化,井偏路遠(yuǎn),管理難度大。自擔(dān)任xx站班長以來,我懂得了R18;奉獻(xiàn)R19;的內(nèi)涵,深切感受到了當(dāng)R18;班長R19;的不易。我想:做一名好班長,首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用,時(shí)刻把R18;責(zé)任R19;二字牢記在心,時(shí)時(shí)處處以身作則,以自身影響帶動(dòng)全體班員,這樣才可提升班級向心力。責(zé)任是一種使命,是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé),勇于負(fù)責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé),用心、帶感情的去工作,才能有所作為,才能做得更好。在工作中我堅(jiān)持身先士卒,事無巨細(xì),親力親為,堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí),我總是第一個(gè)到場,最后一個(gè)離開;有班員請假,人員不足時(shí),我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級管理制度,并堅(jiān)持從我做起。在我的帶動(dòng)下,班員的責(zé)任意識明顯增強(qiáng)了,工作效率大有提升。
知識創(chuàng)造價(jià)值,技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。xx站是個(gè)新員工站,站上的員工都是年輕的80后,參加工作時(shí)間短,現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)少,技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì),提升班級戰(zhàn)斗力,我不斷摸索,自創(chuàng)了一套R18;人人過關(guān)R19;的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過R18;人人上講臺,人人當(dāng)老師,人人是學(xué)生R19;進(jìn)行能力提升,以每天學(xué)一招、每周一專題R19;開展互幫互助,知識分享,勤學(xué)共勉,將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R財(cái)富,在班級中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
班級建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們xx站實(shí)施了透明化站務(wù)公開,將設(shè)備承包考核與獎(jiǎng)金掛鉤,并本著公開、公平的原則,及時(shí)公布班員獎(jiǎng)金考核結(jié)果,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰差、透明公正。定期召開班級管理會(huì)議,一方面讓班員互相傾聽心聲,給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺,及時(shí)化解各種矛盾;另一方面,收集班員的各類合理化建議,組織班級成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論,共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中,當(dāng)好小站的主人,使班員的工作積極性大大提高。營造形成了R18;小站是我家、建設(shè)靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益,結(jié)合本班級生產(chǎn)實(shí)際,制定了R18;三不少R19;安全管理方法,總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實(shí)施,取得了良好成效,提升了班級競爭力,基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺階。
愛是幸福的源泉,家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛,把班級作為自己的家來看待,以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍,以愛感人心,以情暖人心,讓溫情感動(dòng)常在,讓溫暖歡樂常存,這樣才可提升班級的凝聚力,使班員做到愛站如家,愛井如子。xx站是個(gè)女子班級,女工們大都已為人妻、為人母,共同的'話題非常多,大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗(yàn),無隔閡的談心促進(jìn)了了解,拉近了距離,增強(qiáng)了干勁,提升了家的溫馨感。班級成員性格脾性各不相同,在日常工作中難免會(huì)有拌嘴磕碰,每當(dāng)這時(shí),我這個(gè)班長就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因,曉之以理,動(dòng)之以情,做好矛盾雙方的思想工作,化解心結(jié),讓她們坦誠相對,增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)。班級的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下,xx站詳細(xì)記錄每個(gè)班員的信息,了解每個(gè)班員的家庭狀況,建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時(shí),大家自發(fā)的打電話親切問候,或是帶上慰問品去醫(yī)院、家中探望;在班員遇到生活難題時(shí),大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策,伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團(tuán)結(jié)友愛,更加熱愛這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí),大家會(huì)相互叮囑:‘路滑,走路要小心’、‘霧大,騎車要慢,注意安全’;上井干活時(shí),大家會(huì)互幫互助:‘你干了好長時(shí)間了,太累了,快去歇歇,剩下的讓我來干!’;在站上休息時(shí),大家會(huì)相互關(guān)心:‘小何,給你倒好水了,快趁熱喝暖和暖和!、‘張姐,你胃不舒服,我這兒有胃藥,你快吃吧!’。一聲聲叮嚀,一句句話語,一個(gè)個(gè)動(dòng)作,讓溫情縈繞心間,讓關(guān)愛滋潤心田,促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對于一個(gè)管理著14口油水井,白天只有5名女工的xx站來說,滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí),工作量很大。但姐妹們沒有埋怨,大家立足自身,攻堅(jiān)啃硬,精細(xì)管理。
我的班級我的家,我愛我的班級,我愛這個(gè)和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話:沒有最好,只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個(gè)人,以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天,以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級,將xx站的明天書寫得更美、更絢爛!
班級是我家的主題班會(huì) 篇2
一、班會(huì)目的:
通過本次活動(dòng)班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識到“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn),更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園,人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感,樹立“愛護(hù)校園,生生有責(zé)”的意識。
通過班會(huì),使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校,保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,對破壞校園,破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭。
二、班會(huì)形式:
環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
三、班會(huì)時(shí)間:
20xx年xx月xx日下午最后一節(jié)課
四、班會(huì)地點(diǎn):
x年級教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前布置教室
六、參加人員:
班主任全體學(xué)生
七、活動(dòng)過程:
班主任:我宣布:“校園是我家,大家都愛她”主題班會(huì)正式開始。有請主持人上場。
主持人:尊敬的老師,親愛的.同學(xué)們,校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場所,它幽雅恬靜,讓我們在生活、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅,快樂無限因此,在今天,我們召開這次班會(huì)活動(dòng),和大家一起探討“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”的話題。我們的校園舊貌換新顏,看了這些同學(xué)們一定感受頗多,很想說些什么吧﹗下面請同學(xué)們暢所欲言,談?wù)勛约旱母惺馨嫂u
(學(xué)生談感受)
主持人:是啊﹗我們的校園如此美麗,多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護(hù)校園。平時(shí)你都看見什么不文明的行為?那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗,請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
。▽W(xué)生發(fā)表看法)
主持人:對。當(dāng)我們看到這些行為時(shí),不但要主動(dòng)上前制止,敢于教育他們,同時(shí)自己也要身體力行,彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。
主持人:是啊,校園是我家,環(huán)?看蠹。同學(xué)們,通過這幾十分鐘的活動(dòng)安排,我們到底應(yīng)該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。
。ㄉ钗瘑T演講:《校園環(huán)保你我行》)
八、班會(huì)總結(jié)
班主任:同學(xué)們,“校園是我家,大家都愛她”,讓我們攜起手來,愛護(hù)校園,相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗;世界一定會(huì)變得更加美好。
最后,讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。
班級是我家的主題班會(huì) 篇3
一、深入淺出——說設(shè)計(jì)意圖
1、針對學(xué)生心理特點(diǎn)說意圖:
班級的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,許多孩子缺少理解寬容他人的意識,通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛精神。
2、根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn)說意圖:
我是二年級的班主任,學(xué)生由家庭走向社會(huì)剛適應(yīng)學(xué)校生活,雖對班集體沒有清晰的概念,如何建立集體意識,提高班級凝聚力,在班級建設(shè)中顯得尤為重要。
3、根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)說意圖:
班級單親家庭孩子多,留守兒童多,他們大多數(shù)缺乏關(guān)愛,性格孤僻,讓他們感受集體的溫暖是這次隊(duì)會(huì)的有一個(gè)目的。
二、畫龍點(diǎn)睛——說活動(dòng)目的
1、通過各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生感受集體生活的溫暖,同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助。
2、讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生為集體奉獻(xiàn)力量的精神。
三、萬事俱備——說活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開班委會(huì)設(shè)計(jì)籌備,整理班級生活照片。
2、學(xué)生編演節(jié)目
四、按部就班——說活動(dòng)過程
在這次對會(huì)中,我清晰的設(shè)計(jì)了三個(gè)篇章即:第一章:親切溫暖,走進(jìn)我家。第二章:團(tuán)結(jié)向上,我愛我家。第三章:暢想未來,班級是我家。
第一環(huán)節(jié)詩朗誦《家》,這一環(huán)節(jié)詩歌是一年級學(xué)過的課文,淺顯易懂,讓學(xué)生感受家是生命的港灣,也是對家的概念的詮釋。
第二環(huán)節(jié):學(xué)生暢談對自己家的感受。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受家的親切感,幸福感,感受到了家的深刻內(nèi)涵,為下面的活動(dòng)做好過渡和鋪墊)
第三環(huán)節(jié):女生先小合唱《我們的祖國是花園》,大屏幕播放班級、校園、學(xué)生上課,學(xué)習(xí)討論等活動(dòng)照片。此環(huán)節(jié)的'開展有學(xué)生對家的深厚情感自然遷移到班集體,回顧過去的舊照片感受集體中的生活自然產(chǎn)生班級是我家的情感。
本篇小節(jié):在這一篇章中,通過各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對班集體產(chǎn)生熱愛,使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)和責(zé)任感。
第二篇章:以團(tuán)結(jié)向上互相幫助為主題使班級產(chǎn)生凝聚力,團(tuán)結(jié)向上——我愛我家。
第一環(huán)節(jié):故事啟迪,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。學(xué)生講《驕傲的小水滴的故事》,使學(xué)生通過這個(gè)故事懂得人只有投入集體才能得到無限力量。
第二環(huán)節(jié):歌舞表演,感悟團(tuán)結(jié)
全班合唱我們是相親相愛的一家人,大屏幕播放同學(xué)互相幫助,學(xué)習(xí)互助,生活互助的照片。這一環(huán)節(jié)通過同學(xué)們在一起生活,互相幫助的真實(shí)圖片使學(xué)生感到班級溫暖如家,加之《我們是相親相愛的一家人》的播放烘托氛圍,升華了對班級的情感。
第三環(huán)節(jié):快樂游戲,領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)
學(xué)生分三組背靠背夾球比賽,游戲后談感想。使學(xué)生在快樂游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。
第二章小結(jié):本章以情景渲染感悟團(tuán)結(jié),從而喚醒學(xué)生責(zé)任意識,此時(shí)學(xué)生心中有許多感慨,班會(huì)進(jìn)入第三篇章。暢想未來——班級是我家。
學(xué)生齊讀:暢想未來——班級是我家
第一環(huán)節(jié):學(xué)生暢談我是班級小主人,我為班級做什么。
第二環(huán)節(jié):詩朗誦《新集體向未來》
第三環(huán)節(jié):教師總結(jié)并提問,除了班級是我們的家,還有哪些家是我們共同的?屏幕出現(xiàn)學(xué)校,祖國的名山,地球。
第三章小結(jié):這一篇章主要是暢想和拓展,這一章是情感升華觀念形成的一章。激發(fā)學(xué)生愛班級的榮譽(yù)感。尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié),有班級拓展到祖國和地球,為將來系列班會(huì)活動(dòng)做了鋪墊,更是本次班會(huì)的延伸。
以上活動(dòng)的設(shè)計(jì)我本著抓住學(xué)生特點(diǎn),面向全體學(xué)生,通過歌舞,詩歌,朗誦等形式使每個(gè)學(xué)生多參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)中學(xué)生激情四射,活動(dòng)后意猶未盡,班級里掉在地上的紙,有人主動(dòng)撿了。互助學(xué)習(xí)的氛圍濃了,單親家庭的孩子笑臉多了。家長也看到了孩子的成長。
班級是我家的主題班會(huì) 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!我是來自xx單位xx站的職工xx。xx站近年來榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù),目前是xx榮譽(yù)單位。我在這個(gè)站已工作了3年,這個(gè)站和諧的工作氛圍、嚴(yán)格的管理方法、良好的學(xué)習(xí)方式令我受益匪淺,很高興與大家談?wù)勎艺湟暈榧业陌嗉墶獂x站。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一種和諧的工作氛圍。家,一個(gè)讓人聞之即靜的字,一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂曲;溫暖的家猶如黑暗中那躍躍跳動(dòng)的燭光;幸福的家猶如藍(lán)天下那絢麗盛開的花兒。不同的人因?yàn)橥粋(gè)工作目的走進(jìn)了同一個(gè)班級,一個(gè)班級猶如一個(gè)大家庭,家和萬事興,大家把班級視為自己的小家,用心經(jīng)營;把班員視為自己的家人,用愛善待,才會(huì)有和諧溫暖的工作環(huán)境,才會(huì)有團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系,才會(huì)有積極向上的工作動(dòng)力。我們站是個(gè)女子站,共有女工6名,管理著6口油井,設(shè)施流程老化,日常維護(hù)工作量很大。女工們平均年齡37歲,年紀(jì)不小,又都有家有口,家事頗多,趣事也多,繁忙的工作之余,大家嘮嗑拉家長,緩解了壓力,愉悅了心情,增進(jìn)了了解。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾,更何況是一個(gè)多人組成的班級。發(fā)生矛盾時(shí),我們化解調(diào)和,讓矛盾雙方換位思考,多從對方立場考慮,清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會(huì)議這個(gè)平臺,讓大家暢所欲言,發(fā)牢騷,化心結(jié)。大家常說:聚到一起就是緣分,多多珍惜這份緣。多日的磨合相處,也使大家了解了彼此的`脾氣性格、家庭狀況,學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分你我。碰到大型施工,需中午加班時(shí),大家主動(dòng)請纓;碰到班員請假,需有人替班時(shí),大家自動(dòng)補(bǔ)上。大家真誠關(guān)愛,互助幫助。上井干活前,善意提醒注意安全;午間工休時(shí),送杯熱水暖暖心扉;班員生病時(shí),細(xì)心關(guān)照悉心照顧;班員困難時(shí),伸出援手獻(xiàn)力獻(xiàn)策。和諧的工作氛圍令大家以站為家,凝心聚力,更好地工作。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一套嚴(yán)明的管理制度。因?yàn)椤盁o規(guī)矩不成方圓”,嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識,提高工作效率。我們站制定了“三嚴(yán)”管理制度,即嚴(yán)格交接班制、嚴(yán)格巡回檢查制、嚴(yán)格考核制,做到制度面前人人平等,多勞多得,誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現(xiàn)象,制定了“五不”工作標(biāo)準(zhǔn):即設(shè)備異常不放過,產(chǎn)量波動(dòng)異常不放過,當(dāng)日工作未完成不下班,交接班不清楚不下班,隱患未處理不下班。許多事情說來容易做來難,制度的堅(jiān)持實(shí)施并非易事。班長xx深信:“火車跑得快,全靠龍頭帶”,她發(fā)揮表率作用,堅(jiān)持身體力行,每天早到晚走,好似陀螺一般緊張旋轉(zhuǎn),每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動(dòng)下,我們站個(gè)別思想落后的班員端正了工作態(tài)度,大家培養(yǎng)了“事不過夜”的良好工作作風(fēng):責(zé)任上盡心、工作上“較真”,使站上的各項(xiàng)工作得到了具體量化,環(huán)環(huán)相扣。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一套特色的管理方法。班級的基礎(chǔ)管理重在“精”、“細(xì)”二字,精準(zhǔn)的管理方法是主導(dǎo),嚴(yán)細(xì)的實(shí)施過程是關(guān)鍵。為提升我們站的基礎(chǔ)管理水平,大家共同總結(jié)實(shí)施了“四五六”管理法,即“四到位”、“五精確”、“六防范”:“四到位”即依照“十字”作業(yè)法推行設(shè)備管理“四到位”;“五精確”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法;“六防范”即結(jié)合本班級實(shí)際制定實(shí)施“六防范”措施。特色管理方法的有效實(shí)施,大大提高了班級管理水平,使我們xx站成為了標(biāo)桿站。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是我們生活和工作的重要支柱,我們職工有技術(shù)才能更有力量,將學(xué)習(xí)作為一種享受,發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,才能真正學(xué)到東西,才能練就一身本領(lǐng),滿足我們?nèi)粘9ぷ餍枰。一個(gè)榜樣就是一面旗幟,班長xx勤學(xué)苦練,成為了技能尖兵,她是我們站學(xué)習(xí)的楷模!耙换í(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,她帶動(dòng)我們?nèi)w班員開展了一系列學(xué)習(xí)提素活動(dòng):在班級中開展了爭做有責(zé)任、有技術(shù)、有絕活、有貢獻(xiàn)的新型“四有”職工活動(dòng)。我們每個(gè)班員都制定了個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃,大家在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊,因而我們的學(xué)習(xí)方式也是“量身而做”:一種是由技能水平較高的高級工組成結(jié)對互學(xué)小組,相互學(xué)習(xí),相互扶持,攜手并進(jìn);一種是由班長對技能水平較低的女工實(shí)施一對一的技術(shù)培訓(xùn)。有效的素質(zhì)提升方式方法的綜合應(yīng)用結(jié)出了累累碩果。
班級建設(shè)維系你我他,一個(gè)優(yōu)秀的班級需要你我他大家共同努力,共同成就,只要我們心中有愛,只要我們盡職盡責(zé),只要我們勇于奉獻(xiàn),只要我們開拓創(chuàng)新,驕人成績隨處可見,精彩世界無處不在!
班級是我家的主題班會(huì) 篇5
本文簡介:《班級是我家》主題目的:培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓學(xué)生知道自己是班級的一員,熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn),共同營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。問題分析:經(jīng)過和學(xué)生兩周多的接觸,發(fā)現(xiàn)他們的集體意識較差,例如,有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛(wèi)生時(shí)沒有做好自己的工作;某些同學(xué)做事比較散漫,責(zé)任心不強(qiáng)。因此,召開
本文內(nèi)容:
活動(dòng)目的:
培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓學(xué)生知道自己是班級的'一員,熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn),共同營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。
問題分析:
經(jīng)過和學(xué)生兩周多的接觸,發(fā)現(xiàn)他們的集體意識較差,例如,有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛(wèi)生時(shí)沒有做好自己的工作;某些同學(xué)做事比較散漫,責(zé)任心不強(qiáng)。因此,召開“班級是我家”的主題班會(huì),目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓學(xué)生知道自己是班級的一員,熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定人2人
2、搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息:包括照片、歌曲等。
3、制作課件
活動(dòng)人員:
高一(2)班全體59名同學(xué)。
主持人:2人
指導(dǎo)老師:舒老師、實(shí)習(xí)老師鄺映潔
活動(dòng)過程:
依據(jù)章節(jié),開展活動(dòng),分為三個(gè)章節(jié):“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”
“我們的過去”:展示時(shí)的相片,讓同學(xué)說出軍訓(xùn)時(shí)最難忘的一件事或者最能體現(xiàn)同學(xué)之間互助的一件事。
“我們的現(xiàn)在”:班集體已經(jīng)基本成型了,作為班上的每一份子,讓同學(xué)們思考自己能為班集體做些什么呢?
“我們的未來”:在未來的日子里,同學(xué)們會(huì)一同走過高中生活,一起面對三年后的高考,讓同學(xué)們說說他們心目中應(yīng)該建立一個(gè)怎么樣的班集體,應(yīng)該樹立怎樣的班風(fēng),讓學(xué)生明白:好的成績源于好的班風(fēng)!
班級是我家的主題班會(huì) 篇6
班會(huì)主題:“班級是我家,人人都愛她”
活動(dòng)目標(biāo):
結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng),召開“班級是我家,人人都愛他”主題班會(huì),目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己班集體,珍惜班級榮譽(yù)的班級責(zé)任感。同時(shí),通過這項(xiàng)活動(dòng)讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的,什么行為是損害班集體的。從而把熱愛班集體的熱忱和責(zé)任心轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動(dòng),形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織全班同學(xué)分小組討論:如何熱愛我們的班集體?怎樣的行為是熱愛班級的行為?
2、排練節(jié)目
3、為班級準(zhǔn)備禮物。
四、活動(dòng)過程:
(一)
甲:最溫暖的家庭是集體。
乙:最愉快的環(huán)境是集體。
甲:最能展示自我的是集體。
乙:使我們成長進(jìn)步的是集體。
甲:最讓人留戀的是集體。
乙:我們最愛的正是集體。
甲、乙合:“班級是我家,人人都愛他”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲:首先請班長講話。
班長:同學(xué)們,我們?nèi)?)班是由48人組成的一個(gè)大集體,我們都是集體中的一員,班級有我才更美麗。讓我們在三年1班這個(gè)集體中牢記一句話:“班級是我家,團(tuán)結(jié)是一枝花,我們?nèi)巳硕紣鬯!?/p>
同學(xué)們齊回應(yīng):班級是我家,團(tuán)結(jié)是一支花,我們48名同學(xué)熱愛我們的家!
。ǘ
甲:蔚藍(lán)的天空是白云的家
乙:茂密的樹林是鳥兒的家
合:新紀(jì)元學(xué)校三(1)班是我們共同擁有的家。我愛我家!
甲:這個(gè)家由你、由我、由他,由我們大家組成
乙:建設(shè)好我們這個(gè)家,靠你、靠我、靠他。
合:靠我們大家。
甲:我是集體中的一員,班級由我會(huì)更美麗!
乙:三(1)是一個(gè)光榮而強(qiáng)大的集體,每個(gè)同學(xué)的心中都裝著這樣一句話:“我是集體中的一員,我為集體添光彩!”
合:今天,我們一起來奏響美的旋律,飛向藍(lán)天,飛向未來!鞍嗉壥俏壹,人人都愛她
”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
主持乙:下面請聽詩朗誦《我愛我們的班集體》。
合:邁著整齊的前進(jìn)步伐,向著集體目標(biāo),進(jìn)發(fā)------進(jìn)發(fā)!
同學(xué)們齊回應(yīng):48個(gè)同學(xué),48朵花,48個(gè)兄弟姐妹是一家。48顆心啊,心往一處想:愛我集體,愛我集體,我愛我們的班集體。
主持甲:班級是我們的家,我們?nèi)巳硕紴樗龀鲐暙I(xiàn),奉獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)同學(xué)在班級中都有為同學(xué)服務(wù)的崗位。
。ò喔刹可吓_介紹)
主持甲:我們的班級是一個(gè)大家庭,我們48位同學(xué)和楊老師共同走過了三年的學(xué)習(xí)和生活的歷程,這里有一張珍貴的集體合影照片,它是我們的“全家福”。
何樂欣:這是我們上三年級時(shí),在溫州動(dòng)物園的合影。笑意寫在每個(gè)同學(xué)的臉上,幸福蕩漾在同學(xué)們的心里,同時(shí)它也記錄著我們難忘的集體生活。一個(gè)同學(xué)在上橋時(shí)摔倒了,同學(xué)們急忙把她扶起來,大家又高高興興地向前走。中午,有一名同學(xué)忘了帶水和食物。大家聚在一起,把水和食物分給了他。同學(xué)們互相幫助,親如一家。
主持乙:我們48位同學(xué)手拉手,心連心,你關(guān)心我,我?guī)椭,良好的班風(fēng)孕育著我們成長的腳步。在我們這個(gè)集體中發(fā)生過很多感人的互助事例。
主持甲:我們高興,我們自豪,我們?yōu)槲野喽啻潍@得各項(xiàng)獎(jiǎng)狀而高興。
主持乙:我們?yōu)榘嗉壎啻伪辉u為示范班級而自豪。
主持甲:這是我們班在二年級和三年級時(shí)獲得的獎(jiǎng)狀;這是我們班在三年級時(shí)獲得的集體的獎(jiǎng)狀。集體的榮譽(yù)是每個(gè)人共同努力奮斗的結(jié)果。同學(xué)們,大家有信心在今后的日子里取得更大的榮譽(yù)嗎?(有)
主持乙:每個(gè)人成績的取得也離不開集體的支持和幫助。希望今后同學(xué)們發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),爭取更大進(jìn)步。
。ㄈ
主持甲:哎,你看,那有一些小水滴,他們在干什么?(表演《小雨滴》)
主持乙:看了《小水滴》的表演,同學(xué)們有什么感想?
1:“集體離不開每個(gè)人的努力,同時(shí)每個(gè)人在集體中才能閃閃發(fā)光。”
2:“我覺得集體是一個(gè)大家庭,誰也離不開誰!
3:“小水滴猶如一只孤雁,集體就是雁群,離開集體就會(huì)受到傷害。集體就是保護(hù)我們的家!
4:“小水滴就像是魚,集體就像小河里的水,魚兒離開了水,就沒有了生命,所以我們一刻也離不開集體!
5:“看完《小水滴》這個(gè)節(jié)目,我覺得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛!
主持乙:我們的集體就像一個(gè)大家庭,我們都是集體中的一員。下面請同學(xué)們給大家表演一個(gè)小品《我是集體中的一員》。
主持甲:看完小品以后,大家一定體會(huì)到我們都是集體中的一員,集體的事就是大家的事,集體的利益高于一切。
。ㄋ模
主持甲:新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的一年,我們要有新的打算,新的面貌。
主持乙:下面請看大家為班集體增光添彩的獻(xiàn)禮活動(dòng)。
1、“我們的小組為我們的班主任獻(xiàn)上一首歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》。”
2、“我們小組的同學(xué)把家里的圖書拿來送給班集體,充實(shí)同學(xué)們的課余生活,豐富大家的課外知識,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣!
3、“我代表我們小組給班級送上毛巾和香皂,為同學(xué)們洗凈臉和雙手,讓同學(xué)們知道講衛(wèi)生的好處。”
4、我們小組要獻(xiàn)上一份特殊的禮物。我們第一小組要向第二小組挑戰(zhàn),每個(gè)組員都嚴(yán)格要求自己,決心在這次評比中獲得每顆紅星,我們小組在班級永爭第一!
5、我們第二小組接受第一小組的挑戰(zhàn),每個(gè)組員都要為小組爭光,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,并倡議其他小組共同努力,為班級爭光彩,讓我們四年三班在學(xué)校的評比中,永遠(yuǎn)爭第一!
同學(xué)們齊回應(yīng):三年1班,永爭第一!
主持甲:同學(xué)們的'禮物雖然價(jià)值不昂貴,但情深意重。
主持乙:它代表了同學(xué)們對班集體的關(guān)心和愛護(hù)。
主持甲:它更代表了同學(xué)們對班集體的熱愛。
主持乙:今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體呢?請分組討論匯報(bào)。下面我們請同學(xué)代表說一說討論的結(jié)果。
1“我們小組的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗,并且也要告訴其他的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗,為學(xué)校爭光彩。”
2“我們小組要做文明小衛(wèi)士,下課提醒同學(xué)們使用文明用語:請、謝謝、對不起、再見、您好。這些是人人應(yīng)該做的,我們小組的同學(xué)一定會(huì)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做!
3 "我們小組要幫一年級的小同學(xué)做衛(wèi)生,為他們擦教室的玻璃,教他們做眼睛保健操、廣播操,給他們講不會(huì)的題!
4“我們小組想為學(xué)校的操場撿廢紙,擦擦學(xué)校的大門,清理學(xué)校的衛(wèi)生死角,讓我們的學(xué)校變得更干凈。”
主持甲:同學(xué)們,讓我們都來說一說,愛班集體,我們應(yīng)該怎樣做。(個(gè)人寄語)
。ㄎ澹
主持甲:班集體是個(gè)大花園,同學(xué)們是花朵,老師是園丁,哺育我們茁壯成長。
主持乙:班集體是一個(gè)樂隊(duì),每個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符,在老師的指揮下,彈奏出一首首美妙的樂曲。
主持甲:下面請聽詩朗誦《老師,辛勤的園丁》。
《老師,辛勤的園丁》
甲:敬愛的老師,幾年來我們在集體這個(gè)大家庭里共同生活學(xué)習(xí),我們朝夕相處、相濡以沫,幾乎比和父母在一起的時(shí)間還要多呢!
乙:就是做夢也總是出現(xiàn)老師的身影。回到家里,也總是把老師的話掛在口中:“老師是這樣說的!老師讓這樣做的!”有時(shí)弄得我媽媽都有些不高興了。
甲:是啊,我們沒法忘記老師的身影,因?yàn)槔蠋煾冻龅锰嗔,沒有老師的諄諄教導(dǎo),就沒有我們今天的文化水平。
乙:每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候,老師總是問寒問暖,一杯熱水,一聲問候,溫暖了我們的心。
甲:當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,是老師信任的目光,激勵(lì)的話語,給了我們度過困難的信心和勇氣。
乙:每當(dāng)我們淘氣、違紀(jì)的時(shí)候,老師總是語重心長,耐心幫助教育。使我們內(nèi)疚心情久久不忘。
甲:老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的道路。
乙:老師像園丁,不辭辛苦,培育我們每個(gè)人茁壯成長,使我們的集體天天向上。
丙:我代表全班48名同學(xué)向您道一聲:老師辛苦了!
同學(xué)們齊回應(yīng):老師辛苦了!
主持甲:我們請班主任老師提出希望。
。ò嘀魅沃v話)
全體共同歌唱:《愛我班級》
主持甲、乙合:“班級是我家,人人都愛他”主題班會(huì)到此結(jié)束!
班級是我家的主題班會(huì) 篇7
活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓學(xué)生知道自己是班級的一員,熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)依據(jù):本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《小學(xué)德育綱要》一、二年級段“知道自己是班級中的一個(gè)成員,熱愛集體”這個(gè)德目及二年級德育讀本第17課德育活動(dòng)課《班級是我家》的教育任務(wù)而設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家的場面,現(xiàn)場播放;
2. 搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息:包括詩朗誦、歌曲等。
3. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
4. 與家長溝通,讓家長配合教師的工作。
活動(dòng)過程:
依據(jù)章節(jié),開展活動(dòng),分為三個(gè)章節(jié):“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一:質(zhì)疑引入,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)情感
師:家,一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼。⊥瑢W(xué)們,你們看,多么美麗的藍(lán)天。∧銈冎浪{(lán)藍(lán)的天空是誰的家嗎?(白云),那清清的河水是(魚兒)的家?遼闊的草原是(牛羊)的家?茂密的森林是(小鳥)的家?那大家看這兒,(出示教室情景)你們知道這兒是誰的家嗎?(我們的家)
課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥等美麗的畫面,配上優(yōu)美的旋律,之后,出現(xiàn)班級的景象(提前錄制),在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題,教師邊問,學(xué)生邊答,邊出示答案。
師:你為什么認(rèn)為二四班是咱們的家呢?你能說說嗎?(學(xué)生自由回答:可以從以下幾方面回答,如:班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等),對于咱們的家你有什么感受呢?(學(xué)生自由回答)
在學(xué)生自由發(fā)言時(shí),教師不多點(diǎn)評,讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二:依據(jù)章節(jié),回顧想象,開展活動(dòng)
第一章:我們的過去
女1:是!我們的班級就像我們的家一樣,每個(gè)同學(xué)都非常的愛我們的家。
男1:“班級是我家”主題班會(huì)
合:現(xiàn)在開始。
女1:2002年的9月1日,34名活潑可愛的孩子,也就是我們,和親愛的吳老師,我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。
男1:在這一年中,我們共同悲傷,共同歡笑,共同失敗,共同成功。共同走過了一年美好的日子。
合:共同感受著家,給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧!
女1:哎!***你知道嗎?在過去的一年,我們班開展了許許多多的集體活動(dòng),可惜,你是今年才轉(zhuǎn)過來的,沒有親眼目睹我們的精彩。
男1:那好辦。∽尨蠹医榻B一下吧!這樣,我們不就都能了解了嗎?
女1:對。『弥饕,同學(xué)們,你們還記得你都參加過哪些集體活動(dòng)嗎?(學(xué)生自由介紹,如:跳繩比賽、課間操比賽、開過《最美的孩子什么樣》的主題班會(huì)、《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)、春游、秋游、集體攢報(bào)紙換彩筆……)
在學(xué)生介紹過程中,讓學(xué)生說說當(dāng)時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受,活動(dòng)是怎樣開展的,在學(xué)生說到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候,教師將獎(jiǎng)狀貼出,在學(xué)生說到兩節(jié)班會(huì)的時(shí)候,適當(dāng)?shù)牟シ乓欢危鄷?huì)中的現(xiàn)場畫面。在說到春游和秋游的時(shí)候,進(jìn)行一些照片的投影展示。
男1:看來,去年大家參加的活動(dòng)真是不少,我真羨慕你們,如果我早一點(diǎn)來到咱們班該多好啊!
師:是!去年,我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績,不論是各項(xiàng)比賽還是各種活動(dòng),大家都有非常出色的表現(xiàn),那我想問問大家,當(dāng)各項(xiàng)比賽我們都取得了第一名的時(shí)候,當(dāng)各種活動(dòng)都以成功結(jié)束時(shí),那個(gè)時(shí)候,你心里是什么感受啊。▽W(xué)生自由發(fā)言:高興、激動(dòng)、自豪等,學(xué)生說具體)那大家思考,我們這些成績的取得靠的是運(yùn)氣嗎?那靠的是什么呢?我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
女1:在大家的共同努力下,我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌,正是有了每位同學(xué)的真心付出,真心的為班級做著每一件事,我們的班級才會(huì)建設(shè)的如此美好。
男1:那么,在去年的一年中,你都為班級做過哪些好事呢?你為什么要做這些好事呢?(學(xué)生自由介紹)
女1:是啊!同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡,說也說不完,我們的光榮簿上,記載著每一個(gè)同學(xué)的.名字,下面,我們就讓***同學(xué),簡單的為大家介紹介紹吧!(指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事)
男1:每個(gè)同學(xué),為了我們這個(gè)班,為了我們這個(gè)家,都無私的奉獻(xiàn)著自己的一切,然而家對我們每個(gè)子女都是公平的,你還記得老師和同學(xué)對你有過什么幫助嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)
女1:無論是老師還是同學(xué),我們生活在二四班這個(gè)家中,我們都要互相幫助,就像白楊和小河一樣,你幫著我,我?guī)椭。(集體唱:《白楊和小河》)
師:去年,我們?nèi)〉昧诉@么優(yōu)異的成績,這個(gè)成績的取得離不開大家的共同努力,更離不開各位家長對我們的支持,那在去年整個(gè)一年的活動(dòng)中,各位家長對我們的活動(dòng)有什么想法呢?您能談?wù)剢?(家長發(fā)言)
女1:在我們的共同努力下,我們在這個(gè)家中幸福而又快樂的走過了一年,讓我們一起來歌唱我們的班集體,歌唱我們的家吧!(詩朗誦《歌唱我們的班集體》)
我們愛大地,愛藍(lán)天;
我們愛江河,愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,我們溫暖的家。
你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡,那么燦爛,你樸素而又莊嚴(yán)。
當(dāng)太陽從東方冉冉升起,你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。
一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。
上課,有整齊的隊(duì)列等待檢閱。
下課,有放飛的鴿群撲向藍(lán)天,
我愛你滿載知識的黑板,
我愛你整齊潔凈的桌椅,
我愛你放聲歌唱的震撼,
我愛你俯首深思的寧靜,
我愛你晴天飄動(dòng)的國旗,
我愛你雨水滴水的屋檐……
啊,樸素?zé)o華的教室,就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn),我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐,多少鋼鐵在這里冶煉,
為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
你是一個(gè)搖籃,多少人才在這里成長。
為了明天,去采礦,去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。
我們愛大地,愛藍(lán)天。
我們愛江河,愛山巒。
我們最愛最愛的,是我們無比可愛的家!
第二章:我們的現(xiàn)在
女2:送走了一年級的學(xué)習(xí)生活;
男2:我們迎來了新的一年。
女2:歷史已經(jīng)走過,成績也屬于過去,讓我們一起來看看我們的現(xiàn)在吧!
男2:我們34個(gè)人,共同走過了一年,今年,又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭,那讓我們聽聽他們在來到這個(gè)新的家庭后的感想吧。ㄐ聛淼膬擅瑢W(xué)自由發(fā)言:說出自己在來到這個(gè)集體后的感受)
女2:為了使我們的班級建設(shè)的更加美好,今年,我們班開展了今天我當(dāng)家的主題活動(dòng),讓我們一起看看,***當(dāng)家時(shí)的表現(xiàn)吧!(提前錄制好一名學(xué)生當(dāng)家時(shí)的情境,現(xiàn)場播放)
男2:我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當(dāng)過家了,你能談?wù)勀阍诋?dāng)家時(shí)有什么感受嗎?(學(xué)生自由發(fā)言:說說自己當(dāng)家時(shí)的感受)
女2:是啊!每天當(dāng)家都會(huì)遇到不同事情,有一天***要當(dāng)家了,結(jié)果發(fā)生了這樣的事情,我們一起來看看吧!
片段:今天***該當(dāng)家了,他非常高興的要去上學(xué),可是這時(shí),媽媽告訴他,今天是爺爺?shù)纳,他每年都去給爺爺過生日,可是今天輪到他當(dāng)家了,他非常猶豫。為大家,我該怎么辦呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
師:每天的小當(dāng)家早早的來到了學(xué)校,將班里的一切打理好,為了使每個(gè)孩子更好的當(dāng)好家,家長對我們的工作也是十分支持的,每天早早的將孩子叫起,那么對于現(xiàn)在我們的活動(dòng),你有什么建議或者意見嗎?(家長發(fā)言)
男:為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好,同學(xué)們都在班級體做著自己的貢獻(xiàn),都在努力的為班集體爭光,可是你們看,這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢?
片段:一名同學(xué)來到學(xué)校,結(jié)果忘記了帶小黃帽,值周生問他你怎么沒帶小黃帽。∷f自己忘了,問他是哪個(gè)班的,他為了不給班里抹黑,隨便說了一個(gè)班,心里還在為自己的聰明高興。
女:同學(xué)們,看完這個(gè)片段,你有什么想法嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)是!他這樣不但沒有給班級爭光,反而給班級抹黑了,因?yàn)樗麤]有做到誠實(shí),同學(xué)們,你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體,為我們這個(gè)家爭光呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
第三章:我們的未來
女3:我們?nèi)栽诶^續(xù)的長大,
男3:我們的班級還要繼續(xù)發(fā)展,
女3:我們的家的未來又是怎樣的呢?同學(xué)們讓我們一起來展望我們的未來吧!
男3:同學(xué)們,為了使我們的明天更加美好,在今后的日子里,你打算怎樣做呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
女3:班級活動(dòng)能夠使我們的集體更加團(tuán)結(jié),能夠使我們的家更加的豐富多彩,課前,我們都已經(jīng)以小組為單位,出主意設(shè)計(jì)了一次班級活動(dòng),下面,我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧。▽W(xué)生派代表匯報(bào)方案)
男3:同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)方案呢?你最希望參加哪個(gè)活動(dòng)呢?(下面,我們就請大家投票選舉吧!將你手中的星星送給你最喜歡的活動(dòng)設(shè)計(jì)小組的手中)
師:大家都做了選擇,那讓我們聽聽在做的老師或者家長認(rèn)為哪個(gè)活動(dòng)最好最有意義呢?誰來說說?(請老師或家長發(fā)言)那么,在今后的活動(dòng)中,我們就去完成***這個(gè)活動(dòng),讓我們以熱烈的掌聲邀請各位老師和家長今后再來參加我們的活動(dòng)吧!
男3:班級是我家,老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們,作為家中的一位成員,下面,讓張老師也來談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言)
女3:班級是我們的家,我們未來的路還有很長很長,讓我們攜起手來,共同建設(shè)我們的班集體,共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧。ㄔ娎收b:新集體向未來)
A:送別了去年的春花、秋月;
B:告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。
AB:我們邁開腳步,走向光輝的明天,
合:走向嶄新嶄新的未來。
A:未來帶著笑顏,向我們走來,走進(jìn)我們的集體,走進(jìn)我們的家,走進(jìn)每個(gè)成員的心房。
B:于是,花壇前的小松樹,增添了一圈年輪;于是,籬笆旁的迎春花,搖動(dòng)著枝條開放。
A:于是,我們也長大了一歲,不僅體魄更強(qiáng)壯,思想和智慧也在成長。
B:班集體的光榮簿上,又出現(xiàn)了新同學(xué)的名字,學(xué)英雄的隊(duì)伍中,雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。
合:學(xué)習(xí)賴寧走英雄的道路,新一代的賴寧在成長。
A:三十六名成員,
B:二四班的集體,
合:將躍上新的起跑線,奔向新的目標(biāo),去迎接新的太陽!
A:我們相信,未來的路,還很漫長。
B:我們相信,晴朗的天空,還會(huì)有風(fēng)霜。
A:但,我們的家是團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的。
B:任何險(xiǎn)阻,擋不住我們前進(jìn)的腳步。
AB:我們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞,我們的理想伴著白鴿飛翔。
合:我們的集體同春天一起成長,我們的目標(biāo)就是美好的未來!
(邊朗誦,邊播放《明天會(huì)更好》的歌曲在歌聲中,學(xué)生宣布班會(huì)結(jié)束)
活動(dòng)小結(jié):通過本次活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,學(xué)生更深刻地體會(huì)到自己是班級的一員,更加熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn)。通過美麗的畫面,問話質(zhì)疑,讓學(xué)生初步意識到班級是我們的家,并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。
切合學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生感受到集體的溫暖,家的氛圍。通過介紹參加過的集體活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體的力量大,感受到集體的溫暖,家的感覺。要為家爭光。通過自由發(fā)言,讓學(xué)生明白只有肯付出,團(tuán)結(jié)一致,集體才會(huì)取得更加優(yōu)異的成績。讓學(xué)生明白熱愛班集體,能夠?yàn)榘嗉w做好事。
通過說別人對自己的幫助,和歌曲的演唱,讓學(xué)生感覺到集體的溫暖,感受到家的溫馨。增加家長和學(xué)生、教師之間的互動(dòng)。
通過詩朗誦《歌唱我們的集體》,讓學(xué)生感覺到集體的輝煌是靠大家的努力得來的,應(yīng)該關(guān)心熱愛班集體。通過新同學(xué)談感受到,讓學(xué)生感受到家的溫暖,了解新同學(xué)對班級的看法。通過談當(dāng)家時(shí)的感受及這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,意識到自己是班級的一員,應(yīng)該為班集體做事。通過展望未來,讓學(xué)生能夠更好地建設(shè)我們的班。
班級管理評分細(xì)則
一 目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)德育工作, 規(guī)范學(xué)校制度,強(qiáng)化班級管理,優(yōu)化育人環(huán)境,樹立良好的學(xué)校形象,特制定本細(xì)則.
二 內(nèi)容
本細(xì)則分日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)p衛(wèi)生三大項(xiàng),各項(xiàng)評分細(xì)則如下:
(一) 日常行為
1、各種集會(huì)排隊(duì)入場,做到快p靜p齊.不排隊(duì)入場的班次每次扣0.5分.升旗、集會(huì)(含看電影)時(shí)遲到者每人次扣0.5分,每缺1人扣1分。集會(huì)紀(jì)律差的班級視情況扣0.5-2分.
2、每月召開一次主題班會(huì),挪作他用的扣2分.
3、學(xué)校各部門召開的學(xué)生干部會(huì)及進(jìn)行的各種常規(guī)檢查,每缺席1人次扣0.5分.
4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長發(fā)(短發(fā)標(biāo)準(zhǔn):前不遮眼睛,后不戳衣領(lǐng)),染發(fā),違者每人次扣0.5分.
5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.
6、在校內(nèi)做單車p摩托車每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環(huán)境物品的,每人次扣0.5分.
7、謾罵p侮辱p頂撞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)p教工p學(xué)生會(huì)干部者,視情況扣3-5分.
8、就餐時(shí)不在規(guī)定地點(diǎn)就餐及提前就餐p插隊(duì)p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.
9、攀折花木每人次扣1分,故意破壞公物、實(shí)驗(yàn)設(shè)備者每人次扣3分并賠償損失
10p不按時(shí)就寢或起床每人次扣0.5分,熄燈后講話、點(diǎn)蠟燭、聽收音機(jī)、錄音機(jī)扣0.5分,喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經(jīng)批準(zhǔn)回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.
11p隨地大小便者每人次扣1分.
(二) 學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)
1、上課(包括早晚自習(xí))遲到p早退、睡覺者每人次扣0.5分.
2p上課期間在校園內(nèi)逗留,不進(jìn)教室及曠課者(包括早晚自習(xí))每人每節(jié)課扣1分。
3p早晚自習(xí)時(shí)談笑、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、吃零食、玩東西等一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事每人次扣0.5分。
4、早晚讀、晚自習(xí)整體紀(jì)律差扣2分。
5、缺交作業(yè)每人次扣0.5分.
6、各班安排好值周班干部,如實(shí)負(fù)責(zé)地登記好班級日志.每缺登記一節(jié)課扣0.1分;每周五最后一節(jié)課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.
7、黑板報(bào)每月一期,原則上每月15日檢查. 未按時(shí)辦好的每次扣2分。
(三) 衛(wèi)生
A 教室
1、教室地面、桌椅、窗臺、玻璃等不干凈,桌椅擺放不整齊,室內(nèi)外有蛛網(wǎng)每處扣0.5分。
2、垃圾未清除,工具擺放不整齊每處扣0.5分。
3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學(xué)后垃圾桶內(nèi)有垃圾扣0.5分.
B 寢室
1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個(gè)一條線,不合格每項(xiàng)每次扣0.5分。
2、被子疊得平整,有棱有角;床單平整,并與床沿成水平線;蚊帳掛放整齊美觀,不整齊者每項(xiàng)扣0.5分。
3、墻壁有蛛網(wǎng)、腳印,不干凈扣0.5分。
4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。
5、地面不干凈,走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。
6、門、窗、窗臺未擦干凈各扣0.5分。
C、 環(huán)境區(qū)
1、地面保持清潔干凈.無雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。
2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無蛛網(wǎng), 違者每處扣0.5分。
3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.
D、平時(shí)教室、清潔區(qū)未打掃每次扣1分;大掃除時(shí)整體未打掃的教室、清潔區(qū)一次各扣3分。
三、補(bǔ)充說明
1、在校外做好事受表彰者獎(jiǎng)5分。
2、學(xué)生在學(xué)校做好事、與壞人壞事作斗爭,可視情況加0.5―5分.凡在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得一、二、三名(或一、二、三等獎(jiǎng))的,集體獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分7、5、4分,個(gè)人獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分3、2、1分;學(xué)生獲市級、省級表彰者分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分5、10分;凡學(xué)生投稿在市級、省級、國家級報(bào)刊上發(fā)表的分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分3、5、10分。
3、各班根據(jù)本細(xì)則制定適合本班情況的班紀(jì)班規(guī),把扣分落實(shí)到各個(gè)學(xué)生,并詳細(xì)登記到學(xué)生檔案中,每周班會(huì)課向?qū)W生公布一次.扣足20分及時(shí)給予警告, 扣足30分及時(shí)和家長聯(lián)系, 扣足40分上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行處理.
4、日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)p衛(wèi)生三大項(xiàng)各計(jì)100分,每周小結(jié)次,每周一公布;每月總計(jì),得分作為每月評流動(dòng)紅旗的依據(jù).
5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學(xué)出勤由各班副班長對查,兩操由體育委員對查,食堂就餐紀(jì)律由唐朝祝老師指導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部組織值勤,如實(shí)負(fù)責(zé)登記好就餐情況,班級和環(huán)境區(qū)大掃除由政教處協(xié)助學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部長檢查評分.課堂紀(jì)律(含早、晚自習(xí))由任課老師登記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查,每日衛(wèi)生情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查.
3、班主任積極主動(dòng)處理好違紀(jì)事件并及時(shí)報(bào)告政教處的,可根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分;對該由學(xué)校處分的違紀(jì)學(xué)生不予配合或不報(bào)告的,查實(shí)后加倍扣分.
班級是我家的主題班會(huì) 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好!我是陳勇,非常榮幸站在這個(gè)演講臺,與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設(shè)心里體會(huì)。
每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛,家給了我們快樂;給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前,我懷著憧憬和美好的心情,踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫乙班。從此,我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣,一年來,我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她,因?yàn)槲野嗉壆?dāng)成是自己的家,我愛我的班級。
班級要搞好,需要我們有班級是我家的思想,并共同為之努力,才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒,擁抱春天的溫暖。知識創(chuàng)造價(jià)值,技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫乙班是個(gè)新組建的班級,班上組員都是年輕的80后,參加工作時(shí)間短,現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)少,技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質(zhì),提升班級戰(zhàn)斗力,不斷摸索,自創(chuàng)了一套“人人過關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過“人人當(dāng)老師,人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升,以“每天學(xué)一招、每周一專題”開展互幫互助,知識分享,勤學(xué)共勉,將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R財(cái)富,在班級中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
一個(gè)優(yōu)秀班級必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o規(guī)矩不成方圓“,嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識,提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度,即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制,做到制度面前人人平等,多勞多得,誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”,端正工作態(tài)度,大家養(yǎng)成“問題不處理不放過”的良好工作作風(fēng),使工作得到具體量化,環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級。
愛是幸福的源泉,家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛,把班級作為自己的家來看待,以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的“家”氛圍,以愛感人心,以情暖人心,讓溫情感動(dòng)常在,讓溫暖歡樂常存,這樣才可提升班級的.凝聚力,讓班員做到愛班級如愛家,愛井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾,更何況是一個(gè)多人組成的班級。發(fā)生矛盾時(shí),我們化解調(diào)和,讓矛盾雙方換位思考,多從對方立場考慮,清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會(huì)議這個(gè)平臺,讓大家暢所欲言,發(fā)牢騷,化解心結(jié)。大家常說:“聚到一起就是緣分,多多珍惜這份緣。多日的磨合相處,也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況,學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分你我。碰到繁忙時(shí),大家主動(dòng)請纓;碰到班員請假調(diào)休,大家主動(dòng)頂上。大家真誠關(guān)愛,互相幫忙。班員困難時(shí),伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家,凝心聚力,更好地工作。
我的班級我的家,我愛我的班級,我愛這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話:沒有最好,只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個(gè)人,以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天,以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級,將班級的明天書普寫得更美好、更絢爛!
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