網(wǎng)絡安全教育主題班會(通用10篇)
上學的時候,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會就是圍繞一個中心內容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你知道如何準備一個主題班會嗎?以下是小編整理的網(wǎng)絡安全教育主題班會,僅供參考,大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡安全教育主題班會 1
教學目標:
1、知識與技能目標:要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性,通過讓學生經歷身邊案例的分析過程,使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法,培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
2、過程與方法目標:作為教師,不僅要傳授給學生信息技術的知識,更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗案例分析教學過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在教學中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
3、情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力。培養(yǎng)學生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
教學重難點:
重點:讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法。
難點:戒除網(wǎng)絡成癮的若干方法的正確使用。
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,導入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題!办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎?網(wǎng)絡的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑
“借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問:那英想借一雙慧眼看清這個世界,那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡的危害,并果斷地拒絕它們呢?
(以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)
二、合作交流,探究新知
通過觀看網(wǎng)絡成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡成癮的特征。
材料一:成績優(yōu)秀、關心集體的小杰,被網(wǎng)絡所吸引,沉迷網(wǎng)絡,學習成績下降,后來為了上網(wǎng)費,走上了搶劫的`犯罪之路。
材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學生是沉迷玩“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
材料三:6月1日,長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學發(fā)生爭吵,之后她在學校內用刀殺死了與之相爭的同學,在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學生在回家后,會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學生聊天的對象往往是自己的同學,如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
三、觀察特征,深入探究
根據(jù)網(wǎng)絡成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:
1、摧殘身體,影響健康
2、心理受損,人格異化
3、滋生是非,擾亂治安
4、影響學業(yè),貽誤終生
5、安全隱患,危及生命
四、范例解析,深化新知
傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結果,船只順利地渡過了海峽。
請問:
1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
2、從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學生。他原本聰明伶俐,品學兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡游戲后,每天一放學,他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧。
請問:你有拯救小明的好主意嗎?
通過古希臘的一個神話故事,和關于小明同學的一個案例,讓學生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達及概括能力)
五、暢談收獲,歸納總結
根據(jù)學生的探討結果,教師歸納總結出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法:第一步,采取認知療法,使網(wǎng)絡成癮者堅定戒除網(wǎng)絡成癮的信心
(1)幫助網(wǎng)絡成癮者正確了解網(wǎng)絡,指出網(wǎng)絡的益處和缺點,讓受治者學會去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
(2)幫助網(wǎng)絡成癮者做自己我認知。
(3)與網(wǎng)絡成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標,增強自己的責任和使命。
這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。
具體內容如下:
(1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內逐步減少上網(wǎng)時間,最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
(2)啟動獎勵機制給予適當刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,則建議家長給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰,到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰,但不可打、罵。
(3)建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師、親戚朋友溝通交流。
此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡成癮者生活作息時間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡成癮者真正戒除網(wǎng)癮
通過上述兩個階段的治療,網(wǎng)絡成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),應幫助其制定出替代網(wǎng)絡、釋放學習壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下:
(1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學習。
(2)滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要,可以在學習之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動,讓孩子勞逸結合的學習,(3)有意的讓孩子參加一些社交教學,與同伴建立友誼,學習之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。
此階段要達到的效果是:讓網(wǎng)絡成癮者感受到除了網(wǎng)絡以外的豐富多彩的生活,轉移分散受治者對網(wǎng)絡過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,讓網(wǎng)絡和其他學習工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡成癮綜合癥,還要注意以下幾點:
1、提高學生抵制誘惑的能力
2、教育學生調整好心態(tài)
網(wǎng)絡安全教育主題班會 2
一、設計背景
計算機與網(wǎng)絡已經成為了我們工作,學習及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?梢钥吹疥P于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,當我們在努力去幫助學生預防網(wǎng)癮的`同時,我們是否應該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!
二、教學目標
1、通過網(wǎng)絡成癮自測題,讓學生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、通過學習網(wǎng)絡安全法,掌握相關知識。
3、學會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
三、教學過程
1、導入:網(wǎng)絡成癮自測題
2、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
(1)網(wǎng)癮是什么
(2)網(wǎng)癮的危害
3、安全上網(wǎng)
(1)網(wǎng)上交友需謹慎
(2)“黑”人電腦是犯罪
(3)網(wǎng)上交易防陷阱
(4)網(wǎng)上造謠也違法
4、小結
(1)討論投票
(2)小結
網(wǎng)絡安全教育主題班會 3
一、班會背景
電腦網(wǎng)絡是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡,每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務,在這個網(wǎng)絡里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡的主要用途是什么呢?它的主要功能是瀏覽,即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,查詢我們感興趣的內容,F(xiàn)在,電腦網(wǎng)絡已經成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡的迅速快捷和方便已經受到大多數(shù)人的喜愛,它越來越多的被人們接受,使用。將來,終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢,卻把電腦網(wǎng)絡的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習,成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況,很有必要指引學生正確地認識電腦網(wǎng)絡。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡。
2、了解網(wǎng)絡。
3、利用網(wǎng)絡。
4、學會自控,學會生活。
三、班會準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
2、每個同學寫好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡》。
四、班會過程
A程序
1、識網(wǎng)絡“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡可以做什么?”
2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》
3、認清網(wǎng)絡的真面目:讓我歡喜的'網(wǎng)絡,讓我憂愁的網(wǎng)絡。
4、暢想網(wǎng)絡的明天。
5、全班合唱《中國娃》,班會結束。
B活動記實
(一)認識網(wǎng)絡“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡可以做什么?”
主持人談話:作為走在時代前沿的中學生,我們對電腦網(wǎng)絡并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡究竟有何神奇,它可以為我們帶來哪些好處,我們該如何利用今天的網(wǎng)絡,這堂班會課我們將帶領著大家走進網(wǎng)絡,我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡神秘的面紗。
首先,我們談論兩部分,一是“軟件可以做什么?”,一是“網(wǎng)絡可以做什么?”
1、軟件已經能夠做什么了?
我們都知道現(xiàn)在的軟件已經非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個投資,宏觀來看,回報是很高的,完全劃的來。
2、網(wǎng)絡已經可以做什么了?
隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經呈現(xiàn)無余。在線交流答疑,影音并茂,簡直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡在線教育的第一個優(yōu)勢,就是海量信息;ヂ(lián)網(wǎng)上,具有學科內容的網(wǎng)站會越來越多,內容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡上傳播,知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果,明天或許已經落后。今天的理論高樓,明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡在線教育的第二個優(yōu)勢,就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生,要他們按部就班跟著老師學習,是一種難言的痛苦。而按照教學需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂。正正反反的信息,通過比較討論,梳理成系統(tǒng),是一個熵減過程,非常愉快。
網(wǎng)絡在線教育的第三個優(yōu)勢,就是實時交互性。利用單機光盤學習,缺乏與老師的直接溝通,學生比較沒有把握,特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學醫(yī)的在職學生,可以在為病人動手術時,及時得到老師的指點。
五、班會總結
網(wǎng)絡的話題在教室里響了很久,這已經不是一個嶄新的事物了。關于網(wǎng)絡的文字隨處可見,但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會,我們把無形無聲的網(wǎng)絡搬了出來,好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題,既要認識到網(wǎng)絡帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡幫助我們學習,又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡中。短短的班會不足以展示中學生與網(wǎng)絡的形形色色,但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡的認識,更多的是學會思考,學會自己管理好自己,學會自己把握好自己。
網(wǎng)絡安全教育主題班會 4
教學目標:
1、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面,也有消極的一面,正確對待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽光青年。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力,使學生明白"沉溺網(wǎng)絡"的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲和不健康網(wǎng)站等不良內容的必要性
3、使學生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡道德,如何防范網(wǎng)絡詐騙的必要性。
教學過程:
一、課程引入
信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網(wǎng)絡,隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題。一些人用網(wǎng)絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網(wǎng)絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識。
二、網(wǎng)絡安全概述
1、學生分組討論的`形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結。
2、老師通過小結使大家對木馬有個較為準確的理解。木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
網(wǎng)絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、網(wǎng)絡安全實例
1、安全漏洞
從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。
四、課堂小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!
網(wǎng)絡安全教育主題班會 5
一、設計背景
計算機與網(wǎng)絡已經成為了我們工作,學習及生活上必不行少的工具。但是,越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?梢钥吹疥P于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴峻危害了學生身心的安康進展以及家庭的幸福,當我們在努力去幫忙學生預防網(wǎng)癮的同時,我們是否應當提示學生在上網(wǎng)的時候要留意言行,留意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今日要爭論的'主題!
本節(jié)課在教學過程中采納了一個WEB教學平臺,并將地點定于學生氣房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地進展,學生課堂學習的時候,可能會到達人手一機的學習條件,那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質測試,爭論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,并且將都師教案共享在網(wǎng)絡上,讓學生在課前課后都能夠學習呢?
二、教學目標
1、通過網(wǎng)絡成癮自測題,讓學生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、通過數(shù)據(jù)及案例分析,讓學生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學會安康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
三、教學過程
1、導入:網(wǎng)絡成癮自測題
2、熟悉網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
(1)網(wǎng)癮是什么
(2)網(wǎng)癮的危害
3、安全上網(wǎng)
(1)網(wǎng)上交友需慎重
(2)“黑”人電腦是犯罪
(3)網(wǎng)上交易防陷阱
(4)網(wǎng)上造謠也違法
4、小結
(1)爭論投票
(2)小結
網(wǎng)絡安全教育主題班會 6
一、活動目的
充分利用主題班會、課堂等有效形式,在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡安全教育的法律、法規(guī)政策和相關知識,強化全校師生對網(wǎng)絡安全教育工作的參與意識和責任意識。
經過這次活動,使同學們對網(wǎng)絡安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡,怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),特別是個別沉迷手機網(wǎng)絡游戲的學生,知道了沉迷網(wǎng)絡的危害,一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡依賴,健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡安全知識,為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),提高自己保護意識打下了堅實的基礎,達到了預定的目標,取得了良好的成效。
二、主要內容
(一)青少年沉迷網(wǎng)絡的危害
1.對正常學習的嚴重影響
浪費時間,不能保證學習的時間。如今的文化課學習,任務很重,沒有充足的時間保證,是難以提高學習成績的。精力不濟,沉湎網(wǎng)游后,第二天根本沒有精神上課,老師講課時精神游離,上課效果無法保證,學習沒有勁頭。注意力分散,沉湎網(wǎng)游后,游戲的場面刺激而驚險,會深深地印在腦子里,即使身在課堂,心也就飛到了游戲中間。
2.意志毅力的消磨和自控能力的下降
網(wǎng)絡的過度使用,使青少年對網(wǎng)絡產生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡交友中的輕松自如、網(wǎng)絡不健康內容中的新鮮誘惑等,使青少年逐漸產生“網(wǎng)絡成癮癥”,而對自己的主體生活--學習,卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,學業(yè)荒廢。
3.“網(wǎng)絡性格”的形成和身體素質的下降
網(wǎng)絡性格最大的特征是孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,人機對話和以計算機為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產生異化,同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張,會損害各種人體機能,導致身體素質下降。
4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關系
在網(wǎng)絡這個虛擬世界里,人人都以虛假的身份出現(xiàn),盡管很多時候,你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話,但在虛假的身份之下,網(wǎng)絡人際關系很少有真實可言,時時充斥著不信任感,人際關系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年,網(wǎng)絡為其提供了展示自己的平臺,但也使他們在網(wǎng)下變得更加內向和自己閉鎖。
5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化
青少年時期,正是人生觀和價值觀的形成期,好奇心強、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡既是一個信息的寶庫,也是一個信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調、文化思想,極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲,無須承擔責任和免遭懲罰的'特點,養(yǎng)成了自己中心的習慣,特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,使得迷戀網(wǎng)絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。
6.網(wǎng)絡安全隱患和網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象
網(wǎng)絡引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自己保護意識不強,極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,一旦遇到,往往惶恐不安,無所適從。
(二)防范病毒或木馬的攻擊的方法
1.為計算機安裝殺毒軟件,定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒;
2.及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補丁;
3.下載軟件時盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站,在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒;
4.不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接,尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,陌生人通過QQ給自己傳鏈接時,盡量不要打開;
5.使用網(wǎng)絡通信工具時不隨便接收陌生人的文件,若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型;
6.對公共磁盤空間加強權限管理,定期查殺病毒;
7.打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查,可在移動存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾(可防U盤病毒啟動);
8.需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡上下載資料轉入內網(wǎng)計算機時,用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉存;
9.對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設置口令,及時刪除或禁用過期賬號;
10.定期備份,當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。
(三)預防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法
1.賬戶和密碼盡量不要相同,定期修改密碼,增加密碼的復雜度,不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人信息的數(shù)字作為密碼;
2.密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成,適當增加密碼的長度并經常更換;
3.不同用途的網(wǎng)絡應用,應該設置不同的用戶名和密碼;
4.在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器,警惕輸入賬號密碼時被人偷看;為防賬號被偵聽,可先輸入部分賬號名、部分密碼,然后再輸入剩下的賬號名名、密碼;
5.涉及網(wǎng)絡交易時,要注意通過電話與交易對象本人確認。
(四)安全使用電子郵件注意事項
1.不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件;
2.使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時,應設置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;
3.如果有初始密碼,應修改密碼;
4.適當設置找回密碼的提示問題;
5.當收到與個人信息和金錢相關(如中獎、集資等)的郵件時要提高警惕。
網(wǎng)絡安全教育主題班會 7
一、班會主題:
提高網(wǎng)絡安全意識合理利用網(wǎng)絡資源
二、班會目標:
1、提升大學生三種網(wǎng)絡相關的能力:分辨網(wǎng)絡安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡資源的能力、合理使用網(wǎng)絡的自控能力。
2、樹立一種網(wǎng)絡觀念:網(wǎng)絡是大學生的學習資源,而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網(wǎng)絡成為自己的學習工具,做網(wǎng)絡的主人,使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用,提高自我競爭力。
三、班會背景:
新學期伊始,我所帶的大一學生己經成為大二學生,他們已經基本適應了大學生活,在專業(yè)學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活,很多同學在大二學年都配置了電腦,在宿舍也開通了網(wǎng)絡,網(wǎng)絡在為同學們的網(wǎng)上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡資源使用等提供了極大的便利,但我們也同時看到,網(wǎng)絡使用是一把雙刃劍,很多同學在網(wǎng)絡交友、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡游戲等中誤入歧途,有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業(yè)不得不退學、有的網(wǎng)絡購物不慎被騙遭受經濟損失的等等,可以說,網(wǎng)絡在給我們大學生呈現(xiàn)一幅美好畫面的同時,背后也波濤洶涌遍布暗礁0大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力,很容易在網(wǎng)絡中迷失自我,陷入危機,有必要通過主題班會的宣講,提高同學們分辨網(wǎng)絡安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡資源的能力、合理使用網(wǎng)絡的`自控能力,真正做到網(wǎng)絡服務于同學們的成長成才。
四、班會時間:
待定
五、班會地點:
待定
六、班會對象:
全體同學
七、準備工作:
1、對同學們網(wǎng)絡使用情況的摸底調查。
2、收集有關網(wǎng)絡安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡不安全的案例。
3、請班級同學編排有關于網(wǎng)絡安全的小品。
4、各班委相關工作進行分配。
八、活動流程:
1、班級組織委員組織同學們準時到場并進行簽到。
2、請同學們欣賞小品,通過小品明確本次班會主題,主持人宣布班會正式開始。
3、現(xiàn)場調查一下同學們網(wǎng)絡的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。
4、展示有關于網(wǎng)絡使用安全的圖片和視頻資料,請同學們講講觀后感受。
5、結合案列,詳細介紹大學生在網(wǎng)絡使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡交友不慎、網(wǎng)絡購物不當、網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)絡言語不實等可能導致的一系列后果等,讓同學們對網(wǎng)絡安全能形成全面清晰深刻的認識,提高對網(wǎng)絡安全的辨別能力。
6、結合大學生的學習和生活,展現(xiàn)網(wǎng)絡優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡課程資源、學校圖書館網(wǎng)上資源、大學生就業(yè)資源網(wǎng)站等,形成正確使用網(wǎng)絡資源的能力。
7、請相關學生現(xiàn)身說法,介紹網(wǎng)絡安全教育經驗,主持人指出網(wǎng)絡只是豐富我們學習和生活的一種途徑,不能過度依賴和沉湎于網(wǎng)絡中,鼓勵同學們在現(xiàn)實生活中多加鍛煉,提高對網(wǎng)絡使用的自控力,真正做到讓網(wǎng)絡成為大學生學習的助推器,生活中的好幫手。
8、輔導員進行總結,請同學們再次認識到網(wǎng)絡的利與弊,重視網(wǎng)絡使用中的安全隱患,將網(wǎng)絡成為自己的學習工具,做網(wǎng)絡的主人,使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用,提高自我競爭力。
九、班會總結:
1、同學們在使用網(wǎng)絡資源的時候,一定要提高警惕,學會分辨網(wǎng)絡各類隱患。
2、面對網(wǎng)絡資源的龐雜紛繁,要學會如何合理利用的能力更加重要,班級可以成立網(wǎng)絡中心小組,幫助同學們鑒別真?zhèn)、去除糟粕,提高網(wǎng)絡安全系數(shù)。
3、每一個同學都應該好好把握大二時光,加強專業(yè)學習,使網(wǎng)絡資源服務同學們的自我成長。
網(wǎng)絡安全教育主題班會 8
教學目標:
1、了解學生的網(wǎng)絡安全意識和水平
2、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念,有個大概的了解
教學過程:
課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網(wǎng)絡,隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題。一些人用網(wǎng)絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網(wǎng)絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識。
一、學習要求及方法
1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復習工作。
2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
二、網(wǎng)絡安全概述
1、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解、興趣及掌握水準。
分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師依據(jù)情況作一個小結。
2、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒:2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。假如被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒!靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝猓具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的愛護,即面向數(shù)據(jù)的安全;ヂ(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、網(wǎng)絡安全實例
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存有的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,愛護用戶的通信安全,但是因為存有安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特別的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,依據(jù)花名冊去尋。假如這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠。
四、了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大多數(shù)人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大多數(shù)的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的'行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!
網(wǎng)絡安全教育主題班會 9
一、活動目的:
讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的'隱患,學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益;
二、活動流程:
1、各小隊報告人數(shù)
2、出旗、敬禮,唱隊歌一段
3、中隊輔導員宣布隊會開始
主持人開場白,導入隊會主題------網(wǎng)絡安全
三、整體流程:
1、對網(wǎng)絡中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進行總結。
主持人:相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解,但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?請同學們暢所欲言。
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?
班主任寄語:網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源,成為學生學習知識休閑娛樂的重要平臺,但也極易對學生造成傷害。這節(jié)班會課,我們的目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑。
班主任寄語:
四、呼號、敬禮,退隊旗
xxxx
五、隊會到此結束
網(wǎng)絡安全教育主題班會 10
一、設計背景
計算機與網(wǎng)絡已經成為了我們工作,研究及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?梢钥吹疥P于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,當我們在努力去關心學生預防網(wǎng)癮的同時,我們是否應該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!
本節(jié)課在教學過程中采用了一個WEB教學平臺,并將地點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會持續(xù)地發(fā)展,學生課堂研究的時候,可能會達到人手一機的`研究條件,那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質測試,討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,并且將都師教案共享在網(wǎng)絡上,讓學生在課前課后都能夠研究呢?
二、教學目標
1、經由進程網(wǎng)絡成癮自測題,讓學生明白本人是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、經由進程數(shù)據(jù)及案例分析,讓學生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的辦法
三、教學進程
1、導入:網(wǎng)絡成癮自測題
2、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
。1)網(wǎng)癮是什么
。2)網(wǎng)癮的危害
3、安全上網(wǎng)
。1)網(wǎng)上交友需謹慎
。2)“黑”人電腦是犯罪
。3)網(wǎng)上交易防陷阱
(4)網(wǎng)上造謠也違法
4、小結
(1)討論投票
。2)小結
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