《小學生日常行為規(guī)范》主題班會（精選10篇）
上學期間，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編為大家整理的《小學生日常行為規(guī)范》主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 1
活動主題：
學習日常行為規(guī)范爭做文明小學生
活動目的：
加深對小學生行為規(guī)范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。
參加人員：
全班學生
活動內容：
一、談話導入
1、揭示課題：學習日常行為規(guī)范做文明小學生
2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）
二、學習《小學生日常行為規(guī)范》
�。ㄒ唬┳x一讀，說一說
1、自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。
2、小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評
請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規(guī)去做，結果怎么樣？
�。�1）組內說，交流。
�。�2）請說得優(yōu)秀的同學臺前說。
（3）你從一日做得優(yōu)秀的同學身上，看到了什么？
�。ㄈ┙Y合學生們交流的`結果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。
1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
�。ㄋ模┬〗Y過渡
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
�。ㄎ澹┛偨Y：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 2
活動目的：
為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范
活動時間：
20xx年3月19日
地點：
一年級2班教室
教具準備：
課件圖片及文字
活動內容：
1、導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2、禮儀的內涵及定義。
3、“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規(guī)則與校園禮儀。
4、交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導學生意識到血淋淋的現實，并重點體現刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的'是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向學生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結。
5、日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結。
教后反思：
課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的思想中去的感覺。今后應該在班會課節(jié)奏上有所調整及改進。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 3
活動目的：
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
活動重難點：
人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
活動準備：
1、查找有關材料，出一期規(guī)范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。。
3、“規(guī)范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。
活動過程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！皩W規(guī)范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊：知識竟答（5分鐘）
親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）
設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。
第二版塊：節(jié)目表演（25分鐘）
1、小品《大姐姐》：
情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
那么，我們如何做一個文明的學生呢？
�。▽W生暢所欲言，談出自己的想法）
3、童謠《小小學生守規(guī)范》
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設計意圖：要做規(guī)范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
4、游戲《沿著紅軍的足跡》
設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的'集體，團結的集體。
主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？
設計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！
設計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養(yǎng)成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。
第三版塊：表彰先進（5分鐘）
規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發(fā)獎章。
設計意圖：通過表彰先進來激發(fā)學生的信心，真正能從學規(guī)范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。
班主任總結：
今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創(chuàng)新型的小學生，必須用《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 4
一、主題導入：
班主任可以通過講述一個與小學生日常行為規(guī)范相關的小故事或案例，引發(fā)同學們對行為規(guī)范重要性的思考，從而引入班會主題。
二、內容解讀：
全文通讀《小學生日常行為規(guī)范》，并結合具體條目，如尊敬師長、團結同學、熱愛集體、遵守紀律、誠實守信、愛護公物、講究衛(wèi)生等，進行詳細解讀，讓每位同學都能理解每一條行為規(guī)范的.含義和要求。
三、互動討論：
組織小組討論或角色扮演活動，讓同學們就某一條行為規(guī)范在實際生活中的應用進行探討，分享自己如何做到遵循行為規(guī)范的經驗，或者提出在執(zhí)行中遇到的問題及解決方法。
四、實例分析：
分析一些違反行為規(guī)范的反面案例，引導學生認識到不良行為可能帶來的后果，強化他們自覺遵守行為規(guī)范的意識。
五、制定班級公約：
鼓勵全體同學根據《小學生日常行為規(guī)范》共同制定班級公約，并承諾在日常學習生活中嚴格遵守。
六、總結提升：
班主任對班會進行總結，強調《小學生日常行為規(guī)范》對于個人品格塑造和社會和諧的重要性，倡導大家從我做起，從小事做起，做一名遵紀守法、文明有禮的小學生。
七、后期跟進：
在日后的班級管理中，將《小學生日常行為規(guī)范》作為評價學生行為的重要標準，定期回顧和檢查，以此激勵學生持續(xù)改進自身行為習慣。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 5
活動標題：
《踐行日常行為規(guī)范，做新時代好少年》
活動目標：
1、讓學生深入了解并掌握《小學生日常行為規(guī)范》的內容。
2、引導學生自覺遵守學校紀律，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣和社會公德心。
3、通過實例分析，讓學生認識到日常行為規(guī)范的重要性。
活動流程：
環(huán)節(jié)一：引入主題�？赏ㄟ^播放有關小學生日常行為規(guī)范的動畫視頻或講述相關故事，吸引學生的注意力，引出主題。
環(huán)節(jié)二：解讀規(guī)范。班主任或者班長帶領全班同學詳細解讀《小學生日常行為規(guī)范》，包括尊敬師長、團結同學、熱愛集體、誠實守信、勤奮學習、愛護公物、講究衛(wèi)生等方面的內容。
環(huán)節(jié)三：案例分享與討論。分享一些實際生活中的.正反面案例，引導學生進行討論，理解如何在具體情境中落實日常行為規(guī)范。
環(huán)節(jié)四：承諾踐行。每位同學寫下自己將如何按照《小學生日常行為規(guī)范》要求自己，并在全班面前做出公開承諾。
環(huán)節(jié)五：總結提升。班主任對本次活動進行總結，強調每個人都是學校的一份子，每一份遵守行為規(guī)范的力量都將匯聚成構建和諧校園的強大動力。
后續(xù)行動：鼓勵學生在日常生活中積極踐行行為規(guī)范，定期開展自我反思和互評活動，以此持續(xù)深化行為規(guī)范教育效果。
通過這樣的主題班會，可以使小學生更深入地理解和接受《小學生日常行為規(guī)范》，從而更好地指導他們的日常行為，促進他們全面發(fā)展。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 6
開展以《小學生日常行為規(guī)范》為主題的班會，旨在引導學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，形成健康文明的行為方式，促進學生的全面發(fā)展。以下是一個基本的活動設計方案：
班會主題：
《踐行《小學生日常行為規(guī)范》，做新時代的好少年》
活動目標：
1、讓學生深入了解并熟悉《小學生日常行為規(guī)范》的'內容；
2、引導學生對照規(guī)范自我反思，發(fā)現自身存在的不足，并積極改正；
3、提升學生的自我管理能力，自覺遵守學校紀律和社會公德；
4、培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣和人際交往習慣。
活動流程：
1、導入階段：通過故事、視頻等形式引入班會主題，激發(fā)學生對《小學生日常行為規(guī)范》的關注和興趣。
2、學習階段：詳細解讀《小學生日常行為規(guī)范》的具體內容，可以采取朗讀、討論、問答等方式進行。
3、分享階段：邀請部分同學分享自己在遵守行為規(guī)范過程中的心得體會，或者講述身邊榜樣人物的故事，讓同學們從中獲得啟示和鼓勵。
4、自查自糾階段：組織學生自我對照規(guī)范，查找自身的不足，并制定個人改進計劃。
5、承諾階段：全體同學共同宣誓，承諾遵守《小學生日常行為規(guī)范》，爭做優(yōu)秀的小學生。
6、總結階段：班主任對本次班會進行總結，強調《小學生日常行為規(guī)范》的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中切實做到知行合一。
后續(xù)行動：
在班會結束后，可定期組織“行為規(guī)范之星”評選活動，以此激勵學生持續(xù)按照規(guī)范要求來調整和改善自己的行為習慣。
通過這樣的主題班會，讓學生們深入理解并自覺踐行《小學生日常行為規(guī)范》，為他們的健康成長奠定堅實基礎。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 7
舉辦一場以《小學生日常行為規(guī)范》為主題的班會，旨在強化小學生的紀律意識、文明素養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成。以下是一個基本的活動方案：
活動主題：
踐行《小學生日常行為規(guī)范》，做新時代好少年
活動目標：
1、讓學生深入了解并掌握《小學生日常行為規(guī)范》的具體內容；
2、引導學生自覺遵守行為規(guī)范，做到知行合一；
3、培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣和社會公德心。
活動流程：
1、開場導入：通過講述或播放有關遵守行為規(guī)范的小故事、短片，引起學生對主題的關注與思考。
2、規(guī)范解讀：班主任或老師詳細解讀《小學生日常行為規(guī)范》，可結合實例進行生動講解，讓學生明白為什么要遵守這些規(guī)范，以及如何在日常生活中具體落實。
3、互動討論：分組討論，圍繞“我在校內/校外如何遵守行為規(guī)范”進行分享交流，引導學生自查自糾，互相學習借鑒。
4、情景模擬：設計一些日常生活中的場景，讓學生扮演角色進行情景劇表演，展示正確的行為規(guī)范，增強學生的實際操作能力。
5、承諾行動：每位同學寫下自己將要改正的`一個不良行為習慣和將要努力實踐的一項行為規(guī)范，并在全班面前做出承諾。
6、活動總結：班主任總結發(fā)言，強調遵守《小學生日常行為規(guī)范》的重要性，并鼓勵大家在今后的學習生活中積極踐行。
后續(xù)工作：
定期開展行為規(guī)范檢查活動，表彰表現優(yōu)秀的學生，同時針對存在的問題及時給予指導和糾正。
通過這樣的主題班會，能夠使小學生深入理解并主動接受《小學生日常行為規(guī)范》，從而形成良好的個人品質和社會行為習慣。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 8
一、開場引入：
班主任可以通過講述一個關于小學生遵守或不遵守行為規(guī)范的小故事，引出主題，讓同學們明白遵守行為規(guī)范的重要性。
二、規(guī)范學習：
1、分發(fā)或投影展示《小學生日常行為規(guī)范》，逐條解讀，包括尊敬師長、團結同學、誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、遵守紀律等方面的內容。
2、可以設計互動問答環(huán)節(jié)，檢驗同學們對行為規(guī)范的.理解程度，鼓勵他們主動參與討論。
三、情景模擬：
根據《小學生日常行為規(guī)范》中的內容，設定一些校園生活中的場景，比如上課時如何尊重老師、課間休息時如何文明游戲、遇到沖突時如何處理等，邀請同學們進行角色扮演，通過實踐加深對規(guī)范的認識和理解。
四、案例分享與討論：
講解一些正面或反面的行為案例，引導學生分析案例中人物的行為是否符合規(guī)范，以及帶來的影響。鼓勵同學們發(fā)表自己的觀點和建議。
五、制定班級公約：
結合《小學生日常行為規(guī)范》及班級實際情況，發(fā)動全班同學共同制定一份具有班級特色的日常行為公約，并承諾共同遵守，增強學生的主人翁意識和集體榮譽感。
六、總結發(fā)言與倡議：
班主任做最后的總結發(fā)言，強調《小學生日常行為規(guī)范》在個人成長和社會交往中的重要性，倡導每位同學都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。
這樣的班會活動既能讓學生們深入了解并掌握《小學生日常行為規(guī)范》的內容，又能通過多種形式的活動，讓他們在實踐中學會運用這些規(guī)范，從而培養(yǎng)良好的行為習慣和道德品質。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 9
一、班會主題：
明確班會主題為“踐行《小學生日常行為規(guī)范》，爭做文明好少年”。
二、前期準備：
1、教師提前研讀并熟悉《小學生日常行為規(guī)范》的內容，挑選出與學生日常生活、學習密切相關的條款進行講解。
2、制作PPT或視頻，通過生動活潑的形式展示規(guī)范內容，如動畫、案例故事等。
3、準備相關道具，例如情景模擬的小劇本、角色扮演的道具等。
三、會流程：
1、開場引入：由班主任說明本次班會的目的和重要性，強調遵守日常行為規(guī)范對個人成長和社會和諧的影響。
2、規(guī)范解讀：逐條解析《小學生日常行為規(guī)范》，結合實際生活實例，讓學生理解每一條規(guī)范背后的`深意。
3、情景模擬：組織學生進行情景劇表演，模擬在不同場合下如何遵守行為規(guī)范，增強理解和記憶。
4、討論分享：鼓勵學生發(fā)言，分享自己在遵守行為規(guī)范方面的經驗和感悟，引導學生互相學習、共同進步。
5、結束總結：班主任進行總結點評，再次強調行為規(guī)范的重要性，并提出期望和要求，鼓勵學生們從自我做起，從小事做起，積極踐行《小學生日常行為規(guī)范》。
四、后期跟進：
班會結束后，老師要持續(xù)關注學生的行為表現，定期反饋和指導，將行為規(guī)范教育融入到日常教育教學中，形成常態(tài)化的德育工作。
《小學生日常行為規(guī)范》主題班會 10
一、班會主題：
踐行《小學生日常行為規(guī)范》，做新時代好少年
二、活動目標：
1、讓學生深入理解和掌握《小學生日常行為規(guī)范》的內容。
2、通過實例分析，讓學生明白遵守行為規(guī)范的重要性。
3、提升學生的自我約束力，自覺養(yǎng)成良好行為習慣。
三、活動流程：
1、主持人開場白，引入主題，強調《小學生日常行為規(guī)范》在日常生活中的指導作用。
2、學習階段：教師或者學生代表朗讀《小學生日常行為規(guī)范》的具體內容，確保每位同學都了解并熟悉。
3、分析討論：結合實際生活案例，進行小組討論，探討如何將行為規(guī)范落實到具體行動中，比如尊重他人、愛護公物、誠實守信、熱愛勞動等。
4、觀看相關視頻或短劇表演，生動展示遵循與違背行為規(guī)范所帶來的不同結果，強化同學們的認識。
5、全體同學共同承諾，制作并簽署“我承諾遵守《小學生日常行為規(guī)范》”的倡議書，以此激勵大家積極踐行規(guī)范。
6、教師總結發(fā)言，對本次班會進行回顧，并對未來的學習生活提出期望和要求。
四、后期跟進：
1、將《小學生日常行為規(guī)范》張貼在班級顯眼位置，時刻提醒學生注意言行舉止。
2、定期開展自查自糾活動，對照行為規(guī)范檢查自己的行為表現，鼓勵互相監(jiān)督、共同進步。
3、對于模范遵守行為規(guī)范的`同學給予表揚和獎勵，形成良好的班級風氣。
通過此次班會，希望每一位同學都能深刻理解并積極踐行《小學生日常行為規(guī)范》，從小事做起，從現在做起，為成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代好少年而努力。
【《小學生日常行為規(guī)范》主題班會】相關文章：
日常行為規(guī)范主題班會07-28
小學生日常行為規(guī)范主題班會09-02
日常行為規(guī)范教育主題班會07-25
[行為規(guī)范教育主題班會]小學生行為規(guī)范主題班會班會09-26
《學習日常行為規(guī)范做文明小學生》主題班會07-26
《小學生行為規(guī)范》主題班會08-31
小學生行為規(guī)范主題班會09-27