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陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì)

時(shí)間:2024-03-19 09:29:40 登綺 主題班會(huì) 我要投稿

陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì)(精選10篇)

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的,以下是小編整理的陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì)(精選10篇)

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 1

  一、目的:

  現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

  2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

  3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)

  2、小花54朵(明天我提供)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┛鞓(lè)的花兒

  A同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開(kāi),聽(tīng),大自然中花開(kāi)的聲音,多么美妙,充滿生機(jī),充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。

  B這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花)

  老師(手指畫面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

  A:我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷?yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒,又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

 。ǘ┬那樽兓

  B今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán),分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模,只能摸出一個(gè),多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)

 。w驗(yàn)情緒:你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒,著急的情緒

  手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒,期待的情緒

  手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒,興奮的.情緒

  拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒,他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中,體驗(yàn)到了各種情緒,失落與喜悅,羨慕與沮喪,成功與機(jī)遇)

 。ㄈ⿷(zhàn)勝挫折與困難

  A、剛才大家也知道得到禮品而高興,沒(méi)有得到而沮喪,同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣,這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。

  B、格言“我覺(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像(海倫姐姐)

  同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。

 。ˋ、發(fā)泄法:打枕頭,寫日記……B轉(zhuǎn)移法:到外面玩,做別的自己喜愛(ài)的事……

  C、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做……D、求助法:找人傾訴,尋找辦法……)

  名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言,名言。

  A故事2前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好,特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué),有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法,就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院,而耽誤了學(xué)習(xí),最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi),也被學(xué)校開(kāi)除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康,是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。

  B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人

  在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,事在人為,勇往直前,盡自己的努力,老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力,也就問(wèn)心無(wú)愧了。

  五、總結(jié)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》放歌曲大家一起)

  老師講:成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光,有風(fēng)雨,就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn),笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試,笑著度過(guò)每一天,讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 2

  一、活動(dòng)目的

  以青春期心理教育為切入點(diǎn),幫助學(xué)生正確面對(duì)青春期心理的特點(diǎn)和矛盾,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生健康教育、青春期心理健康教育開(kāi)展,幫助學(xué)生培養(yǎng)健康、陽(yáng)光的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。讓同學(xué)們?cè)谇啻浩谀軌驌碛凶孕藕徒】档男膽B(tài),來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)等各方面壓力,展現(xiàn)出青少年的活力與朝氣,更健康的成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集整理自編自演案例節(jié)目,以推薦方式確定各類節(jié)目。

  2、召開(kāi)班委會(huì);基本確定各環(huán)節(jié)的構(gòu)成及銜接和需要準(zhǔn)備的材料,將具體工作落實(shí)到人,包括詩(shī)歌的創(chuàng)作、固定串詞、即興主持語(yǔ)、電腦課件的制作等。

  主持人:

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng):武術(shù)表演——采訪

 。ǘ┣啻浩谝獙W(xué)會(huì)建立陽(yáng)光心態(tài)

  (1)小小廣播站

  青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,從身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、人生觀等,都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái),更為接近成人。這些迅速的變化,會(huì)使青少年產(chǎn)生困擾、不安、焦慮等心理問(wèn)題,以廣播站的'形式來(lái)解決這些問(wèn)題。

 。2)快板表演

  以最傳統(tǒng)的快板表演方式唱出同學(xué)們心理對(duì)于讀書的想法,展現(xiàn)出陽(yáng)光向上的積極心態(tài)。

 。3)小品《考試后》

  由幾個(gè)同學(xué)演出小品,引出討論。通過(guò)小品,引發(fā)各方面的思考,明白青春期孩子所需的是陽(yáng)光的心態(tài)。

  【討論】

  1、在如今的學(xué)習(xí)環(huán)境下,家長(zhǎng)給孩子壓力,是正確的還是錯(cuò)誤的,為什么?

  2、當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí),如果不理想,學(xué)生應(yīng)該怎么做?

  3、學(xué)生應(yīng)該如何調(diào)整好自己的心態(tài)去面對(duì)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)呢?

  4、同學(xué)之間的友誼要如何維系?

 。ㄈ┮悦说膭(lì)志青春為榜樣

  以猜人名的方式,引出名人們的勵(lì)志青春,并請(qǐng)同學(xué)做簡(jiǎn)單介紹。通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,體現(xiàn)出青少年所該有的是陽(yáng)光、健康、向上的積極心態(tài),這樣才能更好地健康成長(zhǎng)。

  1、林書豪

  2、姚明

  3、海倫.凱勒

  4、劉偉

  5、張海迪

  利用對(duì)名人們的介紹,了解只有擁有了陽(yáng)光、勵(lì)志的心態(tài),才能夠獲得成功。

 。ㄋ模┗盍`放,健康成長(zhǎng)

  (1)歌曲:少年中國(guó)

  青春的歲月里有無(wú)限的夢(mèng)想,就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想追尋,為我們的個(gè)性張揚(yáng)!讓我們的活力綻放,讓我們更健康的成長(zhǎng)。

 。2)樂(lè)器表演:古箏

  用最古老的樂(lè)器奏響最現(xiàn)代的音符,以他們的陽(yáng)光心態(tài)、青春活力演奏出最美妙的音樂(lè)。

 。3)結(jié)尾:詩(shī)朗誦:《你是我的青春》

  (五)班主任寄語(yǔ)

  生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩,生命因?yàn)樾判亩妍惷骺欤で閯?chuàng)造未來(lái),心態(tài)營(yíng)造今天。以良好的心態(tài)處事,像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心中的陰云,絢麗的色彩鋪滿每個(gè)角落。通過(guò)今天的主題班會(huì),相信各位同學(xué)和我一樣深深感受到:成長(zhǎng)是快樂(lè)的,雖然不會(huì)一帆風(fēng)順,但只要以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)每一次的挫折與困難,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我們一定會(huì)在五三中學(xué)這個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)的舉辦,能夠讓同學(xué)們更好的明白在青春期要怎樣調(diào)理自己的心理,更好地控制好自己的情緒,用健康、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)度過(guò)青春,讓自己的青春充滿活力與朝氣,能夠更健康的成長(zhǎng)。

  五、活動(dòng)反思:

  我們正邁入青春的門檻,通過(guò)一節(jié)主題班會(huì)課的學(xué)習(xí),希望大家能邁好青春每一步,讓自己保持陽(yáng)光的心態(tài),健康成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 3

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)本節(jié)教學(xué),使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、老師之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、談話導(dǎo)入:

  我們每個(gè)人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會(huì)有不同的感受,但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,在學(xué)習(xí)和生活中,保持樂(lè)觀的情緒,今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來(lái)探討同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演:

  (二)、情境表演《跳皮筋》

  1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說(shuō):我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!"小英聽(tīng)到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來(lái)

  師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō)) 生:小芳不合群,說(shuō)別人因?yàn)樾》颊f(shuō)她,嘲笑她,她受不了

  師:面對(duì)這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

  生:小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說(shuō))

  師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的`原則。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》

  2.情境表演:

  上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(zhǎng)哪去了?"同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來(lái),王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣

  師:孩子們看完了表演,大家來(lái)說(shuō)說(shuō),王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō)) 生:她愛(ài)生氣不好,對(duì)身體有害

  生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了,她還生氣,誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

  師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤,在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂(lè)下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀) 師:同學(xué)們每天生活在一起,在學(xué)習(xí)中遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理(出示)

  (三)說(shuō)句心里話

  (1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

  (2)考試時(shí),你的同桌沒(méi)帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒(méi)有借給你

  (3)選班長(zhǎng)時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了

  (先各小組討論,然后找學(xué)生代表發(fā)言)

  師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài),別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài),奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂(lè)!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂(lè)著!下面,請(qǐng)看(師讀)相信你們一定能做到來(lái),一起讀:

  同學(xué)之間:學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方 學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微

  學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒 學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步

  (4)給爸爸媽媽寫封信,說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

  過(guò)渡:接下來(lái),老師還給大家?guī)?lái)了故事,邊看邊想,你有什么感觸?

  (四)、聽(tīng)故事:今天早上,小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室,頓時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)去。只見(jiàn)他,一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝,一雙特步的運(yùn)動(dòng)鞋,可神奇了!同學(xué)們羨慕極了,有的夸贊他:“真是帥呆了!”有的在一旁詢問(wèn):“這得多少錢呀?”

  這時(shí)的小鵬一臉得意地說(shuō):“這不算什么,就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”看著這一切,小慧低下了頭。晚上回到家中,吃過(guò)晚飯,他對(duì)正在打掃的媽媽說(shuō):“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問(wèn):“那得多少錢呀?”“不貴,就三百多吧!我們好多同學(xué)都有,我一定要買一套!”媽媽聽(tīng)了有些為難:“孩子,咱不和別人比好嗎?你爸這個(gè)月的工錢還沒(méi)發(fā)呢,家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家,爸爸在外打零工,還要供小慧上學(xué),生活比較拮據(jù)。)“我不管,我就要,我就要,我們班同學(xué)有,我也要要”小慧絲毫不體諒媽媽,在家里發(fā)起了脾氣。

  討論:看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么?

  生充分說(shuō):(不要愛(ài)慕虛榮…)

  師總結(jié):虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),在生活當(dāng)中,老師希望大家(出示) 面對(duì)普通不盲目攀比 面對(duì)平凡不愛(ài)慕虛榮

  五、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂(lè):

  1、過(guò)渡:我們知道,生活中有快樂(lè)就有煩惱,有幸福就會(huì)有痛苦,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí),是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?

  2、在小組交流會(huì)后全班交流:做自己喜歡的事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),唱唱歌;看看漫畫

  3、教師點(diǎn)撥:怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人?大家的辦法真多!這些讓我們快樂(lè)的辦法就像是我們的心靈營(yíng)養(yǎng)餐,讓我們擺脫煩惱,忘記不快,高興起來(lái)。現(xiàn)在,讓我們來(lái)準(zhǔn)備一份“心理快餐”,把你尋找快樂(lè)的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里!白觥焙玫耐瑢W(xué),請(qǐng)放在“自助餐桌”上。(配樂(lè),學(xué)生制作心理快餐)

  4、享用“心理快餐”:

  教師導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在,大家行動(dòng)起來(lái),一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧!

 、倏词放葎(dòng)畫片段;

 、诓シ殴(jié)奏感很強(qiáng)的音樂(lè),跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng);

 、埤R唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開(kāi)煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳

  ④看照片回憶快樂(lè)的往事;

  5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂(lè), 發(fā)泄不良情緒的辦法:

  教師過(guò)渡:這些能使自己經(jīng)常開(kāi)心的小竅門真好,生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè)的辦法可多了!

  多媒體動(dòng)畫演示文稿:讀有趣的書;至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛(ài)好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起,談心、玩耍; 照鏡子,與鏡中的人說(shuō)說(shuō)話;到?jīng)]有人的地方大聲喊叫;在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂(lè)

  六、教師總結(jié):

  面對(duì)復(fù)雜的生活,我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒,使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)的同時(shí),也把快樂(lè)帶給身邊每一個(gè)人。煩惱是個(gè)紙老虎,樂(lè)觀面對(duì)快樂(lè)多。一起讀《快樂(lè)拍手歌》。

  情緒就像氣象臺(tái),喜怒哀樂(lè)變得快。

  生氣時(shí),笑一笑,煩惱事,講出來(lái)。

  緊張時(shí),靜一靜,傷心事,想得開(kāi)。

  樂(lè)觀向上有自信,學(xué)習(xí)生活添光彩。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 4

  一、活動(dòng)類型:

  小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)

  二、活動(dòng)主題:

  沉淀一杯水 清澈一顆心

  三、活動(dòng)背景:

  現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展、現(xiàn)代社會(huì)的各種非正常的現(xiàn)象,也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求,讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

  四、活動(dòng)目的:

  1、讓同學(xué)們知道在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)遇到一些自身無(wú)法解決的事物、現(xiàn)象,而這些事物與現(xiàn)象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理,這需要我們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法,用正常的眼光去看待一些自身無(wú)法解決的事物、現(xiàn)象。

  2、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比如當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的稱呼),用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來(lái)自我調(diào)節(jié),從而健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  五、適合年級(jí)

  小學(xué)中高年級(jí)

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  七、活動(dòng)步驟:

  活動(dòng)一:我們是快樂(lè)的花兒

  主持一: 同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開(kāi),聽(tīng),大自然中花開(kāi)的聲音,多么美妙,多么動(dòng)聽(tīng),充滿生機(jī),充滿活力。

  主持二: 這些美麗的小花就代表我們自己,花是美麗的,我們同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。

  老師(手指畫面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。

  主持一:我們就像花兒一樣,并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”,經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長(zhǎng),有的'則凋零枯敗。

  主持二:我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上也會(huì)遇到“蟲害”與“風(fēng)雨”,比如我們思想中一些不正確的看法和想法,這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理,讓我們的成長(zhǎng)過(guò)程不那么順利和快樂(lè)。

  主持合:今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個(gè)辛勤的園丁,來(lái)捉除我們思想中——大害蟲,那些不正確的看法和想法。

  活動(dòng)二:我們是辛勤的園丁

  1、情景表演:“老公”“老婆”風(fēng)波

 。1)、情境表演:在主持人的安排下,請(qǐng)一組學(xué)生進(jìn)行情境表演。

 。2)、老師幫忙:老師幫助“小老師”解決問(wèn)題。

 。3)、案例討論:課件播放網(wǎng)絡(luò)案例,小組內(nèi)進(jìn)行討論,全班交流。

  網(wǎng)絡(luò)案例:荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))近日,記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時(shí),一名五年級(jí)班主任桂老師告訴記者,五六年級(jí)男生和女生之間喜歡“亂說(shuō)無(wú)聊話”,如“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”、“誰(shuí)有幾個(gè)老婆、誰(shuí)有幾個(gè)老公”等,以此為樂(lè)的多為男生。被“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的女生不僅不反感,反而覺(jué)到很好玩。

  五年級(jí)(2)班女生小倩(化名)成績(jī)好,長(zhǎng)得漂亮,性格也乖巧。她常常成為男生說(shuō)無(wú)聊話時(shí)“喜歡”的對(duì)象,還被班上同學(xué)推選為“班花”,和選出來(lái)的“班草” 并稱為“金童玉女”。有一次,一個(gè)男生在黑板上公開(kāi)寫“小倩,我喜歡你!”其他同學(xué)便起哄:“他倆結(jié)婚生了十男十女!”

  討論:對(duì)于這些現(xiàn)象,你們以前怎么看?對(duì)于這些現(xiàn)象,你們現(xiàn)在又是怎么看的?

 。4)、專家觀點(diǎn):課件出示專家觀點(diǎn),學(xué)生借鑒思考。

  專家觀點(diǎn):武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為,小學(xué)生互稱“老婆”、“老公”只是對(duì)成人世界的簡(jiǎn)單模仿,并不了解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長(zhǎng)和老師不必驚慌,只需適當(dāng)引導(dǎo),讓孩子們認(rèn)識(shí)“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任!鞍职质抢瞎,媽媽是老婆,他們結(jié)婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’,媽媽和你一定會(huì)不高興的,對(duì)嗎?”類似這樣的引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的,教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。

 。5)、心理小貼士:別急著喊“老公”“老婆”,因?yàn)槲覀冞沒(méi)有長(zhǎng)大!

  別模仿大人,我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!

  2、觀看圖片:影視“接吻”鏡頭

 。1)、課件播放:影視作品中成人接吻鏡頭

  (2)、引導(dǎo)認(rèn)識(shí):這只是大人的事,與我們無(wú)關(guān)。

 。3)、討論交流:我們?cè)摽词裁礃拥挠耙暪?jié)目,面對(duì)一些不適合我們看的鏡頭,我們?cè)鯓訉?duì)待?

 。4)、心理小貼士:我們只關(guān)注我們這個(gè)年齡所關(guān)注的事,大人的事等我們長(zhǎng)大了才去做!

  活動(dòng)三:我們是勤勞的小蜜蜂

  1、文字游戲:“愛(ài)”字?jǐn)U詞。

  交流:以前敢不敢說(shuō)“愛(ài)情”“愛(ài)人”“我愛(ài)你”這類的詞?現(xiàn)在敢不敢,為什么?

  欣賞:課件出示人生格言

  2、禮物游戲:主持人請(qǐng)各小組摸取禮物,并打開(kāi)放在桌上。

  3、老師感言:所以說(shuō),我們的成長(zhǎng)就像我們手里的禮物一樣,如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)正確的認(rèn)知判斷,那我們就會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),就會(huì)長(zhǎng)成一棵健康的果子,甚至?xí)蔀橐涣U渲,一粒寶石。相反,如果我們從小沒(méi)有學(xué)會(huì)判斷,拒絕不了一些誘惑,一些不該我們這個(gè)年齡段所關(guān)注的東西和想法,那我們就會(huì)凋零,變成泥土、沙石,甚至一片空白。所以請(qǐng)記。憾啻竽挲g干多大年齡該干的事,學(xué)生就是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)道理,學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會(huì)和諧,社會(huì)才會(huì)和諧。

  4、課件出示心理小貼士:學(xué)生就是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)道理,學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養(yǎng)家,哺育兒女,贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。

  5、回歸主題:沉淀一杯水 清澈一顆心

  6、欣賞格言。

  7、自我測(cè)試。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 5

  班會(huì)主題:

  陽(yáng)光心態(tài),健康成長(zhǎng)

  班會(huì)目標(biāo):

  1.了解陽(yáng)光心態(tài)的概念和重要性;

  2.掌握保持陽(yáng)光心態(tài)的方法和技巧;

  3.培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

  班會(huì)內(nèi)容:

  一、引入活動(dòng)(5分鐘)

  1.讓學(xué)生們閉上眼睛,想象自己正站在一個(gè)陽(yáng)光明媚的草地上,感受陽(yáng)光灑在身上的溫暖。

  2.引導(dǎo)學(xué)生們分享自己在陽(yáng)光下感受到的快樂(lè)和幸福。

  二、導(dǎo)入話題(5分鐘)

  1.引導(dǎo)學(xué)生們思考,什么是陽(yáng)光心態(tài)?為什么陽(yáng)光心態(tài)對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要?

  2.學(xué)生們逐個(gè)發(fā)言,分享自己對(duì)陽(yáng)光心態(tài)的理解和認(rèn)識(shí)。

  三、知識(shí)講解(10分鐘)

  1.講解陽(yáng)光心態(tài)的概念:陽(yáng)光心態(tài)是指積極樂(lè)觀、對(duì)待問(wèn)題和困難時(shí)保持積極的態(tài)度和心態(tài)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生們思考,為什么保持陽(yáng)光心態(tài)對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要?

  陽(yáng)光心態(tài)能幫助我們更好地面對(duì)挫折和困難,增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力;

  陽(yáng)光心態(tài)能促進(jìn)積極向上的思考和行動(dòng),培養(yǎng)自信和勇氣;

  陽(yáng)光心態(tài)能改善人際關(guān)系,增強(qiáng)與他人的.合作和溝通能力。

  四、方法與技巧(15分鐘)

  1.分享保持陽(yáng)光心態(tài)的方法和技巧:

  積極尋找和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng);

  學(xué)會(huì)感恩,關(guān)注身邊的美好事物;

  培養(yǎng)積極樂(lè)觀的思維方式,學(xué)會(huì)積極面對(duì)問(wèn)題和困難;

  培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,保持充足的睡眠和合理的飲食;

  培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,與他人友善相處。

  五、小組活動(dòng)(15分鐘)

  1.將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組選擇一個(gè)小故事或案例,讓學(xué)生們通過(guò)討論和分享,分析故事中人物的心態(tài)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  2.每個(gè)小組選出一位代表,向全班匯報(bào)討論結(jié)果,并分享小組成員的心得體會(huì)。

  六、總結(jié)與反思(5分鐘)

  1.回顧本次班會(huì)的主題和內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光心態(tài)的重要性。

  2.讓學(xué)生們思考并回答問(wèn)題:你認(rèn)為自己在日常生活中是否能保持陽(yáng)光心態(tài)?如何改進(jìn)自己的心態(tài)?

  3.鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和提出建議,共同促進(jìn)班級(jí)的陽(yáng)光心態(tài)和健康成長(zhǎng)。

  教案評(píng)價(jià):

  本教案通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考和分享,讓他們了解和認(rèn)識(shí)陽(yáng)光心態(tài)的概念和重要性。通過(guò)講解方法和技巧,幫助學(xué)生們掌握保持陽(yáng)光心態(tài)的方法和技巧。通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生們的合作和溝通能力,促進(jìn)他們的積極思考和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)與反思,讓學(xué)生們進(jìn)一步思考和改進(jìn)自己的心態(tài)。整個(gè)教案設(shè)計(jì)合理,能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài),促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 6

  主題:

  陽(yáng)光心態(tài),健康成長(zhǎng)

  時(shí)間:

  2023年xx月xx日

  地點(diǎn):

  xx教室

  主持人:

  xxx

  參與人員:

  全班師生

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解什么是陽(yáng)光心態(tài)和心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。

  2.掌握保持陽(yáng)光心態(tài)的方法和技巧。

  3.培養(yǎng)樂(lè)觀、積極的心態(tài),提高自我調(diào)節(jié)能力。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.引入

  主持人:同學(xué)們,你們知道什么是陽(yáng)光心態(tài)嗎?有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“心態(tài)決定一切”這句話?今天我們要談的就是陽(yáng)光心態(tài)和心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。

  2.講解

  主持人:什么是陽(yáng)光心態(tài)呢?陽(yáng)光心態(tài)就是樂(lè)觀、積極、自信的心態(tài)。它能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持冷靜、堅(jiān)定,讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接機(jī)遇,從而實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

  但是,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難,這時(shí)候我們的心態(tài)就很容易受到影響,變得消極、沮喪、焦慮。這樣的心態(tài)不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活,還會(huì)對(duì)我們的身體健康造成影響。

  那么,如何保持陽(yáng)光心態(tài)呢?我們可以從以下幾個(gè)方面入手:

 。1)積極面對(duì)挑戰(zhàn),不要輕易放棄。

 。2)學(xué)會(huì)放松自己,減輕壓力。

  (3)與人交往時(shí)保持良好的態(tài)度,多和朋友交流,分享自己的快樂(lè)和煩惱。

 。4)保持良好的生活習(xí)慣,如規(guī)律作息、飲食健康等。

  3.互動(dòng)

  主持人:現(xiàn)在,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,看看大家的心態(tài)是什么樣的。我會(huì)說(shuō)出一些情境,你們根據(jù)自己的實(shí)際情況,舉起相應(yīng)的卡片。

 。1)當(dāng)你在考試中遇到了難題時(shí),你的`心態(tài)是?

  A.沮喪

  B.平靜

  C.自信

 。2)當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生了矛盾時(shí),你的心態(tài)是?

  A.憤怒

  B.沮喪

  C.冷靜

 。3)當(dāng)你面對(duì)一項(xiàng)新任務(wù)時(shí),你的心態(tài)是?

  A.焦慮

  B.興奮

  C.平靜

  4.總結(jié)

  主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了什么是陽(yáng)光心態(tài),以及保持陽(yáng)光心態(tài)的方法和技巧。希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中,保持樂(lè)觀、積極的心態(tài),不斷提高自我調(diào)節(jié)能力,實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 7

  一、班會(huì)目標(biāo):

  1.了解陽(yáng)光心態(tài)的重要性;

  2.掌握保持陽(yáng)光心態(tài)的方法;

  3.培養(yǎng)積極向上的心態(tài),促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

  二、班會(huì)內(nèi)容:

  1.引入活動(dòng):

  老師播放一段視頻,展示一些成功人士在面對(duì)困難時(shí)保持陽(yáng)光心態(tài)的事例,讓學(xué)生們感受到陽(yáng)光心態(tài)的力量。

  2.討論:

  老師與學(xué)生們共同討論以下問(wèn)題:

  a.你們認(rèn)為什么是陽(yáng)光心態(tài)?

  b.為什么保持陽(yáng)光心態(tài)對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要?

  c.你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)什么困難?你們是如何應(yīng)對(duì)的?

  d.有沒(méi)有遇到過(guò)別人保持陽(yáng)光心態(tài)的事例?你們是如何看待的?

  3.知識(shí)講解:

  老師講解保持陽(yáng)光心態(tài)的方法,包括:

  a.積極思考:遇到困難時(shí),要積極尋找解決問(wèn)題的方法,而不是一味抱怨和消極思考;

  b.尋求幫助:在遇到困難時(shí),可以向老師、家長(zhǎng)或朋友尋求幫助,共同解決問(wèn)題;

  c.保持樂(lè)觀:無(wú)論遇到什么困難,都要保持樂(lè)觀的.態(tài)度,相信自己能夠克服困難;

  d.培養(yǎng)興趣:培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,可以讓自己更加快樂(lè)和積極。

  4.小組活動(dòng):

  將學(xué)生們分成小組,讓他們討論并列舉出保持陽(yáng)光心態(tài)的方法,并向全班匯報(bào)。

  5.總結(jié):

  老師與學(xué)生們共同總結(jié)班會(huì)內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)保持陽(yáng)光心態(tài)對(duì)于健康成長(zhǎng)的重要性。

  6.作業(yè):

  要求學(xué)生們寫一篇關(guān)于保持陽(yáng)光心態(tài)的作文,分享自己在生活中保持陽(yáng)光心態(tài)的經(jīng)歷和感悟。

  三、教學(xué)反思:

  通過(guò)本次班會(huì),學(xué)生們了解到了陽(yáng)光心態(tài)的重要性,掌握了保持陽(yáng)光心態(tài)的方法。通過(guò)小組活動(dòng)和作業(yè),學(xué)生們積極參與,思考和分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班會(huì)的開(kāi)展,學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了一定的提高,對(duì)于促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)有著積極的影響。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 8

  班會(huì)主題:

  陽(yáng)光心態(tài),健康成長(zhǎng)。

  班會(huì)目標(biāo):

  通過(guò)本次班會(huì),讓學(xué)生了解并掌握陽(yáng)光心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),提高心理素質(zhì)。

  班會(huì)流程:

  1.導(dǎo)入(5分鐘)

  向?qū)W生介紹本次班會(huì)的主題,引起學(xué)生的興趣和思考?梢允褂靡恍﹩(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,如:“你們覺(jué)得什么是陽(yáng)光心態(tài)?”、“你們覺(jué)得陽(yáng)光心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)有什么影響?”等。

  2.分享(10分鐘)

  邀請(qǐng)一位學(xué)生分享自己在面對(duì)困難時(shí)保持陽(yáng)光心態(tài)的經(jīng)歷,讓學(xué)生了解陽(yáng)光心態(tài)的具體表現(xiàn)和作用。

  3.活動(dòng)(15分鐘)

  分成小組,每個(gè)小組選出一位代表,進(jìn)行小組討論,討論以下問(wèn)題:

  你們?cè)谌粘I钪杏龅竭^(guò)什么讓你們感到困難的事情?

  你們是如何應(yīng)對(duì)這些困難的.?是否保持了陽(yáng)光心態(tài)?

  如果沒(méi)有保持陽(yáng)光心態(tài),你們覺(jué)得應(yīng)該怎么做才能更好地面對(duì)困難?

  每個(gè)小組討論完后,代表向全班匯報(bào)小組的討論結(jié)果。

  4.分析(10分鐘)

  根據(jù)小組討論的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生分析保持陽(yáng)光心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)解決問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)效果等方面的積極影響。

  5.總結(jié)(5分鐘)

  總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光心態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持積極樂(lè)觀的心態(tài),勇敢面對(duì)困難。

  6.作業(yè)布置(5分鐘)

  布置作業(yè):要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己保持陽(yáng)光心態(tài)的經(jīng)歷和感受的作文,鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 9

  教學(xué)目的

  讓學(xué)生了解吃飯也要講衛(wèi)生,才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  吃飯不專心和狼吞虎咽對(duì)身體的危害。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  1、人體的器官掛圖一幅。

  2、小黑板一塊。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、揭示、板書課題、談話導(dǎo)入。

  有的小朋友吃飯時(shí)狼吞虎咽,或者喜歡一邊吃飯,一邊看電視,這種進(jìn)食習(xí)慣好不好呢?這節(jié)“衛(wèi)生與健康”課,我們來(lái)學(xué)習(xí)《吃飯的衛(wèi)生》(板書),大家齊讀一次。

  2、出示人體的器官掛圖,邊看掛圖,老師講述:

 。1)人有一副堅(jiān)硬的牙齒,是用來(lái)咀嚼食物。食物進(jìn)入口里,由牙齒把它們嚼碎,然后進(jìn)入咽喉和食道,到達(dá)胃里,在胃里再進(jìn)一步加工磨碎,才進(jìn)入小腸,營(yíng)養(yǎng)物被吸收,剩下的廢物被排泄出去,這就是食物被消化吸收的過(guò)程。在消化過(guò)程中,如果上述各“關(guān)口”都正常,人的營(yíng)養(yǎng)就好。但是,有的小朋友吃飯時(shí)不是細(xì)嚼慢咽,而是狼吞虎咽,結(jié)果食物還未嚼碎就咽到胃里,這就打亂了消化系統(tǒng)的`正常工作。沒(méi)有嚼碎的,較硬的食物刺激摩擦胃壁,會(huì)使胃受損傷,出現(xiàn)消化不良,甚至患上胃病,影響了身體的健康。

 。2)吃飯時(shí)還要專心,因?yàn)槲覀冏鋈魏问虑槎家艽竽X的指揮。吃飯的時(shí)候,大腦就指揮腸胃分泌消化液,喚起我們要進(jìn)食的欲望。如果我們?cè)诔燥垥r(shí)看書或看電視,大腦就會(huì)被看書、看電視產(chǎn)生的情緒控制,抑制了消化液的分泌,食欲就減少或沒(méi)有了。長(zhǎng)期這樣,會(huì)引起食欲不振,嚴(yán)重的就要得消化不良癥了。

  3、打開(kāi)書p14,齊讀兒歌《吃飯的衛(wèi)生》

  飯菜進(jìn)口細(xì)咀嚼,慢吞慢咽胃腸好,集中精神品食味,不看電視和書報(bào)。

  4、小黑板顯示判斷題,讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的拍三下掌,錯(cuò)的指出應(yīng)怎樣糾正。

 、傩|一邊吃飯,一邊看卡通片《機(jī)器貓叮當(dāng)》被電視吸引住了,逗得哈哈大笑。

 、诿髅骱托(qiáng)約好,一會(huì)兒要出去踢球。為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)狼吞虎咽,把飯粒撒得滿桌都是。

  ③吃飯時(shí),玲玲要和姐姐比賽,看誰(shuí)吃得快。姐姐說(shuō):“吃飯要細(xì)嚼慢咽,對(duì)身體健康才有幫助!

 、芴m蘭一邊吃飯,一邊拿起《故事大王》看,一碗飯吃了足足一個(gè)小時(shí)。

  5、小結(jié)

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了吃飯也要講究衛(wèi)生,才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化,促進(jìn)我們身體的健康。因此,我們要養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的良好進(jìn)食衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、復(fù)習(xí)鞏固

 、僮约盒÷曌x課文幾次,加深理解。

 、谒伎迹簽槭裁闯燥垥r(shí)不要狼吞虎咽?

  陽(yáng)光心態(tài)健康成長(zhǎng)主題班會(huì) 10

  一、時(shí)間:

  20xx年10月11日

  二、班會(huì)主題:

  珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)目的:

  讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴,從而珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  四、現(xiàn)狀:

  學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題,這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  主持人(合)講話:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋。因此,我們?yīng)該珍愛(ài)生命、注意安全。

  主持人甲:司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性?墒,有一些人總是忽視安全,沒(méi)有防范意識(shí),以致釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

  主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們錯(cuò)在哪里?

  主持人甲:是啊!這多危險(xiǎn)啊!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,真可惜!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。

  主持人乙:(出示課件)

  1、下課了,不能干什么?( a、打球/ b、追趕打鬧/ c、跳繩)

  2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?( a、皮球/b 、三角尺/c、利器)

  3、哪種行為不對(duì)?( a、滑樓梯/b 、攀越圍墻/ c、翻單杠)

  4、上下樓怎樣行?(a、靠右行/ b、靠左行/ c 、左右都可以)

  主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí),那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)要月月講,天天講。下面,我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答。

  1、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

  2、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))

  3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)

  4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對(duì))

  5、火災(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

  6、外出野炊,怎樣做才能離開(kāi)?(撲滅明火)

  7、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?(要)

  8、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)……

  主持人甲:下面請(qǐng)我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

  學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們?cè)谡痼@惋惜之余,更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。

  下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表對(duì)“生命”的'看法。

  主持人乙:是啊,這位同學(xué)對(duì)生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,更何況是毀滅?

  班主任總結(jié):人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無(wú)論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛(ài)和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!

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