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健康伴我行主題班會(huì)
上學(xué)期間，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編為大家整理的健康伴我行主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。
參加人員：全班同學(xué)、班主任。
班會(huì)時(shí)間：4月23日
班會(huì)程序：
一、談話導(dǎo)入
主持人：最近一段時(shí)間。手足口病、流感病情十分嚴(yán)峻，那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處漂浮著的細(xì)菌令我們害怕。請(qǐng)大家想一想，我們要注意講究什么？
全體學(xué)生：衛(wèi)生！
主持人：今天，我們開(kāi)一節(jié)班會(huì)，主題是《健康伴我行》。
板書(shū)主題：健康伴我行
主持人：宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、組織討論
1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。
2、討論：我們從哪些方面來(lái)注意衛(wèi)生呢？
�、艂�(gè)人衛(wèi)生
學(xué)生自由交流：
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺(tái)。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
三、師總結(jié)：
同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
們的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。班會(huì)能提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力。從教育意義上講，主題班會(huì)主要是使學(xué)生明確、統(tǒng)一和強(qiáng)化對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。比如這次的《健康飲食伴我行》的主題班會(huì)活動(dòng)，班主任老師通過(guò)這樣一個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生知道健康飲食的重要性，明確哪些是健康飲食，哪些是不健康的飲食，集中學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以更好的讓學(xué)生明白健康飲食的概念和意義。
而且，我們可以看出，在主題班會(huì)中，學(xué)生是“主角”，所以學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到極大提高。因此，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會(huì)不斷加強(qiáng)�！督】碉嬍嘲槲倚小坊顒�(dòng)中，班會(huì)的形式豐富多彩，不是那種死板的老師講授模式，而是讓學(xué)生分成各個(gè)小組，策劃一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)凸顯主題。學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，能力都得到了鍛煉。
最后，我認(rèn)為班會(huì)還有利于良好班集體的建設(shè)。組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí)由于師生共同參與，它更加深了師生彼此的了解，成為密切師生關(guān)系的紐帶。
除了以上幾點(diǎn)感想外，我還從這次班會(huì)活動(dòng)中意識(shí)到，班會(huì)內(nèi)容、形式和過(guò)程的設(shè)計(jì)要不拘格式、豐富多彩。具體設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，溶為一體。還要精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)的高潮。主題班會(huì)可以根據(jù)需要，設(shè)計(jì)兩到三次活動(dòng)高潮。這樣既能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情，又能在活動(dòng)高潮中收到最佳的教育效果�；顒�(dòng)的高潮通常以一個(gè)故事，或是一次表演來(lái)循循善誘，逐步深入。如《健康飲食伴我行》中的小品表演、猜謎游戲、搶答游戲等等。所以教師在召開(kāi)班會(huì)之前，要充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，使班會(huì)有一定趣味性。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，影射某種現(xiàn)象。讓學(xué)生樂(lè)于參與，從有趣的班會(huì)活動(dòng)中受到教育和熏陶，悟出道理，揚(yáng)長(zhǎng)避短。盡量不上說(shuō)教型和批評(píng)型的班會(huì)，前者給學(xué)生造成乏味和輕視的心理，后者給學(xué)生帶來(lái)恐懼或逆反心理，這都是不可取的。只要班會(huì)有趣，學(xué)生往往會(huì)在班會(huì)前產(chǎn)生期待的心里，容易引發(fā)他們積極參與的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)也會(huì)積極投入，盡自己最大努力完成工作，活動(dòng)后還會(huì)反復(fù)回味，留下很深的印象，起到自動(dòng)鞏固和強(qiáng)化的教育效果。如果反反復(fù)復(fù)總是一個(gè)調(diào)子，學(xué)生很快就會(huì)厭煩�？梢酝ㄟ^(guò)講故事、小游戲、小實(shí)驗(yàn)、或小組比賽等。吸引學(xué)生，感興趣地接受，效果更好。
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