我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)教案

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？以下是小編精心整理的我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)教案1

　　一、活動(dòng)背景：

　　書(shū)對(duì)于人們歷史發(fā)展一直都有著巨大的推動(dòng)力，書(shū)也帶給人們心靈上的慰藉與滿足，而身處在快節(jié)奏的都市生活中的我們，偶爾也需要停下腳步，與書(shū)的世界來(lái)一個(gè)親密的接觸。

　　二、活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)廣大師生讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流與分享讀書(shū)心得體會(huì)的一個(gè)平臺(tái)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“掀起讀書(shū)熱潮，營(yíng)造書(shū)香校園!”

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　計(jì)科B1201班的全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月29日14:00——15:00

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　五號(hào)教學(xué)樓

　　七、主辦單位：

　　傳媒工程系計(jì)科B1201班

　　八、活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備及任務(wù)分配：

　　1、由張慶(學(xué)習(xí)委員)群內(nèi)公布29號(hào)開(kāi)展‘我愛(ài)讀書(shū)’主題班會(huì)，讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備工作：

　　2、由高洋(班長(zhǎng))負(fù)責(zé)審批29號(hào)開(kāi)展班會(huì)的教室;

　　3、由桑嘉偉(組織委員)負(fù)責(zé)提醒并督促同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)前選擇自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并寫讀后感;

　　4、班會(huì)前，由高洋(班長(zhǎng))、桑嘉偉(組織委員)及謝鑫(團(tuán)支書(shū))通知計(jì)科B1201班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加班會(huì)。

　　九、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、讓同學(xué)們搜集并整理出自己喜歡的書(shū)籍及優(yōu)秀的作品的名稱;

　　2、推薦自己閱讀或別人介紹的好書(shū)，附上作者及內(nèi)容簡(jiǎn)介，并且概述自己讀完書(shū)后的感受及推薦此書(shū)的理由;

　　3、讓同學(xué)們交流這段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)程中的.體會(huì)及交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

　　4、整理出一些同學(xué)們?cè)谧罱�一段時(shí)間學(xué)習(xí)中遇到的煩惱，讓大家在一起通過(guò)交流，共同解決困難。

　　十、活動(dòng)流程：

　　1、同學(xué)們到場(chǎng)，張慶點(diǎn)名;

　　2、由桑嘉偉主持此次會(huì)議并宣布班會(huì)正式開(kāi)始;

　　3、班會(huì)開(kāi)始，按照班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容依次進(jìn)行;

　　4、班會(huì)結(jié)束，由謝鑫負(fù)責(zé)收同學(xué)們的讀后感。

　　十一、活動(dòng)要求：

　　1、在2:10點(diǎn)名前希望同學(xué)們都能到場(chǎng);

　　2、活動(dòng)過(guò)程中希望同學(xué)們能踴躍參加班級(jí)活動(dòng)，大膽發(fā)言;

　　3、由成光豪負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，讓大會(huì)能夠順利進(jìn)行。

　　十二、活動(dòng)后期工作安排：

　　1、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們各自帶走身邊的垃圾，保持會(huì)場(chǎng)的干凈整潔;

　　2、活動(dòng)結(jié)束后，班委留下做善后工作;

　　3、活動(dòng)結(jié)束后，班委做此次會(huì)議的總結(jié)。

我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)教案2

　　一、教育目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

　　二、主題愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)

　　三、內(nèi)容在輕柔的背景音樂(lè)中，師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，提出思考問(wèn)題，明白道理，積累名言，指導(dǎo)實(shí)踐。

　　四、形式師生互動(dòng)，講故事，突出愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想。

　　五、過(guò)程

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè)、圖片。

　　2、創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。

　　3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

　　(二)實(shí)施階段

　　1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事

　　(1)孔子每事問(wèn)。

　　(2)懸梁刺股。

　　(3)映雪讀書(shū)。

　　(4)警枕勵(lì)志。

　　2、師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，司馬光警枕勵(lì)志，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為著名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事嗎?

　　3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事(1)聞一多醉書(shū)。

　　(2)華羅庚猜書(shū)。

　　(3)侯寶林抄書(shū)。

　　(4)張廣厚吃書(shū)。

　　(5)高爾基救書(shū)。

　　4、師：同學(xué)們知道這么多的.名人讀書(shū)的故事，能不能完成下面的連線題呢?三年不窺園李密韋編三絕匡衡牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修煉字煉句董仲舒囊螢照讀孔丘鑿壁偷光車胤(學(xué)生回答，并講述故事。)

　　5、同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。)

　　(1)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ——韓愈

　　(2)將勤補(bǔ)拙。 ——黃庭堅(jiān)

　　(3)無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)�！�—朱熹

　　(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。 ——王守仁

　　5、討論時(shí)。同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?張華說(shuō)：“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)�！崩钯t說(shuō)：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì)傷心的�！眲Ⅺ愓f(shuō)：“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，更強(qiáng)大，走在世界前列而學(xué)習(xí)�！壁w凌說(shuō)：“我也不清楚為什么學(xué)，沒(méi)仔細(xì)想過(guò)�！蹦阗澇烧l(shuí)的觀點(diǎn)?不贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?為什么?分析一下，持哪種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動(dòng)力?

　　6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。

　　7、學(xué)生代表交流匯報(bào)。

　　五、總結(jié)

　　1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?

　　2、學(xué)生暢所欲言。

　　3、教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)教案3

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

　　二、活動(dòng)主持人：

　　孫俊怡朱喆

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在黑板上寫“我愛(ài)讀書(shū)”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)小黑板，寫上有關(guān)讀書(shū)的名人名言。

　　3、準(zhǔn)備一些名人讀書(shū)的小故事，如: 《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。

　　4、準(zhǔn)備一些有關(guān)讀書(shū)的知識(shí)考題和紅星。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)白,合：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書(shū)為

　　伴，在書(shū)的海洋里盡情遨游吧!二(1)中隊(duì)，“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”嘉達(dá)：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”孫俊怡：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。合：但是，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)，伴隨著我們一路成長(zhǎng)的不是其它東西，而是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!

　　2、明確讀書(shū)的重要性朱喆：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回來(lái)的。孫俊怡：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面就讓我們來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的吧!(關(guān)于讀書(shū)的名人名言。小黑板出示學(xué)習(xí)。)

　　例：

　　1、書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　3、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。

　　4、讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

　　5、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。......

　　朱喆：書(shū)是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)一不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。孫俊怡：下面就請(qǐng)英雯同學(xué)來(lái)讀讀故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。

　　3、了解該讀什么書(shū)朱喆：記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有選擇地讀，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。孫俊怡：哦，我知道了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀那些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)呢，我知道我們班的同學(xué)也都十分愛(ài)讀書(shū)，下面就讓我們來(lái)一次閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)今天的“閱讀之星”。朱喆：緊張的'讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能得到紅星。(孫俊怡出題，朱喆指名回答，并分發(fā)紅星)孫俊怡：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的紅星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。

　　4、合：快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，班隊(duì)課要結(jié)束了，希望大家通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己變得更加富有知識(shí)!下面，我宣布：“二(1)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)，到此結(jié)束!下課!”

　　教學(xué)反思：通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，孩子們對(duì)讀書(shū)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而有了更明確的目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力!

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