孝親尊師主題班會(huì)（通用20篇）
上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的孝親尊師主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孝親尊師主題班會(huì) 1
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)愛(ài)心和感恩教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩。
2、促進(jìn)校園和諧，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安。
3、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基。
三、指導(dǎo)原則
指導(dǎo)原則以人為本，把關(guān)愛(ài)與責(zé)任教育統(tǒng)一，做到七個(gè)結(jié)合，即感恩教育與學(xué)校校會(huì)、班隊(duì)會(huì)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合；與課堂教學(xué)相結(jié)合；與家庭教育相結(jié)合；與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合；與師德教育相結(jié)合。
四、主要內(nèi)容
主要活動(dòng)內(nèi)容感恩父母—感謝父母、長(zhǎng)輩的.養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩。感恩社會(huì)—感情社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想；感恩自然—感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；感恩師長(zhǎng)—感謝老師的教誨，尊師重教；感恩他人—感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員準(zhǔn)備階段
1、組織我班同學(xué)利用班會(huì)、進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。
2、制定計(jì)劃“愛(ài)心和感恩”教育活動(dòng)計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)本學(xué)年的實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。
（二）實(shí)施教育階段
1、組織召開(kāi)“感恩教育”主題班會(huì)。
2、開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)。
3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩利用假期努力開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
4、開(kāi)展以給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
5、向?qū)W生推薦歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《母親》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、
6、在班級(jí)設(shè)立“孝親、敬老、感恩”主題板報(bào)。
孝親尊師主題班會(huì) 2
一、活動(dòng)目的意義：
“尊師孝親”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“尊師孝親”教育工作，有利于增強(qiáng)師生感恩意識(shí)，培養(yǎng)師生“尊師孝親”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)好友的幫助之恩。
2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
二、活動(dòng)步驟：
主持人出場(chǎng)
女：今天我們迎來(lái)了本班的第三次主題班會(huì)。
男：嗯，既然是主題班會(huì)，那么他的主題是什么呢？
女：我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，讓下面這個(gè)小品來(lái)告訴你答案。有情黃宇平、鄭濤、吳仕紅等為我們表演英語(yǔ)小品《Home alone》
�。崃夜恼疲┬∑贰�
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒(méi)有唉，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
女：對(duì)！每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來(lái)聽(tīng)一首贊美母親的小詩(shī)吧。大家歡迎！
給母親的詩(shī)
（鄭濤）透過(guò)風(fēng) 我在山縫中纖小而茁壯
我總愛(ài)搶在你的前面，和你爭(zhēng)著竹筐
我奔跑著，在綠豆中歌唱
細(xì)數(shù)著你的汗水
那些無(wú)法償還的恩情
�。ㄖx仕誠(chéng)）我只有用樸素的筆調(diào)
沿著記憶的山路尋你
在每一個(gè)無(wú)眠的夜里
奔向黑色的山土，沿山根而上
每一個(gè)夜里，思念在卵石里發(fā)酵
我的滿(mǎn)腔情感是熔巖的爆發(fā)
演繹成一枚萬(wàn)山紅
（巫文鑫）透過(guò)雨，我聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)
我低下頭去，感受你的溫情和熾熱
感受大山的呼喚和回音
而你，我親愛(ài)的母親
你的雙手收攏了磨礪的時(shí)光
�。T文藝）皎潔的月光之下，你為何淚流滿(mǎn)面
有什么難言的苦痛？
如今，我唯一能做到的是
把所有的詩(shī)歌，制成一貼貼藥膏
但我永遠(yuǎn)去除不了你相思的痛呵！
我只有把詩(shī)歌種植在沉默的山地
那一片片金黃的桑葉里
�。� 合 ） 我愛(ài)你，我親愛(ài)的母親
你像蠶一樣不停地梳理
在結(jié)蛹的季節(jié)里，我嗅到桑的氣息
真想做那棵平凡桑樹(shù)
讓你隨意的采摘，感動(dòng)你
男：母親固然艱辛，可父親也為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，就讓我們?cè)賮?lái)歌頌父親吧！有請(qǐng)同學(xué)。
父 親
�。S鋒燕）是誰(shuí)，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？
是誰(shuí)，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園？
是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字！
父親一座山，胸懷寬廣，容納百川
父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難
�。S依珍）父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛(ài)的港灣！
在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹(shù)
春天能倚著幻想 您的愛(ài)像滴滴甘露，滋潤(rùn)著我的心房；
夏天能靠著乘涼 您的愛(ài)像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過(guò)身旁；
�。ㄔ惱颍┣锾旖涛易兊贸墒�，您的愛(ài)是累累碩果 讓我看到成功的希望
冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛(ài)是縷縷陽(yáng)光 賦予我自信和力量！
春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn)
時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐
風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑
�。ㄇ瘥愌啵┩涣耍佌伣虒�(dǎo)的情景
忘不了，您騎車(chē)載送女兒上學(xué)的背影
忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂(yōu)愁
忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心
忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……
�。� 合 ） 如果生命可以輪回，來(lái)生我還做您的女兒！
此時(shí)此刻我只想在您耳邊說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)您！
男：你讀了那么多年的書(shū)，獲得了不少知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰(shuí)呢？
女：自然是老師�。±蠋煱衙恳晃粚W(xué)生當(dāng)作自己的.孩子，悉心教導(dǎo)，專(zhuān)心栽培。老師是最值得我們贊頌的了。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
九月屬于老師
（刁偉根）當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候
我就想起
應(yīng)該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里
將成為人們仰望的高度
�。ㄈ~穎穎）九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說(shuō)登上講臺(tái)
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺(tái)
從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路
�。S榕）四季在教室外
變換著不同的色彩
老師在講臺(tái)上
帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對(duì)老師的愛(ài)
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)
老師對(duì)我們的愛(ài)
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空
從她的手指間
會(huì)為我們深情地閃射出
一串串童話般的夢(mèng)
�。ò瘕垼┚旁�，屬于老師
老師，屬于九月
高高南飛的大雁
似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列
等候著老師的檢閱
九月果香
九月菊黃
九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望
九月我們收集陽(yáng)光
九月我們深情頌唱
九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)
九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章
九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳
�。� 合 ） 九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來(lái)我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫(xiě)在上面，并附上真心想對(duì)他們說(shuō)的話。
�。ㄍ瑢W(xué)積極參與）
男：讓我來(lái)隨機(jī)抽幾位同學(xué)，看看他們對(duì)父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……
女：希望通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
男：是的，這次主題班會(huì)即將接近尾聲，我們一起來(lái)欣賞一下陳百?gòu)?qiáng)的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利。
歌曲：《念親恩》
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，我很高興地看見(jiàn)大家都長(zhǎng)大了，我們82顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們的國(guó)家，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書(shū)寫(xiě)我們青春壯美的詩(shī)篇吧！！
孝親尊師主題班會(huì) 3
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，“知恩圖報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”、“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等這些良好的道德文化，讓許許多多人受到過(guò)熏陶和感染，為培養(yǎng)人的道德情操起到了很好的作用。為了讓廣大學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”，使他們認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)的一員對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，提升他們的思想素質(zhì)，教育他們從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，懂得奉獻(xiàn)與索取、施惠與受惠之間的辯證關(guān)系，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩，增強(qiáng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的道德情操，根據(jù)我校實(shí)際情況，決定在9月份開(kāi)展“在校尊師，回家孝親”主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
在校尊師，回家孝親
二、活動(dòng)目標(biāo)
為迎接第xx個(gè)教師節(jié)，慶祝祖國(guó)74華誕，大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)尊師重教的'良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼。結(jié)合新八德的“尊師、孝親”理念，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬父母的思想意識(shí)。使學(xué)生懂得感恩父母，感恩教師的思想意識(shí)。共同營(yíng)造書(shū)香、文明、和諧的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬┬麄鳌�(dòng)員階段（9月1日—9月6日）
1、各班主任要召開(kāi)主題教育班會(huì)，學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的方案，講明活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、各班分別召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定主題教育方案，組織學(xué)生以“在校尊師，回家孝親”為主題開(kāi)展各種形式的討論會(huì)、交流會(huì)。
3、政教處、團(tuán)委，在校園內(nèi)、宿舍樓內(nèi)、懸掛或張貼以尊師、愛(ài)國(guó)、孝親為內(nèi)容的橫幅、版面、板報(bào)或宣傳資料。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（9月7日—9月25日）
1、開(kāi)展“在校尊師，回家孝親”系列活動(dòng)
值第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生處、團(tuán)委舉辦“尊師重教 孝敬父母”圖片展，倡導(dǎo)尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好風(fēng)尚。各系部可根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展座談會(huì)、青年志愿者活動(dòng)等特色活動(dòng)，掀起我院尊師重教活動(dòng)熱潮。
2、舉辦“尊師孝親”演講比賽
政教處、團(tuán)委將舉辦“尊師孝親”為主題的演講比賽，激發(fā)學(xué)生感恩意識(shí)，營(yíng)造祥和的校園氛圍。
3、開(kāi)展“尊師孝親”手抄報(bào)征文比賽
各班在開(kāi)展動(dòng)員基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展尊師孝親手抄報(bào)、征文比賽，深化思想意識(shí)。促進(jìn)樹(shù)立良好校風(fēng)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（9月26日—9月30日）
各班要在這一階段把本班教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將活動(dòng)開(kāi)展情況、特色活動(dòng)、效果及其它要求上報(bào)的相關(guān)資料按時(shí)上報(bào)。在活動(dòng)中，突出個(gè)人事跡上報(bào)，學(xué)校進(jìn)行表彰。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
在本月末，對(duì)“尊師孝親”演講比賽和“尊師孝親”手抄報(bào)征文比賽中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，各班評(píng)選“尊師之星”1名，“孝親之星”1名，進(jìn)行表彰，并利用櫥窗進(jìn)行展示。
孝親尊師主題班會(huì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3、通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)同學(xué)的組織能力、活動(dòng)能力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，興起班級(jí)尊師重教之風(fēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入：
播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
二、抒發(fā)情感：
在大家的眼中，老師是怎樣的人呢？大家從上學(xué)到現(xiàn)在，相信也接觸了不少的老師了，請(qǐng)問(wèn)：哪位老師給你們的印象最深呢？為什么呢？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)聊一下。
三、說(shuō)一說(shuō)，議一議：
1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）
2、上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
4、我們班級(jí)有什么應(yīng)該改善的地方？有什么好的'建議？
四、結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)。
五、小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
六、結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：1教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2在教室行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
七、總結(jié)：
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
八、結(jié)束致詞：
通過(guò)這堂班會(huì)我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，我們一定要做一尊師重教，遵規(guī)守紀(jì)的小學(xué)生。
孝親尊師主題班會(huì) 5
[教學(xué)目標(biāo)]
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀念，了解老師的工作特點(diǎn)，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，學(xué)會(huì)科學(xué)的處理與老師的關(guān)系，積極主動(dòng)的與老師溝通，提高師生交往的能力與水平，使學(xué)生形成健康的人格。
2.能力目標(biāo)；積極與老師進(jìn)行交流溝通，增進(jìn)師生情感，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生自主討論、現(xiàn)場(chǎng)采訪，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐的能力。在此過(guò)程中，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞，自學(xué)增進(jìn)師生情誼，養(yǎng)成熱愛(ài)老師、尊敬老師的習(xí)慣。
[教學(xué)重點(diǎn)]：
新型的師生關(guān)系
[教學(xué)難點(diǎn)]：
如何與老師交流與溝通，化解與老師的矛盾與沖突
[教學(xué)策略]：
（一）教學(xué)方法：
教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的過(guò)程，是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。為此，我采用以下教學(xué)方法：
1.談話法：課堂氣氛輕松活躍是學(xué)生參與課堂教學(xué)的前提條件和理想狀態(tài)，為此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，采用談話的形式，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，達(dá)到真誠(chéng)交流與溝通的目的。
2.課堂作業(yè)法：上課之前先準(zhǔn)備一份課堂作業(yè)表，設(shè)置一些與師生關(guān)系有關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂中完成，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┱n前準(zhǔn)備
1.制作多媒體課件
2.為教學(xué)而作的調(diào)查問(wèn)卷
3.邀請(qǐng)相關(guān)聽(tīng)課老師，以備課堂上師生交流
[教學(xué)過(guò)程]
謎語(yǔ)導(dǎo)入：他是誰(shuí)？
有人說(shuō)，他們是辛勤的園丁，不辭勞苦，鋤草施肥，爭(zhēng)得桃李滿(mǎn)園，百花吐艷；有人說(shuō)，他們是無(wú)名的小草，不慕虛榮，淡泊名利，換得生機(jī)勃勃，春意盎然；有人說(shuō)，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無(wú)怨無(wú)悔，獻(xiàn)出絲絲暖流，一片光明；有人說(shuō)，他們是靈魂的工程師，春風(fēng)化雨，雕木琢玉，為社會(huì)放飛希望，培植棟梁。
生：老師
活動(dòng)一：
師：對(duì)，是老師！在人生道路上，對(duì)我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長(zhǎng)的老師，老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的.稱(chēng)呼。同學(xué)們，我們從幼兒園開(kāi)始，就天天和老師打交道。那有同學(xué)愿意分享一下對(duì)自己印象比較深刻的老師的故事嗎？
生：自由發(fā)言
活動(dòng)二：
師：剛才聽(tīng)了同學(xué)們這么多的發(fā)言，我也覺(jué)得，這么多年，老師帶給了我們太多的回憶與感動(dòng)，下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出我們的課堂作業(yè)，讓我們懷著感激的心情，寫(xiě)下老師教會(huì)我或給予我什么。
生：自由發(fā)言
師：通過(guò)我們以上的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅教給我們科學(xué)文化知識(shí)，他還給了我們智慧、勇氣、力量和信心，還教會(huì)了我們做人的道理。因此，老師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳播者，他還是引路人、保健醫(yī)生、朋友、榜樣。（插入幻燈片）
活動(dòng)三：
散文朗誦：《老師，您一生都站著》
師：這是一篇用心寫(xiě)出來(lái)的文章，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，那聽(tīng)了以后，你跟作者是否產(chǎn)生了共鳴？你怎樣理解老師站的行為？
生：自由發(fā)言
活動(dòng)四：
師：我們中國(guó)是禮儀之邦，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在歷史上，我們的前輩也為我們作出了很好的榜樣。
故事：程門(mén)立雪
程門(mén)立雪
遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌?/p>
一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。
后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。
名人名言：一日為師，終身為父----關(guān)漢卿
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干----李商隱
老師是人類(lèi)靈魂的工程師----斯大林
活動(dòng)五：
師：看來(lái)，老師的工作非常辛苦，同學(xué)們也非常體諒老師、理解老師，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們師生之間仍會(huì)不可避免的遇到一些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們先看看這個(gè)案例
楊蘭的信
楊蘭今年小學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)樯狭顺踔�，她離開(kāi)了自己非常喜歡的蘇老師。她心里非常難過(guò)。一天放學(xué)后，她給老師一封信。信中寫(xiě)道：
敬愛(ài)的蘇老師：
你好！一直就想給你寫(xiě)信，可我怕你繁忙，怕你笑話我。每天，那些煩惱、問(wèn)題都纏繞著我，我好痛苦。我覺(jué)的，你是一個(gè)博學(xué)多才的老師，可另一方面，你又是一個(gè)心理學(xué)家，是我們的知心朋友。自從上初中以來(lái)，我每天心里都裝著一件事，我仍想在你的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)�？墒牵�(dāng)新的老師跨進(jìn)我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿(mǎn)了我的眼眶，我茫然不知所措。慢慢地我努力去適應(yīng)，可是，太難了。蘇老師，我該怎么辦？你能不能給我指點(diǎn)一下，我不想耽誤學(xué)習(xí)，可我有怕自己會(huì)有懈怠的心理蘇老師，對(duì)不起，我在傷心之際有打擾了你，別介意！
祝：工作順利，身體健康！
學(xué)生：
回答下列問(wèn)題：
1、幫楊蘭找一找原因。
2、你怎么看待她排解苦惱的做法？
3、如何解決楊蘭的問(wèn)題呢？
生:小組討論發(fā)言
師:的確，與小學(xué)相比，在中學(xué)，我們和老師的關(guān)系發(fā)生了一些變化。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，老師對(duì)我們的要求也更高了。
板書(shū)：在學(xué)習(xí)中，老師更多的要求我們自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)
在班級(jí)活動(dòng)中，教師讓我們鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者
在思想交流中，老師要求我們自我反省，自我嚴(yán)格要求
活動(dòng)六：
勾畫(huà)出你被老師批評(píng)、誤解和表?yè)P(yáng)時(shí)的表情，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
學(xué)生自我勾畫(huà)，自由發(fā)言
活動(dòng)七；
實(shí)話實(shí)說(shuō)
分組討論：你喜歡什么樣的老師？
現(xiàn)場(chǎng)采訪：老師喜歡什么樣的學(xué)生？
學(xué)生討論后發(fā)言
師：讓我們走近老師，善于與老師溝通，增進(jìn)與教師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系！
孝親尊師主題班會(huì) 6
【班會(huì)內(nèi)容】：
孝老愛(ài)親
【班會(huì)目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì)重點(diǎn)】
怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩。
【班會(huì)過(guò)程】：
一、理解、感恩父母。
甲、我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們感受著母愛(ài)的真情成長(zhǎng)。
乙、是啊，父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)，母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。我們可以選擇一切，唯獨(dú)不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應(yīng)傾心為之永恒主題。
合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。
甲：同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)嗎？下面我們一起走進(jìn)這幅漫畫(huà)。
乙：你有什么感受？
甲：是啊，父母的愛(ài)如水、如山，讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛(ài)。
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請(qǐng)你大聲的`說(shuō)出來(lái)。
c、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事
二、 如何孝敬父母？
甲：還記得三字經(jīng)“香九齡，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！蹦隳苤v解嗎？
甲：誰(shuí)還能講這樣的歷史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改�？懷著這樣的疑問(wèn)，我們先來(lái)看一看身邊的人物事跡。
觀看孝女彭彩金事跡。
乙、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話表白：怎樣孝敬父母？
溫馨提示《五個(gè)必須做到的》
1、聽(tīng)父母的話，接受勸告。
2、對(duì)父母有禮貌。
3、體貼父母。
4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的東西，不為難父母。
5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺?shù)鹊取?/p>
甲：最后欣賞歌曲《跪羊圖》，升華情感
乙：讓我們懷著對(duì)父母的感激之請(qǐng)齊唱《感恩的心》獻(xiàn)給愛(ài)我們的父母。
孝親尊師主題班會(huì) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道老師都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。
2、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?請(qǐng)聽(tīng)故事《河馬老師生病了》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?
故事總結(jié)：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì)教小朋友唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì)尊敬老師、關(guān)心老師。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1) 動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣尊重老師的?
(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?
(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說(shuō)一說(shuō)。
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來(lái)，小朋友們也應(yīng)該主動(dòng)向老師問(wèn)好，大家都是尊敬老師有禮貌的的`好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì)尊重老師，要做到聽(tīng)老師的話，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現(xiàn)。
四、游戲互動(dòng)，鞏固
主題名稱(chēng)：制作賀卡
準(zhǔn)備：卡紙，油畫(huà)棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。
目的：用自制賀卡表示對(duì)教師的尊重和喜歡。
1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用多種方式(撕紙、繪畫(huà)等)。
2)提示幼兒正確使用剪刀。
3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(zhǎng)、老師。
提問(wèn)：你要把賀卡送給誰(shuí)?你準(zhǔn)備向老師說(shuō)些什么?
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見(jiàn)到老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì)尊敬老師。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
孝親尊師主題班會(huì) 8
教育主題：
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
教學(xué)準(zhǔn)備：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕〗M為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。
4、班會(huì)開(kāi)始前布置教室在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的`，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
(3)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
孝親尊師主題班會(huì) 9
一、指導(dǎo)思想
1、通過(guò)這次班會(huì)課，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
二、主要內(nèi)容
1、讓學(xué)生講述尊師的'故事；
2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；
3、讓老師表彰尊師的行為。
三、教育形式
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、朗誦、獨(dú)唱、小組討論、等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、準(zhǔn)備過(guò)程
1、以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�，以小�?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道
2、對(duì)收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。
3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。
4、班會(huì)開(kāi)始前布置教室，在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。
5、屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)任課老師參加，利用多媒體設(shè)備展示課件。
五、主要過(guò)程
1、先放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
2、由主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后獨(dú)唱等。
4、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
六、注意事項(xiàng)
1、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參加。
2、請(qǐng)有關(guān)老師幫助指導(dǎo)。
3、班會(huì)結(jié)束后，寫(xiě)一篇"尊師重教"的作文。
孝親尊師主題班會(huì) 10
活動(dòng)目的
練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話，抒發(fā)尊師情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。
2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下列要求充分討論，互教互學(xué)。
3.明確說(shuō)話要求，討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)小主持人。
4.學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1.教師談話：9月10日教師節(jié)快到了，和全國(guó)各地一樣，我們學(xué)校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節(jié)日。今天的語(yǔ)文活動(dòng)課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說(shuō)話競(jìng)賽。說(shuō)話的要求是：能主動(dòng)發(fā)言，當(dāng)眾用普通話講清自己的意思，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。你們準(zhǔn)備好了嗎
2.小主持人上場(chǎng)：今天活動(dòng)的內(nèi)容有四項(xiàng)：說(shuō)贊語(yǔ)、拍照片、講故事、朗誦詩(shī)。分組競(jìng)賽，每項(xiàng)25分。請(qǐng)總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿(mǎn)分向教師節(jié)獻(xiàn)禮。
二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)
1.說(shuō)深情的贊語(yǔ)
小主持人講明要求：各小組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽領(lǐng)取一組詞卡，聽(tīng)“開(kāi)始”口令后，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內(nèi)容，說(shuō)一句深情的贊語(yǔ)。
例：
我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
2.拍清晰的照片
小主持人拿出照相機(jī)做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請(qǐng)各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補(bǔ)充，要在1分半鐘內(nèi)完成。其他同學(xué)評(píng)判像不像。
例：
張老師中等身材，稍微有點(diǎn)兒發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長(zhǎng)圓，額上有三條挺深的`皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。
3.講感人的故事
小主持人：在老師的身邊，我們多么愉快，多么幸福，因?yàn)槔蠋熣嬲\(chéng)地愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)。他們敬業(yè)愛(ài)生的事跡說(shuō)也說(shuō)不完。下面請(qǐng)各組派代表給大家講一個(gè)真實(shí)感人的小故事，組員可以補(bǔ)充，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)。
4.詠?zhàn)８５脑?shī)歌
小主持人手舉鮮花：獻(xiàn)上多彩的詩(shī)篇，表達(dá)我們真誠(chéng)的祝福吧!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。
三、活動(dòng)結(jié)束
小主持人帶領(lǐng)大家跟著錄音機(jī)唱。
集體起立向老師敬禮：親愛(ài)的老師，節(jié)日好!
裁判宣布得分，教師頒獎(jiǎng)并小結(jié)。
注：座位安排：四個(gè)小組和裁判席圍成個(gè)圓圈，主持人在中央。
孝親尊師主題班會(huì) 11
班會(huì)目的：
讓學(xué)生體會(huì)教師、學(xué)校的愛(ài)與責(zé)任，感悟師愛(ài)的無(wú)私偉大；學(xué)會(huì)理解、尊重，學(xué)會(huì)感恩，尊師愛(ài)校；感悟幸福，健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》等
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
有同學(xué)說(shuō)，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵(lì)的話；有的說(shuō)，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀；有的說(shuō)，幸福是數(shù)學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案�？珊苌贂�(huì)說(shuō)高中生活是充滿(mǎn)幸福的。
畢淑敏這樣說(shuō)：“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。”高中生活里，我們不缺的是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的`心。
今天，老師想開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，通過(guò)提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛(ài)校，我們的主題是《尊師愛(ài)校，一起搭建幸福橋》。
下邊有請(qǐng)我們班會(huì)課的主持人上臺(tái)。
2、主持人上臺(tái)
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的各位同學(xué)
合：下午好！
男：xx中學(xué)高二xx班主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，
男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，
女：他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所傾注的心血，
男：他都不會(huì)忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
女：他熱愛(ài)這片土地，他愛(ài)得深沉。
男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的
女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說(shuō)是嗎？
男：可我認(rèn)為對(duì)我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì)理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì)真正的心存感恩。下邊請(qǐng)楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報(bào)。
3、新聞播報(bào)：2009年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩。這個(gè)小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向?qū)W校走去，人們親切地將這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的山里女孩稱(chēng)為“火爐女孩”。
她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級(jí)。她每天回家之后寫(xiě)作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因?yàn)榧依锔F，還沒(méi)來(lái)得及給買(mǎi)冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二十多塊錢(qián)從廢品站給她買(mǎi)的小皮鞋。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因?yàn)樗麄兊母改付嘁堰h(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工。
學(xué)生談感受。
4、學(xué)生談后主持人問(wèn)：我們比起劉興敏來(lái)說(shuō)我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎？列舉中學(xué)生中不好現(xiàn)象。
�。ó�(dāng)前的中學(xué)生還有哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn)？聚焦學(xué)生中不良現(xiàn)象）
問(wèn)：老師、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎？
5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》
討論：談?dòng)^后感——被老師關(guān)心是一種幸福。
6、欣賞小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》
辯論：正方學(xué)校應(yīng)該要求學(xué)生穿校服；
反方學(xué)校不應(yīng)該要求學(xué)生穿校服
主持人小結(jié)
理解，架起溝通的橋梁。
7、主持人小結(jié)，班主任繼續(xù)引導(dǎo)。
8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛(ài)校的好學(xué)生。（結(jié)合班規(guī)制作宣言）
上課、自習(xí)文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺(jué)），不（吵鬧、影響他人）；
考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊(duì)、浪費(fèi)）；
交友文明，不（拉幫結(jié)派、惹事打架），不（早戀）；
語(yǔ)言文明，不（說(shuō)臟話、壞話、謊話）。
尊敬老師，不頂撞老師；
團(tuán)結(jié)同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；
自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事；
自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事；
熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護(hù)陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。
倡議：從小事做起，從現(xiàn)在做起。
9、老師小結(jié)（結(jié)合鷹的蛻變引導(dǎo)學(xué)生尊師愛(ài)校）
孝親尊師主題班會(huì) 12
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心，做孝親敬老的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《我愛(ài)爸爸媽媽》
活動(dòng)過(guò)程
一. 活動(dòng)導(dǎo)入
以一首《我愛(ài)爸爸媽媽》導(dǎo)入新課。為什么要愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)鹁蠢先�？（生交流�?/p>
二.活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)《黃香溫席》故事，思考并討論：
1)、從哪些地方看出黃香十分孝敬母親？
2)、使你感動(dòng)的是什么？
小結(jié)：黃香是個(gè)孝敬的孩子，從小就懂得關(guān)心父母。
講古今孝敬父母的故事
1)、學(xué)生講自己聽(tīng)過(guò)的有關(guān)行孝感恩的故事 。
2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？（生交流）
3怎樣做個(gè)懂事感恩的人
總結(jié)我們?cè)趺葱⒕锤改福?/p>
1、了解父母各方面，如爸爸媽媽做什么工作？喜歡吃什么？爸爸媽媽身體健康嗎？生日是什么時(shí)候？
2、尊敬父母，對(duì)老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見(jiàn)，不亂發(fā)脾氣，不頂撞父母。
4、不亂花錢(qián)，不提過(guò)分要求。
5、幫父母做力所能及的家務(wù)。
6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開(kāi)心果。
7、努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的'成績(jī)報(bào)答父母。
本次活動(dòng)充滿(mǎn)了溫馨，相信這次主題隊(duì)會(huì) “孝親敬老，從小做起”主題班隊(duì)活動(dòng)留下美好的回憶，也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛(ài)的種子！
孝親尊師主題班會(huì) 13
一、活動(dòng)背景：
如今的少年兒童大多是獨(dú)生子女，從小被長(zhǎng)輩呵著護(hù)著，從不知生活的艱辛勞累，不知長(zhǎng)輩的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設(shè)計(jì)目的：
1、讓隊(duì)員了解長(zhǎng)輩為他們付出的愛(ài)，感受他們的親情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓隊(duì)員學(xué)會(huì)理解父母，孝敬長(zhǎng)輩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答長(zhǎng)輩的愛(ài)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《燭光里的媽媽》
2.小故事《地震中的父與子》（第一小組）
3.舞蹈《媽媽的吻》（第二小組）
4.三句半《感恩》（第三小組）
5.兩則小故事（第四小組）
6.歌曲《感恩的心》（第五小組）
7.感恩美術(shù)作品
三、活動(dòng)程序：
�。信蠄�(chǎng)）男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
女：昌黎鎮(zhèn)第一中心小學(xué)四二中隊(duì)“孝老愛(ài)親重禮重孝”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
女：（播放燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭.
男:是我們敬愛(ài)的父母.
女:是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步.
男:是我們敬愛(ài)的爺爺奶奶、姥姥姥爺.
女: 父母賦予了我們生命
男:爺爺奶奶、姥姥姥爺給了我們溫暖的家庭
女:為了子女，父母什么苦都愿意吃
男:為了子孫，爺爺奶奶什么罪都愿意受
女:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男:下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組的小故事《地震中的父與子》
女：請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺馨?/p>
男：很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
女：媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)欣賞第二小組的舞蹈《媽媽的吻》獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的父母。
男：三千多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)與我們相隨。
女：三千多個(gè)日日夜夜，我們始終與愛(ài)同行，請(qǐng)大家欣賞第三小組三句半《感恩》
男：下面請(qǐng)第四小組（兩名同學(xué)）為大家講兩則事例請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
�。�1）六旬老父捐腎救子：xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
�。�2）年輕母親舍身救兒：xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
女：同學(xué)們：你從上面的故事里感受到了什么？
采訪同學(xué)（每個(gè)組兩個(gè)人）
男：同學(xué)們說(shuō)得真好，父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
男:天下的父母都愛(ài)自己的孩子
女：父母的愛(ài)使我們感動(dòng)，讓我們常懷一顆感恩的心
男：同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)第五小組為我們帶來(lái)的歌曲《感恩的心》
女：我們班的小畫(huà)家也準(zhǔn)備了他們的作品，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧�。ㄖ鞒秩瞬稍L美術(shù)作品小作者，談?wù)勛约鹤髌返膬?nèi)涵和體會(huì)）
男：親愛(ài)的隊(duì)員們，我們都給家長(zhǎng)謝了一封感恩的心，請(qǐng)大家曬一曬吧�。拷M三名讀自己為家長(zhǎng)寫(xiě)的.感恩信）
班主任：親愛(ài)的孩子們，今天的班會(huì)我很受感動(dòng)，我深深地體會(huì)到你們的感恩之心，你們不忘父母養(yǎng)育恩，不忘親人的給予你們的親情，希望你們牢記今天的主題班會(huì)，做一個(gè)懂得感恩，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步的孩子。今天的班會(huì)就到這里。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)！
地震中的父與子
在美國(guó)一次大地震中，一位父親堅(jiān)持不懈地在廢墟中挖掘，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的努力，終于救了兒子阿曼達(dá)。
從阿曼達(dá)的父親的言行舉止中的明白了一個(gè)道理：態(tài)度決定一切。做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能堅(jiān)持到底，就一定能成功。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們首先要相信自己能學(xué)好，熱愛(ài)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，并能持之以恒地勤奮拼搏，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
阿曼達(dá)也很令我感動(dòng)。發(fā)生大地震后，面對(duì)死亡，阿曼達(dá)不僅沒(méi)有哭，還安慰別的小朋友要對(duì)生還充滿(mǎn)信心。因?yàn)榘⒙_(dá)時(shí)時(shí)刻刻都記得父親給他說(shuō)的話：“無(wú)論發(fā)生了什么事情，我總會(huì)跟你在一起�！彼B強(qiáng)的毅志和信念也是很值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。等到父親找到了他，要抱他出來(lái)的時(shí)，他說(shuō)“讓我的同學(xué)先出去吧！”他這種助人為樂(lè)，先人后已的高尚品德是我們今天應(yīng)該大力倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)的，人們這些獨(dú)生子女從小受到太多的寵愛(ài)，往往自私自利，以自我為中心，與阿曼達(dá)相比，我們應(yīng)該更加相互關(guān)心，互幫互助。
滴水之恩涌泉報(bào)，知恩回報(bào)不能忘，世間百恩孝為先，要記牢。
父母恩情深似海，人生莫忘父母恩
孝親尊師主題班會(huì) 14
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人。（重陽(yáng)節(jié)）
2、懂得尊老是一種美德，并做一個(gè)尊老的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)了解重陽(yáng)，討論尊敬老人，會(huì)得到別人的稱(chēng)贊，知道尊老要從我們身邊的小事做起。
教學(xué)過(guò)程：
主持人甲：記得一位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。” 主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂(lè)。
合：六（1）班
主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)齊誦（朗誦者：）
九月九日憶山東兄弟
�。ㄌ疲┩蹙S
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)《重陽(yáng)節(jié)的`來(lái)歷》
農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié).古人認(rèn)為兩九相重，是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日.因?yàn)榕c"久久"同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。 主持人甲：前幾天我們做了“五個(gè)一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來(lái)請(qǐng)大家談?wù)劵顒?dòng)感想。
請(qǐng)大家齊朗誦《重陽(yáng)敬老倡議書(shū)》
重陽(yáng)敬老倡議書(shū)
“百善孝為先”，孝為人之本。老師們、同學(xué)們，老人是我們的寶貴財(cái)富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會(huì)老，照顧老年人是千秋萬(wàn)代的事，我們要積極參與到學(xué)校、社會(huì)“尊老敬老”活動(dòng)中去。
在此我向全體同學(xué)倡議：每個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)成立一個(gè)敬老志愿隊(duì)，定期為敬老院做幾件實(shí)事；為學(xué)校的老教師做點(diǎn)事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點(diǎn)孝心。
結(jié)束語(yǔ)
主持張：同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老。同學(xué)們說(shuō)得很好，相信你們會(huì)做得更好，你們一定會(huì)做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。
主持合：六（1）班
主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的支持，各位老師再見(jiàn)。
孝親尊師主題班會(huì) 15
【班會(huì)內(nèi)容】：
孝老愛(ài)親
【班會(huì)目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì)重點(diǎn)】 怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩。
【班會(huì)過(guò)程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙：六(12)班《孝老愛(ài)親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。
甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?
乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安?
甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦?
乙：他們，就是我們的父母，我們最親的`人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著他們。
甲：那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉�，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
(合)讓我們帶著感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題班會(huì)的第一站――感恩父母。
a:聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。
b、感受父母愛(ài)
甲：我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來(lái)看視頻。(甲點(diǎn)擊，出示第一個(gè)視頻)
乙：腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當(dāng)兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛(ài)如山啊!
乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。(出示第二個(gè)視頻)
甲：因?yàn)槟笎?ài)，柔弱的媽媽做出了驚天動(dòng)地的事情，真是母愛(ài)如水啊!
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)?它在哪里?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。
c、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事
(答案預(yù)設(shè))生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒(méi)睡覺(jué)。
生2：看到別人生日都請(qǐng)同學(xué)們吃飯，我也要請(qǐng)。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂(lè)。后來(lái)他們答應(yīng)了，請(qǐng)客花了5百元錢(qián)，那是爸爸半個(gè)月的收入。
生三：我家離學(xué)校遠(yuǎn)，媽媽從一年級(jí)接送我到現(xiàn)在，風(fēng)雨無(wú)阻。
生四：我愛(ài)吃香蕉，每次家里買(mǎi)一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說(shuō)我長(zhǎng)身體呢。
乙：那么，我們?cè)撛鯓痈卸鞲改富貓?bào)父母呢?
d、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
f、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
g、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、 如何孝敬父母?
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改?
a、播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖傷老》：
漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。
b、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話表白：怎樣孝敬父母?(背景音樂(lè)：《母親》
孝親尊師主題班會(huì) 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得行孝是至高的道德、是高尚的行為、是做人的風(fēng)范
2、向孝老愛(ài)親的榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心需要幫助的人。
3、學(xué)會(huì)朗誦、吟唱有關(guān)為人之道的經(jīng)典篇章及曲目。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
孩子們，在人的一生中，想要感恩，孝敬的人不計(jì)其數(shù)，如曾經(jīng)幫助過(guò)你的陌生人；關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實(shí)我們內(nèi)心世界的導(dǎo)師，一直在身邊支持你的朋友等。今天讓我們探討一下如何才能做到孝老愛(ài)親？
二、故事引入
1、鹿乳奉親
2、孝感繼母
3、古語(yǔ)有云“老吾老以及人之老”，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么理解這句話，該如何孝老愛(ài)親
三、觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專(zhuān)題片“孝老愛(ài)親篇”誦讀經(jīng)典片段
四、學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)錄并做到能熟讀成誦
1、身體發(fā)膚，受之父母；不敢毀傷，孝之始也
意思是：身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的。不敢予以損毀傷殘，這是孝順的開(kāi)始。
五、立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。
一個(gè)人獨(dú)立自強(qiáng)，不為外界利欲擺布有個(gè)好的人格，為立身。做事正，走正道，有始有終為行道。他的人格道德被眾人景仰并世代傳誦，這歸根與父母良好的教養(yǎng)。如此，父母的聲名得以顯赫揚(yáng)名，這便是孝道的最終目標(biāo)
3、子曰：“今之孝者是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”
孔子說(shuō)：“現(xiàn)在人們認(rèn)為的孝，是能養(yǎng)活父母。（其實(shí)，）連狗馬等牲畜都能得到飼養(yǎng)。假如對(duì)父母不敬的話，供養(yǎng)父母與飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢？”
4、有子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”(《論語(yǔ)學(xué)而》)
〔譯文〕有子說(shuō)：“君子專(zhuān)心致力于最基礎(chǔ)的工作�；A(chǔ)樹(shù)立了，道就會(huì)產(chǎn)生。一個(gè)人孝順父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，這就是‘仁’的基礎(chǔ)吧
5、歸納：百善孝為先，孝，不但是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們教育工作的.重中之重，孝，是道德之本，正是人們恪守孝道，才使得家庭美滿(mǎn)和睦，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，劉玉娥就用自己對(duì)孝的深刻理解來(lái)支配自己的行動(dòng)，以自己的一言一行詮釋孝道的深刻含義
五、觀看道德模范的視頻
1、孫茂芳
2、宋麗平
六、學(xué)生談?dòng)^后感
引導(dǎo)：
1、孝老愛(ài)親從身邊做起
2、孝老愛(ài)親的行為貴在堅(jiān)持
3、行孝愛(ài)親的種子應(yīng)該從小萌芽。
七、聯(lián)系“孝老愛(ài)親”組織活動(dòng)
1、觀看視頻：身邊“孝老愛(ài)親”的小模范
2、現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)小小模范談?wù)勏敕?/p>
3、歸納總結(jié)：
八、回顧與小結(jié)
1、觀看視頻，復(fù)習(xí)所學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句，組織全場(chǎng)背誦
2、小結(jié)：
“愛(ài)無(wú)止盡，孝為先”，只要愛(ài)心無(wú)涯，孝心永駐就能使家庭和睦美滿(mǎn)。
九、課后探索：
1、以班級(jí)、小隊(duì)為單位制定“日行一善，助人為樂(lè)小貼士”
2、觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專(zhuān)題片“孝老愛(ài)親篇”，學(xué)習(xí)其中經(jīng)典名句，談?wù)動(dòng)^后感受
孝親尊師主題班會(huì) 17
【班會(huì)內(nèi)容】：
孝老愛(ài)親
【班會(huì)目的】：
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。3.從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì)重點(diǎn)】
怎么樣孝敬父母，讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩。
【班會(huì)過(guò)程】：
一、誦經(jīng)典
在語(yǔ)文老師王靜華老師的帶領(lǐng)下全班誦讀孝老愛(ài)親經(jīng)典語(yǔ)句
二、看視頻
觀看短片《12歲“堅(jiān)強(qiáng)女孩”撐起一個(gè)家》
三、唱歌曲
伴隨著由班級(jí)學(xué)生與父母的合影制成的幻燈片齊唱歌曲《媽媽的吻》
四、聽(tīng)故事
聆聽(tīng)蔣麗雯同學(xué)講述的`《我和爺爺》的故事
五、特別欄目——《父母來(lái)信》讀爸爸媽媽寫(xiě)給自己的心里話
六、許善愿、送吉祥
每個(gè)人把對(duì)父母的良好祝愿寫(xiě)在小卡片上，回家送給父母，同時(shí)把感恩行動(dòng)貼在教室宣傳欄里激勵(lì)自己。
七、點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)
是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著他們的絲絲心。他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著他們。那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉�，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
孝親尊師主題班會(huì) 18
班會(huì)主題：
“孝老愛(ài)親”
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生知道孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員從小樹(shù)立孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣。
3、激發(fā)全體少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立隊(duì)員們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：編排節(jié)目、多媒體課件。
班會(huì)過(guò)程：
主持人A：孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首動(dòng)聽(tīng)的歌傳誦至今，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。今天這節(jié)班會(huì)課就讓我們一起點(diǎn)燃心中的孝心吧！
課件：孝老愛(ài)親
課件：“孝”字的演變
主持人B：（出示“孝”字演變）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？——對(duì)，這就是“孝”字�！靶ⅰ弊�，是一個(gè)會(huì)意字，凝聚著古人智慧的結(jié)晶。這個(gè)字，上面是“老”字的上半邊，下邊是一個(gè)“子”字。說(shuō)明老一代和子一代是融為一體的。這便是孝。（下一張燈片）子背父母，意思是：子能承其親，并能順其意。
主持人A：《孝經(jīng)》說(shuō)：夫孝，德之本也，教之所由生也！
不愛(ài)其親，而愛(ài)他人者，謂之悖德；
不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。
主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價(jià)值，更何談什么頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人故事。你們了解嗎？
課件：24孝圖和故事（親嘗湯藥）
主持人A:我小時(shí)候就聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜�，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。
主持人B：你剛才說(shuō)的.就是我們中國(guó)著名的《二十四孝》經(jīng)典故事吧？
主持人A：是的！同學(xué)們，你們知道哪些《二十四孝》中的故事呢？
學(xué)生自由發(fā)言：臥冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動(dòng)天……
出示圖畫(huà)，學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。（各小隊(duì)一個(gè)）
《11 懷橘遺親》、《13 扇枕溫衾》、《20 扼虎救父》
主持人B：讓我們一起重溫這些感天動(dòng)地的故事吧！
出示：24孝圖和故事
主持人A：是啊，千百年來(lái)，古人用他們的行動(dòng)給我們樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)著我們新一代傳承這中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德！隨著歷史的發(fā)展，這些古老的故事已經(jīng)演變成了一種文化，更是一種行動(dòng)。
主持人B：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過(guò)，聽(tīng)過(guò)呢？
出示：故事善良孝女——孟佩杰
出示故事內(nèi)容（配樂(lè)朗讀）
主持人B：從上面的故事里你看到了什么？
(偉大，感動(dòng)，聯(lián)系到自己只想到接受愛(ài)，沒(méi)有想到要回報(bào)愛(ài)……)
主持人A：同學(xué)們，父母給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)。是他們用虬勁的手臂，為我們撐起一片無(wú)邪的天空，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有雨，是他們贈(zèng)我們傲翔的雙翅搏擊長(zhǎng)空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母！同學(xué)們，成長(zhǎng)道路上，父母一路陪伴我們，在你內(nèi)心深處，一定珍藏著最令人感動(dòng)的那一幕，你愿意跟大家分享嗎？ 學(xué)生講父母照顧自己的故事：（生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷……）
主持人B：只要我們用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)親人給我們的只有奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)�。∶鎸�(duì)父母博大的愛(ài)，我們又曾經(jīng)為他們做過(guò)什么呢？
學(xué)生講述曾經(jīng)為父母做的事情。
出示課件：天平秤
主持人A：我們將父母的愛(ài)放在天平的左邊，把我們?yōu)楦改缸龅氖路旁谟疫�，我們�?huì)發(fā)現(xiàn)什么？說(shuō)明了什么問(wèn)題？
學(xué)生說(shuō)出：父母為我們做的太多太多，而我們?yōu)楦改缸龅暮苌佟?/p>
主持人A：同學(xué)們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報(bào)是中華民族的美德，完成下面的填空后你會(huì)怎樣做呢？
課件：你是否了解你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
學(xué)生發(fā)言：自己對(duì)父母太不關(guān)心了，了解的太少了。
主持人B：同學(xué)們的表情告訴我，我們每位同學(xué)都有一顆赤誠(chéng)的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，為我們的成長(zhǎng)付出心血的，除了父母，還有很多人——他們的身影（出示老人圖片），你是不是很熟悉呢？讓我們親切地喊出來(lái)吧！（爺爺奶奶，姥姥姥爺）
主持人A：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞著。他們將我們的父母撫養(yǎng)大，現(xiàn)在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學(xué)，陪著我們完成作業(yè)……面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人B：幫長(zhǎng)輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地！幫爺爺奶奶捶捶背，陪老人上街買(mǎi)菜，買(mǎi)東西。 用自己攢的零用錢(qián)為長(zhǎng)輩買(mǎi)一件喜歡的禮物！走進(jìn)父母的心靈，傾聽(tīng)父母的心聲！其他我們可以做的事………還有很多很多。
主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學(xué)們，你們知道這句話的意思嗎？
學(xué)生：（“在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人；愛(ài)撫自家的兒女的同時(shí)，也要去愛(ài)撫人家的兒女。”）
主持人A：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)別人家的孩子。
主持人B：據(jù)資料顯示：我國(guó)60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展期。當(dāng)我們?cè)谛^(qū)玩耍，看到提著重物的老人，你是否曾幫忙拎一下？當(dāng)我們坐在公交車(chē)上，看到剛上車(chē)的老人，你是否曾讓座給他們？當(dāng)我們站在十字路口，看到老人在車(chē)流前猶豫，你是否曾攙扶他們過(guò)馬路？
主持人A：《孝經(jīng)》說(shuō)：愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。
主持人B：意思是說(shuō)：要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)所有的父母，不敢對(duì)他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一毫的怠慢。
主持人A：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們重溫《弟子規(guī)》等經(jīng)典文字，將孝心傳遞吧。
各小組展示誦讀：《弟子規(guī)》（入則孝），《 孟子》節(jié)選。
主持人B：父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的恩情，我們要永遠(yuǎn)銘記于心。
《孝親敬老歌》音樂(lè)響起，出示漫畫(huà)。
主持人B：
我們小的時(shí)候，父母花了很長(zhǎng)時(shí)間，
教我們用勺子、用筷子吃東西；
教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子；
教我們洗臉，教我們梳頭發(fā)；
教我們做人的道理。
主持人B：我們要懷揣著一顆感恩之心，來(lái)回報(bào)這份偉大的愛(ài)！
主持人A：
所以，
當(dāng)他們變老時(shí)；
當(dāng)他們想不起，或接不上話時(shí)；
當(dāng)他們啰嗦地重復(fù)一些老掉牙的故事。
請(qǐng)不要埋怨他們……
當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶，
當(dāng)他們梳頭手開(kāi)始發(fā)抖時(shí)，
請(qǐng)不要責(zé)怪他們，
因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。
AB：
只要我們?cè)谒麄冄矍埃?/p>
父母的心就會(huì)很溫暖。
主持人B：
如果有一天，
當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)。
請(qǐng)你緊緊的握住他們的手，
陪他們慢慢走，
就像
就像當(dāng)年他們牽著我們一樣。
主持人A：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)大地的感恩。
主持人B：白云在藍(lán)天中飄蕩，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
AB:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統(tǒng)美德一代代傳遞下去，越傳越遠(yuǎn)……
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，因?yàn)樾⑽覀儾庞辛诉@和諧的社會(huì)，因?yàn)樾⒉攀刮覀冾I(lǐng)悟了生命的真諦。孝不僅是我們應(yīng)該盡的義務(wù)，更應(yīng)該是我們對(duì)父母和長(zhǎng)輩的感恩和愛(ài)。讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡，讓孝在我們心中永駐。
孝親尊師主題班會(huì) 19
設(shè)計(jì)意圖：
隨著生活水平的提高，我們的獨(dú)生子在家里扮演者“小皇帝”的角色，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹，因此我通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子感受到家庭的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起。來(lái)回報(bào)父母，體諒家人。懂得人和人之間愛(ài)的存在于感召，激發(fā)孩子心中的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種形式鼓勵(lì)孩子去幫爸爸媽媽做事情。
2、培養(yǎng)孩子的大膽講述的表達(dá)能力。
3、增進(jìn)父母之間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體幻燈片10張（小朋友在家的各種表現(xiàn)），場(chǎng)景布置（兩個(gè)家）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：談話活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣，小朋友在家里幫助父母做過(guò)哪些事情？（幼兒?jiǎn)为?dú)表達(dá)，激發(fā)幼兒?jiǎn)为?dú)講述的愿望）如：掃地、洗碗、拿包等一些簡(jiǎn)單事情，那好我們一起來(lái)看一張照片吧，看看這位小朋友是怎么做的。
二、觀看幻燈片喚醒自己的.心靈
1、幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么？是對(duì)還是錯(cuò)？為什么呢？
2、回放幻燈片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張？（在回放中加深幼兒的記憶）
三、游戲我的家
1、把幼兒分組，分別扮演爸爸媽媽。
2、到準(zhǔn)備好的場(chǎng)景中去做各種事情（教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助爸爸媽媽做事情的）。
3、兩組互相參觀交流，說(shuō)一說(shuō)自己的孩子是怎樣做的，父母又是怎樣評(píng)價(jià)孩子的（取得相互學(xué)習(xí)的效果）。
活動(dòng)延伸：
1、爭(zhēng)做好孩子，拍照在家里的情景拿來(lái)展覽，作為一個(gè)榜樣評(píng)比欄。
2、做個(gè)助人為樂(lè)的孩子，體驗(yàn)自己和他人之間的愛(ài)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
1、本活動(dòng)注重選材的生活性，從實(shí)際出發(fā)，從自我做起，做好自己的點(diǎn)滴小事，來(lái)體驗(yàn)父母的辛勞及愛(ài)父母的快樂(lè)，為孩子從小樹(shù)立尊敬長(zhǎng)輩奠定基礎(chǔ)。
2、活動(dòng)具有實(shí)踐性，能讓孩子從感知到實(shí)踐再回到感知，符合幼兒的感知能力。
孝親尊師主題班會(huì) 20
【活動(dòng)背景】:
中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在此階段進(jìn)行國(guó)學(xué)的教育活動(dòng)，這是對(duì)我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《弟子規(guī)》是學(xué)生國(guó)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開(kāi)篇第一篇章就是入則孝，可見(jiàn)古人對(duì)孝的重視�？墒窃趽�(dān)任班主任的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)向我講述這樣的事例，很多父母對(duì)此十分苦惱也非常擔(dān)心，但又無(wú)可奈何。為此我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì)，同學(xué)們一起來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德——“孝道”。
【活動(dòng)目的】：
1、了解孝的由來(lái)，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．
2、親近、了解家長(zhǎng)，關(guān)心、尊重家長(zhǎng)，懂得如何向家長(zhǎng)盡“孝道”。
3、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)孝道。
【教法選擇】：
情感體驗(yàn)法，問(wèn)卷調(diào)查法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、熟讀《弟子規(guī)》——《入則孝》及解釋
2、全體學(xué)生與部分家長(zhǎng)參加此次班會(huì)活動(dòng)課
3、根據(jù)家長(zhǎng)的人數(shù)狀況準(zhǔn)備幾杯熱水
4、挑選主持人、準(zhǔn)備主持稿
5、讓家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學(xué)生錄成視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】：
第一部分 感受“愛(ài)”（5分鐘）
班主任：通過(guò)4件事4張圖片闡述人和動(dòng)物對(duì)自己孩子的愛(ài)
活動(dòng)1：小組搶答，說(shuō)說(shuō)父母愛(ài)自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少的小組回去后抄寫(xiě)弟子規(guī)《入則孝》內(nèi)容及解釋兩遍。）（設(shè)計(jì)意圖：先用事件和圖片闡述“愛(ài)”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的愛(ài)，然后開(kāi)展小活動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開(kāi)展有處罰的小活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極度。）
第二部分 調(diào)查“孝”（5分鐘）
1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
2、主持人對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，檢測(cè)出學(xué)生在孝方面的不足。 （設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用“問(wèn)卷星”提前設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，并通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己表現(xiàn)不足的地方）
第三部分 理解“孝”（10分鐘）
1、說(shuō)文解字——解讀孝。
教師邊講解邊播放“孝”字的演示動(dòng)畫(huà)�！靶ⅰ弊郑骸皬睦希瑥淖印�，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。意為歲月就像一把無(wú)情的刀。做為老人的子女，我們應(yīng)該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）
2、集體朗誦《弟子規(guī)》——《入則孝》，感知孝親
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞
親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢
親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨
親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生
活動(dòng)2：主持人隨機(jī)說(shuō)出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對(duì)主持人說(shuō)的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分。
活動(dòng)3：說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說(shuō)出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認(rèn)這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無(wú)法回答的小組扣除1分，并跳過(guò)該組）
活動(dòng)4：觀看家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻
（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)“孝”字的解釋?zhuān)屠首x《入則孝》以及開(kāi)展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達(dá)出來(lái)。最后，觀看一些家說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)也表達(dá)的看法，讓學(xué)生更清晰的認(rèn)識(shí)到該如何盡孝。）
第四部分 體驗(yàn)“孝”（15分鐘）
導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)盡為人子女的孝道吧！
1、為家長(zhǎng)安放座位，掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)。（播放感人的背景音樂(lè)）
要求：每個(gè)孩子走到各自的家長(zhǎng)面前，牽著家長(zhǎng)的手來(lái)到座位上。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(zhǎng)想周全，親近家長(zhǎng)。）
2、讓學(xué)生為家長(zhǎng)端上一杯溫水并觀察家長(zhǎng)，然后為家長(zhǎng)捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場(chǎng)情況。
要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長(zhǎng)的手，端詳家長(zhǎng)的臉、頭發(fā)等。
教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
（設(shè)計(jì)目的，或許孩子們還沒(méi)有這樣觀察過(guò)家長(zhǎng)，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生面對(duì)面的親近家長(zhǎng)，從而產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)的`情，對(duì)家長(zhǎng)的孝。）
3、學(xué)生訪談，回味“孝道”。
教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
4、主持人采訪家長(zhǎng)，請(qǐng)到來(lái)的每一位家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)感想。
5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》
（設(shè)計(jì)目的：讓孩子們滿(mǎn)含深情的歌唱，把心中對(duì)親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來(lái)，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）
第五部分 落實(shí)“孝”（5分鐘）（播放堅(jiān)定信心的背景音樂(lè)）
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：由體驗(yàn)“孝”到真正落實(shí)“孝”，通過(guò)讓學(xué)生把孝的行動(dòng)寫(xiě)進(jìn)承諾書(shū)里，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)“孝”的動(dòng)力，故我在此設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)。）
第六部分 教師總結(jié)（5分鐘）
今天，我們班會(huì)的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對(duì)吧？換句話解釋?zhuān)蔷褪俏覀円刃⒕次覀兊母改福瑦?ài)我們的父母，把愛(ài)建立在這樣的基礎(chǔ)上，然后擴(kuò)大你的愛(ài)，去愛(ài)你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴(kuò)大到愛(ài)你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，純潔的愛(ài)，完美的愛(ài)�！鞍偕菩橄取边@句話要告訴我們的就是這個(gè)道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓社會(huì)更和諧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”！
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：點(diǎn)明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。）
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