高一主題班會(huì)記錄

時(shí)間：2024-01-20 10:36:01 小寅主題班會(huì) 我要投稿

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高一主題班會(huì)記錄

　　上學(xué)的時(shí)候，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家收集的高一主題班會(huì)記錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高一主題班會(huì)記錄 1

　　我自信。我快樂(lè)。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。

　　教學(xué)方法：講授、和演示相結(jié)合。

　　教學(xué)教具：多媒體教學(xué)。

　　班會(huì)緣由：部分學(xué)生對(duì)自己的人生價(jià)值模糊，對(duì)自己的人生缺乏信心，缺少追求

　　美好人生的拼搏感。

　　班會(huì)目的：通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，找到人生自信的支撐點(diǎn)，

　　從而在人生的道路上闊步前行。

　　班會(huì)程序及內(nèi)容：

　　【教師】：同學(xué)們好！今天我們要講的班會(huì)主題是“我自信。我快樂(lè)�！�

　　【教師】：老師知道同學(xué)們所在的班級(jí)是高一（1）班，是xxx高一理科重點(diǎn)班，

　　相對(duì)于其他班級(jí)而言，是比較有優(yōu)勢(shì)的，同學(xué)們也會(huì)信心滿滿，但是不乏有灰心的時(shí)候，沒(méi)信心的時(shí)候，如是同學(xué)與同學(xué)間的較量，不可能永遠(yuǎn)是王者。今天的課題，可能部分同學(xué)會(huì)覺(jué)得，不是很有特色，但是仔細(xì)思考，其實(shí)還是很有意義的。

　　【教師】：因?yàn)�，在人的一生中，未必�?huì)一直一帆風(fēng)順，總有挫折，若是失意的

　　時(shí)候，我們會(huì)是怎么個(gè)心態(tài)？每個(gè)人在自己心里打桿稱(chēng)，是否自己自信？同學(xué)們夠自信么？

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：現(xiàn)在進(jìn)入主題，“我自信。我快樂(lè)�！�

　　【教師】：播放ppt，走向成功的鑰匙—自信

　　【教師】：首先讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下自信的你。自信是什么呢？

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：自信—就是要從點(diǎn)滴的.進(jìn)步開(kāi)始。

　　自信—就是要正視自己的缺點(diǎn)并勇于改正。

　　自信—就是要為自己鼓掌加油。

　　自信—就是勇敢地面對(duì)失敗，百折不撓。

　　自信—就是要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在人生的旅途上不斷閃光。

　　自信—就是信任自己，對(duì)自身發(fā)展充滿希望。

　　自信—--就是信任自己,自信心有多強(qiáng)，能力就有多強(qiáng)。

　　讓同學(xué)們一起朗讀。

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：說(shuō)一則自信的小故事，激勵(lì)學(xué)生。

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中

　　跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)，心理學(xué)家再將蓋走，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

　　跳蚤再也跳不出杯子了。因?yàn)樗鼛状螞](méi)有跳出杯蓋后，便失去了信心，也沒(méi)有了當(dāng)初那種積極進(jìn)取的勇氣和動(dòng)力，最終還是失敗了。在我們的學(xué)習(xí)和生活中也是如此。

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：心理測(cè)試活動(dòng)

　　1.你是否常常突然感到疲勞（實(shí)際上你并非疲勞）？

　　2.你是否常常懷疑自己沒(méi)鎖上門(mén)？

　　3.你是否常常無(wú)緣無(wú)故而感到不痛快？

　　4.有人突然拜訪你時(shí)，你是否很難產(chǎn)生興奮感？

　　5.有時(shí)候，當(dāng)電話鈴響時(shí)，你是否感到害怕？

　　6.你是否常做夢(mèng)？

　　7.你是否能迅速做出某種決定？

　　8.如果你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上有污點(diǎn)，并且只好那樣去，你是否感到不愉快？

　　9.你是否喜歡結(jié)交新朋友？

　　10.你是否常有這種情況，在即將上火車(chē)去休假前，你突然又不想走了？

　　11.你是否在深夜感到太餓而醒來(lái)？

　　12.你有時(shí)是否想獨(dú)自一人留在一個(gè)地方？

　　13.如果你一個(gè)人進(jìn)了飯店，飯桌前坐著幾位顧客，那里還有空位子，你是否坐到那里去就餐？

　　14.在自己的行為中，你是否主要按照別人期望你要做的那樣去做？

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：分析答案

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：自信的方法：

　　1、挑前面的位子坐

　　2、練習(xí)正視別人

　　3、把你走路的速度加快25%

　　4、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言

　　5、咧嘴大笑

　　【學(xué)生】：…

　　【教師】：送給同學(xué)一句話：帶領(lǐng)你尋找到屬于自己的燦爛陽(yáng)光，

　　愿自信成為你的隱形翅膀。

　　【教師】：相信自己才會(huì)成功，

　　高一主題班會(huì)記錄 2

　　活動(dòng)目的

　　通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力，為建立先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心群眾，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“這天我以張中xxx，明天張中以我xxx”觀念，為建立和諧校園添磚加瓦。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教育過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》

　　老師：同學(xué)們好！大家都明白，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫《和諧中國(guó)》因它成為十運(yùn)會(huì)點(diǎn)火主題歌而倍受關(guān)注。除此之外這首《和諧中國(guó)》最大的魅力，就是站在了時(shí)代的高度，緊扣時(shí)代脈搏唱響了時(shí)代的最強(qiáng)音，唱出了人們此刻最樸素的心愿。

　　學(xué)生：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

　　師：看來(lái)還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？

　　生：建立和諧班級(jí)共建完美校園

　　師：大家說(shuō)得太對(duì)了！其實(shí)，我們班自開(kāi)學(xué)以來(lái)做的許多事情都是在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)著我們的一份力！那么你對(duì)“和諧”有什么定義？

　　學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。

　　老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。所謂和諧，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋是：“配合的適當(dāng)勻稱(chēng)”。和諧的音樂(lè)令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么建立和諧的班級(jí)有什么好處呢？

　　生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī)；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng)。

　　師：那么，我們建立的班級(jí)就應(yīng)有哪些特征呢？

　　生：公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

　　師：說(shuō)的太好了！在我看來(lái)，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂(lè)土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人、可愛(ài)的少年組成的。朝氣蓬勃的少年、可敬的家長(zhǎng)、默契的老師、和諧的人組成了一個(gè)和諧的班群眾。那么，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢？（思考一會(huì)）（相聲小段上）

　　學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧。

　　學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？

　　老師：公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。

　　學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧。

　　學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，所以就應(yīng)注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得十分不錯(cuò)。早自習(xí)時(shí)書(shū)生朗朗，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放，復(fù)習(xí)總結(jié)、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真，看書(shū)蔚然成風(fēng)。

　　學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，則班級(jí)的發(fā)展能夠說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園。（列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例，請(qǐng)同學(xué)自由討論。）

　　老師：看來(lái)，此刻我們校園的“灰塵”還很多，我期望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái)，打掃一番。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈、很和諧了。

　　但是在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因。（同學(xué)暢所欲言）

　　老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮用心作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù)。同學(xué)們都就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神禮貌的`鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！向著和諧的燈塔一向前行！讓我們與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)！

　�。ㄒ魳�(lè)響起《讓世界充滿愛(ài)》）

　　活動(dòng)總結(jié)

　　每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠(yuǎn)鮮活、永遠(yuǎn)展示生命絢麗的畫(huà)卷呢？唯有和諧！我覺(jué)得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個(gè)性張揚(yáng)，蓬勃快樂(lè)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，構(gòu)建和諧班群眾是構(gòu)建和諧校園的重要載體。如何構(gòu)建和諧班群眾是班主任在新形勢(shì)下值得研究的重要課題。所謂“和諧班群眾”就是為了讓學(xué)生在健康的群眾輿論和舒暢的心理氣氛中通過(guò)多樣的人際交往、豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民主、平等、相互理解、相互進(jìn)取的班群眾。讓學(xué)生在群眾中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么該如何構(gòu)建和諧班群眾呢？我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾方面著手。班群眾是每個(gè)學(xué)生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強(qiáng)班群眾建設(shè)，營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長(zhǎng)的重要條件。

　　高一主題班會(huì)記錄 3

　　班會(huì)主題：如何建設(shè)好我班的班（學(xué)）風(fēng)

　　舉辦時(shí)間：

　　舉辦地點(diǎn)：

　　參加班級(jí)：

　　主持人：

　　記錄人：

　　大學(xué)是我們?nèi)松猛局幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們走向社會(huì)的開(kāi)始，是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，一個(gè)優(yōu)秀的班集體無(wú)疑能為我們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的。班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的學(xué)風(fēng)能給我們帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，積極向上；不好的班風(fēng)會(huì)使我們受到不健康風(fēng)氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進(jìn)取。20xx年5月25日下午4點(diǎn)20分，為了響應(yīng)云南大學(xué)旅游文化學(xué)院關(guān)于建設(shè)好班（學(xué)）風(fēng)的號(hào)召，文新系07新聞班開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)。

　　本次班會(huì)上同學(xué)們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現(xiàn)出了07新聞班同學(xué)的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。（多位同學(xué)的發(fā)言我們都做了詳細(xì)的記錄，見(jiàn)附錄；圖片上就展示了一些同學(xué)在發(fā)表言論時(shí)候的風(fēng)采。）

　　還未發(fā)言的同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)著臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言，并思索些什么。時(shí)常由于臺(tái)上同學(xué)的精彩發(fā)言，掀起了主題班會(huì)上的一波波新高潮，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

　　通過(guò)這節(jié)班會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)專(zhuān)業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、上課遲到或曠課等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些同學(xué)把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。同時(shí)，還存在班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的問(wèn)題。

　　結(jié)合當(dāng)前我班的實(shí)際情況，全體參加了班會(huì)的同學(xué)都普遍認(rèn)為，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)做到三個(gè)“樹(shù)立”、一個(gè)“遵守”和一個(gè)“加強(qiáng)”。

　　一、樹(shù)立個(gè)人與班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)，目標(biāo)制定首當(dāng)其沖。目標(biāo)是我們前進(jìn)方向的指南，有了目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要從樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)做起，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)。讓我們用這目標(biāo)指導(dǎo)我們整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程。

　　二、樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！痹趯W(xué)海中拼搏，在書(shū)山中求索，就像逆水行舟，不進(jìn)則退�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！边@就要求我們必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，執(zhí)著的求知精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度�！抖Y記》有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)”。讓我們時(shí)刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時(shí)刻以它作為學(xué)習(xí)的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時(shí)，要做到不遲到、早退、曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

　　三、樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)，形成班興我榮，班衰我恥的意識(shí)班風(fēng)建設(shè)是我學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機(jī)組成部分。

　　班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂、核心和旗幟，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。良好的班風(fēng)是班集體不斷發(fā)展的結(jié)果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級(jí)成員的重要心理環(huán)境，是一種強(qiáng)大的教育力量。良好班風(fēng)的積極作用表現(xiàn)在它能潛移默化地對(duì)全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極而重大的影響，能使每一位同學(xué)都更加奮發(fā)，不再安于現(xiàn)狀，從而，與整個(gè)班集體相溶！分院的.創(chuàng)建優(yōu)良班集體活動(dòng)，給我們班風(fēng)建設(shè)提供了平臺(tái)和契機(jī)，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。

　　四、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

　　所謂不成規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)橛辛诉@樣的罪障制度，如學(xué)生一日常規(guī)管理，學(xué)生日常行為規(guī)范，宿舍管理?xiàng)l約等，同學(xué)們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有文明禮貌的言談舉止，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習(xí)紀(jì)律……我想，也因?yàn)橛辛诉@些規(guī)矩，同學(xué)們才能不斷提高思想道德素質(zhì)。為將來(lái)的良性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五、加強(qiáng)班團(tuán)干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。

　　每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)班委體系，都有一定數(shù)量的班團(tuán)干部作為支撐。合格的班團(tuán)干部必須是在班級(jí)中表現(xiàn)突出的，有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛(ài)班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有積極進(jìn)取精神，在班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起一定的帶頭模范作用。

　　班團(tuán)干部是班級(jí)的頂梁柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團(tuán)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到綁帶作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。