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節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-12-07 08:38:59 主題班會(huì) 我要投稿
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節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板

  上學(xué)的時(shí)候,大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。那么問題來(lái)了,要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢?下面是小編精心整理的節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板1

  活動(dòng)名稱:

  做節(jié)約用水的好孩子

  活動(dòng)目標(biāo):

  養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)

  (活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘)

  活動(dòng)過程:

  一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

  1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問:“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,請(qǐng)把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

  4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

  二、說一說,聽一聽

  1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

  2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

  提問:

  (1)為什么沒有水了?

  (2)這盆水是從哪來(lái)的?

  (3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣?

  (啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的.那盆水把剛才沒水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2、討論:

  (1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

  (2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

  3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

  2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

  教學(xué)過程:

  一、利用謎語(yǔ)揭示課題。

  主持人上場(chǎng),神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)!

  二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

  1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?

  2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?

  4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。

  三、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

  1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

  2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

  第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第三次切蘋果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

  第四次切蘋果,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)

  第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的`淡水資源。

  3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

  4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問題。

  把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

  出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

  主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?

  四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

  學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受。

  五、制定節(jié)水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?

  討論:

  1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

  2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

  3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

  4、怎樣做到一水多用?

  六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

  主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。

  七、總結(jié)延伸。

  主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板3

  一、活動(dòng)方式:

  召開主題班會(huì)

  二、活動(dòng)目的:

  1.知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2.知道糧食來(lái)之不易。

  3.懂得節(jié)約水電,要愛惜糧食。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生觀察哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  地球只有一個(gè),保護(hù)自然資源,人人有責(zé)。

  二、認(rèn)識(shí)水、電的重要性。

  人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國(guó)許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流,無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí),當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的`同時(shí),請(qǐng)不要忘記真誠(chéng)地說聲“謝謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心,要懷有對(duì)水的敬畏之心,從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護(hù)水資源,保護(hù)我們生活的美好世界。

  伸出你的雙手,從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好好珍惜每一滴水!

  長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電,不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從身邊做起。

  三、糧食來(lái)之不易

  1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說一說吧!

  (1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)

  禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  板書:糧食來(lái)得不容易

  (2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

  倡議書:

  一:節(jié)約用水、用電,養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。

  二、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。

  三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象,請(qǐng)馬上向老師反映。

  四、光線充足時(shí),不開燈。

  五、節(jié)約糧食,不挑食。

  ……

  最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水、電資源,節(jié)約水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始!

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板4

  通過主題班會(huì)的開展。引導(dǎo)了學(xué)生從小事做起、從自己做起,逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。持續(xù)開展“節(jié)糧”行動(dòng),制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法,將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處,限度減少食品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣,杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。

  全員參與“三節(jié)”體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生獲得了勞動(dòng)的體驗(yàn),培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情,形成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣。組織學(xué)生參與學(xué)校的“三節(jié)”管理工作,充分發(fā)揮他們“三節(jié)”管理工作中的作用,并從中受到教育。

  通過此次節(jié)約主題教育活動(dòng),讓學(xué)生們明白了可再生資源和不可再生資源的區(qū)別,懂得珍惜節(jié)約資源的重要性,還聯(lián)系自己加勞動(dòng)生活深化了節(jié)約的意識(shí)。

  “節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”征文的.開展。不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力,還與本周的班會(huì)主題的內(nèi)容相得益彰。使得節(jié)約不僅停留在口號(hào),還升華了節(jié)約的概念,有利于學(xué)生節(jié)約這種良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

  此外展開了“三節(jié)”黑板報(bào)評(píng)比、社會(huì)愛糧實(shí)踐活動(dòng)等完善“三節(jié)”校園文化。

  經(jīng)過系列活動(dòng)的開展,我校的“三節(jié)”校園文化更加完善,為將“三節(jié)”教育納入課堂實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,全員參與“三節(jié)”教育體驗(yàn),營(yíng)造了“三節(jié)”教育的良好氛圍。

  節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是智慧,節(jié)約是責(zé)任,節(jié)約更是

  境界,我校將繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜每一滴水、每一度電、每一張米,充分利用各種資源,經(jīng)濟(jì)生活每一天,努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板5

  班會(huì)目標(biāo):

  1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動(dòng),感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。

  2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題,積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

  3、培養(yǎng)人人珍惜水,人人節(jié)約水的良好品質(zhì)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備:(1)調(diào)查自家一個(gè)月用水多少噸;(2)調(diào)查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計(jì)算器一個(gè)

  2、教師準(zhǔn)備:(1)調(diào)查學(xué)校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。

  班會(huì)過程:

  一、看一看——激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的欲望

  師:同學(xué)們都知道水是我們的生命之源,離開了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌?

  生:不能。

  這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著密切的關(guān)系。揭示主題:珍惜水資源。

  水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來(lái)看看老師搜集的資料。

  2、播放課件:有關(guān)水現(xiàn)狀的資料和圖片。

  師:我們生活的地球有個(gè)別名:又叫水球。它的表面70%的是水。

  但其中97.5%的水是咸水,無(wú)法飲用。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),目前世界上有80個(gè)國(guó)家約15億人口面臨淡水不足,其中29個(gè)國(guó)家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。

  中國(guó)屬于“水資源緊缺國(guó)家”。人均只有2300立方米,僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5,在世界上名列121位,是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。

  從衛(wèi)星拍攝的圖片上,我們也可以很明顯地看出:中國(guó)水資源告急。因?yàn)槿彼,原先大片的良田干涸,顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼衬徊讲酵淌芍鷻C(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼,人們的日常引用水受到了?yán)重的威脅。此時(shí),你的心情怎樣呢?你很想說什么?

  生1:有很多人喝水,水被喝光了。

  生2:生活中有浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

  生3:水是有限的,我們要節(jié)約用水。

  生1:此時(shí),我心里很難受。

  生2:有些地方缺水很嚴(yán)重,我很為他們焦急。

  生3:趕快節(jié)約用水吧!

  師:讓我們一起節(jié)水吧!

  二、算一算——體驗(yàn)每人每天的用水量

  師:課前,同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了自家一個(gè)月的.用水情況,誰(shuí)愿意向大家介紹一下?

  學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況:自家一個(gè)月用水在1至10之間。

  師:1噸水是個(gè)什么概念呢?多少水就是1噸呢?

  學(xué)生發(fā)表自己的意見。

  師:(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?

  生估計(jì)并交流:一桶水大約是20千克。

  師:多少桶這樣的水是1噸?

  學(xué)生計(jì)算。

  師:你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

  生:能!

  同桌交流計(jì)算方法,然后在練習(xí)本上計(jì)算。

  三、比一比——探索節(jié)約用水的方法

  師:現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水,節(jié)約用水,勢(shì)在必行!

  師:你有節(jié)約用水的好方法,向大家介紹一下好嗎?

  學(xué)生談節(jié)約用水的方法。

  師:同學(xué)們談了很多節(jié)約用水的辦法,其中一些方法做起來(lái)更是舉手之勞。請(qǐng)看下面生活中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)(課件出示):

  大開水龍頭洗手20秒大約會(huì)流掉6千克水。

  擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。

  通過這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),洗手時(shí)把水龍頭擰小,每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計(jì)算,如果每人每天要洗手5次,一天可以節(jié)約多少水?一年呢?

  學(xué)生回答。

  師:一個(gè)人在洗手的時(shí)候,如果注意了節(jié)約用水,那么一年節(jié)約下來(lái)的水的總量大約是7噸,它就可以供一個(gè)普通家庭使用一個(gè)月。你們說節(jié)約用水有用嗎?

  生:有用。

  四、猜一猜——驗(yàn)證節(jié)約用水的重要性

  師:一個(gè)人節(jié)約用水,就能為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。就按每人每天節(jié)約1千克水計(jì)算,我們班有50個(gè)同學(xué),一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學(xué)大約有1500名學(xué)生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們?nèi)珖?guó)每個(gè)人都能節(jié)約用水,猜想一下:全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用多少年?

  下面請(qǐng)同學(xué)們正確計(jì)算出全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來(lái)驗(yàn)證一下你們的猜想吧!

  學(xué)生利用計(jì)算器驗(yàn)證猜想并匯報(bào)。

  1300000000千克=1300000噸

  1300000噸÷1000噸=1300個(gè)月

  1300個(gè)月÷12個(gè)月≈108年

  師:全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用大約108年,一個(gè)世紀(jì)要多!面對(duì)超乎我們想象的數(shù)據(jù),你有什么感想?你很想對(duì)身邊的人說什么?

  生1:節(jié)約用水人人有責(zé)。

  生2:節(jié)約用水是件很光榮的事情。

  生3:我要告訴身邊的人節(jié)約用水。

  生4:我們都要節(jié)約每一滴水。

  師:用我們今天計(jì)算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個(gè)人,讓我們從自己做起,節(jié)約每一滴水,不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。

  五、活動(dòng)總結(jié),學(xué)生談收獲。

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

  3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

  5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

  課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

  課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

  課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

  主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

  1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

  2、被環(huán)境污染水的掛畫。

  主題活動(dòng)全過程

  1、引題:

  (1)師:你口干的情況下,__先想起了哪些?

  (2)你手臟的情況下該怎么辦?

  (3)你見過哪些地方有冰?

  2、試驗(yàn)、示范性:

  (1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

  (2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

  (3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

  3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

  (1)水是流動(dòng)性的;(2)水是沒有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無(wú)氣味的。

  4、師:大家了解水有什么主要用途?

  幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的.用水。

  5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。

  教師總結(jié):

  水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板7

  設(shè)計(jì)背景

  中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中離不開水知道水的重要性,要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開水。

  活動(dòng)目標(biāo)

  能隨手關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)約用水。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn);合理的`用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

  難點(diǎn);知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音機(jī),音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

  活動(dòng)過程

  1,聽音樂,自由舞蹈。引出問題。

  (1)幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

  (2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思考)。

  2,講解灑水車的作用。

  灑水車主要用于沖洗街道,起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水,保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

  3,是有討論

  (1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

  (2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?

  (3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水?

  4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹立節(jié)約用水的意識(shí)。

  5教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  小朋友們水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水,誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,變干凈,所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi),F(xiàn)在我們就先去洗洗手,然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中利用事例,讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

節(jié)水節(jié)約主題班會(huì)教案模板8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。

  2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識(shí)。

  3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

  教學(xué)重點(diǎn):了解水的作用,節(jié)約用水。

  教學(xué)難點(diǎn):因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

  教學(xué)時(shí)間:4.29

  主持人:紀(jì)雨順

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

  你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

  2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來(lái)聊聊節(jié)約用水的話題。

  二、水的用途

  1、身邊哪些地方要用到水?

  2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

  三、水的現(xiàn)狀

  1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

  地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

  2、通過一個(gè)小游戲來(lái)說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

  3、我國(guó)以及我們身邊的水資源情況

  (1)中國(guó)在水資源方面的現(xiàn)狀

  a、我國(guó)的水資源也是嚴(yán)重匱乏的.,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。

  b、看一段視頻和一些圖片,來(lái)感受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。

  (2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

  4、國(guó)家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

  四、算一算

  1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

  2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

  3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

  五、金點(diǎn)子

  1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

  2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動(dòng)。

  六、拓展

  1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

  2、制作節(jié)約標(biāo)語(yǔ):節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!

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