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班級(jí)主題班會(huì)

時(shí)間:2022-11-21 09:37:02 主題班會(huì) 我要投稿

班級(jí)主題班會(huì)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的?以下是小編幫大家整理的班級(jí)主題班會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)主題班會(huì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí),提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

  2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

  3.掌握緊急情況下的逃生策略。

  教學(xué)要求:

  知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

  能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護(hù)能力。

  覺悟方面:認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

  教學(xué)重點(diǎn):危害安全的行為,及自救措施。

  教學(xué)方法:講座

  課時(shí):一課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

  1.當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢(shì)。因此,對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無(wú)!

  材料一:據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道:四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某,從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐,他自己不敢花零用錢,省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天,該學(xué)生被逼急后,偷了同班同學(xué)的隨身聽,被老師查出后,才說(shuō)出了偷竊的原因,此案令人震驚。

  材料二:據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道,重慶某中學(xué)生,由于上網(wǎng)吧,在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年,該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由,向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵,該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打,幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下,開始了立案?jìng)刹。有少?shù)學(xué)生被欺負(fù),一直不敢告訴老師和家長(zhǎng),而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”,終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過(guò)本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),沒(méi)及時(shí)報(bào)告老師妥善處理,而采取欺騙老師請(qǐng)社會(huì)青年和我校體招生幫忙,使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆,致使學(xué)生受傷,造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。

  (一)管制刀具包括如下:

  (1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;

  (2)刀體八厘米以上,帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;

  (3)武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;

  (4)少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀;

  (5)其它可能危害社會(huì)治安的刀具;

  (二)學(xué)校要求如下:堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具,易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。對(duì)違反安全規(guī)定,擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒(méi)收,視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

  采取的應(yīng)對(duì)措施:

  第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

  第二,要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小,體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí),要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師,請(qǐng)求其出面解決。

  第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí),即遇危急時(shí)臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。

  第四、要謹(jǐn)慎交友。

  二、緊急情況下的逃生策略

  (一)地震地震,群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀,直接給人類造成巨大的災(zāi)難,還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

  前兆:地震發(fā)生前,人們?捎^察到一些自然界的反,F(xiàn)象,這就是地震前兆。比如,地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降),一些動(dòng)物比人類敏感,如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,老鼠成群結(jié)隊(duì)的.搬家,雞到處飛,豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

  發(fā)生地震時(shí):(1)從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經(jīng)來(lái)不及了,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

  (2)如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序地撤離。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)

  (3)如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。

  震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。

  (二)火災(zāi)水火無(wú)情,人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō),近5年來(lái),全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

  在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷,絕處逢生。

  1.“三要”

  (1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境

  平時(shí)要多注意觀察,做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。

  (2)“要”遇事保持沉著冷靜

  面對(duì)熊熊大火,只有保持沉著和冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸,出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng),結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如,只知道推門,而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái),就不能開門,準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò),隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,這樣一來(lái),即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。

  (3)“要”警惕煙毒的侵害

  在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈,出口通道被濃煙堵住,且沒(méi)有其他路線可走,可用濕棉被做掩護(hù),貼近地面的“安全帶”,匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸,窒息而死。如果自己的衣褲著火,應(yīng)該脫掉,或在地上打滾,將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,應(yīng)將其按倒在地打滾,直至火熄。

  2.“三救”

  (1)選擇逃生通道自“救”

  發(fā)生火災(zāi)時(shí),利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,就算基本脫險(xiǎn)了。

  (2)結(jié)繩下滑“自救”

  在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子),將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑,逃離火場(chǎng)。

  (3)向外界求“救”

  倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),一切逃生之路都已切斷,那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi),關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,并不是消極地坐以待斃?上蜷T窗澆水,以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等,發(fā)出求救信號(hào),等待消防隊(duì)員的救援?傊,不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。

  3.“三不”

  (1)“不”乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩路蔓延開來(lái),都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候,大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生,遇上停電可就麻煩了,既上不去,又下不來(lái),無(wú)異于將自己困在“囚籠”里

  (2) “不”輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策,也要講究方法。首先,應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,身體下垂,雙腳落地跳下,縮小與地面的落差。

  (3) “不”貪戀財(cái)物火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快,10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上火災(zāi)時(shí),必須迅速疏散逃生,千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后,為了財(cái)物而重返火口,到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空,自取滅亡。

  (三)雷電夏季,經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

  1.在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說(shuō),要盡量降低自身高度,不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。

  2.在市郊地區(qū),最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

  3.在稠密樹林中,最好找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留,以防不測(cè)。

  4.在山間旅游,如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

  5.打雷時(shí),最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和劃船,也不要去游泳。

  6.打雷時(shí),在平坦的開闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。

  7.打雷時(shí),在室內(nèi)相對(duì)比較安全,但要緊閉門窗,防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

  三、交通安全

  1.行走時(shí)怎樣注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

  4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!薄

  2.騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

  四、家居安全

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

  1.用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  2.安全使用煤氣

  1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  3.知道了游泳時(shí)要注意安全

  1)游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

  2)要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

  3)下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  4)飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

  5)水下情況不明時(shí),不要跳水。

  6)發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

  五、校園活動(dòng)的安全

  1.在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧,以免誤傷同學(xué)。

  2.在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具,以免誤傷自己。

  3.上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),正確使用體育器械,在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí),也要注意安全。

  六、保持心理健康與身體健康

  1.有基本的醫(yī)療保健知識(shí),和對(duì)常見傳染病的預(yù)防保健知識(shí),可以查閱相關(guān)資料,我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

  2.按時(shí)打防疫針。

  3.加強(qiáng)體育鍛煉,提高肌體免疫力。

  4.自覺抵制不良生活習(xí)慣,拒絕毒誘惑。

  5.保持健康的心理,樂(lè)觀向上。如有需要,可到學(xué)校心理咨詢室找心理老師求助(綜合樓二樓教導(dǎo)處旁)。

班級(jí)主題班會(huì)2

  一.活動(dòng)主題:誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身

  二.活動(dòng)背景:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新,隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。近年來(lái),社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件,企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來(lái)了不可估量的損失,這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)。我們作為當(dāng)代大學(xué)生,身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的`人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

  三.活動(dòng)目的:

  大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注,作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生,所以此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾,做一個(gè)“一諾千金”的人。

  四.活動(dòng)對(duì)象:11快遞電5班全體同學(xué).

  五.活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月15日9:30至10:10

  六.活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓405班

  七.活動(dòng)流程:

  1.6月15日9點(diǎn)半,同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室,班會(huì)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備就緒。

  2.首先,主講人做班會(huì)開場(chǎng)白,引入"誠(chéng)信"主題.剖解誠(chéng)信的深刻含義.

  3.誠(chéng)信標(biāo)志的講解,由班長(zhǎng)做一個(gè)分析理解,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí),大家都受益匪淺。4誠(chéng)信小故事的回味,讓同學(xué)們深有感觸.

  5.列舉誠(chéng)信的成功事例,大家都備受感動(dòng),有所感慨.

  6.讓大家關(guān)注身邊的不講誠(chéng)信的現(xiàn)象,培養(yǎng)憂患意識(shí).

  7.展示一些有代表意義的誠(chéng)信宣傳圖片,再一次讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性,并要時(shí)刻銘記于心.

  8.有請(qǐng)副班長(zhǎng)和紀(jì)委,談?wù)勛约喝绾巫龅街v誠(chéng)信,并最后總結(jié)出簡(jiǎn)單易行的方法,希望大家能做到.

  9.播放關(guān)于誠(chéng)信的搞笑精彩視頻,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的作用.

  八.活動(dòng)意義:

  通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性,大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也!本蛡(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

班級(jí)主題班會(huì)3

  活動(dòng)主題:

  心往一處想,力往一處使。

  活動(dòng)背景:

  當(dāng)前班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)、意識(shí)不強(qiáng),同學(xué)之間常以宿舍為單位,三五成群;一點(diǎn)小事可能引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)吵;班級(jí)活動(dòng)不能積極參與,同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問(wèn)題,在社會(huì)上在企業(yè)里更需要一種集體意識(shí),團(tuán)結(jié)合作。

  因此無(wú)論于現(xiàn)在還是將來(lái),都非常有必要進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的主題班會(huì)。

  活動(dòng)目的:

  防微杜漸,又能未雨綢繆

  增強(qiáng)同學(xué)們集體意識(shí)、班級(jí)凝聚力

  心往一處想,力往一處使

  同心協(xié)力,力創(chuàng)班級(jí)和諧。

  主策劃:

  xx

  副策劃:

  xx

  活動(dòng)對(duì)象:

  xx物流二班全體成員

  活動(dòng)時(shí)間:

  xx年4月

  活動(dòng)地點(diǎn):

  經(jīng)管系多媒體教室

  活動(dòng)流程:

  1、投球游戲(具體游戲及規(guī)則見后附)

  2、主持人統(tǒng)計(jì)游戲結(jié)果(ppt展示)

  3、同學(xué)們互動(dòng),得出結(jié)論(提問(wèn)或自由回答為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果)

  4、引出本次主題班會(huì)的主題(ppt)

  5、主持人講述同心協(xié)力,班級(jí)和諧凝聚的重要性

  6、引用實(shí)例,講述故事,在故事中親身體會(huì)(故事見后附)

  7、提問(wèn)階段(自由言論)在本次班會(huì)中學(xué)到了什么,應(yīng)該怎么做。

  附:

  1、游戲

  投球游戲前準(zhǔn)備:

  紙簍一個(gè),皮球三個(gè)

  投球游戲及規(guī)則:

 。ㄓ螒蚍謨蓚(gè)階段,分組前與分組后)

  每位同學(xué)各有三次投球機(jī)會(huì),三次累計(jì),分?jǐn)?shù)最高為勝者;

  分組。將全體成員分成四個(gè)小組,以每小組為一個(gè)單位。開始前每小組有一分鐘的討論時(shí)間,怎樣使本組分?jǐn)?shù)累計(jì)最高。每組成員依然有三次投球機(jī)會(huì),最后,將分組前與分組后所有參賽人員的總分相比較,得出結(jié)論。(分組后明顯與分組前分?jǐn)?shù)要高的多),從而引出本次班會(huì)的主題——班級(jí)凝聚力

  2、故事

  有兩個(gè)人來(lái)到一個(gè)十分荒涼的地方,他們的干糧都吃光了,就在這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)神仙,給他們中的一人一串魚,給另一個(gè)人一副釣魚的工具。得到魚的'人拿到魚后就自己吃了,得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒(méi)過(guò)幾天,得到魚的人吃完那一串魚后不久就餓死了,另外那個(gè)去釣魚的人呢,也因?yàn)檫沒(méi)有找到釣魚的地方就餓死了。

  過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,又有兩個(gè)人來(lái)到這個(gè)荒涼的地方,同樣在他們的干糧吃完的時(shí)候遇到了那個(gè)神仙,他們同樣是一個(gè)人得到一串魚,另一個(gè)人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個(gè)人卻做出了不同于前面兩個(gè)人的決定,他們經(jīng)過(guò)商量后決定用這一串魚來(lái)維持兩個(gè)人的生命,同時(shí)一同去尋找能釣到魚的地方。最后兩個(gè)人都存活了下來(lái)。

  一只螞蟻拖不動(dòng)比它體積大許多倍的食物,但幾只、幾百只……就能拖得動(dòng),這是“螞蟻精神”的勝利,也是團(tuán)隊(duì)精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團(tuán)隊(duì)精神的一種體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神是人與人之間的合作,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)企業(yè),不管在作何年代,任何領(lǐng)域,都需要這種精神。

班級(jí)主題班會(huì)4

  1、遵循原則:一條主線

  整個(gè)初中階段,從初一、初二、初三,在質(zhì)上遵循“適應(yīng)、發(fā)展、成長(zhǎng)”為主線的過(guò)程,在量上本著:自立‘自主、自強(qiáng)“的漸進(jìn)層次,從而滿足初中學(xué)生心理發(fā)展連續(xù)性階段性的需要,促進(jìn)初中生心理發(fā)展的有序性。

  2、具體措施:兩“會(huì)”結(jié)合(大班會(huì)+小班會(huì))

 。1)系列“大班會(huì)”。這是指圍繞每學(xué)期的發(fā)展主題開展的多個(gè)大型主題活動(dòng),每項(xiàng)大型主題活動(dòng)(即“大班會(huì)”)可以持續(xù)兩周至兩個(gè)月,并在最后的主題班會(huì)中達(dá)到高潮。

  (2)系列“小班會(huì)”。這是指每個(gè)大型主題活動(dòng)(“大班會(huì)”)中開展的系列小型主題活動(dòng)(“小班會(huì)”)。

  這兩個(gè)層次的系列主題活動(dòng)可以類比于學(xué)科教學(xué)中的“單元”和 “課”。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)由多個(gè)“單元”組成,前后連續(xù);每個(gè)單元的教學(xué)又由多節(jié)“課”組成,它們共同服務(wù)于一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。

  3、主題內(nèi)容:三大主題

  1) 常規(guī)教育:班級(jí)建設(shè)校紀(jì)班規(guī)、文明禮儀、安全法制等

  2)學(xué)海導(dǎo)航:學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、應(yīng)試技巧等

  3)特色教育:感恩系列、勵(lì)志系列、青春話題、讀書系列、時(shí)代熱點(diǎn)、時(shí)尚潮流、我行我秀等

  七年級(jí)主題:夢(mèng)想起航-初中生活我來(lái)了

 。ㄟm應(yīng)階段時(shí)間分配:1/2常規(guī)教育、1/4學(xué)海導(dǎo)航、1/4特色教育)

  八年級(jí)主題:圓夢(mèng)行動(dòng)--我的.青春我做主

 。òl(fā)展階段時(shí)間分配:1/2學(xué)海導(dǎo)航、1/4常規(guī)教育、1/4特色教育)

  九年級(jí)主題:好夢(mèng)成真--我的未來(lái)不是夢(mèng)

  (成長(zhǎng)階段時(shí)間分配:1/2 特色教育、1/4常規(guī)教育、 1/4學(xué)海導(dǎo)航)

  附七、八年級(jí)班會(huì)不同構(gòu)思各一份:

  七年級(jí)(上)班會(huì)構(gòu)想:

  了解新環(huán)境(常規(guī)):參觀校園,了解校史,與高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)座談,交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),了解學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理制度,學(xué)生組織設(shè)置等

  班級(jí)建設(shè)(常規(guī)):教室環(huán)境布置的設(shè)計(jì),班委會(huì)的建立(班干部競(jìng)選),班級(jí)目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)的制定,班徽、班訓(xùn)、班歌的設(shè)計(jì)

  適應(yīng)初中學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)):了解初中的課本及課程,知曉中考科目的安排和規(guī)劃,匯總進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和困惑,交流討論提出切實(shí)可行的辦法,怎樣期中復(fù)習(xí),做好期中總結(jié)等

  我行我秀:學(xué)生才藝展示,評(píng)選藝術(shù)之星(書法、攝影、舞蹈。聲樂(lè)、繪畫)在此基礎(chǔ)上上交優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽,積極籌劃一年一屆的藝術(shù)節(jié)文藝表演,敲定節(jié)目?jī)?nèi)容,選定主要演員,集中排練,參加藝術(shù)節(jié)。

  注:小班會(huì)內(nèi)容僅供選擇,可根據(jù)實(shí)際情況安排。

  八年級(jí)(上)班會(huì)內(nèi)容

  常規(guī)教育:《我愛我班》

  1、我愛我班之讓我班更牛(重溫班級(jí)目標(biāo),強(qiáng)化班規(guī),內(nèi)化班規(guī))

  2、我愛我班之從準(zhǔn)時(shí)安靜候課開始

  3、我愛我班之教室環(huán)境都來(lái)夸

  4、 我愛我班之下課怎么玩

  學(xué)海導(dǎo)航之動(dòng)力篇《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》

  5、他們激勵(lì)了我

  6、七嘴八舌說(shuō)考試

  7、自我規(guī)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感

  方法篇之方法篇《高效學(xué)習(xí)法》

  8、如何讀書

  9、如何整理

  10,如何做題

  11、如何背題

  特色教育:《青春話題》

  12、初二現(xiàn)象

  13、十四歲,奮飛的起點(diǎn)

  14、男孩女孩,幸福像花兒一樣

  15、走近父母,親情解讀

班級(jí)主題班會(huì)5

  (1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開場(chǎng)白)

  回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂(lè),太多淚水的日子里,我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái),在新的學(xué)期里,我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個(gè)集體吧,力爭(zhēng)讓我班的明天,有一個(gè)更大的飛躍!

  (2)、同學(xué)代表發(fā)言,總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失,并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

  學(xué)生a:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了,在過(guò)去的三年里,我學(xué)到了很多知識(shí),不論是優(yōu)點(diǎn),還是不足,都始終伴隨著我成長(zhǎng),有很大的進(jìn)步,也取得了比較優(yōu)異的成績(jī),我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的`,但我也有不足的地方,那就是有的時(shí)候上課走神,因此聽課效率不高,但在今后,我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

  學(xué)生b:在初中升學(xué)考試中,與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上,我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面,我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題,對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,因此,失分很多。在新學(xué)期,我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí),來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

  學(xué)生c:時(shí)間飛逝,初三已經(jīng)結(jié)束了,初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,中考成績(jī)是最好的見證,比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說(shuō)話,按時(shí)完成作業(yè),不與同學(xué)發(fā)生矛,不亂扔廢紙,課間多議論學(xué)習(xí),多向老師提問(wèn),多積極做值日,多主動(dòng)幫老師做事。

  本學(xué)期是高中的第一學(xué)期,我們要迎接高中的考驗(yàn),我在本學(xué)期的計(jì)劃是:保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí),在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

  學(xué)生d:初三的生活已經(jīng)結(jié)束了,緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠?qū)P穆犞v,經(jīng)常走神,等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了;氐郊依,只是滿足于寫完作用,所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),練習(xí)太少,對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,新學(xué)期,我們需要面對(duì)很大的壓力,但我一定會(huì)盡我最大努力,在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!

  (3)、班主任總結(jié),提出要求和希望:

  同學(xué)們,你們現(xiàn)在又在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學(xué)雖然速度不快,但是要他能堅(jiān)持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,但如果他不珍惜時(shí)間,跑跑停停,仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇,迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。

  (4)、結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng)):

  這是一節(jié)有意義的班會(huì),許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,在這同時(shí),我也感到了時(shí)間的緊迫,若不能珍惜時(shí)間,將會(huì)被社會(huì)拋棄,喪失自己的未來(lái),在老師的總結(jié)中,能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝懶惰,同學(xué)的話,讓我充滿自信,如果我能夠從現(xiàn)在開始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,老師這樣的信任我們,鼓勵(lì)我們,我們又有什么理由退縮,認(rèn)輸呢?我知道,人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),我會(huì)堅(jiān)持到底,雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,雷雨需要面對(duì),但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,便是彩虹”,就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

班級(jí)主題班會(huì)6

  一、深入淺出——說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

  1、針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)說(shuō)意圖:

  班級(jí)的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,許多孩子缺少理解寬容他人的意識(shí),通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛精神。

  2、根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖:

  我是二年級(jí)的班主任,學(xué)生由家庭走向社會(huì)剛適應(yīng)學(xué)校生活,雖對(duì)班集體沒(méi)有清晰的概念,如何建立集體意識(shí),提高班級(jí)凝聚力,在班級(jí)建設(shè)中顯得尤為重要。

  3、根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖:

  班級(jí)單親家庭孩子多,留守兒童多,他們大多數(shù)缺乏關(guān)愛,性格孤僻,讓他們感受集體的溫暖是這次隊(duì)會(huì)的有一個(gè)目的。

  二、畫龍點(diǎn)睛——說(shuō)活動(dòng)目的

  1、通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生感受集體生活的溫暖,同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助。

  2、讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生為集體奉獻(xiàn)力量的精神。

  三、萬(wàn)事俱備——說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、召開班委會(huì)設(shè)計(jì)籌備,整理班級(jí)生活照片。

  2、學(xué)生編演節(jié)目

  四、按部就班——說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  在這次對(duì)會(huì)中,我清晰的設(shè)計(jì)了三個(gè)篇章即:第一章:親切溫暖,走進(jìn)我家。第二章:團(tuán)結(jié)向上,我愛我家。第三章:暢想未來(lái),班級(jí)是我家。

  第一環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦《家》,這一環(huán)節(jié)詩(shī)歌是一年級(jí)學(xué)過(guò)的課文,淺顯易懂,讓學(xué)生感受家是生命的港灣,也是對(duì)家的概念的詮釋。

  第二環(huán)節(jié):學(xué)生暢談對(duì)自己家的感受。

  這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受家的親切感,幸福感,感受到了家的深刻內(nèi)涵,為下面的活動(dòng)做好過(guò)渡和鋪墊)

  第三環(huán)節(jié):女生先小合唱《我們的'祖國(guó)是花園》,大屏幕播放班級(jí)、校園、學(xué)生上課,學(xué)習(xí)討論等活動(dòng)照片。此環(huán)節(jié)的開展有學(xué)生對(duì)家的深厚情感自然遷移到班集體,回顧過(guò)去的舊照片感受集體中的生活自然產(chǎn)生班級(jí)是我家的情感。

  本篇小節(jié):在這一篇章中,通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生熱愛,使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)和責(zé)任感。

  第二篇章:以團(tuán)結(jié)向上互相幫助為主題使班級(jí)產(chǎn)生凝聚力,團(tuán)結(jié)向上——我愛我家。

  第一環(huán)節(jié):故事啟迪,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。學(xué)生講《驕傲的小水滴的故事》,使學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事懂得人只有投入集體才能得到無(wú)限力量。

  第二環(huán)節(jié):歌舞表演,感悟團(tuán)結(jié)

  全班合唱我們是相親相愛的一家人,大屏幕播放同學(xué)互相幫助,學(xué)習(xí)互助,生活互助的照片。這一環(huán)節(jié)通過(guò)同學(xué)們?cè)谝黄鹕,互相幫助的真?shí)圖片使學(xué)生感到班級(jí)溫暖如家,加之《我們是相親相愛的一家人》的播放烘托氛圍,升華了對(duì)班級(jí)的情感。

  第三環(huán)節(jié):快樂(lè)游戲,領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)

  學(xué)生分三組背靠背夾球比賽,游戲后談感想。使學(xué)生在快樂(lè)游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。

  第二章小結(jié):本章以情景渲染感悟團(tuán)結(jié),從而喚醒學(xué)生責(zé)任意識(shí),此時(shí)學(xué)生心中有許多感慨,班會(huì)進(jìn)入第三篇章。暢想未來(lái)——班級(jí)是我家。

  學(xué)生齊讀:暢想未來(lái)——班級(jí)是我家

  第一環(huán)節(jié):學(xué)生暢談我是班級(jí)小主人,我為班級(jí)做什么。

  第二環(huán)節(jié):詩(shī)朗誦《新集體向未來(lái)》

  第三環(huán)節(jié):教師總結(jié)并提問(wèn),除了班級(jí)是我們的家,還有哪些家是我們共同的?屏幕出現(xiàn)學(xué)校,祖國(guó)的名山,地球。

  第三章小結(jié):這一篇章主要是暢想和拓展,這一章是情感升華觀念形成的一章。激發(fā)學(xué)生愛班級(jí)的榮譽(yù)感。尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié),有班級(jí)拓展到祖國(guó)和地球,為將來(lái)系列班會(huì)活動(dòng)做了鋪墊,更是本次班會(huì)的延伸。

  以上活動(dòng)的設(shè)計(jì)我本著抓住學(xué)生特點(diǎn),面向全體學(xué)生,通過(guò)歌舞,詩(shī)歌,朗誦等形式使每個(gè)學(xué)生多參與到活動(dòng)中來(lái),活動(dòng)中學(xué)生激情四射,活動(dòng)后意猶未盡,班級(jí)里掉在地上的紙,有人主動(dòng)撿了。互助學(xué)習(xí)的氛圍濃了,單親家庭的孩子笑臉多了。家長(zhǎng)也看到了孩子的成長(zhǎng)。

班級(jí)主題班會(huì)7

  20xx年11月30日—12月2日,我和z老師參加了20xx年湖南省第二屆中學(xué)德育主題班會(huì)競(jìng)賽暨班級(jí)文化建設(shè)研討活動(dòng)。非常感謝學(xué)校給了我們這次寶貴的機(jī)會(huì),有幸觀摩來(lái)自湖南省14個(gè)地州市的優(yōu)秀主題班會(huì)。此次學(xué)習(xí)受益匪淺,感受頗深。

  一、活動(dòng)介紹

  11月30日至12月2日,中學(xué)主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)暨班級(jí)文化建設(shè)研討活動(dòng)在張家界市z小學(xué)舉行,來(lái)自全省14個(gè)市、州的教育行政領(lǐng)導(dǎo)和各縣、區(qū)的德育教師代表400余人觀摩了本次競(jìng)賽活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容包括主題班會(huì)授課、主題班會(huì)評(píng)點(diǎn)、班級(jí)文化建設(shè)專家報(bào)告及研討以及德育論文評(píng)審等四個(gè)方面。主題班會(huì)授課由各市州選派一名選手按抽簽順序,進(jìn)行主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)授課,主題自定,時(shí)間為30分鐘。主題班會(huì)評(píng)點(diǎn),各市州選派一名選手按抽簽順序,對(duì)相應(yīng)主題班會(huì)授課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)時(shí)間為6—8分鐘。陌生的教學(xué)環(huán)境,陌生的授課對(duì)象,對(duì)教師的臨場(chǎng)發(fā)揮,課堂的總體把握,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性等都具有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  二、學(xué)習(xí)感受

  實(shí)事求是的說(shuō),工作至今,我并沒(méi)有獨(dú)立地舉行過(guò)一次班會(huì)活動(dòng),最多也只是參與協(xié)助,此次活動(dòng)給了我很大的幫助和提高,讓我真正地學(xué)習(xí)到什么是主題班會(huì),怎樣才能上好一堂主題班會(huì)。下面就如何上好一堂主題班會(huì)這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业某趼钥捶ā?/p>

 。ㄒ唬r明的班會(huì)活動(dòng)主題是上好一堂主題班會(huì)的基礎(chǔ)

  一堂成功的班會(huì)課應(yīng)該是主題鮮明,貼近學(xué)習(xí),貼近生活的。

  在這次比賽中,我所看到的班會(huì)主題無(wú)不貼近中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。例如,來(lái)自岳陽(yáng)十中馮英老師講的《吃?不吃?》、永州三中的張黎黎老師講的《我的健康我做主》等等,都是圍繞中學(xué)生的飲食生活為出發(fā)點(diǎn)展開討論的。食品安全問(wèn)題已成為當(dāng)今社會(huì)的敏感話題,兩位老師運(yùn)用多種形式(視頻、世界衛(wèi)生組織調(diào)查、情景小品等)展示了當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題,并很好的貼近中學(xué)生的生活現(xiàn)狀展開討論。又如:保靖民族中學(xué)的《拒絕冷漠,傳遞溫暖》,龍建軍老師通過(guò)多媒體播放天津許云鶴案、南京彭宇事件、廣東小悅悅事件等視頻材料,引發(fā)學(xué)生關(guān)注這些事件中包含的道德認(rèn)知沖突。班會(huì)討論激烈,在指導(dǎo)老師的不斷引導(dǎo)下最后引起共鳴,同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)這種進(jìn)退兩難的問(wèn)題時(shí),應(yīng)當(dāng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和榮辱觀為指導(dǎo),積極扶危濟(jì)困,拒絕冷漠,傳遞溫暖,同時(shí)注意采取措施保護(hù)自己,減少誤會(huì)和困擾。

  由此可見,像上述這樣的班會(huì),主題鮮明,貼近中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,具有很好的指導(dǎo)意義。

  當(dāng)然,主題班會(huì)的目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、適度。一次成功的班會(huì)肯定是能解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際性問(wèn)題。

  (二)豐富新穎的班會(huì)活動(dòng)形式是上好一堂主題班會(huì)的保障

  主題班會(huì)的活動(dòng)形式應(yīng)該有別于平時(shí)的文化課模式,不能是班主任的“說(shuō)教課”。班會(huì)活動(dòng)應(yīng)該組織靈活,形式新穎活潑,可以是學(xué)生做主持,老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥;也可以是老師做主持,學(xué)生做點(diǎn)評(píng)。大膽地運(yùn)用各種活動(dòng)形式,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,并體現(xiàn)班會(huì)的民主性。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我掌握了主題班會(huì)的常用形式:

  1、游戲式主題班會(huì)。游戲式主題班會(huì)方法簡(jiǎn)單、便利,它對(duì)于自然地形成學(xué)生的是非觀,促進(jìn)學(xué)生道德判斷能力的發(fā)展非常有利。

  2、問(wèn)題式主題班會(huì)。問(wèn)題主題活動(dòng)也叫道德兩難問(wèn)題法。通常向?qū)W生提供幾則虛構(gòu)的小故事,用問(wèn)答的方式對(duì)故事中某個(gè)人的行為進(jìn)行道德討論,以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的道德判斷力。

  3、實(shí)踐式主題班會(huì)。道德教育從根本上說(shuō)是一種知、行并重,貴在實(shí)踐的教育。實(shí)踐式主題班會(huì)活動(dòng)應(yīng)該是將道德概念落實(shí)到道德行為,即不是僅僅把崇高的言論停留在口頭上,而是要引導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)在自己的實(shí)踐中,貫穿在行動(dòng)上。這可以結(jié)合班級(jí)生活來(lái)設(shè)計(jì)道德教育的實(shí)踐活動(dòng)。

  比如:班級(jí)里,總免不了有同學(xué)因病請(qǐng)假而缺課。班主任可以引導(dǎo)同學(xué)討論,推選同學(xué)代表探望,帶去全班師生的問(wèn)候,幫助他補(bǔ)上缺掉的課程,等等!澳隳苷嬲\(chéng)待人,以后別人也人真誠(chéng)待你。”這樣就能使同學(xué)之間充滿關(guān)心、愛撫和深切的情誼,發(fā)展助人為樂(lè)的美德。

  由此可見,豐富新穎的班會(huì)活動(dòng)形式是上好一堂班會(huì)課的保障。

 。ㄈ⿲W(xué)生的積極參與是上好一堂班會(huì)課的關(guān)鍵

  主題班會(huì)既然不是班主任及輔導(dǎo)老師的一言談,學(xué)生的積極參與則顯得尤為關(guān)鍵。

  中學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng),思想正走向獨(dú)立,對(duì)社會(huì)生活中任何一種現(xiàn)象都有自己個(gè)人的見解,不愿他人把意志強(qiáng)加于自己。主題班會(huì)上,他們不想也不能只做一個(gè)旁觀者。如果主題班會(huì)只是班主任的說(shuō)教或少數(shù)班干的`講演,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有表達(dá)自我的機(jī)會(huì),教育氣氛呆板壓抑,那么就不可能真正觸及他們的內(nèi)心深處,其教育力的蒼白是可想而知的。相反,讓個(gè)體學(xué)生參與主題班會(huì)的全過(guò)程,不僅滿足了他們自我表現(xiàn)的需要,更主要的是營(yíng)造了心態(tài)開放的環(huán)境,使他們通過(guò)師生之間思想交流、撞擊、對(duì)接,產(chǎn)生深刻體驗(yàn)和情感的共鳴,從而很自然地把德育教育內(nèi)化為自己的信念。這次研討會(huì)中,學(xué)生的積極參與無(wú)疑都是一次次成功的主題班會(huì)的亮點(diǎn)。

 。ㄋ模┘皶r(shí)的信息反饋是一堂好的主題班會(huì)課的檢驗(yàn)

  主題班會(huì)后要及時(shí)收集反饋信息。這樣既有利于及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),也利于下次主題班會(huì)活動(dòng)的開展。

  班會(huì)的過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)得到直觀的反饋,班會(huì)后可有針對(duì)性地收集部分學(xué)生的感想,從而獲得更確切的信息。根據(jù)反饋可評(píng)估此次班會(huì)的效果,班主任從中總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和不足的根源,同時(shí)也可作為以后工作的指導(dǎo)。

  三、結(jié)語(yǔ)

  主題班會(huì)是開展德育教育的一種渠道和形式。最終的目的是要把社會(huì)、學(xué)習(xí)和老師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需求。把老師要求我怎么做變?yōu)槲覒?yīng)該怎么做和我需要怎么做。只有這樣才能達(dá)到我們班會(huì)的目的,也才能讓學(xué)生期待每次班會(huì)時(shí)間的到來(lái)。

  以上就是我參加20xx年湖南省第二屆中學(xué)德育主題班會(huì)競(jìng)賽暨班級(jí)文化建設(shè)研討活動(dòng)的心得體會(huì)。

班級(jí)主題班會(huì)8

  一、設(shè)計(jì)初衷

  冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知。冬至即將來(lái)臨,利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍,不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,了解麻糍的制作過(guò)程,同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

  2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

  三、客座教師:

  章良忠(以下簡(jiǎn)稱“章”)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  大班

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  與客座教師聯(lián)系,把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

  聯(lián)系車輛。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。

  1.師:過(guò)幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

  2.師:外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌,等等)教師小結(jié):外出時(shí)除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊(duì)伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

  (二)談話,激發(fā)興趣。

  1.章:小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼:吃過(guò),很好吃。

  2.章:你們還記得麻糍是什么樣的?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…….章:看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,說(shuō)得很棒

  3.章:誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓……

  章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

  了解麻糍的制作材料、工具及程序

  1.搗米

  (1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

  幼:好大的石頭,中間有個(gè)大口,是用來(lái)盛水的吧!章:這叫搗池,是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

  (2)幼兒觀看搗米操作情況。

  (3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺。幼:好重,抬不動(dòng);太累了,我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)……

  章:搗錘是用石頭做的.,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

  2.癍團(tuán)曾

  (1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……

  章:到底是不是,我們一起來(lái)看一舉

  (2)章沸黯碰:鋤一部分米團(tuán)矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

  (3)幼兒操作,講述漣動(dòng)體』幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了;米團(tuán)軟軟的像棉花,就是太粘手了……

  3.滾豆沙

  (1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。

  章:你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。

  幼:淡淡的不怎么好吃。

  章:這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)

  幼:又香又甜。

  章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

  (2)觀看客座教師滾豆挲。

  (3)師幼共同嘗試滾豆覬

  4.幼兒品嘗。

  (三)小結(jié)。師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼:好吃!師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,可見我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

  (四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

  1.幼兒嘗試制作麻糍。

  2.幼兒品嘗。

  七、活動(dòng)成效

  孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇,表現(xiàn)得非常積極,每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具,在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。

班級(jí)主題班會(huì)9

  一、主題班會(huì)的目的

  根據(jù)新學(xué)期開始,同學(xué)們還叫浮躁等問(wèn)題,設(shè)計(jì)了本次班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件,團(tuán)結(jié)則是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。為加強(qiáng)小組合作建設(shè)的管理職能作用,通過(guò)小組討論,每個(gè)小組確定一組適合自己小組的約束機(jī)制。

  二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前通知班長(zhǎng)對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié),找出敏感問(wèn)題;

  2、各小組例行小組情況給予總結(jié)與分析;

  3、教師準(zhǔn)備好課件。

  三、主題班會(huì)的過(guò)程

  1、 值周班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)工作。

  2、 學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)各小組的一周學(xué)習(xí)和小組建設(shè)情況。

  3、 教師展示一組圖片,09年閱兵式的照片。給同學(xué)們一種震撼感覺,并提出問(wèn)題:是什么保證了他們奇跡般的完美的閱兵式任務(wù)教師提出紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。

  4、 接著教師提出第二個(gè)問(wèn)題:世界上任何一支軍隊(duì)有著自己的軍魂,那么一所學(xué)校。一個(gè)班級(jí)的“軍魂”是什么在學(xué)生討論好給出答案:班風(fēng)、校風(fēng)。

  5、 多媒體出示課題《紀(jì)律與團(tuán)結(jié)是班級(jí)發(fā)展之本》。

  6、 給同學(xué)們提出問(wèn)題:何為紀(jì)律給出三個(gè)論斷。

  7、 舉出三個(gè)例子:大雁排成一字人字形的`例子,曹操自刎,孫武三令五申等例子。各小組展開討論,明確小組對(duì)違紀(jì)同學(xué)的處理方式。

  8、 風(fēng)箏與線的關(guān)系,無(wú)規(guī)矩不成方圓,分析紀(jì)律的自由的關(guān)系。

  9、 分析違紀(jì)的各種行為,以及如何遵守紀(jì)律。

  10、 提出我們共同的目標(biāo):遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,刻苦學(xué)習(xí),與小組共同進(jìn)步,同班級(jí)共發(fā)展。打造屬于我們的柳風(fēng)班!

  11、 最后以一首《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束本次主題班會(huì)。

班級(jí)主題班會(huì)10

  活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員,熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)依據(jù):本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《小學(xué)德育綱要》一、二年級(jí)段“知道自己是班級(jí)中的一個(gè)成員,熱愛集體”這個(gè)德目及二年級(jí)德育讀本第17課德育活動(dòng)課《班級(jí)是我家》的教育任務(wù)而設(shè)計(jì)的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家的場(chǎng)面,現(xiàn)場(chǎng)播放;

  2. 搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息:包括詩(shī)朗誦、歌曲等。

  3. 課前搜集一些自己為班級(jí)所做的好事及班級(jí)對(duì)你的幫助的事件。

  4. 與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)配合教師的工作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  依據(jù)章節(jié),開展活動(dòng),分為三個(gè)章節(jié):“我們的過(guò)去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來(lái)”

  活動(dòng)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖

  一:質(zhì)疑引入,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)情感

  師:家,一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼。⊥瑢W(xué)們,你們看,多么美麗的藍(lán)天!你們知道藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家嗎?(白云),那清清的河水是(魚兒)的家?遼闊的草原是(牛羊)的家?茂密的森林是(小鳥)的家?那大家看這兒,(出示教室情景)你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎?(我們的家)

  課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥等美麗的畫面,配上優(yōu)美的旋律,之后,出現(xiàn)班級(jí)的景象(提前錄制),在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問(wèn)題,教師邊問(wèn),學(xué)生邊答,邊出示答案。

  師:你為什么認(rèn)為二四班是咱們的家呢?你能說(shuō)說(shuō)嗎?(學(xué)生自由回答:可以從以下幾方面回答,如:班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等),對(duì)于咱們的家你有什么感受呢?(學(xué)生自由回答)

  在學(xué)生自由發(fā)言時(shí),教師不多點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生自由發(fā)揮。

  二:依據(jù)章節(jié),回顧想象,開展活動(dòng)

  第一章:我們的過(guò)去

  女1:是。∥覀兊陌嗉(jí)就像我們的家一樣,每個(gè)同學(xué)都非常的愛我們的家。

  男1:“班級(jí)是我家”主題班會(huì)

  合:現(xiàn)在開始。

  女1:20xx年的9月1日,34名活潑可愛的孩子,也就是我們,和親愛的吳老師,我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。

  男1:在這一年中,我們共同悲傷,共同歡笑,共同失敗,共同成功。共同走過(guò)了一年美好的日子。

  合:共同感受著家,給我們帶來(lái)的無(wú)限親切與溫馨。讓我們一起來(lái)看看我們的過(guò)去吧!

  女1:哎!***你知道嗎?在過(guò)去的一年,我們班開展了許許多多的集體活動(dòng),可惜,你是今年才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,沒(méi)有親眼目睹我們的精彩。

  男1:那好辦!讓大家介紹一下吧!這樣,我們不就都能了解了嗎?

  女1:對(duì)啊!好主意,同學(xué)們,你們還記得你都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)嗎?(學(xué)生自由介紹,如:跳繩比賽、課間操比賽、開過(guò)《最美的孩子什么樣》的主題班會(huì)、《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)、春游、秋游、集體攢報(bào)紙換彩筆……)

  在學(xué)生介紹過(guò)程中,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受,活動(dòng)是怎樣開展的,在學(xué)生說(shuō)到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候,教師將獎(jiǎng)狀貼出,在學(xué)生說(shuō)到兩節(jié)班會(huì)的時(shí)候,適當(dāng)?shù)牟シ乓欢,班?huì)中的現(xiàn)場(chǎng)畫面。在說(shuō)到春游和秋游的時(shí)候,進(jìn)行一些照片的投影展示。

  男1:看來(lái),去年大家參加的活動(dòng)真是不少,我真羨慕你們,如果我早一點(diǎn)來(lái)到咱們班該多好啊!

  師:是!去年,我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績(jī),不論是各項(xiàng)比賽還是各種活動(dòng),大家都有非常出色的表現(xiàn),那我想問(wèn)問(wèn)大家,當(dāng)各項(xiàng)比賽我們都取得了第一名的時(shí)候,當(dāng)各種活動(dòng)都以成功結(jié)束時(shí),那個(gè)時(shí)候,你心里是什么感受。。▽W(xué)生自由發(fā)言:高興、激動(dòng)、自豪等,學(xué)生說(shuō)具體)那大家思考,我們這些成績(jī)的取得靠的是運(yùn)氣嗎?那靠的是什么呢?我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績(jī)的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  女1:在大家的共同努力下,我們的昨天、我們的過(guò)去是如此的輝煌,正是有了每位同學(xué)的真心付出,真心的為班級(jí)做著每一件事,我們的班級(jí)才會(huì)建設(shè)的如此美好。

  男1:那么,在去年的一年中,你都為班級(jí)做過(guò)哪些好事呢?你為什么要做這些好事呢?(學(xué)生自由介紹)

  女1:是啊!同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡,說(shuō)也說(shuō)不完,我們的光榮簿上,記載著每一個(gè)同學(xué)的名字,下面,我們就讓***同學(xué),簡(jiǎn)單的為大家介紹介紹吧。ㄖ该骱(jiǎn)單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事)

  男1:每個(gè)同學(xué),為了我們這個(gè)班,為了我們這個(gè)家,都無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切,然而家對(duì)我們每個(gè)子女都是公平的,你還記得老師和同學(xué)對(duì)你有過(guò)什么幫助嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)

  女1:無(wú)論是老師還是同學(xué),我們生活在二四班這個(gè)家中,我們都要互相幫助,就像白楊和小河一樣,你幫著我,我?guī)椭。(集體唱:《白楊和小河》)

  師:去年,我們?nèi)〉昧诉@么優(yōu)異的成績(jī),這個(gè)成績(jī)的取得離不開大家的共同努力,更離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持,那在去年整個(gè)一年的活動(dòng)中,各位家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)有什么想法呢?您能談?wù)剢幔浚议L(zhǎng)發(fā)言)

  女1:在我們的共同努力下,我們?cè)谶@個(gè)家中幸福而又快樂(lè)的走過(guò)了一年,讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體,歌唱我們的家吧!(詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》)

  我們愛大地,愛藍(lán)天;

  我們愛江河,愛山巒。

  我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,我們溫暖的家。

  你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感。

  你那么平凡,那么燦爛,你樸素而又莊嚴(yán)。

  當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起,你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。

  一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。

  上課,有整齊的隊(duì)列等待檢閱。

  下課,有放飛的鴿群撲向藍(lán)天,

  我愛你滿載知識(shí)的黑板,

  我愛你整齊潔凈的桌椅,

  我愛你放聲歌唱的震撼,

  我愛你俯首深思的寧?kù)o,

  我愛你晴天飄動(dòng)的國(guó)旗,

  我愛你雨水滴水的屋檐……

  啊,樸素?zé)o華的教室,就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn),我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰。

  你是一座洪爐,多少鋼鐵在這里冶煉,

  為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。

  你是一個(gè)搖籃,多少人才在這里成長(zhǎng)。

  為了明天,去采礦,去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

  我們愛大地,愛藍(lán)天。

  我們愛江河,愛山巒。

  我們最愛最愛的,是我們無(wú)比可愛的家!

  第二章:我們的現(xiàn)在

  女2:送走了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活;

  男2:我們迎來(lái)了新的一年。

  女2:歷史已經(jīng)走過(guò),成績(jī)也屬于過(guò)去,讓我們一起來(lái)看看我們的現(xiàn)在吧!

  男2:我們34個(gè)人,共同走過(guò)了一年,今年,又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭,那讓我們聽聽他們?cè)趤?lái)到這個(gè)新的家庭后的感想吧。ㄐ聛(lái)的兩名同學(xué)自由發(fā)言:說(shuō)出自己在來(lái)到這個(gè)集體后的感受)

  女2:為了使我們的班級(jí)建設(shè)的更加美好,今年,我們班開展了今天我當(dāng)家的主題活動(dòng),讓我們一起看看,***當(dāng)家時(shí)的表現(xiàn)吧。ㄌ崆颁浿坪靡幻麑W(xué)生當(dāng)家時(shí)的情境,現(xiàn)場(chǎng)播放)

  男2:我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當(dāng)過(guò)家了,你能談?wù)勀阍诋?dāng)家時(shí)有什么感受嗎?(學(xué)生自由發(fā)言:說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)家時(shí)的感受)

  女2:是。∶刻飚(dāng)家都會(huì)遇到不同事情,有一天***要當(dāng)家了,結(jié)果發(fā)生了這樣的事情,我們一起來(lái)看看吧!

  片段:今天***該當(dāng)家了,他非常高興的要去上學(xué),可是這時(shí),媽媽告訴他,今天是爺爺?shù)纳,他每年都去給爺爺過(guò)生日,可是今天輪到他當(dāng)家了,他非常猶豫。為大家,我該怎么辦呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  師:每天的小當(dāng)家早早的來(lái)到了學(xué)校,將班里的一切打理好,為了使每個(gè)孩子更好的當(dāng)好家,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也是十分支持的,每天早早的將孩子叫起,那么對(duì)于現(xiàn)在我們的活動(dòng),你有什么建議或者意見嗎?(家長(zhǎng)發(fā)言)

  男:為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好,同學(xué)們都在班級(jí)體做著自己的貢獻(xiàn),都在努力的為班集體爭(zhēng)光,可是你們看,這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢?

  片段:一名同學(xué)來(lái)到學(xué)校,結(jié)果忘記了帶小黃帽,值周生問(wèn)他你怎么沒(méi)帶小黃帽。∷f(shuō)自己忘了,問(wèn)他是哪個(gè)班的,他為了不給班里抹黑,隨便說(shuō)了一個(gè)班,心里還在為自己的聰明高興。

  女:同學(xué)們,看完這個(gè)片段,你有什么想法嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)是啊!他這樣不但沒(méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光,反而給班級(jí)抹黑了,因?yàn)樗麤](méi)有做到誠(chéng)實(shí),同學(xué)們,你們說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體,為我們這個(gè)家爭(zhēng)光呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  第三章:我們的未來(lái)

  女3:我們?nèi)栽诶^續(xù)的長(zhǎng)大,

  男3:我們的班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)展,

  女3:我們的家的未來(lái)又是怎樣的呢?同學(xué)們讓我們一起來(lái)展望我們的未來(lái)吧!

  男3:同學(xué)們,為了使我們的明天更加美好,在今后的日子里,你打算怎樣做呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  女3:班級(jí)活動(dòng)能夠使我們的集體更加團(tuán)結(jié),能夠使我們的家更加的豐富多彩,課前,我們都已經(jīng)以小組為單位,出主意設(shè)計(jì)了一次班級(jí)活動(dòng),下面,我們就請(qǐng)代表將他們的方案給大家介紹介紹吧。▽W(xué)生派代表匯報(bào)方案)

  男3:同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)方案呢?你最希望參加哪個(gè)活動(dòng)呢?(下面,我們就請(qǐng)大家投票選舉吧!將你手中的星星送給你最喜歡的活動(dòng)設(shè)計(jì)小組的手中)

  師:大家都做了選擇,那讓我們聽聽在做的老師或者家長(zhǎng)認(rèn)為哪個(gè)活動(dòng)最好最有意義呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(請(qǐng)老師或家長(zhǎng)發(fā)言)那么,在今后的活動(dòng)中,我們就去完成***這個(gè)活動(dòng),讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)今后再來(lái)參加我們的活動(dòng)吧!

  男3:班級(jí)是我家,老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們,作為家中的一位成員,下面,讓張老師也來(lái)談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言)

  女3:班級(jí)是我們的家,我們未來(lái)的'路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),共同建設(shè)我們的班集體,共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧。ㄔ(shī)朗誦:新集體向未來(lái))

  A:送別了去年的春花、秋月;

  B:告別了已經(jīng)過(guò)去的夏雨和冬霜。

  AB:我們邁開腳步,走向光輝的明天,

  合:走向嶄新嶄新的未來(lái)。

  A:未來(lái)帶著笑顏,向我們走來(lái),走進(jìn)我們的集體,走進(jìn)我們的家,走進(jìn)每個(gè)成員的心房。

  B:于是,花壇前的小松樹,增添了一圈年輪;于是,籬笆旁的迎春花,搖動(dòng)著枝條開放。

  A:于是,我們也長(zhǎng)大了一歲,不僅體魄更強(qiáng)壯,思想和智慧也在成長(zhǎng)。

  B:班集體的光榮簿上,又出現(xiàn)了新同學(xué)的名字,學(xué)英雄的隊(duì)伍中,雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。

  合:學(xué)習(xí)賴寧走英雄的道路,新一代的賴寧在成長(zhǎng)。

  A:三十六名成員,

  B:二四班的集體,

  合:將躍上新的起跑線,奔向新的目標(biāo),去迎接新的太陽(yáng)!

  A:我們相信,未來(lái)的路,還很漫長(zhǎng)。

  B:我們相信,晴朗的天空,還會(huì)有風(fēng)霜。

  A:但,我們的家是團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的。

  B:任何險(xiǎn)阻,擋不住我們前進(jìn)的腳步。

  AB:我們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞,我們的理想伴著白鴿飛翔。

  合:我們的集體同春天一起成長(zhǎng),我們的目標(biāo)就是美好的未來(lái)!

 。ㄟ吚收b,邊播放《明天會(huì)更好》的歌曲在歌聲中,學(xué)生宣布班會(huì)結(jié)束)

  活動(dòng)小結(jié):通過(guò)本次活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),學(xué)生更深刻地體會(huì)到自己是班級(jí)的一員,更加熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn)。通過(guò)美麗的畫面,問(wèn)話質(zhì)疑,讓學(xué)生初步意識(shí)到班級(jí)是我們的家,并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。

  切合學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生感受到集體的溫暖,家的氛圍。通過(guò)介紹參加過(guò)的集體活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體的力量大,感受到集體的溫暖,家的感覺。要為家爭(zhēng)光。通過(guò)自由發(fā)言,讓學(xué)生明白只有肯付出,團(tuán)結(jié)一致,集體才會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生明白熱愛班集體,能夠?yàn)榘嗉w做好事。

  通過(guò)說(shuō)別人對(duì)自己的幫助,和歌曲的演唱,讓學(xué)生感覺到集體的溫暖,感受到家的溫馨。增加家長(zhǎng)和學(xué)生、教師之間的互動(dòng)。

  通過(guò)詩(shī)朗誦《歌唱我們的集體》,讓學(xué)生感覺到集體的輝煌是靠大家的努力得來(lái)的,應(yīng)該關(guān)心熱愛班集體。通過(guò)新同學(xué)談感受到,讓學(xué)生感受到家的溫暖,了解新同學(xué)對(duì)班級(jí)的看法。通過(guò)談當(dāng)家時(shí)的感受及這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),意識(shí)到自己是班級(jí)的一員,應(yīng)該為班集體做事。通過(guò)展望未來(lái),讓學(xué)生能夠更好地建設(shè)我們的班。

  班級(jí)管理評(píng)分細(xì)則

  一 目的

  為了進(jìn)一步推進(jìn)德育工作, 規(guī)范學(xué)校制度,強(qiáng)化班級(jí)管理,優(yōu)化育人環(huán)境,樹立良好的學(xué)校形象,特制定本細(xì)則.

  二 內(nèi)容

  本細(xì)則分日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)p衛(wèi)生三大項(xiàng),各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則如下:

  (一) 日常行為

  1、各種集會(huì)排隊(duì)入場(chǎng),做到快p靜p齊.不排隊(duì)入場(chǎng)的班次每次扣0.5分.升旗、集會(huì)(含看電影)時(shí)遲到者每人次扣0.5分,每缺1人扣1分。集會(huì)紀(jì)律差的班級(jí)視情況扣0.5-2分.

  2、每月召開一次主題班會(huì),挪作他用的扣2分.

  3、學(xué)校各部門召開的學(xué)生干部會(huì)及進(jìn)行的各種常規(guī)檢查,每缺席1人次扣0.5分.

  4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長(zhǎng)發(fā)(短發(fā)標(biāo)準(zhǔn):前不遮眼睛,后不戳衣領(lǐng)),染發(fā),違者每人次扣0.5分.

  5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.

  6、在校內(nèi)做單車p摩托車每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環(huán)境物品的,每人次扣0.5分.

  7、謾罵p侮辱p頂撞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)p教工p學(xué)生會(huì)干部者,視情況扣3-5分.

  8、就餐時(shí)不在規(guī)定地點(diǎn)就餐及提前就餐p插隊(duì)p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.

  9、攀折花木每人次扣1分,故意破壞公物、實(shí)驗(yàn)設(shè)備者每人次扣3分并賠償損失

  10p不按時(shí)就寢或起床每人次扣0.5分,熄燈后講話、點(diǎn)蠟燭、聽收音機(jī)、錄音機(jī)扣0.5分,喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經(jīng)批準(zhǔn)回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.

  11p隨地大小便者每人次扣1分.

  (二) 學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)

  1、上課(包括早晚自習(xí))遲到p早退、睡覺者每人次扣0.5分.

  2p上課期間在校園內(nèi)逗留,不進(jìn)教室及曠課者(包括早晚自習(xí))每人每節(jié)課扣1分。

  3p早晚自習(xí)時(shí)談笑、看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、吃零食、玩東西等一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事每人次扣0.5分。

  4、早晚讀、晚自習(xí)整體紀(jì)律差扣2分。

  5、缺交作業(yè)每人次扣0.5分.

  6、各班安排好值周班干部,如實(shí)負(fù)責(zé)地登記好班級(jí)日志.每缺登記一節(jié)課扣0.1分;每周五最后一節(jié)課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.

  7、黑板報(bào)每月一期,原則上每月15日檢查. 未按時(shí)辦好的每次扣2分。

  (三) 衛(wèi)生

  A 教室

  1、教室地面、桌椅、窗臺(tái)、玻璃等不干凈,桌椅擺放不整齊,室內(nèi)外有蛛網(wǎng)每處扣0.5分。

  2、垃圾未清除,工具擺放不整齊每處扣0.5分。

  3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學(xué)后垃圾桶內(nèi)有垃圾扣0.5分.

  B 寢室

  1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個(gè)一條線,不合格每項(xiàng)每次扣0.5分。

  2、被子疊得平整,有棱有角;床單平整,并與床沿成水平線;蚊帳掛放整齊美觀,不整齊者每項(xiàng)扣0.5分。

  3、墻壁有蛛網(wǎng)、腳印,不干凈扣0.5分。

  4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。

  5、地面不干凈,走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。

  6、門、窗、窗臺(tái)未擦干凈各扣0.5分。

  C、 環(huán)境區(qū)

  1、地面保持清潔干凈.無(wú)雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。

  2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無(wú)蛛網(wǎng), 違者每處扣0.5分。

  3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.

  D、平時(shí)教室、清潔區(qū)未打掃每次扣1分;大掃除時(shí)整體未打掃的教室、清潔區(qū)一次各扣3分。

  三、補(bǔ)充說(shuō)明

  1、在校外做好事受表彰者獎(jiǎng)5分。

  2、學(xué)生在學(xué)校做好事、與壞人壞事作斗爭(zhēng),可視情況加0.5―5分.凡在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得一、二、三名(或一、二、三等獎(jiǎng))的,集體獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分7、5、4分,個(gè)人獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分3、2、1分;學(xué)生獲市級(jí)、省級(jí)表彰者分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分5、10分;凡學(xué)生投稿在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表的分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分3、5、10分。

  3、各班根據(jù)本細(xì)則制定適合本班情況的班紀(jì)班規(guī),把扣分落實(shí)到各個(gè)學(xué)生,并詳細(xì)登記到學(xué)生檔案中,每周班會(huì)課向?qū)W生公布一次.扣足20分及時(shí)給予警告, 扣足30分及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系, 扣足40分上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行處理.

  4、日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)p衛(wèi)生三大項(xiàng)各計(jì)100分,每周小結(jié)次,每周一公布;每月總計(jì),得分作為每月評(píng)流動(dòng)紅旗的依據(jù).

  5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學(xué)出勤由各班副班長(zhǎng)對(duì)查,兩操由體育委員對(duì)查,食堂就餐紀(jì)律由唐朝祝老師指導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部組織值勤,如實(shí)負(fù)責(zé)登記好就餐情況,班級(jí)和環(huán)境區(qū)大掃除由政教處協(xié)助學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部長(zhǎng)檢查評(píng)分.課堂紀(jì)律(含早、晚自習(xí))由任課老師登記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查,每日衛(wèi)生情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查.

  3、班主任積極主動(dòng)處理好違紀(jì)事件并及時(shí)報(bào)告政教處的,可根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分;對(duì)該由學(xué)校處分的違紀(jì)學(xué)生不予配合或不報(bào)告的,查實(shí)后加倍扣分.

班級(jí)主題班會(huì)11

  一、活動(dòng)主題:

  感動(dòng)法2之39人

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  法政工作組第二總團(tuán)07法學(xué)二支部

  三、活動(dòng)流程簡(jiǎn)介:

 。1)電子相冊(cè)

  通過(guò)電子相冊(cè)讓大家加深對(duì)每位同學(xué)的認(rèn)識(shí),感恩每位同學(xué),珍惜現(xiàn)在

 。2)感恩卡片

  通過(guò)卡片記錄每位同學(xué)為之感動(dòng)的人與事,與大家分享

 。3)感恩面對(duì)面

  意在營(yíng)造一種感動(dòng)的氛圍,讓大家學(xué)會(huì)傾聽

 。4)感恩紙鶴

  通過(guò)大家動(dòng)手制作紙鶴,讓紙鶴帶著每個(gè)人的愿望與夢(mèng)想,最后連成心形,預(yù)示法2的團(tuán)結(jié)

 。5)實(shí)現(xiàn)愿望

  讓大家許下心愿,抽出其中幾位幸運(yùn)兒,并在大家有能力的情況下幫助實(shí)現(xiàn)

  (6)全體大合照

  四、活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)這次有意義的的感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都彼此增進(jìn)了感情,學(xué)會(huì)感謝生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就算是小小的片段和場(chǎng)景,也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會(huì)永遠(yuǎn)記住此刻,無(wú)論花開花落,我們都會(huì)感謝生命,感謝生活給我們帶來(lái)的一切!

  五、活動(dòng)照片:

  高清網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)

班級(jí)主題班會(huì)12

  班級(jí)目標(biāo):快樂(lè)學(xué)習(xí) 快樂(lè)成長(zhǎng)

  1、準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到,不早退,有事有病要請(qǐng)假。

  2、講文明,懂禮貌。尊敬老師, 孝敬父母,樂(lè)于助人,熱愛關(guān)心班集體. 誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話,知錯(cuò)就改.

  3、講衛(wèi)生,勤剪指甲,愛惜課本。愛護(hù)環(huán)境, 不隨地吐痰,不亂丟紙屑, 不在課桌凳、黑板、墻壁上亂涂亂畫,保持教室內(nèi)外衛(wèi)生.

  4、 愛護(hù)公物,不踩草地,不摘花和樹葉。愛護(hù)班級(jí)的一桌一凳,不隨便走上講臺(tái),不玩老師的教具,損壞公物要賠償.

  5、 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不吵架、不打架,借了他人的東西要及時(shí)歸還,拾到東西要交公或歸還失主。

  6 、下課時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的用具和書才出去活動(dòng),不能追逐打鬧、不能在教室內(nèi)大聲喧嘩,走路要靜,說(shuō)話要輕。課間休息,注意安全。

  7、 課前三分鐘應(yīng)快速回教室,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

  8 、上課時(shí)起立要站直,坐下不亂晃,兩腳要并攏,頭正身要直,不做小動(dòng)作。上課要專心聽講,發(fā)言先舉手,回答問(wèn)題要響亮。讀書要整齊,作業(yè)要工整,獨(dú)立完成,學(xué)會(huì)檢查。

  9、值日要負(fù)責(zé),愛護(hù)清潔工具,注意及時(shí)擺放整齊。

  10、做好廣播操和眼保健操,集合做到快、靜、齊。

  11、 放學(xué)后馬上離開學(xué)校,不能在路上玩耍。遵守交通規(guī)則,不隨便吃零食,珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

  12、回家后自覺、認(rèn)真完成作業(yè),并讓家長(zhǎng)簽名,養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的`好習(xí)慣。

  13、自己準(zhǔn)備上學(xué)的學(xué)習(xí)用品,早上到校馬上交作業(yè)給組長(zhǎng),不欠交,不遲交。

  14、學(xué)會(huì)閱讀,每天聽或讀一個(gè)故事。

  15、學(xué)習(xí)寫出自己的心里話,記錄成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  16、讀書、寫字姿勢(shì)正確,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),積極參加有益的活動(dòng).

  小朋友們要做到,講文明,懂禮貌。遇到老師先問(wèn)好,同學(xué)相見說(shuō)聲早。 上下樓梯不亂跑,遵守規(guī)則向右靠?匆娂埿紡潖澭瑦圩o(hù)環(huán)境要記牢。 上課聽講要認(rèn)真,積極發(fā)言勤思考。作業(yè)書寫要工整,按時(shí)完成及時(shí)交。 下課不追不打鬧,文明玩耍就是好。人身安全很重要,小朋友們要記牢。 要想玩耍上操場(chǎng),場(chǎng)地寬大最理想。樓道欄桿不要趴,容易掉下被摔傷。 打球臺(tái)和升旗臺(tái),千萬(wàn)別去上邊玩。一不小心掉下來(lái),不是摔傷就磕壞。 電器插座別亂動(dòng),開關(guān)不能瞎擺弄。洗完手要瞅一瞅,龍頭擰緊你再走。 節(jié)約水來(lái)節(jié)約電,人人都該來(lái)遵守。家校都不玩火柴,一不留神鬧火災(zāi)。 小朋友們要注意,安全第一別忘記。只要大家齊努力,平安快樂(lè)學(xué)習(xí)好

班級(jí)主題班會(huì)13

  一、活動(dòng)主題:感動(dòng)法2之39人

  二、活動(dòng)對(duì)象:法政工作組第二總團(tuán)07法學(xué)二支部

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):20xx年11月3日晚19:30-20:45教學(xué)樓C303

  四、活動(dòng)流程簡(jiǎn)介:

  (1)感動(dòng)法2之39人電子相冊(cè)展

  通過(guò)電子相冊(cè)讓大家加深對(duì)每位同學(xué)的認(rèn)識(shí),感恩每位同學(xué),珍惜現(xiàn)在

  (2)感恩卡片

  通過(guò)卡片記錄每位同學(xué)為之感動(dòng)的人與事,與大家分享

  (3)感恩面對(duì)面

  意在營(yíng)造一種感動(dòng)的氛圍,讓大家學(xué)會(huì)傾聽

  (4)感恩紙鶴

  通過(guò)大家動(dòng)手制作紙鶴,讓紙鶴帶著每個(gè)人的愿望與夢(mèng)想,最后連成心形,預(yù)示法2的團(tuán)結(jié)

 。5)實(shí)現(xiàn)愿望

  讓大家許下心愿,抽出其中幾位幸運(yùn)兒,并在大家有能力的情況下幫助實(shí)現(xiàn)

 。6)全體大合照

  五、活動(dòng)總結(jié):通過(guò)這次有意義的的感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都彼此增進(jìn)了感情,學(xué)會(huì)感謝生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就算是小小的片段和場(chǎng)景,也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會(huì)永遠(yuǎn)記住此刻,無(wú)論花開花落,我們都會(huì)感謝生命,感謝生活給我們帶來(lái)的一切!

  六、活動(dòng)照片:

班級(jí)主題班會(huì)14

  一、主辦:

  五年級(jí)二班

  二、班會(huì)主題:

  搞好班級(jí)衛(wèi)生

  三、班會(huì):

  1、知道搞好衛(wèi)生的重要性。

  2、制定出的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

  3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

  四、主持人:

  衛(wèi)生委員

  五、班會(huì):

  合作交流,各抒己見。

  六、參加人員:

  全班同學(xué)、班主任。

  七、班會(huì)程序:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  小學(xué)生要講衛(wèi)生、懂禮貌!養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身!開一節(jié)班會(huì),主題是《搞好班級(jí)衛(wèi)生》。板書主題:怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生?

 。ǘ┻^(guò)程:

  1、看小品:放錄像對(duì)比:

 。1)放環(huán)境整潔的教室:班級(jí)課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學(xué)生守則》整齊排列,地面潔凈無(wú)物,一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛。

 。2)放垃圾場(chǎng)鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)

  2、評(píng)錄像:

 。1)說(shuō)出教室整潔的情況。

  (2)說(shuō)出垃圾場(chǎng)的.骯臟情況。

 。3)兩比,哪種情境適宜人生。

 。4)談出感受。

 。ㄈ┱归_:

  1、主持人宣布班會(huì)開始。

  2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

  3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒(méi)亂丟煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。

  4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

 。1)可喜之處:地面干凈……

 。2)之處:維持干凈的短……

  5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣)

 。1)衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué),王金光同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生。從不亂丟紙屑……

 。2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……

  6、集體交流、總結(jié)。

  (四)結(jié)束:

  1、各人交流,整理出適合實(shí)施的措施,條款。

  2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞好班級(jí)衛(wèi)生。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):

  同學(xué)們,這次班會(huì)開得非常,同學(xué)們了優(yōu)點(diǎn)之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。

 。┳鳂I(yè):

  1、班級(jí)衛(wèi)生從我做起。

  2、互相監(jiān)督,揭發(fā)違紀(jì)。

班級(jí)主題班會(huì)15

  為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí),營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)成才的文化氛圍,展現(xiàn)各班級(jí)積極向上的精神風(fēng)貌,11月15日下午,生物與制藥技術(shù)系在競(jìng)智樓二樓階梯教室開展了“展青春風(fēng)采,建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”班級(jí)風(fēng)采大賽。系輔導(dǎo)員及各系學(xué)生會(huì)主席應(yīng)邀參加了活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委。

  活動(dòng)中,各參賽班級(jí)集思廣益,按照活動(dòng)主題內(nèi)容精心準(zhǔn)備制作了ppt課件,向在場(chǎng)師生匯報(bào)了入校以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活,以及班級(jí)開展的豐富多彩的文體活動(dòng)。一幅幅生動(dòng)的畫面,體現(xiàn)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、友愛的情誼,展現(xiàn)了大家朝氣蓬勃的大學(xué)生活,圖片與勵(lì)志音樂(lè)的完美結(jié)合,給評(píng)委及觀眾留下了深刻的印象。

  隨后,在才藝表演環(huán)節(jié),各班拿出了“看家本領(lǐng)”,內(nèi)容豐富、形式多樣、健康向上的歌曲、舞蹈、朗誦、手語(yǔ)、小品等表演節(jié)目,彰顯了同學(xué)們的青春活力,贏得了師生的'廣泛贊譽(yù)。最后,**級(jí)中醫(yī)保健班榮獲一等獎(jiǎng),**級(jí)產(chǎn)品檢驗(yàn)班和中藥制藥技術(shù)2班榮獲二等獎(jiǎng),**級(jí)中藥制藥技術(shù)1班、生物技術(shù)及應(yīng)用班和生物制藥技術(shù)2班榮獲三等獎(jiǎng)。

  此次班級(jí)風(fēng)采大賽的舉辦,不僅豐富了“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的活動(dòng)內(nèi)容,還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)了各班級(jí)之間的聯(lián)系,在學(xué)生中營(yíng)造了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比團(tuán)結(jié)、比貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

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