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小學二年級學會感恩主題班會教案

時間:2022-11-10 08:29:55 主題班會 我要投稿
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小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)

  上學的時候,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會都需要包含哪些內容?下面是小編整理的小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)

小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)1

  主題闡釋:

  “感恩”是社會上每一個人都應該有的基本道德準則!案卸鳌弊值浣o的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”, “感恩”是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。學會感恩,是道德教育十分重要的內容之一。

  現在的孩子在嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,總認為:所有人為我做的都是應該的,他們已經習慣了向別人去索取——索取物質,索取友誼,索取愛,而忘記了感恩。這都是道德教育缺失引發(fā)的,教師應通過開展多種形式的教學,讓學生從小接受道德教育,給孩子留下的最寶貴的、終生受用的精神財富。

  6月,六年級的學生即將畢業(yè),離開學習、生活了六年的母校。在母校的最后一些日子里,越來越多的同學留戀母校,想為母校做些事情,而為老師獻花、寫贈言之類的教學固然能起到一定的教育意義,但往往會流于形式。通過觀察,結合當前社會熱點——志愿者、義工教學的開展,借助一些鮮活的實例來加強學生感恩、回報意識,并號召其尋找措施——成立“校園小義工”,并為營造一個充滿陽光、激情、健康向上的和諧校園環(huán)境做出自己的努力。

  班會目標:

  1.通過教學表達畢業(yè)生對母校的感謝之情。

  2.對學生進行“感恩教育”,使之懂得感恩,懂得付出,懂得回報。

  3.通過教學,在學生心中播下了“志愿我先行”的種子,并通過一系列的踐行,使小義工的教學在校園落地生根、開花結果,逐漸繁茂起來。

  設計理念:

  1.繼續(xù)遵循“對話教育”的理念,即以強調教師與學生的對話式相互作用來達到學生自主和自由發(fā)展的教育。在對話精神的作用下,教師與學生、學生與學生,就主題進行平等地交流、真誠地溝通,互相借鑒,取長補短,在合作的氛圍中,各自生成或建構了自己的認識與知識。其教師與學生、學生與學生,在互動過程中實現著多種視界的對話、溝通、匯聚、融合,從而在一定程度上使各自的認識偏見得以克服,并產生新的視界,讓真理的探求不斷增加新的可能性。這加強了教師與學生間的相互聯系和相互激勵作用,使學生的身心在這種聯系中得到長足的發(fā)展。

  2.遵循知情意行統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律,對學生曉之以理、動之以情、篤之以意、導之以行,避免了以往那種“重傳遞,輕思考;重灌輸,輕交流;重說教,輕踐行;重外律、輕內修;重顯性、輕隱性”的誤區(qū)。即先由“做為校園的小主人介紹一下:最喜歡學校的哪里?為什么?”“在這臨別之際,你想為母校留下些什么?”開始來調動學生的對小學生活的回憶、留戀,激發(fā)對母校感恩之情;再適時引導向社會志愿者學習,不僅在有國家大事時、在社區(qū)盡自己的綿薄之力,更應該在校園出一份力;隨著認識的統(tǒng)一,再開展“頭腦風暴”認領崗位、學寫計劃書,以確保教學的后續(xù)工作的有效性。整個教學體現出了由“知”到“踐行”的指導過程。

  班會準備:

  1.小調查:最喜歡學校的哪里?(最好用照片來說明。)

  2.準備主題班會上所使用的表格、設計隊名用的卡紙、彩筆。

  班會過程:

  一、課前教學:借助照片抒情懷。

  1、做為校園的小主人介紹一下:最喜歡學校的哪里?為什么?

  出示一幅幅同學們在小路、操場、乒乓球臺、籃球場等場地教學、比賽的照片,學生飽含深情地說:

  生一:六年前,大家沿著這條小路走進了學校的大門,這成了我們這友誼、同學情的最好見證;

  生二:我們在籃球場上拼搏,灑下汗水,這是為班級、學校榮譽而戰(zhàn)的汗水;那不時縈繞在耳畔的加油聲,昭示著同學們之間的深厚友誼;

  生三:那寬敞明亮的實驗室、教室里,我們一起學習,一起進步,使成績躍居級部榜首;

  生四:多媒體教室、小禮堂承載著我們對藝術的夢想,一次次登臺演出,一次次引吭高歌,那場面喜慶熱烈,令人難以忘懷;

  生五:那高大挺拔的玉蘭,校園內的每一朵花,都即將變成最美好的記憶!

  2、引入教學。

  師:聽了同學們的介紹,感到大家在小學的生活很精彩,學校的一草一木都留在你們的腦海中;時光飛逝,大家已從一個懵懂無知的孩童成長成一名少年,在這里不僅學到了知識,還收獲了友情、師生情……可是再過56天,大家就要離開小學,升入初中,今天我們就齊聚一堂,來抒發(fā)對母校的眷戀之情。

  我宣布XX市匯文實驗學校六年級三班《依依母校情寸寸感恩心》主題班會現在開始——

  二、積極探討明思路。

  1.提出問題引深思。

  大家即將面臨分別,面臨著與朝夕相處了六年的伙伴分別;面臨著與精心培育我們的老師分別;面臨著與我們生活了六年的校園分別,在這臨別之際,你想為母校留下些什么?

  【此時,生答得不好,只反復講用成績、遵守紀律、開畢業(yè)典禮之類的來回報,課堂氣氛沉悶!

  2.巧妙引導明方向。

 。1)像你們一樣,有人也想到了——一盆盆親手制作的絲網花,捧在一群六年級的學生的手中,她們表達出自己對母校、對老師的感恩之情;這已經成為每年畢業(yè)典禮上的最為感人的環(huán)節(jié)……(出示圖片。)

 。2)隨著一個詞語、一個社會熱點映入同學們的眼簾——“志愿者”“義工”,大家也意識到:時間是流逝的,禮物是會變舊,留給母校最好的紀念品莫過于是留下一種好的行為習慣,一種精神,一種美德……請看觸動他們心扉的志愿者英姿——(出示資料。)

 、5.12汶川大地震后,一群群來自民間自發(fā)的力量,為災區(qū)群眾帶來了如太陽一般溫暖的光亮,被災區(qū)群眾視為“最可愛的人”,他們的名字叫志愿者。

  他們積極向外界倡議,募集食品、藥品等災區(qū)群眾急需的各類物資;策劃和組織了一次次“支援災后重建,大型愛心義賣”教學,用聲音喚起了希望,用雙手架起了生命橋,用行動實現了人間奇跡。

 、诒本⿰W運會的成功舉辦,同樣是因為有大批志愿者的辛勤付出。16天中,170萬奧運會志愿者用真誠友好和熱情周到的專業(yè)服務,為奧運會的成功舉辦做出了獨**獻,也樹立了積極健康的良好形象。曾有人高度評價道:志愿者是北京奧運會最好的形象大使。如果說奧運會是體育的海洋,志愿者就是拂過海面的那一縷清風;如果說運動員是萬眾追捧的鮮花,志愿者就是襯托鮮花的綠葉。奧林匹克精神之火不滅,奧運會志愿者所秉承“我參與,我奉獻,我快樂”的志愿精神也永遠不滅。

 、叟e世矚目的上海世博會中,熱情的“小白菜們”回答游客各種各樣的問題、為游客指引方向、幫走失的兒童找到家人、給老年游客送來清涼的慰藉……工作雖然瑣碎又平凡的,但志愿者們一直用微笑和熱情感染著身邊的游客?梢哉f,志愿者已經成為園區(qū)運行的一股不可忽視的力量,志愿服務工作更是與整個世博會工作息息相關。

 。3)其實我們的身邊也很精彩,因為同學們的身上亦具有志愿者的“奉獻、友愛、互助、進步”精神,這不,大家組織成一支支小小志愿者隊伍,或——

  鏡頭一:向路人分發(fā)低碳生活的小冊子,并收集他們的承諾簽名。

  鏡頭二:扶著拄拐杖的老人過街。

  鏡頭三:面對著金發(fā)碧眼的外國游客,用流利的.英語介紹著。

  鏡頭四:在打掃樓道,清除城市“牛皮癬”。

  ……

  3.樹立榜樣篤信心。

  現在,同學的服務范圍又擴展到校園內,因為他們和大家一樣有著對母校深深的眷戀:(播放課件。)

  ①2008年7月3日,一群六年級的學生來到教室,做最后一次大掃除——擦拭桌椅、清掃地面,連空調的后面也不放過,他們用自己的行動留給母校最美好的紀念;

  ②還是一群六年級的學生,他們組織了一支支校園小義工,或幫助低年級的小同學打掃衛(wèi)生,或主動整理“失物招領處”,或擦拭大廳的鋼琴、擺放小凳;

  這是“小小書蟲俱樂部”的同學在整理書架;

  護綠小隊在澆水;

  “校園廣播之聲”的同學在主持;

  國旗班的同學每天負責升降國旗……

  一時間,爭相為學校做貢獻的小義工教學蔚然成風,這不拾起地上的字紙也已成為同學們的舉手之勞……

  三、頭腦風暴找崗位。

  1.同學們,此時此刻的你是不是深受感染,迫切想加入到校園小義工的行列去?那你認為學校的哪些地方需要你的服務?

  2.匯報要求:①每個小組只準一次說一處,不允許重復。

 、谡堃幻麜ê玫耐瑢W上臺記錄

  3.進行“頭腦風暴”,旨在激發(fā)學生對六年小學生活的回顧,增強為母校、低年級小同學服務的緊迫感與使命感。

  四、踴躍招募見真情。

  1.同學們,既然大家發(fā)現了這么多的地方需要我們的服務,那么我們進入下一個環(huán)節(jié)——認領教學地點,爭當校園小義工的招募大會。

  要求:

 。1)以小組為單位給自己的`小隊起名字。

 。2)設計教學口號。(以上兩項寫在卡紙上,并裝飾好)。

 。3)匯報隊名和口號時可形式多樣——可用繪畫、擺造型、套用歌詞等;時限2分鐘。

 。ㄓ亚樘崾荆嚎烧以趫龅乃欣蠋熥稍。)

  2.匯報。

  【精彩回顧】

  此刻的學生激情四射,所流露出的機智、愛校情結令人動容:

  “花園衛(wèi)匠”“彩虹花壇”“懷念大廳” “永嗨匯文”小組匯報形式新穎;

  “秩序標兵”小組另辟蹊徑,設立了在樓道內維持課間紀律的崗位,不得不佩服同學們的心細如發(fā);

  “為國爭光”“名人之友”“愛花小隊”小組在設計隊名中獨具匠心,因為這里的“國”指的是國球——乒乓球,他們的崗位肯定是乒乓球臺了,“花”指的是花壇,“名人”則指的是校園里的名人塑像。

  五、擬定計劃促成功。

  1.計劃是未來行動的路線、保障,我們來設計一下咱們小義工教學的步驟、措施,以保證我們的教學順利進行。

  2.出示一份擬好的教學計劃書,以啟迪學生的思路,使之思維得以發(fā)散。(計劃書見附件。)

  3.交流。

  六、堅持行動促提升。

  今天,同學們發(fā)言精彩,表現更精彩,這是源于大家那拳拳愛校之情,源于大家那顆懂得感恩、懂得回報的赤子之心,而這就是一種道德,一種源自于我們的內心的道德。

  意大利詩人但丁曾說過:“一個知識不健全的人,可以用道德來彌補,而一個道德不健全的人,卻難以用知識來彌補!钡赖麓淼氖且粋人的修養(yǎng),一個國家的文明程度,一個社會繁榮的基石。我們是祖國的明天,肩負著祖國的未來,一定要做一個有道德的人,成為祖國明天的棟梁!

  老師希望同學們將這節(jié)課的所得、所悟堅持下去,做一個有道德的人,用自己的言行讓我們身邊的人、事、物更精彩。教師宣布班會結束。

  反思:

  本次班會教學是使用外校學生來搞的,內心一直忐忑,但隨著教學中流程的進行,我被這群學生感染了。

  這次班會意圖通過自己在班主任工作中一直堅持的“校園小義工”的教學的介紹,以此為范例引導大家都積極參與到這個團隊中來。

  因為中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明,雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟,但從“樂善好施”的先哲千年古訓到“助人為樂”的雷鋒精神,無數仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。志愿者行動既從中華民族的傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)和力量,同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚和光大;志愿者精神閃爍著中華民族傳統(tǒng)美德的光芒,故所選取得主題具有典型型,其輻射帶動作用突出。

  教學中先是介紹“汶川大地震”“08奧運會”“上海世博會”這些大事件中志愿者的事跡,再適時推出同城、同齡人的做法,使學生豁然開朗,的確是“身邊之事大有可為”!從而激發(fā)了自己也要為母校做貢獻的決心;然后通過認領服務崗位的競爭,擬定計劃書的指導,使學生明白踐行的方向和程序。

  整個的教學層次清晰,循序漸進地引導學生,整個由悟到行動的過程自然,注重大主題與每一小“我”關聯,關注到了班會中教師的主導作用和學生的主體作用的整合問題。

  在教學中同學們通過討論,使看法趨于一致——一個對母校有著深深眷戀與感激的人,一個懂得感恩與回報的人,一個懂得奉獻精神的人才是一個有道德的人,并積極投身到校園小義工的教學中去。在這種值得期待的新的生活方式研討中,學生也得到了歷練。

  學生在這堂主題班會課中體現出了對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚,達到了預期效果。

小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)2

  一、選題主旨

  現在的孩子基本上都是家庭的中心,家長對他們體貼入微,孩子們在習以為常的“享受”中很少思考家長付出的辛勞,更談不上理解和關愛家長。進入學校后,一些孩子依然用這種交往模式與老師、同學和其他人員交往,造成了人際交往障礙和沖突。針對這種情況,我們有責任采取措施,讓孩子們認識到每個人都在享受著別人的付出,我們應該將他人為我們的付出記在心中,并用適當的方式表達我們的感激之情。由此,我決定以“感恩之旅”為題開展班會教學,希望通過這一教學讓學生在“怎樣對待有恩于我們的人”這個問題上能有所思考,有所觸動。

  二、教學目標

  1.通過教學使學生明白感恩的含義,學會識恩,知恩,施恩;

  2.增強學生孝敬父母,尊敬師長,感激好友的感恩意識,促進學生實現道德情感升華。

  三、教學課時:

  1課時。

  四、教學方法:

  互動、討論、展示。

  五、教學準備

  1.收集感恩故事、詩詞(如《游子吟》、《母親》等)、歌曲(如《母親》、《我愛米蘭》、《同桌的你》、《感恩的心》等)。

  2.準備感恩小卡片若干。

  六、教學過程

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 。ㄕ故净疖囌九_、火車等圖片)

  同學們,這個地方大家一定很熟悉吧?

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  對,是火車站臺。這堂課老師將帶領大家一起搭乘“感恩”號火車,進入豐富多彩的感恩旅程。

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  1.感恩的含義

  同學們,我們經常說感恩,可是感恩真正的含義又是什么呢?哪位同學能說說自己對感恩的理解呢?

 。ㄉ穑

  是啊,感恩,說簡單一點就是感激、感謝別人對自己所給予的幫助,它是自立自尊的'體現,更是我們無可推卸的一種責任。中華民族幾千年代代傳誦的“受人滴水之恩,當涌泉相報”的說法就是這種感恩意識的最好體現。

  2.感恩父母

  感恩應該從感謝身邊的人做起。從我們出生到現在,一直圍繞在我們身邊悉心呵護我們成長的就是我們的父母了。我們首先向父母表示感謝!

 。1)展示《游子吟》,學生分組朗誦,老師簡要解說。

 。2)展示《母親》,請一位同學朗誦。

  請同學們談談對這兩首詩的理解?

 。ㄉ穑

  是啊,人生在世,從小到大,誰沒有沐浴過父母的恩情,從呱呱落地的嬰兒到長大成人,哪一天離開過父母的呵護和教誨,可是我們誰又能真正記起父母為我們所做的一切呢?

 。3)展示一組圖片。提問:你們從中感受到了什么?

  (生答)

  同學們說得非常好,是父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育了我們,是父母供我們上學,是父母供我們吃穿,父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血,花費了多少精力和財力。

  現在,請大家閉上眼睛好好想一想,然后說說父母親為你所做的最讓你感動的一件事。

  (生答)

  父母的白發(fā)讓我們感動,父母的雨中送傘讓我們感動,父母無微不至的關懷讓我們感動,平日里不起眼的小事,點點滴滴都是溫情。常言道:鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩,“可憐天下父母心”,爸爸媽媽為我們付出了很多,我們應該怎樣報答父母為我們所付出的艱辛呢?

 。ㄉ穑

  是啊,感恩其實很簡單,一朵鮮花,一個微笑,一句貼心話,一個擁抱,都會令他們感動不已。就讓我們行動起來吧!回家之后,我們可以自己力所能及的感謝父母為我們所造的一切,在今天的課堂上,就讓我們一起大聲地對我們的父母說一聲:謝謝您的愛!

 。ㄕ故緢D片)

  3.感恩老師

  生活中處處充滿溫暖的愛,家庭生活中我們首先要感謝的是父母,那么,學校生活中我們首先要感謝的是誰呢?

 。ㄕ故窘處熃M圖,生答)

  對,老師,是老師教會我們識字,帶領我們走進知識的殿堂,從小學到初中,許許多多老師為了我們的成長嘔心瀝血,默默奉獻。那么我們應該怎樣報答師恩呢?

 。ㄉ穑

  對,為了我們擁有美好的未來,老師辛勤耕耘,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”讓我們對老師大聲地說聲:老師,您辛苦了!

 。ㄕ故緢D片)

  4.感恩朋友

  除了家長和老師,還有許多與我們情趣相投,相處融洽,經常幫助我們的人,他們是我們的朋友,我們應該怎樣對待朋友的幫助呢?

 。ㄕ故緢D片,生答)

  對了,我們同樣應該向我們的朋友表示感謝。因為有了他們,我們學會了互相關懷;有了他們,人生道路我們不再孤單;有了他們,我們的人生五彩繽紛。讓我們彼此擁抱一下,感受朋友帶給我們的溫暖,并以此表示我們的謝意。

 。ㄈ⿲W以致用

  當代女作家畢淑敏說過這樣的一句話:當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕,世上有些東西可以彌補,但是有些東西卻無法彌補。趁著一切都來得及,我們應該做些什么?

  (展示圖片)

  現在就讓我們一起行動,用真誠的心回應真誠的心,用愛回報我們得到的關懷,在我們親手制作的卡片上寫上你的感恩話語,送給你最想表示感謝的人吧。

 。▽W生寫作,選取部分同學朗讀自己卡片所寫內容)

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  聽了同學們的內心獨白,我真的很感動!我想大家都明白了,對于我們身邊的愛,我們不能一味的索取,我們還要懂得感激和回報。班會就要結束了,可生活中那些平淡的溫馨的故事,卻每天在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會發(fā)現生活充滿愛,因為我們學會了感恩。此刻,我們最熟悉的那首《感恩的心》一定能代表我們此時的心情。讓我們一起唱起來,讓我們的心與我們的恩人靠得更近、更緊!

 。úシ鸥枨,師生齊唱。)

  同學們,火車有到站的時候,課堂有下課的時候,請同學們一定要牢記:我們的感恩之旅永遠沒有終點!

  謝謝同學們!

小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)3

  活動目的:

  感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

  通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

  活動準備:

  1、制作班會活動設計。

  2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》

  3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

  活動時間:

  xx年11月30日

  活動地點:

  多媒體教室

  活動過程:

  一、引入

  主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態(tài),一種品質,一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。

  下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始!

  二、感恩父母

  (一)、感受父母的愛

  主持人:無論你身在何地,有一個人,她永遠占據在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……

  這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

  父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

  父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。

  讓我們一起感受偉大的`母愛和父愛。

  1、故事1、漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣”伯愈回答道:“往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受!闭f明了他非常孝敬母親。

  故事2、xx4年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

  故事3、xx4年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部!

  故事4、xx3年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要我寧可自己沒命,也不能看著你死!

  故事5、xx4年11月,撫順勞動公園內,陶女士一抬頭,突然發(fā)現兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

  故事6、xx5年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的'出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里,絕望的掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時,父母使勁地掰開兒子的手,把他推出車窗。

  2、主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,請同學們上臺,讀出你對父母的愛。

  3、學生講述父母對自己的無限深情。

  4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

  《兒行千里》、《父親》

  三、感恩老師

  1、主持人:老師的心,和父母一樣。

  父母給了你生命,老師給了你靈魂。

  父母給了你肉體,老師給了你思想。

  愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師。

  2、學生齊讀:老師,您辛苦了

  是誰,

  把無知的我們,領進寬敞的教室

  是您,老師

  您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

  是誰,

  把淘氣的我們,

  教育成能體貼幫助別人的人

  是您,老師。

  您的就好似和煦的春風,

  溫暖了我們的心靈

  是誰,

  把幼小的我們

  培養(yǎng)成成熟懂事的少年

  是您,老師

  您的保護讓我們健康成長

  在金秋時節(jié)結下碩果

小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)4

  教學地點:

  教室

  班會目的:

  1、使學生認識到孝敬父母,學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

  2、能夠在日常行為中做到感恩父母

  3、能夠用感恩的心態(tài)努力學習,積極生活。

  班會背景:

  在如今的社會環(huán)境,家庭環(huán)境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆,對于父母的對于自己的`意義何在?怎樣是對父母真正的愛?感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈!

  教學流程:

  一、班主任寄語——揭開班會序幕

  二、感受母愛,品味父愛

  1、感受母親的愛(圖組:小時候母親為你遮風擋雨)

  2、母親的故事(展示圖片及文字)

  3、慈母頌(齊讀)展示

  4、品味父親的愛(展示父愛相關圖片)

  5、學生講述:《奇跡的名字叫父親》

  6、聽故事,談感受

  7、欣賞歌曲《父親》,回想父母的愛

  8、調查問卷

  1)你父母的生日?

  2)爸爸媽媽喜歡吃什么?

  3)父親節(jié)是哪一天?

  4)母親節(jié)是哪一天?

  9、結合調查結果,談談你的感受

  10、反思覺醒,讀懂父母的心

  三、給父母寫封愛的回信?

  四、班主任總結

小學二年級學會感恩主題班會教案(精選5篇)5

  [教學目的]

  1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、讓學生學會如何感恩,進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

  [教學設計]

  一、全班齊唱歌曲《感恩的心》:

  男:親愛的老師,親愛的同學們!

  合:大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

  女:首先,請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

  二、詩歌朗誦《游子吟》:

  男:一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。

  女:有一種愛,偉大而平凡;有一種愛,只知道付出;有一種愛,不求絲毫的回報;這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;這種愛,如長江黃河,滾滾滔滔不絕;這種愛,哺育著人類,繁衍不息;這種愛,延續(xù)著血脈,生生不已;親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?

  合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

  男:這種愛,是媽媽一個甜蜜的親吻;這種愛,是爸爸一雙有力的大手;這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。

  合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。

  女:親情,是人間最燦爛的陽光;親情,是春天絢麗的鮮花;親情,是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠,飛得多高,爸爸媽媽的`目光,永遠在我們的背后,我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

  合:我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

  男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;親情,古老而深情,絲絲不斷。古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。請聽,寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉。

  由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

  “誰言寸草心,報得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

  一個兒子在年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。

  在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經堅如磐石。

  田世國叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。

  四、教師寄語:

  心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。

  心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。

  心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

  心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

  感激不只是一種心情,而是一種素質。

  不僅要心存感激,還要學會感恩。

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