生命教育主題班會(huì)（精選15篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編精心整理的生命教育主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命教育主題班會(huì) 1
一、教育活動(dòng)的目的：
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
(二)情感目標(biāo)
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
(三)行為目標(biāo)
1、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。
2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國(guó)一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細(xì)的)，他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項(xiàng)調(diào)查。
�、僬{(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？
�、谡{(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？
三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析：
1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內(nèi)容：(班會(huì)內(nèi)容和議程)
1、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示：a小孩分娩的部分畫(huà)面;b公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景。
3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問(wèn)題，自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題：
a、小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)?yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？
b、當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑�，周�(chē)挠H人有怎樣的表現(xiàn)？
c、小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。
(1)課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂(lè))。
資料①
一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大，所以要求很?chē)?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿(mǎn)意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料②
一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì)，除掉了他，然后自殺了。
資料③
全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專(zhuān)家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。
（2）討論(學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn))a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做呢？b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì)帶來(lái)怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎？
6、師小結(jié)：
生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。
7、學(xué)生齊唱《明天會(huì)更好》。
8、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢？難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎？
(1)課件展示幾幅畫(huà)面：
a、一些吸毒者吸毒的畫(huà)面。
b、未成年人在家閑居的畫(huà)面。
c、“乞丐”在街上行乞的畫(huà)面。
d、各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫(huà)面。
(2)學(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛(ài)生命？作為一名學(xué)生,我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)
9、教師小結(jié)
關(guān)注生命，熱愛(ài)生命，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而關(guān)注人類(lèi)自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因?yàn)檫@是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的'生命，增強(qiáng)生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛(ài)生命”并不僅僅只是熱愛(ài)“自己”的生命，我們?cè)跓釔?ài)自己生命的同時(shí)，也要去熱愛(ài)他人的生命。我們?cè)陉P(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì)是美好的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)已打響，戰(zhàn)爭(zhēng)已帶來(lái)了無(wú)數(shù)人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的呢？這種做法是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎？大家下去后思考這個(gè)問(wèn)題,并互相交流。
五、教育活動(dòng)小結(jié)：
這次活動(dòng)通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來(lái)之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來(lái)的傷害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強(qiáng)，大膽進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挫折的能力，較好的達(dá)到了關(guān)注生命，熱愛(ài)生命的目的。
六、教育活動(dòng)效果：
這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了生命的來(lái)之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達(dá)到了預(yù)期效果。
生命教育主題班會(huì) 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)前的責(zé)任，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，給自己的高三生活起到良好的約束和督促作用。通過(guò)堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信念，樹(shù)立理想，給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想現(xiàn)狀。
2.介紹成功者為自己矢志不渝的奮斗目標(biāo)不懈努力的故事，明確目標(biāo)對(duì)人生的意義。
3.介紹確定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則。
4.介紹有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行為方法。
5.暢談個(gè)人理想。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，考察同學(xué)們對(duì)自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的了解以及長(zhǎng)遠(yuǎn)、短期目標(biāo)的設(shè)立。
2.為了讓同學(xué)們能互相交流并更好地在活動(dòng)中得到收獲，班會(huì)前，班委會(huì)收集感動(dòng)同學(xué)們的勵(lì)志故事以及優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
3.制作課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一部分
主持人：古人云：“夫志，氣之帥也。”理想是人生的燈塔，青春夢(mèng)想指引著我們昂然前行。同是一個(gè)漫漫人生路，不同的人結(jié)局不盡相同？究其原因，雖然復(fù)雜，但有一點(diǎn)卻很顯然——人生目的不同。大哲人托馬斯泰說(shuō)，成功的人是相似的，而不成功者卻各有各的原因。我想也是這個(gè)道理。惟有確立了自己的人生目標(biāo)和奮斗方向的人，才能在人生旅途中疾步如飛，直至功成名就，才有資格俯拾過(guò)去的日子，悉心地收藏自己的生命；那些隨波逐流、渾渾噩噩的人，注定一事無(wú)成。
�。ü颊{(diào)查結(jié)果）
第二部分
主持人：王國(guó)維曾經(jīng)在《人生詞話(huà)》中說(shuō)，人生奮斗必然要經(jīng)過(guò)的三種境界：
第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，這是一個(gè)人在孤獨(dú)之中尋找理想、尋找生命著落點(diǎn)的痛苦時(shí)刻；
第二種境界是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，這是一個(gè)人找到了值得為之奮斗的目標(biāo)，全力以赴不惜一切代價(jià)而努力的過(guò)程；
第三種境界是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是一個(gè)人通過(guò)自己的苦苦尋求和努力，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西原來(lái)就在自己的身邊或領(lǐng)悟后的心里。一個(gè)人的生命也要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段才能活得完整，即樹(shù)立目標(biāo)，走向目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
同學(xué)：在非洲撒哈拉沙漠的深處有一片美麗的綠洲，里邊居住的土著老百姓幾年來(lái)從沒(méi)有走出過(guò)這片沙漠。他們嘗試過(guò)無(wú)數(shù)遍，但就是走不出去。有一次，一位英國(guó)的冒險(xiǎn)家來(lái)到了這片綠洲，很奇怪這兒的老百姓從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這片綠洲，因?yàn)樗昧巳炀蛷耐饷孀吡诉M(jìn)來(lái)。為了了解原因，他讓土著人牽上駱駝，帶著糧食，尋找走出沙漠的道路，他跟在后面進(jìn)行觀察。結(jié)果土著人在沙漠中走了十五天也沒(méi)有找到出路，又回到了原來(lái)的出發(fā)地點(diǎn)。這位冒險(xiǎn)家明白了，土著人之所以走不出去，是因?yàn)樗麄円蛔哌M(jìn)沙漠就失去了方向，所以就原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人，讓他們每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要偏離那顆星星，結(jié)果三天以后，土著人就走出了沙漠。如果說(shuō)人生是一片沙漠，那目標(biāo)就是生命的北斗星。只有朝著北斗星的方向前進(jìn)，才能擁有生命的閃光。
同學(xué)(朗誦)：
我從來(lái)不敢去想自己的未來(lái)會(huì)有多么輝煌，
既然選擇了藍(lán)天，就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。
我從來(lái)不敢奢望自己在別人心中會(huì)有多么重的分量，
既然選擇了平凡，就選擇了忍受，
哪怕有一天自己為自己療傷。
我從來(lái)不敢去想上天會(huì)將什么奇跡降臨在我的身上，
既然選擇了拼搏，就選擇了風(fēng)雨，
哪怕會(huì)有荊棘萬(wàn)種在未來(lái)的路上。
我從來(lái)不敢去想面對(duì)苦難自己會(huì)有多么堅(jiān)強(qiáng)，
既然選擇了承擔(dān)，就選擇了疼痛，
哪怕鏡中映射出自己流淚的`目光！
如今的我，還在慢慢地長(zhǎng)大。我真不敢去想自己的未來(lái)會(huì)是多么輝煌，自己的拼搏會(huì)有什么樣的成功，自己的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)帶來(lái)什么樣的碩果！我也做不到不怕奮斗中的苦難，不怕道路上的荊棘，不怕承擔(dān)中的疼痛！此刻，我能做的，只有努力，努力去奮斗，努力去承擔(dān)，努力向著藍(lán)天——飛翔！
主持人：懷有目標(biāo)的人，猶如登山者，因?yàn)槟切┲驹陧敺宓娜�，決不會(huì)留意半山腰的奇花異草。因?yàn)樯皆谀抢�，所以我們要去登山，要去征服。你感受過(guò)登上山頂?shù)男那閱幔磕欠N油然而生的、發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)與自豪感，那種“一覽眾山小”的豪邁與氣魄，是沒(méi)有登上山頂?shù)娜私^對(duì)不能理解和感受的。
第三部分
主持人：目標(biāo)必須是你自己獨(dú)立確定而不受外界各種壓力的干擾和左右的。其次,目標(biāo)必須是自己能夠達(dá)到的,不可過(guò)高或過(guò)低,應(yīng)由自己的興趣與實(shí)力來(lái)決定。再者,目標(biāo)應(yīng)該是美好的,極具吸引力的,能促使你克服各種挫折和困難為之奮斗的,能對(duì)自己起到良好的約束和督促作用的總之,要跳一跳,夠得著。因?yàn)橛辛四繕?biāo)的存在，勝利的時(shí)候，你便不會(huì)在四周洋溢的一片贊揚(yáng)聲中迷失了自己。你不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的成功而停止了追求的腳步，因?yàn)槟忝靼�，這一點(diǎn)點(diǎn)的成功，絕對(duì)不是我的最終追求。
同學(xué)（朗誦）:春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁，我汗流浹背、四肢顫抖，恨不得立即躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上，可我懂得我沒(méi)有權(quán)利逃避，在賦予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果，我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，也不應(yīng)無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自怨自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我一塊不毛之地，我要做的事是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我決不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。既然我們還有搏的本能、搏的機(jī)會(huì)，為什么我們不為理想而搏，為生命而搏，大喝一聲“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
第四部分
主持人：生活的路有兩大內(nèi)容組成，即生命不同階段的目標(biāo)和走向這些目標(biāo)的過(guò)程。通過(guò)前面的故事，大家都了解了確立目標(biāo)的重要，下面就介紹幾項(xiàng)有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行為方法。
�。ㄒ唬┨岢鲇行W(xué)習(xí)的五分鐘目標(biāo)
�。ǘ╅L(zhǎng)短期結(jié)合的學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄈ┠骋粋�(gè)階段的奮斗目標(biāo)
（四）具有指導(dǎo)意義的綜合性目標(biāo)
第五部分
主持人：經(jīng)過(guò)了對(duì)確立目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方法的介紹，想必大家對(duì)自己的近期或者長(zhǎng)期目標(biāo)已經(jīng)有了一些想法。下面我們就想聽(tīng)一聽(tīng)大家對(duì)自己的未來(lái)做出了什么選擇，或者是在高三這一年，對(duì)自己又是一個(gè)什么定位。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
主持人：我們作為莘莘學(xué)子，作為高三的學(xué)生，目標(biāo)對(duì)于我們尤為重要。定位自己，確立目標(biāo)，讓我們認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好每一天，在耕耘中感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待�！靶臒o(wú)界，路無(wú)限”，讓我們?cè)谏倍沸堑闹敢�，給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾。
五、課后隨想
本次班會(huì)主要是在高三生活來(lái)臨之際，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己當(dāng)前的責(zé)任，把握時(shí)間，把握生活。班會(huì)過(guò)程中同學(xué)們發(fā)言踴躍，對(duì)個(gè)人目標(biāo)暢所欲言。通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們樹(shù)立了個(gè)人目標(biāo)，為自己的高三生活起到了良好的約束和督促作用。正確的定位自己，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增添了成功的勇氣和自信，激起了拼搏的熱情。只要確立目標(biāo)，相信自己的優(yōu)勢(shì)和內(nèi)在潛力，每一個(gè)人都定能獲得高考成功的喜悅。
生命教育主題班會(huì) 3
一、導(dǎo)入：
�。�3分）走進(jìn)三月，我們感受到了明媚的陽(yáng)光、淋漓的春雨、和煦的春風(fēng)、青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。在這樣一個(gè)溫暖而充滿(mǎn)了生機(jī)的季節(jié)里，四月三日，我們?nèi)w師生將一起走出校園，擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，讓那滿(mǎn)眼的新綠、嫩綠、鮮綠和翠綠溫柔著我們的視線(xiàn)。相信這是一個(gè)大家企盼已久的活動(dòng)。在這里，老師想問(wèn)問(wèn)大家：為春游，你們會(huì)準(zhǔn)備些什么呢？學(xué)生可能會(huì)回答：食物、水、指南針、錢(qián)……老師還為大家準(zhǔn)備了一件無(wú)價(jià)之寶--安全。（如果有學(xué)生回答到安全，可以問(wèn)：你是怎么準(zhǔn)備的呢？）
二、大家來(lái)找茬：
（18分鐘）安全對(duì)于每一位同學(xué)而言，都是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)槟阒谀愕募胰松踔吝@個(gè)世界，你都是唯一并且美好的一份子。可是，在某一年的春游中，發(fā)生了這樣的事……下面進(jìn)入“大家來(lái)找茬”游戲環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們觀看同學(xué)們自編自演的情景劇，記錄下劇中的同學(xué)哪些地方做錯(cuò)了，并說(shuō)說(shuō)為什么�！竟卉�(chē)上】的錯(cuò)誤包括：行車(chē)安全（頭手伸出窗外，隨身攜帶打火機(jī)、刀具等，亂扔垃圾，找司機(jī)聊天，讓司機(jī)大聲放音樂(lè)）；飲食安全（帶過(guò)期食物、亂吃東西）。
【旅行途中】的錯(cuò)誤包括：旅途安全（圍觀、打鬧、玩水、聽(tīng)隨聲聽(tīng)、在危險(xiǎn)地方拍照、脫離導(dǎo)游視線(xiàn)、靠左行走、不聽(tīng)領(lǐng)隊(duì)指揮、買(mǎi)彈弓玩、老師穿高跟鞋）；財(cái)物安全（相機(jī)手機(jī)亂放）；飲食安全（喝生水、亂吃東西）。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出劇中的錯(cuò)誤，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁村e(cuò)了，會(huì)造成怎樣的后果？正確的該怎么做？出示PPT，明確正確做法。
總原則：做文明人，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，個(gè)人服從班級(jí)，班級(jí)服從學(xué)校。
乘車(chē)安全：上下車(chē)要有秩序。不得帶危險(xiǎn)品（刀具、打火機(jī)）乘車(chē)。乘車(chē)時(shí)坐在自己的位置上，不得隨意走動(dòng)，不干擾駕駛員正常駕車(chē)，嚴(yán)禁把頭和手伸到窗外，不亂扔廢棄物。旅途安全：應(yīng)穿適合爬山和行走的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。嚴(yán)格遵守教育旅游公司安排的行程及時(shí)間。沿山路行走時(shí)一律整隊(duì)靠右行走。行走途中不得使用隨身聽(tīng)。參觀路途中，要有序地行走，不爭(zhēng)先恐后，不隨便離隊(duì)。要團(tuán)結(jié)互助，不得在途中、山坡上追逐打鬧，開(kāi)過(guò)分玩笑。
嚴(yán)禁在危險(xiǎn)地段嬉戲、拍照。返校歸來(lái)時(shí)，必須回到教室，聽(tīng)從教師通知統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，不得私自離校。飲食安全：不帶過(guò)期食物、變質(zhì)食品，不喝生水，不吃衛(wèi)生質(zhì)量不合格的路邊攤食品。財(cái)物安全：妥善保管好相機(jī)、手機(jī)等貴重物品。總之，只要做個(gè)文明人，我們的安全就基本有保障了。
三、大家來(lái)幫忙：
�。�12分鐘）可是，人生總是有很多意外，剛才我們講到的安全要求是同學(xué)們必須做好的`，但并不意味這這樣就能確保我們的安全。因?yàn)榭倳?huì)有這樣或那樣的不可抗因素的存在。在一次春游中，有一位同學(xué)遇到了這樣的煩惱，我們大家來(lái)幫幫他們吧！
1、小明因?yàn)樨澩妫瑳](méi)來(lái)得及跟上春游隊(duì)伍。他迷路了。他該怎么辦？（向景點(diǎn)工作人員求助、保存體力等待救援）
2、在途中，小明的同學(xué)突發(fā)疾病，倒在路上。小明該怎么辦？（不胡亂施救。馬上向老師和導(dǎo)游報(bào)告，如同學(xué)病情嚴(yán)重，馬上撥打120。）
3、小明班級(jí)的同學(xué)外出游玩，結(jié)果不遠(yuǎn)處的樹(shù)林發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)兇猛，他們?cè)撛趺崔k？（發(fā)生火災(zāi)時(shí)，學(xué)生在老師、導(dǎo)游的帶領(lǐng)下迅速有序撤離，學(xué)生不得參與救火行動(dòng)。）
4、因?yàn)榫包c(diǎn)賣(mài)的紀(jì)念品不僅質(zhì)量太差，而且短斤少兩，小明與服務(wù)員起了爭(zhēng)執(zhí)，他該怎么辦？（與之講道理，不得吵鬧甚至動(dòng)手。如無(wú)法解決，馬上向老師和領(lǐng)隊(duì)報(bào)告，也可與派出所聯(lián)系。）
5、小明實(shí)在倒霉透頂，還遇到了雷雨天氣或自然災(zāi)害，他該怎么辦？（遇事不慌亂，雷雨天不躲在樹(shù)下，聽(tīng)從老師統(tǒng)一安排。）
四、安全伴我行：
（7分）給即將參與春游的同學(xué)們寫(xiě)一則春游安全小帖士。老師的是：做文明人，行安全路，文明護(hù)航安全。
五、播放雁蕩山美麗風(fēng)景（2分）結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想大家一定都明白了：
文明是安全最好的保障，而對(duì)于意外，我們要沉著應(yīng)對(duì)，不能自亂陣腳。讓我們文明地、安全的走進(jìn)神奇而美麗的自然，體驗(yàn)春天的精彩與美好吧。下面我們就一起提前去領(lǐng)略一下雁蕩之風(fēng)光吧！
生命教育主題班會(huì) 4
一、班會(huì)目的：
通過(guò)各種形式的班會(huì)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松歡快的氛圍中真正領(lǐng)會(huì)到生命的價(jià)值。積極營(yíng)造濃郁的校園安全教育氛圍，牢牢地樹(shù)立“杜絕隱患從我們做起，珍愛(ài)生命從防范做起”的安全意識(shí)。規(guī)范自身的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)形式：
安全知識(shí)競(jìng)賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪(fǎng)等。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、黑板的設(shè)計(jì)與布置
2、游戲道具的準(zhǔn)備
3、安全知識(shí)的收集
4、節(jié)目的.排練
四、班會(huì)紀(jì)實(shí)：
1、開(kāi)場(chǎng)白
2、新聞發(fā)布會(huì)
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的`資料----火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、車(chē)禍等)
3、競(jìng)賽單元
環(huán)節(jié)一：
�、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅰ——一馬當(dāng)先
由陳老師抽取每組2名學(xué)生的代號(hào)，選手獨(dú)自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn)，主持人直接校對(duì)答案，無(wú)須評(píng)委舉牌。(答對(duì)加10分，答錯(cuò)不答得0分，違規(guī)扣10分)
�、乒适虑楣�(jié)續(xù)演ⅰ
面對(duì)無(wú)情的大火……
�、前踩腔塾螒颌 к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋
每組14名選手(全員上場(chǎng))另加2名帶隊(duì)老師。
�、倜拷M應(yīng)先檢查器械的安全系數(shù)，提示組員注意事項(xiàng)。
�、谟蓜⒗蠋熎碛洉r(shí)，時(shí)間越少越好。
評(píng)委權(quán)衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)
環(huán)節(jié)二：
�、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅱ——團(tuán)結(jié)協(xié)作
每組由組長(zhǎng)選題，組內(nèi)成員參與答題，自由補(bǔ)充。評(píng)委認(rèn)為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對(duì)加20分，答錯(cuò)不答得0分)
⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅱ
晚上大型集會(huì)散場(chǎng)時(shí)突然停電……
�、前踩腔塾螒颌ⅰ爸L(fēng)險(xiǎn)，知難而上
由陳老師指定每組1號(hào)學(xué)生上臺(tái)表演。組長(zhǎng)上臺(tái)指揮。
評(píng)委根據(jù)表演者的精彩程度決定各組名次(可以并列)
環(huán)節(jié)三：
⑴安全知識(shí)競(jìng)賽�！褐�
每組由組長(zhǎng)參考大家意愿選擇各分值試題，組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))
⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅲ
身在戶(hù)外，電閃雷鳴……
�、前踩腔塾螒颌！畟髑�，情深意重
每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊(duì)老師。
�、儆蓜⒗蠋熎碛洉r(shí)，時(shí)間越少越好。
�、趥髑樵�(huà)語(yǔ)越清楚洪亮越好
�、郾兴５脑蕉嘣胶�
評(píng)委權(quán)衡以上三方面決定各組名次(不能并列)
環(huán)節(jié)四：
一錘定音
每組將機(jī)會(huì)讓給其他組。被讓組組長(zhǎng)參考組員意愿選擇各分值試題，組長(zhǎng)本人或指定組內(nèi)一人答題，其他人不許幫助。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))
4、核對(duì)總分，公布成績(jī)
5、校長(zhǎng)講話(huà)
6、宣布閉會(huì)
備注：每場(chǎng)故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機(jī)采訪(fǎng)其他組的同學(xué)或評(píng)委老師，大家各抒己見(jiàn)，指出不足然后說(shuō)出正確的做法，談話(huà)間師生都增加了自救自護(hù)本領(lǐng)。
讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家!
生命教育主題班會(huì) 5
【活動(dòng)目的】
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、編排一個(gè)情景劇
2、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。
3、制作課件。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
教室
【活動(dòng)時(shí)間】
1課時(shí)
【活動(dòng)流程】
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的'異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋�，�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、情景劇表演：游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、小組討論：我們身邊的交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、班主任總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
生命教育主題班會(huì) 6
活動(dòng)目的：
為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，通過(guò)本次主題班會(huì)，掌握一些安全常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、小獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
4、將收集到的材料制作成PPT
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月14日下午第二節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)樓五樓第三微機(jī)室
活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布09護(hù)二班《生命安全教育》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
出示課件：
（一）校園安全篇
校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，校園安全至關(guān)重要。否則，后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)暢所欲言：
在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？我們身邊存在哪些安全隱患呢？（學(xué)生搶答）
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（三）消防安全篇
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班主任老師總結(jié)：
同學(xué)們，首先感謝你們這次成功的.班會(huì)課，兩位主持人在課后用心作了準(zhǔn)備，下了很大功夫，給在場(chǎng)的所有人上了一堂生動(dòng)的安全教育課。我由衷地為你們感到自豪！我相信，通過(guò)這次班會(huì)課，你們一定受到了許多人身安全方面的教育，我希望大家能時(shí)時(shí)牢記安全注意事項(xiàng)，生命安全無(wú)小事，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。
根據(jù)剛才同學(xué)們準(zhǔn)備的材料，我再對(duì)校園安全方面作一下補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們要注意以下幾方面的事情（展示PPT），規(guī)章制度和紀(jì)律是保證安全的前提，因此同學(xué)們要遵守校規(guī)校紀(jì)，只有這樣，我們才能健康地成長(zhǎng)。最后請(qǐng)同學(xué)們共讀：“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血！”愿大家都能做生活中的智者，每天高高興興上學(xué)，平平安安回家！
生命教育主題班會(huì) 7
活動(dòng)主題：
生命，您好
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨(dú)立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識(shí)較差，特別是課間、課外活動(dòng)期間自我保護(hù)意識(shí)較差，而社會(huì)上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育越來(lái)越重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班內(nèi)同學(xué)的家長(zhǎng)大都是做生意的，對(duì)孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。
3.讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，通過(guò)活動(dòng)，讓他們意識(shí)到安全的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：
十一月中旬
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)熱身
在活動(dòng)前各組查找生命誕生、體現(xiàn)生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動(dòng)開(kāi)始
主持人：在班會(huì)之前，老師先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對(duì)。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.對(duì)于生命，你有什么疑惑嗎?
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑，那就讓我們來(lái)看一下吧!
播放《生命的.誕生》視頻，學(xué)生觀看。
你有什么感想?
生命是父母賦予的，生命來(lái)之不易，那我們?cè)撊绾胃兄x給予我們生命的父母呢?
播放音樂(lè)，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
(1) 父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。
(2) 父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3) 老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景。
(4) 其他長(zhǎng)輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。
(4)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話(huà)語(yǔ)。
2.但是，這來(lái)之不易的生命，一不小心就會(huì)枯萎。 課件展示一些學(xué)生因各種問(wèn)題出現(xiàn)的事故。
這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢? 總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
3.同樣是活著，有的人碌碌無(wú)為，有的人在積極奉獻(xiàn)，你想做什么樣的人?你的榜樣是誰(shuí)?你知道哪些體現(xiàn)生命價(jià)值的人物?能給講一講?
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做?
四、活動(dòng)小結(jié)
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫?ài)自己的人珍惜生命。
2. 在背景音樂(lè)中，在“珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛(ài)生命的決心。
4. 主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
生命教育主題班會(huì) 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們能更好的懂得避免安全事故并把學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯霭踩逃男麄鲉T。
3、通過(guò)本次班會(huì)，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次,生命彌足珍貴，應(yīng)該珍視自己的生命,學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。
4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：自然界的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、平等的`；人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，對(duì)自然中的一切生命負(fù)責(zé)。
5、掌握一些基本的交通安全知識(shí)。
6、培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生的潛能。
二、活動(dòng)背景
班級(jí)學(xué)生單純、善良、熱情,對(duì)于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛(ài)，但尚未上升到理性的認(rèn)識(shí)；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，安全教育、生命教育對(duì)于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對(duì)于參加本次主題班會(huì)熱情非常高漲，前期積極準(zhǔn)備、籌劃。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師查找資料、收集故事、班內(nèi)失去父親的孩子準(zhǔn)備講他父親的故事，訴說(shuō)對(duì)父親的思念。
2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業(yè)的人物圖片）
3、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。每小組準(zhǔn)備一個(gè)與生命有關(guān)的節(jié)目。（內(nèi)容由教師審核后確定）
4、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，板面設(shè)計(jì)。
時(shí)間：第5周星期五班會(huì)課
地點(diǎn)：三（1）班教室
主持人：
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任導(dǎo)入
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）宣布活動(dòng)開(kāi)始
甲：生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次。
乙：生命之花美麗而多彩。
合：“培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
�。ǘ┥恼Q生
（1）甲：我們來(lái)自于哪里？將來(lái)離開(kāi)學(xué)校將走向哪里？請(qǐng)看下面兩組圖片。
（2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的人物圖片。
（3）學(xué)生組內(nèi)交流我來(lái)自哪里，將來(lái)打算從事什么行業(yè)。
〔評(píng)析：通過(guò)看圖片使學(xué)生明白自己來(lái)自于父母，將來(lái)要走上社會(huì)，從事各行各業(yè)�！�
�。ㄈ┥目少F
�。�1）乙：生命一旦逝去將永不返回，每個(gè)人的生命只有一次。
�。�2）甲：聽(tīng)__×同學(xué)朗誦生命可貴的文章。
�。�3）乙：人是世界的主宰，人的生命可貴，請(qǐng)看組圖《生命》�？戳四阌惺裁锤惺�？
�。�5）學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>
〔評(píng)析：?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)們深切的情感體驗(yàn)，樹(shù)立生命的意義和存在的責(zé)任�！�
（四）珍愛(ài)生命
�。�1）甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)自我，珍愛(ài)生命？請(qǐng)看小品《過(guò)馬路》。
（2）乙：大江，大河是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)自到哪里去玩呢？請(qǐng)看短劇《大江，大河是危險(xiǎn)的地方》。
〔評(píng)析：通過(guò)看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，不到大江，大河等危險(xiǎn)的地方去玩，珍愛(ài)自己的生命�！�
�。�3）甲：5.12汶川地震給我們留下了深刻的印象,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片。(學(xué)生討論當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么辦?)
�。�3）班主任總結(jié)本次活動(dòng)
三、主持人講話(huà)
四、結(jié)合具體數(shù)據(jù)與圖片，談?wù)摪踩闹匾浴?/p>
主要探討我們身邊的交通安全和校園內(nèi)安全。
交通安全：
1、在馬路上行走或騎車(chē)，都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人，可以繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車(chē)、扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)。
3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路。自行車(chē)的車(chē)鈴、車(chē)閘必須齊全有效。騎車(chē)不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線(xiàn)騎行。
4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車(chē)輛。
5、乘坐出租車(chē)前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
五、安全知識(shí)問(wèn)答
六、班主任總結(jié)：
安全無(wú)小事，讓我們一起關(guān)注安全，關(guān)注生命吧！
生命教育主題班會(huì) 9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在“以人為本”的治校思想指導(dǎo)下，以“生活德育”、“生命德育”為重點(diǎn)，以正確的引導(dǎo)教育為切入口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)自己、關(guān)注他人、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、陽(yáng)光生命健康發(fā)展。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
當(dāng)今社會(huì)，各種文化在多元滲透和侵襲，各種思想在多元碰撞和斗爭(zhēng)，各種價(jià)值取向也在多元發(fā)展。學(xué)生視野在被打開(kāi)和拓展的同時(shí)，由于身心發(fā)展的不成熟，對(duì)生命的體驗(yàn)不透徹，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)行為過(guò)激、過(guò)失，會(huì)產(chǎn)生困惑、矛盾和失落，有許多不可避免的問(wèn)題急待解決，如：人神秘的生理特征？人為什么活？怎么個(gè)活法？人要有怎樣的精神？
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，懂得如何生存。
2、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在活動(dòng)中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹(shù)立正確人生觀，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
3、讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。
四、具體過(guò)程設(shè)計(jì)
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月9日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
3、主題：守護(hù)生命陽(yáng)光
4、前期準(zhǔn)備：隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾；PPT課件；桌子為半包圍形；音樂(lè)有隊(duì)歌、感恩訓(xùn)練的背景音樂(lè)、歌曲《感恩的心》；詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》。
5、分組收集資料：
甲組：生命的誕生視頻；
乙組：感恩訓(xùn)練的素材；
丙組：體現(xiàn)生命價(jià)值人物圖片、資料以及解說(shuō)詞；
丁組：詩(shī)歌朗誦素材
五、活動(dòng)過(guò)程
1、生命可貴主持人（合）：各位老師、同學(xué)，大家上午好！
主持人（甲）：諾貝爾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石。”
主持人（乙）：我們都知道時(shí)間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會(huì)珍愛(ài)它，使它放出光彩。
主持人（甲）：美麗人生，陽(yáng)光生活是每個(gè)人的追求和夢(mèng)想，怎樣才能做到呢？
主持人（乙）：為了尋求答案，我們開(kāi)展了生命教育主題班會(huì)活動(dòng)，讓我們一起來(lái)探討這一話(huà)題吧。
主持人（合）：生命，您好！主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒(méi)有一個(gè)非常明確的.答案。
主持人（乙）：上周我們有部分同學(xué)進(jìn)行了生命話(huà)題的資料收集，甲組同學(xué)為我們準(zhǔn)備了生命誕生的片段，讓我們?cè)谝曨l中尋找答案吧！
主持人（甲）：通過(guò)觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命誕生經(jīng)過(guò)受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來(lái)也是不易的。
主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們傾注了無(wú)私、真摯的愛(ài)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們?cè)撊绾位貓?bào)他們的恩情呢？請(qǐng)看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個(gè)感恩訓(xùn)練。
PPT：感恩訓(xùn)練的要求：
�。�1）、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，閉目，放松情緒，進(jìn)入回憶狀態(tài)，回想被關(guān)愛(ài)的最難忘的一件事；
�。�2）、從內(nèi)心深處想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)，可以是父母、親戚、老師、同學(xué)、朋友也可以是其他人。
乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)。閉目放松，開(kāi)始進(jìn)入回憶狀態(tài)。音樂(lè)結(jié)束。
乙組負(fù)責(zé)感恩訓(xùn)練的同學(xué)2：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀愕哪X海中所呈現(xiàn)的美好回憶（人、事）以及你對(duì)他們感恩的話(huà)語(yǔ)吧！……
主持人（乙）：同學(xué)們的一番講述，讓我們又一次感受到了關(guān)愛(ài)的力量，它是無(wú)數(shù)人給予我們的，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡感恩的話(huà)語(yǔ)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我知道我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。會(huì)手語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)卣酒饋?lái)，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。
2、生命價(jià)值主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神、有價(jià)值呢？讓丙組的同學(xué)來(lái)告訴你這個(gè)答案吧！（丙組同學(xué)的代表：我們組的同學(xué)收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿(mǎn)陽(yáng)光，富有我們值得學(xué)習(xí)的一種精神。）展示圖片和解說(shuō)（體現(xiàn)樂(lè)觀向上、陽(yáng)光健康）。
主持人（甲）：同學(xué)們，看著圖片中的一個(gè)個(gè)人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……
主持人（乙）：作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生分組討論交流，發(fā)言……
主持人（甲）：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�
主持人（乙）：生命的價(jià)值和意義不在于生命的長(zhǎng)短，不在于有轟轟烈烈的偉業(yè)，不在于有驚天動(dòng)地的事跡，而在于健康，陽(yáng)光，不損害他人利益，能為社會(huì)做有益的事。
主持人（甲）：是啊！我們每個(gè)人能盡好社會(huì)義務(wù)，能為社會(huì)、為他人盡一份責(zé)任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。
主持人（乙）：讓我們一起來(lái)欣賞丁組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一首美麗的詩(shī)歌朗誦《生命生命》
主持人（甲）：同學(xué)們，希望我們的生命都能像剛剛詩(shī)歌中所說(shuō)的，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護(hù)好生命的陽(yáng)光！
主持人（合）：“生命，您好！”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家�。ü恼疲�
生命教育主題班會(huì) 10
主題：成長(zhǎng)別煩惱
教育目標(biāo)：
1、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等，認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱，樹(shù)立正確的人生觀。
教育過(guò)程：共三部分，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)中的煩惱。
一、導(dǎo)入
二、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱
1、三句半的表演。
2、老師談自己對(duì)快樂(lè)的看法。
3、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想。
4、三句半表演。
三、學(xué)生提出與父母相處時(shí)遇到的煩惱
1、小品表演《家》。
2、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通和交流，在年輕時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào)。
四、學(xué)生提出與異性相處的煩惱
1、音樂(lè)劇表演《青澀年華》。
2、教師引導(dǎo)。
3、學(xué)生發(fā)言。
五、合唱《最初的夢(mèng)想》。
教育活動(dòng)小結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確處理青春期遇到的煩惱，樹(shù)立了正確的人生觀。在活動(dòng)中，同學(xué)們的交流和討論能力得到了鍛煉，同時(shí)也增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挫折的能力。這是一次有意義的'綜合實(shí)踐活動(dòng)。
教育活動(dòng)效果：
本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，讓同學(xué)們明白了成長(zhǎng)中的煩惱是可以被克服的，樹(shù)立了正確的人生觀。同時(shí)，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)和異性溝通和交流的技巧，這對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著積極的影響。
生命教育主題班會(huì) 11
生命教育是學(xué)校教育中極為重要的一環(huán)，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀的重要途徑。為了更好地進(jìn)行生命教育，我們學(xué)校特別策劃了一系列生命教育主題班會(huì)活動(dòng)，以幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)和了解生命的意義和價(jià)值。
活動(dòng)方案如下：
活動(dòng)一：探尋生命之謎
通過(guò)參觀生物實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生們近距離觀察和了解生物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。同時(shí)，邀請(qǐng)生物學(xué)家為學(xué)生們講解生物的起源和進(jìn)化，引導(dǎo)學(xué)生們思考生命的.奧秘和美麗。
活動(dòng)二：與自然親近
組織學(xué)生們前往自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行戶(hù)外生命教育活動(dòng)。在大自然的懷抱中，學(xué)生們將親身感受到生物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的脆弱。通過(guò)觀察、體驗(yàn)和互動(dòng)，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自然對(duì)人類(lèi)生存的重要性。
活動(dòng)三：珍惜生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物
邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的工作人員給學(xué)生們講解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)意義。同時(shí)，學(xué)生們將參觀動(dòng)物收容所，親手喂養(yǎng)小動(dòng)物，并聽(tīng)取工作人員的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待動(dòng)物，從而培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。
活動(dòng)四：探索生命的智慧
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們閱讀科普類(lèi)書(shū)籍、觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解人類(lèi)的進(jìn)化和智慧發(fā)展，引發(fā)學(xué)生們對(duì)人類(lèi)生命的思考和感悟。同時(shí)，邀請(qǐng)知名科學(xué)家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，向?qū)W生們傳遞生命的思想和智慧。
以上僅為主題班會(huì)活動(dòng)的初步方案，具體活動(dòng)內(nèi)容還在進(jìn)一步細(xì)化和完善中。我們相信，通過(guò)這些生命教育主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們將深刻認(rèn)識(shí)到生命的尊重與珍惜，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有道德、有責(zé)任心的社會(huì)主義新人。
生命教育主題班會(huì) 12
班會(huì)主題：生命的尊嚴(yán)與珍貴
班會(huì)一：探索生命的奧秘
通過(guò)展示生物多樣性的圖書(shū)和照片，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索生命的奧秘。幫助學(xué)生了解大自然中各種生物的特點(diǎn)和適應(yīng)能力，讓他們認(rèn)識(shí)到生命的多樣性是多么的美麗和神奇。教師可以向?qū)W生提出問(wèn)題，讓他們思考生命的起源和進(jìn)化，以及人類(lèi)與其他生物之間的共生關(guān)系。
在活動(dòng)中，教師還可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或科普工作者進(jìn)行講座，讓學(xué)生能夠從更專(zhuān)業(yè)的角度了解生命。此外，還可以組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受不同生態(tài)環(huán)境中的生命存在，增加他們對(duì)生命的敬畏之心。
班會(huì)二：關(guān)愛(ài)生命，從自己做起
在第二次班會(huì)中，可以聚焦于如何關(guān)愛(ài)自己的生命以及身邊的生命。通過(guò)講述一些生命故事、展示相關(guān)的短片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生深入了解生命的脆弱性和可貴性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如果每個(gè)人都能夠從保護(hù)自己的生命做起，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
具體的活動(dòng)可以包括整理健康飲食方案、鍛煉身體的重要性、關(guān)心他人的情感需求等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓學(xué)生明白保護(hù)自己的身體、保持積極的心態(tài)是關(guān)注生命的'第一步，只有擁有健康的身心，才能更好地關(guān)愛(ài)他人。
班會(huì)三：守護(hù)生命，守護(hù)環(huán)境
在第三次班會(huì)中，主要關(guān)注如何保護(hù)并改善我們的生活環(huán)境。通過(guò)展示環(huán)境污染、氣候變化等問(wèn)題的圖片和數(shù)據(jù)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)保行動(dòng)的主動(dòng)參與。
在活動(dòng)中，可以安排學(xué)生到周邊環(huán)保組織參觀或志愿服務(wù)，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。此外，還可以組織一些與環(huán)保相關(guān)的創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的智慧和創(chuàng)造力為環(huán)境保護(hù)出一份力。
班會(huì)四：分享生命的感悟
在最后一次班會(huì)中，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)生命的感悟和思考。可以通過(guò)朗誦、小品、演講等形式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)生命的理解、尊重和感激之情。這不僅是對(duì)他們?cè)谏逃袑W(xué)到的知識(shí)的鞏固，也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和分享精神。
在分享的過(guò)程中，教師可以給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也可以提出寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和反思自己對(duì)生命的感悟。最后，可以組織學(xué)生共同制作一個(gè)班級(jí)的生命教育展示或成果展，讓更多的人了解班級(jí)在生命教育方面的努力和成果。
總結(jié)：通過(guò)這套有關(guān)生命教育的主題班會(huì)方案，可以幫助教師們?cè)诎鄷?huì)中開(kāi)展有效的生命教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀和價(jià)值觀。生命教育不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，更是每個(gè)人終身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有通過(guò)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生明白生命的尊嚴(yán)和珍貴，才能夠培養(yǎng)他們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
讓我們一起努力，共同培養(yǎng)擁有健康心靈和積極人生態(tài)度的社會(huì)新生力量！
生命教育主題班會(huì) 13
一、背景分析：
生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類(lèi)思考的永恒主題。然而四年級(jí)小學(xué)生年齡較小，對(duì)生命的意義缺乏深刻的理解，結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文第五單元“熱愛(ài)生命”這一專(zhuān)題學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好，體會(huì)生命的價(jià)值和意義，激發(fā)對(duì)生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛(ài)生命。
二、設(shè)計(jì)理念：
在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“認(rèn)識(shí)生命，珍愛(ài)生命”這個(gè)主題，通過(guò)不同的形式，豐富的內(nèi)容，并展開(kāi)激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義，更加珍惜生命、熱愛(ài)生命。
三、教育目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的.美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
（二）過(guò)程與方法：
利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)看、思、議、說(shuō)等體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過(guò)程？
�。ㄈ⿷B(tài)度、情感、價(jià)值觀：
1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生說(shuō)話(huà)、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作，健康發(fā)展為目標(biāo)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對(duì)生命的思考，有利于他們的健康成長(zhǎng)。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┨崆斑x好并訓(xùn)練班會(huì)主持人。
�。ǘ├蠋熖崆爸谱髡n件，與部分家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)參加家長(zhǎng)會(huì)。
（三）讓同學(xué)們積極查找相關(guān)資料，做好準(zhǔn)備。
1、音樂(lè)伴奏帶；
2、指導(dǎo)朗誦《熱愛(ài)生命》；
3、輔導(dǎo)學(xué)生講故事
4、整理關(guān)于生命的名人名言。
五、活動(dòng)形式：
老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加的主題班會(huì)形式，將看圖，聽(tīng)故事、朗誦等相結(jié)合。
六、班會(huì)過(guò)程：
（一）第一板塊——序曲：
主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。
主持人乙：隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了—— 甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；
乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。
合：因此，我們要熱愛(ài)生命。認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
�。ǘ┑诙鍓K——認(rèn)識(shí)生命
甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙：我們每天都看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每一個(gè)人就是一個(gè)生命。
甲：我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來(lái)看看吧。
�。ù笃聊怀鍪緥雰涸谀阁w里孕育成長(zhǎng)及母親分娩過(guò)程的部分畫(huà)面）
甲：說(shuō)起生命，不得不提到我們的媽媽。因?yàn)樯歉改附o我們的呀。
乙：現(xiàn)在我們就聽(tīng)聽(tīng)媽媽要說(shuō)些什么吧。
�。ㄌ崆坝肰CR采訪(fǎng)兩位家長(zhǎng)，主要圍繞養(yǎng)育孩子之不容易來(lái)講。）
�。ㄅ浔尘耙魳�(lè)）
(三) 總結(jié)
生命教育主題班會(huì) 14
一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始，下而我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
�。ㄒ唬┬�(nèi)安全
1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴(yán)禁爬高或在窗外探身取東西，大掃除時(shí)不要探出身去擦外窗玻璃。在做掃除時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。
4.做好秋季防病。秋季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決不許路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
5.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
6.同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
7.安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
8.中午不回家吃飯的同學(xué)不得離校，特別是不許到池塘、河堤等危險(xiǎn)水域玩要，以免發(fā)生溺水事故。
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1.一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗；對(duì)陌生人來(lái)訪(fǎng)不要隨便開(kāi)門(mén)；陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話(huà)。
2.在集體活動(dòng)中，自覺(jué)服從老師和帶隊(duì)人員的統(tǒng)管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)班級(jí)或活動(dòng)小組；如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員。
3.不要離家出走，與大人賭氣出門(mén)在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量，好讓家人知道你的去向。
4.注意交通安全
�。�1）行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。
�。�2）橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線(xiàn)。遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定。嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。
�。�3）不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資格的車(chē)輛，乘車(chē)人應(yīng)注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。下車(chē)后如要橫穿馬路，應(yīng)從車(chē)尾通行。
�。�4）在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應(yīng)觀察無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)，做到快速通過(guò)。不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
（5）不要在公路上嬉戲、打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。
�。�6）候車(chē)時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車(chē)行道上候車(chē)。
5.預(yù)防手足口病
手足口病目前無(wú)疫苗，關(guān)鍵是從日常的'生活預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會(huì)下降。
專(zhuān)家：15字方針預(yù)防“手足口”�。撼Ｏ词帧⑶陂_(kāi)窗(通風(fēng))、喝開(kāi)水、食熟食、曬衣被；以及健康的生活方式；帶手套處理患者的分泌物、污染的器具；少去擁擠的場(chǎng)所；不要過(guò)于勞累，增強(qiáng)免疫力。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢(qián)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
生命教育主題班會(huì) 15
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)形式：讀書(shū)、討論等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、談話(huà)引入
1、我們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成長(zhǎng)。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗�？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的.噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)有關(guān)安全方面的知識(shí)。
2、先說(shuō)說(shuō)自己知道的一些危險(xiǎn)事件。(生活中，你都看到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些危險(xiǎn)事件?)
(二)，結(jié)合實(shí)際，議一議
1、說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校、家里、路上都需要注意哪些安全?
2、進(jìn)一步提高安全意識(shí)。力爭(zhēng)做到：
�、俜艑W(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。
�、跊](méi)滿(mǎn)12歲，不在路上騎自行車(chē)。
③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車(chē)輛、無(wú)證無(wú)照及超載車(chē)輛。
④乘車(chē)時(shí)不把頭和手伸出車(chē)窗外。
�、莶粊y扔石頭。
�、薏灰诮淌易呃�、樓道口相互擁擠、推撞。
3、通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定出安全錦囊：
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕緊溜;
一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎;
發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕緊撥打110。
4、熟記匪警、火警、急救電話(huà)都是多少(110、119、120)
(四)、總結(jié)。
安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。希望同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
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